八年级英语上册《unit2+How+often+do+you+exercise》导学案5个课时无答案.docx
《八年级英语上册《unit2+How+often+do+you+exercise》导学案5个课时无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语上册《unit2+How+often+do+you+exercise》导学案5个课时无答案.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
八年级英语上册《unit2+How+often+do+you+exercise》导学案5个课时无答案
八年级英语组主备人：
胡燕群姓名：
_______班级：
__________学生
Unit2Howoftendoyouexercise?
第一课时SectionA（1a－2c）
1.学习目标：
熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
掌握重要句型①A:
Whatdoyouusuallydoonweekends?
B:
Ioftengotothemovies.
②A:
HowoftendoyouwatchTV?
B:
Twiceaweek
2重点、难点：
频率词汇及询问活动频率、一般现在时态的熟练运用
【课前自习】
一．.熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。
音标
单词
中文及词性
音标
单词
中文及词性
['haʊswɜːk]
[wʌns]
['hɑːdli]
[twaɪs]
['evə（r）]
['ɪntərnet]
['proʊɡræm]
二．汉译英
（1）多久___________
（2）去踩滑冰_____________（3）几乎从来不____________
（4）网上冲浪_____________（5）一周一次_____________（6）一月两次_______
（7）一周三次_______________（8）在周末______________
（15）你最喜欢的节目是什么？
___________________________________?
三．自学1a至2d，完成下列要求
1、看图画，写出1a活动词汇
a_helpwithhouesworkb____________c____________
d__________________e____________
2、学习1b，了解下列频率副词，写出其中文意思,并根据实际完成2c.
always（100%）usually（80%）often（30-50%）
sometimes（20%）hardlyever（5%）never（0%）
四：
知识链接（摘抄到语法笔记上）
howoften多久一次，用来提问动作发生的频率。
回答用：
once，twice,threetimes等词语。
Howoftendoyouplaysports?
Threetimesaweek.
howlong多长，用来询问多长时间，也可询问某物有多长。
HowlongdoesittaketogettoShanghaifromhere?
Howlongistheruler?
howfar多远，用来询问距离，指路程的远近。
Howfarisitfromheretothepark?
It’sabout2kilometers.
练一练：
1.______________haveyoubeeninchina?
---For3years.
2._______________dohisparentslethimwatchTV.
----onceaweek.
3.______________canIjump?
——twometres
II、注意“次数”的表达方法
一次once，两次twice，三次或三次以上用基数词加上times：
threetimes,fivetimes,onehundredtimes
表示“……几次”的表达方法是：
onceaday/aweek/amonth/ayear
twiceaday/aweek/amonth/ayear
time表示不可数名词，意为“时间”。
表示可数名词，意为“次数，倍数”
练一练：
Whattimeisit?
中time的意思是_________________________
Igotothemoviesthreetimesaweek.中time的意思是_______________________.
【课中交流】
1.freetalk2.Listen1b,2a.2b3.pairwork4.role-play
【当堂训练】
1.Marydoessome_______shop）onSundays.
2.Mikegoestoseehisgrandparents_________（one）aweek.
3.Hedidn’tgotoschool.Hecould________（hard）readorwrite.
4.She_________（exercise）everydaytokeephealthy.
5.Howmany_________（time）haveyoubeentoBeijing?
根据需要填空：
1.Theoldman____________（体育锻炼）everymorning.
2.Ioftengoshopping________________________（在周末）.
3.Thatlittleboy____________（曾经）fallsoffthattalltree.
4.________________________（多久一次）doyouseeyourgrandma?
5.He___________________（几乎不曾）goestorestaurantfordinner.
6.Idon'toften________________________（看电影）.IusuallywatchTⅤ.
7.10.Myfavoritep__________istheCCTVnews.
8.Youshouldlookafteryour______________（健康）.
Unit2Howoftendoyouexercise?
第二课时SectionA（2d－3c）
1.学习目标：
熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。
.
2.重点、难点频率词汇及询问活动频率、一般现在时态的熟练运用
一．熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。
音标
单词及词性
中文
音标
单词及词性
中文
[fʊl]
['meɪbi]
[swɪŋ]
[liːst]
二．汉译英
（1）空闲的___________
（2）相当,非常____________（3）上、、、、课____________
（4）什么种类____________（5）摇摆舞___________（6）不得不做______________
（7）你正在学习何种舞蹈？
_______________________________?
三．读3遍grammarfocus，完成3a和3b.
四．知识链接（摘抄到语法笔记上）
1. sometimes用作副词，表示有的时候sometimes是频率副词，它暗指某动作（在过去、现在或将来）有时候重复。
2. sometime 用作副词。
表示某个不确切或不具体的时间，表示“某个时候，它后面应该接一个过去或将来的时间
3.sometime表示一些时间或一段时间,用作名词短语
4. Some times也用作名词短语，意为几次，几倍
练一练Cometoseeus_______________.
Welivedinthecountryfor______________
_____________hewenttherebybus.
ShehasbeentoBeijing__________.
[课中交流]
1.groupshow（2d）2.Discussandchecktheanswers3.finish3a\3b4.exerciseinclass
【当堂检测、能力提升]
一．用方框内的单词或短语完成下面的句子（有多余选项）
Always,everyday,often,sometimes,never,hardlyever
1.He_________.getsupatsixo’clock.
2.How________doyougotothemovies?
3.It_______________rainshere.It’susuallysunnyandwarm.
4.Someofmyfriendsexerciseeverydayandhardlyevereatjunkfood，buttheotherseatjunkfood____________.
5.1can’tswim.SoI____________gotothebeachtoswim.SometimesIgotherewithmyfriendstorun.
二．连词成句
1.howyoubooksreadoftendoEnglish?
________________________________.
2.watchdohowoftenyouTV?
________________________________.
3.weekendyouusuallywhatdodoon?
________________________________.
4.weekenddoparentswhatyourdoon?
________________________________.
三、完成短文，根据文章的含义每个空白填写一个单词，单词的第一个字母已经给出。
Heisprettyh______.Hetriestoexercisee______day.Andhiseatinghabitsarep______good.Heofteneatsalotofv________,u_______tentoelevent______aweek.Andheeatsf______everydayandhed______milkeveryday.Buthedoesn’tlovej______foodverymuch,sohet______toeatitonlyonceaweek.Andhesleepsnineh______everyn______.Soyousee,helooksa______hishealth.Anditmakesabigd_______tohisgrades.Goodf_______andexercisehelphimtostudybetter.
Unit2Howoftendoyouexercise?
第三课时SectionB（1a－1eandself-check）
1.学习目标：
1、会认读、拼写本课的单词和短语；2、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。
3、完成听力练习，并就听力内容进行问答
2.重点、难点：
1、会认读、拼写本课的单词和短语；
2、正确运用Howoften引导的疑问句进行交际。
【课前自习】
一．熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。
音标
单词
中文
音标
单词
中文
[dʒʌŋk]
['kɔːfi]
[helθ]
[rɪ'zʌlt]
二．一般现在时的用法 （摘抄到语法笔记上）
1.表示现在的状态TomlivesinBeijing.
2.表示经常性或习惯性的动作，常与always,often,sometimes,everyday,onweekends,onceamonth,threetimesaday，inthemorning/afternoon,/evening,atnoon,atnight,onSunday（s）,atseven等表示频率的副词或时间状语连用。
Igotoschoolatseveneveryday.HeplayssocceronSundays.
3表示主语具备的性格和能力等
Shelikesapples.TheyspeakJapanese.
4.表示客观事实或普遍真理。
Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.
写出下列动词的第三人称单数，并总结加S的规则。
1.drink2.go3.stay4.make
5.have6.pass7.carry8.watch
9.fly10.study11.brush12.do
规则：
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三．知识积累（摘抄到语法笔记上,上课抽查）
（1）wantsbtodosth想要某人做某事
Mymotherwantsmetodrinkit.我妈妈想要我喝。
wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth.想要某人干某事
翻译：
你想和我一起去看电影吗？
译：
_____________________________________?
有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语：
asksb.todosth.叫某人做某事tellsb.todosth.告诉某人去做某事
helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事
（2）begood/badfor对----有好/坏处
begoodfor…表示“对……有益（有好处）”其反义为：
bebadfor…对……有害/无益
翻译：
多读书对我们有好处。
译：
It’sgoodforusto__________________________.
在床上读书对你的眼睛有害。
译：
____________________________________.
四．完成书本self-check,你完成了吗？
你知道maybe和maybe的区别吗？
maybe是副词，意为“大概，可能，或许”，一般用于句首。
Maybe是情态动词，意为“可能是..，也许是..，大概是..”
练一练：
I.maybe/maybe
Thebabyiscrying,sheishungry.=Thebabyiscrying,she_________hungry.
②.Thewomanateacher.=______thewomanisateacher.
【课中交流】
1c1d听力训练
（1）放录音，完成1c
（2）听第二遍，回答1d的6个问题，把答案写在课本上（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文.（4）听全文，跟读材料，注意模仿语音、语调、句群停顿。
（5）根据1d内容，进行采访问答
【当堂练习】
1.Don’treadinbed.It’sbad___youreyes.
A.forB.ofC.with
2.Jenny_____lifestyle.
A.hasahealthyB.haveahealthyC.hasahealth
3.Ifyouwanttobehealthier,youmusteat____junkfood,Ithink.
A.moreB.lessC.fewer
5.Eatingmorevegetableshelpsyoutokeep________goodhealth.
A.forB.inC.to
6）__________doyoudrinkcoffe?
-----Twiceaday.
A.HowmanyB.HowlongC.HowsoonD.Howoften
7）Myteacherwantsme_________hard.
A.studyB.studyingC.tostudyD.studies
8）Eatingfruitandvegetables_____________ourhealth.
A.isgoodtoB.isgoodC.isgoodforD.iswellfor
Unit2Howoftendoyouexercise?
第四课时SectionB（2a－2e）
1.学习目标：
掌握本课的生词、短语、句型，理解本课的主旨大意，对本课的内容进行归纳、对话改写、及仿写。
2.重点、难点：
学会用过去式写调查报告。
掌握本课的生词、短语、句型
对本课的内容进行归纳、改写、及仿写。
【课前自习】
一．熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。
音标
单词
中文
音标
单词
中文
[pə'sent]
[ˌɑːn'laɪn]
['telɪvɪʒn]
[ɔːl'ðoʊ]
[θruː]
[maɪnd]
['bɑːdi]
[sʌtʃ]
[tə'ɡeðər]
[daɪ]
['raɪtər]
二．汉译英
1.在空闲时间____________________2.问……关于…..__________________
3.一周6次______________________4.根本不…__________________
5.上网___________________6.对……感到惊奇______________________
7.至少____________________8.为了取乐和锻炼____________________
9.问题的答案________________10.通过使用互联网_________________
11.最好的方法___________________12.比如_________________
三．读一读文章2b，你能回答下列问题吗？
1）.Whatdoestheword“exercise”inthepassagemean?
A.dosportsB.dohomeworkC.watchTV
2）What’stheChinesefor“onceortwice”?
A.一两次B.曾经两次C.从前或者两次
3）DoallthestudentslikewatchingTV?
A.No.B.Yes.C.It’shardtosay.
四．读一读文章，你能用下列的词汇造句吗。
（不能抄书上的句子）（2b）
1.It’shealthyfor…………（对。
。
。
。
有健康）
_________________________________________________________
2.thebestwaytodosth…….（做。
。
。
的最好方法）
___________________________________________________________
3.ask……about…….（问。
。
。
关于）
____________________________________________________________
五．知识积累摘抄到语法笔记上
V“by+v-ing”结构
在这个结构中,by是介词,意为“以……方式”、“以……方法或手段”,by之后常接v-ing“名词。
这种结构在句子“用作方式状语,所表示的方法、手段、途径比较抽象,译成汉语时常为“通过,借助,用,由”等。
如:
WelearnEnglish“yreadingaloud.我们通过大声朗读学习英语。
Youcanturnontherecorderbypressingthebutton.
你可以通过按这个按钮来打开录音机。
ShelearnedEnglishwellbylisteningtotheradio.她借助听收音机学英语学得很好。
[链接]“by+名词”结构
当by后接名词时,常有下列三种情况:
“ 1.用“by+交通工具的名词”,如:
bytrain乘火车/byplane乘“机等。
2.用“by+交通路线的名词”,如:
byair乘飞机/bysea从海路等。
“
3.用“by+通讯工具的名词”,如:
bye-mail通过电子邮件等。
注“:
这些名词一律用单数形式,其前也通常不加限定词。
但要注意的是:
bybus=inabus.
[课中交流、当堂检测]
1.Freetalk:
Inourlifewehavemanyinterestingthingstodoforfunortorelax.Whatcanwedoinourspairtime?
discuss2a
2.快速阅读2b完成饼图
3.仔细阅读课文，完成2c
4、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿
4、巩固练习，完成2d
5、拓展
6、同步阅读
Weallneedtoexercise.Doctorssayitisgoodforus.Itmakesyourheartandbodystrong.Italsogivesyoumoreenergy.Andyouwillfeelbe
升级会员 