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六年级必学古诗

1、晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中,

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,

映日荷花别样红。

 

[注释]

  1.晓:

早晨。

净慈寺:

全名“净慈报恩光孝禅寺”,与灵隐寺为西湖南北山两大著名佛寺。

林子方:

作者的朋友,官居直阁秘书。

  2.四时:

春夏秋冬四季。

在这里指六月以外的其他时节。

  3.无穷碧:

因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷的碧绿。

  4.别样:

特别,不一样。

别样红:

红得特别出色。

[赏析]

  西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味。

“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。

这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美。

果然,“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力,莲叶无边无际仿佛与天宇相接,气象宏大,既写出莲叶之无际,又渲染了天地之壮阔,具有极其丰富的空间造型感。

“映日”与“荷花”相衬,又使整幅画面绚烂生动。

全诗明白晓畅,过人之处就在于先写感受,再叙实景,从而造成一种先虚后实的效果,读过之后,确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。

[作者简介]

杨万里(1127—1206)吉州吉水(今江西吉水)人,字廷秀,号诚斋。

绍兴二十四年进士。

孝宗时官至太子侍读。

光宗召为秘书监。

工诗。

为“南宋四大家”之一。

初学“江西诗派”,后学王安石及晚唐诗,终自成一家。

一生作诗二万余首。

亦能文。

有《诚斋集》。

2、乡村四月

翁卷

绿遍山原白满州,

子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,

才了蚕桑又插田。

[简析]

这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象,前两句着重写景绿原、白川、子规、烟雨、寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。

后两句写人,画面上主要突出在水田插秧的农民形象,从而衬托出"乡村四月"劳动的紧张、繁忙。

前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画。

 

3、已亥杂诗

龚自珍

九州生气恃风雷,

万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,

不拘一格降人才。

[注释]

  1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。

九州:

中国。

  2.生气:

生气勃勃的局面。

  3.恃(shì):

依靠。

  4.喑(yīn):

哑。

万马齐喑:

比喻社会政局毫无生气。

究:

终究、毕竟。

  5.天公:

造物主。

重:

重新。

抖擞:

振作精神。

  6.降:

降生。

[解说]

 “万马齐喑究可哀”一句,深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满,因此他热情地呼唤社会变革,而且认为这种变革越大越好,大得该像惊天动地的春雷一样。

他又认为实行社会变革最重要的因素是人才,所以他热情地呼唤:

天公啊!

请你抖擞精神,把各式各样的人才都赐给我们吧。

 

4、三衢道中

曾几

 梅子黄时日日晴,

小溪泛尽却山行。

 绿阴不减来时路,

添得黄鹂四五声。

 

5、白梅

王冕

冰雪林中著此身,

不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发,

散作乾坤万里春。

[注释]

①著:

放进,置入。

②混:

混杂。

芳尘:

香尘。

③乾坤:

天地。

[解说]

这首诗歌咏了白梅的高洁品格。

她生长在冰天雪地的严冬,傲然开放,不与桃李凡花相混同。

忽然一夜花开,芳香便传遍天下。

诗人既是咏物,也是歌咏人的精神品格。

 

6、赠花卿

杜甫

锦城丝管日纷纷,

半入江风半入云。

此曲只应天上有,

人间能有几回闻?

[注释]:

 1.花卿:

即花敬定,唐朝武将,曾平定段子璋之乱。

杜甫《戏作花卿歌》“成都猛将有花卿,学语小儿知姓名”即此花卿。

卿:

尊称。

  2.锦城:

四川省成都市。

丝管:

弦乐器,管乐器,此代音乐。

纷纷:

繁多而纷乱。

此处应是“繁盛”意。

  3.半入江风半入云:

乐声随江风飘散,飘到江上,飘入云层。

“半入”并非各半。

  4.天上有:

以仙乐比之。

  5.几回闻:

听到几回。

意思是说人间很少听到。

[解说]

  这首诗前二句写成都音乐繁盛,日日奏个不停,乐声到处飘传。

后二句一转,说此种音乐只有天上才有,人间难以听到,从而赞美了成都音乐的高超优美。

对于音乐名曲,后人常引用此二句加以称赞。

小说《彩云归》中,当秀兰唱了他丈夫入选的曲子后,陶冶之说:

“今夜是珠联璧合,叫人一曲难忘!

咳!

难怪古人说:

‘此曲只应天上有,人间能有几回闻’了!

作者简介:

杜甫(712-770),字子美,别号少陵,河南巩县人。

他曾官为检校工部员外郎,世称杜工部。

唐代伟大诗人。

杜诗显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为“诗史”。

 

7、滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生,

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,

野渡无人舟自横。

 

[注释]

1.滁州:

现在安徽省滁县。

2.西涧:

在滁县城西,俗名上马河。

3.怜:

爱。

4.深树:

枝叶茂密的树。

5.野渡:

郊野的渡口。

[简析]

  这是一首著名的山水诗,是韦应物最负盛名的写景佳作。

诗里写的虽然是平常的景物,但经诗人的点染,却成了一幅意境幽深的有韵之画。

  本篇为作者任滁州剌史时所作。

作者游览至滁州西涧,写下了这首诗情浓郁的小诗。

  诗的前二句“独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”是说:

诗人独独喜爱涧边生长的幽草,上有黄莺在树阴深处啼鸣。

这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。

“独怜”是偏爱的意思,偏爱幽草,流露着诗人恬淡的胸怀。

后二句“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横”是说:

傍晚下雨潮水涨得更急,郊野的渡口没有行人,一只渡船横泊河里。

这雨中渡口扁舟闲横的画面,蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤,引人思索。

  韦应物先后做过“三卫郎”和滁州、江州、苏州等地剌史。

他深为中唐政治腐败而忧虑,也十分关心民生疾苦,但他无能为力。

这首诗就委婉地表达了他的心情。

 

[赏析]:

这是一首山水诗名篇,也是韦应物的代表作之一。

诗写于唐得宗建中二年(781年)诗人出任滁州刺史期间。

唐滁州的治所即今安徽滁县,西涧在滁州城西郊外。

这首诗描写了山涧水边的幽静景象。

  诗的前两句,诗人表示在春天繁荣的景物中,只怜爱涧边自甘寂寞的幽草,而繁茂的树丛中传来黄莺动听的鸣声,诗人却似乎不以为意。

后两句写晚雨野渡所见,晚潮加上春雨,水势更急。

而郊外渡口,此刻更是杳无行人。

也许船夫已归家歇息,只见空空的渡船自在漂泊。

  这首诗中有无寄托,所托何意,历来争论不休。

有人认为它通篇比兴,是刺“君子在下,小人在上”;有人认为“此偶赋西涧之景,不必有所托意”。

实则诗中流露的情绪若隐若显,开篇幽草、黄莺并提时,诗人用“独怜”的字眼,寓意显然,表露出诗人安贫守节,不高居媚时的胸襟,后两句在水急舟横的悠闲景象中,蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈、忧伤的情怀。

诗人以情写景,借景述意,写自己喜爱和不喜爱的景物,说自己合意和不合意的情事,而胸襟恬淡, 情怀忧伤,便自然地流露出来。

[作者简介]

  韦应物(737-792),唐代诗人。

京兆万年(今陕西西安)人。

贵族出身,曾为唐玄宗侍卫,后来发奋读书,成为有名的诗人。

他的诗以古风和五律最受人推崇,风格古淡隽永,后人将他与柳过元并称为“韦柳”。

 

 

8、送杜少府之任蜀川

王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。

与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。

无为在歧路,儿女共沾巾。

 

[注释]

①杜少府:

作者的一位朋友。

少府是对县尉的称呼。

之任:

赴任。

蜀川:

今四川崇庆县。

②城阙:

城郭宫阙。

阙是宫门前两边的望楼。

三秦:

项羽曾分秦地为三,这里泛指秦地(今陕西关中一带)。

辅:

京城附近地区。

这里是说长安以三秦为辅。

③五津:

四川岷江上的五个渡口,是杜少府赴任去的地方。

④宦游:

在外做官。

⑤海内:

四海之内,指中国。

存:

有。

⑥天涯:

天边,指相距遥远。

若:

如同,好像。

比邻:

近邻。

⑦无为:

不要。

歧路:

岔路。

这两句是说,不要像儿女那样,在分别时哭泣。

[解说]这首诗是作者在长安送朋友到远处做官时写的。

诗的前四句概括了两地相距之远,抒发了两人离别时的共同感慨。

后四句说明了两人友情的深重,并且相互勉励,不要为分别而过分感伤。

 

9、春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

 

[注释]

①这首诗作于唐肃宗至德二年(757),当时安史叛军攻占长安,诗人被困城内。

②国:

国都。

国破:

指长安被攻占。

③感时:

感慨时事。

花溅泪:

看到花令人掉泪。

④恨别:

为离别而伤感。

诗人当时与家人分别。

鸟惊心:

飞鸟掠过也令人心惊。

⑤烽火:

古代边塞发生战争时以烽火报警,这里指战争。

⑥家书:

家信。

抵:

值。

⑦搔:

用手指轻抓。

⑧浑欲:

简直要。

不胜:

承受不住。

簪:

绾头发的簪子。

古代男子留长发,也要用簪子。

[解说]在安史叛乱中,叛军攻陷了首都长安,给人民带来深重灾难。

诗人在长安城内忧虑国家命运,惦念家人的下落,哪怕是春天的花香鸟语,也只能引起诗人的伤感悲哀。

忧愁使诗人日见衰老,白发掉得更多了。

 

10、钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

[注释]

①钱塘湖:

就是杭州西湖。

②孤山:

在西湖后湖和外湖之间,山上有寺。

贾亭:

在西湖边。

③云脚:

云气下垂,像有脚似的。

④啄:

鸟用嘴叼东西。

⑤白沙堤:

又称白堤,在杭州西城外。

【解说】早莺新燕争飞,乱花浅草迷人,一片生机勃勃。

诗人在钱塘湖堤上踏春游赏,面对如此美好的春景,流连忘返,不肯离去。

 

11、大风歌

han刘邦

大风起兮云飞扬。

威加海内兮归故乡。

安得猛士兮守四方。

[注释]

①兮:

语气词。

②海内:

四海之内,指中国。

③安得:

怎么得到。

[解说]

秦灭亡后,刘邦在与项羽争夺天下的斗争中取得胜利,建立了汉朝。

有一次,他回到故乡沛县(在今江苏),在宴会上乘兴演唱了这首歌。

歌中既表达了他平定天下的喜悦心情,也表达了他愿得猛士守卫四方、永保天下太平的愿望。

 

12、山居秋暝

王维

空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

王国维在《人间词话》中,对意境提出了新的看法,他认为意境分为“有我之境”与“无我之境”两种。

诗到境界全出,韵味别具,便总有其寄于诗中的主观色彩。

唐代著名诗人王维的这首山水诗,向来被众家誉为“无我之境”的典范。

它写的是宁静、安谧、恬淡的境界,内净外静,烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。

静,是环境、景物的客观状态;净,是心灵、欲念的主观愿望。

秋天的美景给人以心灵的沉静,性灵的超脱。

所以,本诗历来被后人推重。

 

13、无题

李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。

 

14、闻官军收河南河北

杜 甫

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

[注释]

1.河南河北:

唐代安史之乱时,叛军的根据地。

公元763年被官军收复。

2.剑外:

剑门关以外,这里指四川。

当时杜甫流落在四川。

蓟北:

今河北北部一带,是叛军老巢。

3.却看:

回过头来看。

妻子:

妻子孩子。

4.漫卷:

随便卷起。

5.白日:

白天。

纵酒:

纵情喝酒。

6.青春:

绿色的春天。

作伴:

指春天可以陪伴我。

7.巴峡:

当在嘉陵江上游。

巫峡:

长江三峡之一,在今四川湖北交界处。

8.襄阳:

今属湖北。

洛阳:

今属河南。

[解说]

  安史之乱给国家和人民带来巨大的灾难,杜甫早就盼望能早日平定安史之乱。

当这一天终于盼来时,他竟激动得悲喜交加,喜极而哭。

前四句由“忽传”到“初闻”,再到“却看”“漫卷”,几个连续动作把惊喜的心情描绘得生龙活现。

后四句通过想象,尽力描写“喜欲狂”时的激动心情:

他不但要高歌痛饮,而且恨不得乘着大好春光马上回到家乡,这从他一口气列出的四个地名,就能看出他的心早已沿着这一路线飞走了!

[作者简介]

杜甫(712-770),唐代诗人。

字子美,河南府巩县(今河南巩义市)人。

杜甫生逢开元盛世及安史之乱,一生颠沛流离,历尽磨难,他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活,被人称为“诗史”。

杜甫擅长各种诗体,诗风沉郁顿挫,对后世有很大的影响。

 

15、黄鹤楼

[唐]崔颢

昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?

烟波江上使人愁!

简析:

岁月不再,古人不可见,仙去楼空,唯余天际白云,悠悠千载,世事茫茫。

  人生的短暂与时间的无穷,世事无变幻与宇宙的永恒体现在短短的诗句当中,令人思索无限。

狂傲的李白登黄鹤楼本欲赋诗,因见此作,为之敛手。

“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”,不低人一头的李白败在了崔颢的手下。

 

16、过零丁洋

文天祥

 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

 

17、菩萨蛮·书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水,中间多少行人泪!

西北望长安,可怜无数山。

青山遮不住,毕竟东流去。

江晚正愁余,山深闻鹧鸪。

[注释]

  1.郁孤台:

在今江西赣州市西南。

清江:

这里指赣江。

  2.行人:

被金兵骚扰流离失所的人。

  3.长安:

此借指汴京(今河南开封市)。

这两句说:

抬头向西北远望,想看到故都汴京,可惜被万千山岭挡住了。

  4.愁余:

我正发愁。

  5.鹧鸪:

鸟名,叫声悲切,听时像在说“行不得也”,也借此指恢复中原之事行不得。

[解说]

  这首词从怀念往事写到现实,表达了作者对中原未能恢复的沉郁心情,以及驱敌救国理想不能实现的抑郁和苦闷。

“青山遮不住,毕竟东流去”,现在用来说明历史的发展是不以人的意志为转移的。

[作者简介]

  辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,山东济南人,南宋杰出的爱国主义词人。

 

18、朝天子·咏喇叭

王磐

喇叭,唢呐,

曲儿小,腔儿大。

官船往来乱如麻,

全仗你抬身价。

军听了军愁,

民听了民怕,

哪里去辨什么真与假?

眼见的吹翻了这家,

吹伤了那家,

只吹的水尽鹅飞罢!

[注释]

 1.朝天子:

曲牌名。

 2.唢呐:

与喇叭相似的一种乐器。

这里喇叭和唢呐都隐指宦官。

 3.水尽鹅飞罢:

形容把百姓的财产搜刮干净。

[今译]

  喇叭和唢呐,曲儿虽然小,腔调却很大。

官船来往乱糟糟,全靠你来抬身价。

军人听了军人愁,百姓听了百姓怕。

哪里能辨别出真和假?

眼看着吹翻了这一家,  又吹伤了那一家,又吹得水流干枯鹅也飞跑啦!

[解说]

  明朝正德年间,宦官当权,欺压百姓,行船时常吹起号来壮大声势,这支散曲就是为了讽刺宦官而作。

诗中表面上写的是喇叭和唢呐,实则处处写的都是宦官。

“曲小”比喻宦官的地位低下,“腔大”比喻他们的仗势欺人。

“军愁”“民怕”说明他们走到哪里,就给哪里带来灾难。

“水尽鹅飞”则形容他们把百姓们欺压得倾家荡产。

整首曲子虽然没有正面提到一个宦官的字样,但是却活画出了他们的丑态,在轻俏诙谐中充满了对宦官的鄙视和愤慨。

  

[作者简介]

  王磐(约1470-1530),明代诗人、画家。

字鸿渐,高邮(今江苏高邮)人。

精通音律,以创作散曲著称。

19、将进酒

李白

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。

天生我材必有用,千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。

与君歌一曲,请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱,径须沽取对君酌。

五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,

与你同销万古愁。

评析:

  这是一首极为豪放的咏酒诗,诗人的狂醉之态与句俱出,几乎能让人闻见阵阵酒香。

而吟诵数度,倾泻又会感到有悲壮之气隐伏其中,狂放之中并不缺乏深沉。

 

《论语》节选

关于论语:

两千五百多年前,孔子教学和生活中的点点滴滴,被学生们片片断断记录下来。

这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集编纂,后来就成了《论语》。

●子曰:

“学而时习之,不亦说乎?

有朋自远方来,不亦乐乎?

人不知而不愠,不亦君子乎?

●子曰:

“巧言令色,鲜矣仁。

●曾子曰:

“吾日三省吾身:

为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

传不习乎?

●子曰:

“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。

行有余力,则以学文。

●子曰:

“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。

●子曰:

“人无远虑,必有近忧。

●子曰:

“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’。

●子曰:

“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不踰矩。

●子曰:

“温故而知新,可以为师矣。

●子曰:

“君子不器。

●子曰:

“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

●子曰:

“学而不思则罔,思而不学则殆。

●子在川上,曰:

“逝者如斯夫!

不舍昼夜。

●子曰:

“朝闻道,夕死可矣。

●子曰:

“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

●子曰:

“父母在,不远游,游必有方。

●子曰:

“德不孤,必有邻。

●子曰:

“志于道,据于德,依于仁,游于艺。

●子曰:

“三人行,必有我师焉。

择其善者而从之,其不善者而改之。

●子曰:

“君子坦荡荡,小人长戚戚。

●子曰:

“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。

●子曰:

“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

●子曰:

“岁寒,然后知松柏之后凋也。

 

 

六年级小学生名著必读篇目

 

前言:

孩子们,你们已经六年级了,在前几年的基础上,具备了比较好的阅读理解能力和感悟欣赏水平,那么,从现在开始,试着读一读原版的名著吧,因为很多优秀文学作品的青少年版本几经减缩,实质上就是一个故事梗概,只有读读原版,你才真正能够领悟“有血有肉、有滋有味”的感觉。

 

1、《水浒传》

2、《朝花夕拾》

3、《孙子兵法》

4、《平民总统》

5、《三国演义》

6、《山羊不吃天堂草》

7、《神秘岛》

8、《史记故事》

9、《第七条猎狗》

10、《红楼梦》

11、《我的大学》

同学们,让这些好书伴随我们度过小学最后一年,带着希望、带着梦想走向新的起点吧!

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