体育微型课设计.docx

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体育微型课设计

体育微型课设计

《足球脚内侧踢球》教学设计

单位萧县中学

姓名李飞

2014年5月

体育微型课教学设计

学习内容：

足球脚内侧踢球

教学理念：

本课依据新课标精神，树立“健康第一”、“以学生发展为本”的指导思想，结合学生的身心特点，让学生掌握脚内侧踢球的动作技能。

在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生的学习兴趣、发扬学生互相学习及团结协作的精神、注重学生个性的发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。

教材分析：

踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。

是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。

通过足球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，提高内脏器官的功能，全面锻炼身体。

学情分析：

本课的授课班级为高二年级。

学生对足球技能并不是很了解，运动技能差异不是很大，但学生有较强的创造能力和合作能力。

喜欢足球运动，使学生在“玩中学、学中玩”。

本课通过讲解示范，让学生有了更深一层的认识。

采用启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

教学目标：

1、参与目标：

提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。

2、技能目标：

通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。

3、身体目标：

通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。

4、情感目标：

通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。

增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。

5、社会适应目标：

增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。

教学重点脚内侧踢球的完整技术动作。

教学难点踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。

教学过程:

一、课堂常规部分

1、反口令练习：

听教师的口令做反口令动作，比一比，谁做的好，谁做的正确要求：

动作正确，身体协调

2、热身活动：

一路纵队围绕足球场慢跑1圈，请同学们调节下相互之间的距离，徒手操练习，每节4个8拍，（跨下左右脚传球，左右脚交替踩球，左右脚向后拉球，侧身用脚底滑球向前滚动练习，拉球转身练习）

二、学习技能部分

1、教师示范指导

（1）教师讲解动作要领：

直线助跑，支撑脚脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球　15cm　左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同时用推送或敲击的方法将球击出，使球沿地面向前滚动。

（2）教师示范足球脚内侧踢球动作

2、尝试练习

（1）同学先跟老师做下徒手动作，学生原地一一体会动作。

（2）一人踩球，另一个人击球，体会击球的位置和上下身体的协调用力，每人5次再交换（3）对墙进行脚内侧踢球练习，体会脚内侧踢球动作（4）两人一组，面对面进行脚内侧踢球练习，巩固脚内侧踢球技术动作

3、师生讨论同学之间进行评价：

看看哪位同学踢的好？

好在哪里？

评价标准：

摆动腿是不是协调？

是不是过于紧张？

击球有力吗？

摆动腿在踢球时是不是伸的非常直？

摆动腿的脚尖有没有向上翘起？

脚底有没有与地面平行？

4、再次尝试训练指导学生进行完整练习并互评，巩固和掌握脚内侧踢球技术。

（学生分组练习）

5、学生进行踢“保龄球”游戏通过游戏比赛检验教学效果，活跃课堂气氛。

学生通过小组配合来进行比赛，共同探讨如何合理利用技术动作来赢得比赛，培养学生团队意识及竞争意识。

三、身体恢复部分

1、放松练习2﹑课后小结3﹑布置作业4﹑收还器材5、师生再见

要求：

让学生在乐曲声中做放松运动，放松充分、到位，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。

体育教学教案

班级

高二

人数

60人

日期

2014-5-17

教师

李飞

教材

足球脚内侧踢球

场地

足球场

器材

多媒体、录音机、足球

教

学

目

标

1、参与目标：

提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。

2、技能目标：

通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。

3、身体目标：

通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。

4、情感目标：

通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。

增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。

5、社会适应目标：

增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。

课序

教学内容

时间

次数

教师活动

学生活动

激

趣

投

入

阶

段

8

︱

10

分

钟

一、课堂常规：

1、体育委员整队，检查人数。

2、师生问好

3、教师宣布本次课的教学内容、目标及要求。

4、检查服装，安排见习生

二、热身活动

1、反口令练习

2、热身跑

四路纵队围绕足球场慢跑1圈

3、徒手操

⑴跨下左右脚传球

⑵左右脚交替踩球

⑶左右脚向后拉球

⑷侧身用脚底滑球向前滚动练习

⑸拉球转身练习

2分钟

2分钟

4—6分钟

3—4次

4×8拍

1、用简洁的语言做好课堂常规的安排布置工作

2、参与热身师生共乐

教师宣布练习方法，进行反口令动作练习。

组织形式：

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

1、做好准备精神饱满的进入课堂；

2、建立良好的师生关系和氛围。

组织学生成做体操队形在教师的口令下变换练习。

要求：

必须在教师的口令下去完成

探

索

实

践

阶

段

28

︱

30

分

钟

足球：

脚内侧踢球技术。

重点：

脚内侧踢球的完整技术动作。

难点：

踢足球：

脚内侧踢球技术。

20分钟

10分钟

1—3次

4—6次

3次

1、一、脚内侧踢球学习

2、1.教师提出问题并观察学生动作。

3、2.讲解示范脚内侧踢球方法。

4、动作方法：

直线助跑，支撑脚脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球　15cm　左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同时用推送或敲击的方法将球击出，使球沿地面向前滚动。

5、3.徒手动作练习。

6、4.分解动作练习。

7、5.完整技术动作练习。

8、6.教师巡视并指导。

9、7.学生自我展示。

8.巩固练习

10、二、游戏1：

踢“保龄球”

11、方法：

将全体同学分成人数相等的4组，每组各选4名同学，用脚内侧踢球技术去踢用矿泉水瓶做的保龄球，以每组踢倒个数的多少决定胜负。

要求：

必须采用脚内侧踢球技术完成比赛。

1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。

2.学生认真听、看讲解示范。

3.徒手动作练习

4.学生原地一对一体会动作。

一人踩住球，另一人助跑踢球10次。

5.一对一相距3-5米踢球练习30次.组6.学生展示踢球动作6次

7.学生继续练习巩固10次

按游戏规则进行游戏，通过游戏比赛检验教学效果，活跃课堂气氛。

学生通过小组配合来进行比赛，共同探讨如何合理利用技术动作来赢得比赛，培养学生团队意识及竞争意识。

身

心

放

松

阶

段

5

分

钟

一、放松练习

太极拳

二、课堂常规

1、集合整队；

2、师生评议共同小结

3、布置课外作业

4、收拾整理场地器材

5、师生再见

3分钟

2分钟

3次

1、随音乐领做动作，提示放松要领；

2、师生共同进行课堂的评价。

要求：

让学生在乐曲声中做放松运动，放松充分、到位，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。

预

计

运

动

负

荷

曲

线

图

平均心率：

130—150次/分

练习密度：

45±5℅

强度指数：

1.3-1.5

课

后

小

结

学生基本掌握本课内容，学生能够在愉快、团结的学练氛围中激发对脚内侧踢球的强烈兴趣，感受练习带来的快乐，学习效果较好！

作为老师，我和学生进行一起练习，融入学生。

培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。

为学生独立进行体育锻炼打好基础。