课堂新坐标学年高二语文同步练习综合检测2新人教版必修4 Word版含答案.docx

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课堂新坐标学年高二语文同步练习综合检测2新人教版必修4Word版含答案

综合检测

（二）

满分：

120分，时间：

120分钟

一、基础积累（18分）

1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（3分）（　　）

A．蹊跷（xī）　　　　　　　天堑（qiàn）

豪奢（shē）酹江月（lèi）

B．贮存（chǔ）凝噎（yē）

纶巾（ɡuān）狼居胥（xū）

C．玉簪（zān）惬意（qiè）

觊觎（jìyú）雨霖铃（lín）

D．慰藉（jiè）暂时（zhàn）

缱绻（qiǎnquǎn）佛狸祠（cí）

【解析】　A项，“蹊跷”的“蹊”应读qī；B项，“贮存”的“贮”应读zhù；D项，“暂时”的“暂”应读zàn。

【答案】　C

2．下列句中含有通假字的一项是（3分）（　　）

A．异日图将好景

B．应是良辰好景虚设

C．一尊还酹江月

D．赢得仓皇北顾

【解析】　“尊”同“樽”，酒杯。

【答案】　C

3．下列各项中加点的词，解释不正确的一项是（3分）（　　）

A．东篱把酒黄昏后　　把：

持，端起

B．有暗香盈袖盈：

充满

C．廉颇老矣，尚能饭否尚：

尚且

D．舞榭歌台榭：

建在高台上的房子

【解析】　尚：

副词，还。

【答案】　C

4．下列词类活用现象与例句相同的一项是（3分）（　　）

例句：

都门帐饮无绪

A．嬉嬉钓叟莲娃

B．多情自古伤离别

C．大江东去

D．樯橹灰飞烟灭

【解析】　例句，名词作动词，设帐；A项，名词作动词，采莲；B项，形容词作名词，多情的人；C项，名词作状语，向东；D项，名词作状语，像烟一样。

【答案】　A

5．补写出下列名句名篇的空缺部分。

（6分）

（1）______________，有三秋桂子，十里荷花。

（柳永《望海潮》）

衣带渐宽终不悔，______________。

（柳永《凤栖梧》）

（2）料峭春风吹酒醒，微冷，______________。

（苏轼《定风波》）

______________，尽西风，季鹰归未？

（辛弃疾《水龙吟　登建康赏心亭》）

（3）东篱把酒黄昏后，______________。

（李清照《醉花阴》）

青山遮不住，______________。

（辛弃疾《菩萨蛮　书江西造口壁》）

【答案】　

（1）重湖叠

清嘉　为伊消得人憔悴　

（2）山头斜照却相迎　休说鲈鱼堪脍　（3）有暗香盈袖　毕竟东流去

二、阅读鉴赏（42分）

（一）阅读下面这首词，完成6～9题。

（10分）

永遇乐　京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

凭谁问：

廉颇老矣，尚能饭否？

6．作者写孙权，以“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”作结，表达了作者怎样的思想感情？

（3分）

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【解析】　这是紧承上文无处觅英雄而来的，非但英雄无处觅，连见证他丰功伟绩的建筑物，也杳无踪迹了，表达了词人对现实的伤感。

【答案】　这句话是写非但英雄无处觅，连他当年的“舞榭歌台”，即那些见证他丰功伟绩的建筑物也都“被雨打风吹去”，杳无踪迹了。

表达了词人对当时之人苟于偏安，再没有像孙权那样胸怀大志的英雄出现的一种伤感。

7．试就词中运用的借古讽今手法，作简要分析。

（3分）

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【答案】　借对孙权、刘裕的赞扬，指责南宋统治者；借对刘义隆的讽刺，警告韩

胄；借对“佛狸祠下”的感叹，表达对统治者不思收复中原的不满；借廉颇的故事，抒发对南宋王朝的愤懑。

8．本词用典故较多，请概括分析这些典故在词中的作用。

（2分）

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【答案】　用典以借古讽今，把典故和自己的思想感情紧密结合起来，抒发了自己含蓄而深沉的复杂情感，表现出一吐胸中块垒的英雄气概。

9．作者写佛狸祠“一片神鸦社鼓”的景象，表达出一种怎样的思想感情？

（2分）

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【答案】　人们在佛狸祠举行祭祀，可以看出时间已经冲淡了民族的耻辱感。

作者借此表达了自己的深重忧虑和对南宋朝廷不图恢复中原的愤懑。

（二）阅读下面的宋词，完成10～11题。

（4分）

减字木兰花

苏　轼

莺初解语，最是一年春好处。

微雨如酥，草色遥看近却无。

休辞醉倒，花不看开人易老。

莫待春回，颠倒红英间绿苔。

10．词中所写的春天的最美好时节是什么时候？

为什么？

结合词中的描写简要说明。

（2分）

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【解析】　黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它们的存在，只有远远望去，才发现有一层嫩绿铺在地面。

诗人所写的这些景物都独具初春的特点。

【答案】　早春。

黄莺刚能啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽。

11．结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。

（2分）

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【解析】　全词上片描写早春的景色：

小黄莺刚刚学会啼叫，细雨如酥，小草开始发芽。

“最是一年春好处”直接抒发对早春的喜爱之情，是上片的点睛之笔。

“草色遥看近却无”借用韩愈的诗句嵌入词中，读来却觉得天衣无缝。

词的下片在上片写景的基础上抒发珍惜春光、不能虚度年华的感慨。

即使“醉倒”也要趁花开时多看看，不要等到春天过去了，等到年华老去再去后悔。

词人由珍惜春光联想到珍惜年华，主题得到进一步拓展。

【答案】　上片通过“莺初解语”“春好处”“微雨如酥”“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。

下片通过“休辞”“人易老”“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。

劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好的青春时光。

（三）阅读下面一首词，完成12～13题。

（6分）

浣溪沙①

李清照

绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭②衬香腮。

眼波才动被人猜。

　　一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。

月移花影约重来。

【注】　①此词是李清照的早期作品。

写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约其再会的情景。

②宝鸭：

古代时候两颊所贴的鸭形图案，或者钗头形状为鸭形的宝钗。

12．“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？

为什么？

（3分）

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【解析】　此题考查对诗词语言表现力的鉴赏能力。

“开”字在这里有双层含义，一是指“绣面芙蓉”，二是指词中女子情窦初开。

符合这个意思即可。

【答案】　“绣面芙蓉”形容这个女子姣美的面庞宛如出水荷花，光艳明丽。

这个“开”字，无疑是指芙蓉花开，但其深层意思是表示词中女主人公心底被禁锢的爱之苞蕾正在绽放。

它以动态描写打破了静物写生，起到了能将词中的女子从字面上呼出的奇效。

13．词人在词中刻画了一个怎样的艺术形象？

（3分）

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【解析】　对文学作品中人物形象的鉴赏，要抓住重要的描述性语言分析，这首词的上片重点写其容貌，下片写其心情。

【答案】　这首词刻画了一个秀外慧中的少女形象。

她外貌美丽动人，性格天真可爱，对幸福、自由的追求真挚、炽烈、大胆。

（四）（2012·山东高考）阅读下面这首宋诗，回答问题。

（5分）

吴松①道中二首（其二）

晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。

天寒雁声急，岁晚客程遥。

鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许？

霜月系枫桥。

【注】　①吴松：

即吴淞，江名。

14．开头两句描写了怎样的景色？

营造了怎样的氛围？

（2分）

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【解析】　先具体分析前两句所写到的意象的表达效果，然后进行整合。

“晓路”点明起航的时间是清晨；“雨萧萧”写出起航时的天气状况；“江乡叶正飘”既交代了季节是秋季，又写出了诗人所见的落叶飘飞的景象。

“雨萧萧”与“叶正飘”写出了秋景的凄清萧条。

【答案】　描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。

15．请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

（3分）

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【解析】　“孤舟”在本诗中是一个主体意象，是全诗的线索，联结着诗中其他意象和诗人的所见所闻所想。

首联和颔联为“孤舟”的出现提供了背景，颈联从“帆”“桨”正面写“孤舟”，尾联写“孤舟”停宿之所，寄托了诗人借枫桥一抒幽思的情怀。

孤舟表达了作者复杂的思想感情。

【答案】　孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。

（五）阅读下面的文言文，完成16～19题。

（17分）

辛弃疾，字幼安，齐之历城人。

少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”。

始筮仕，决以蓍①，怀英遇“坎”，因留事金，弃疾得“离”②，遂决意南归。

耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。

僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。

及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。

义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。

弃疾曰：

“丐我三日期，不获，就死未晚。

”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。

义端曰：

“我识君真相，乃青兕③也，力能杀人，幸勿杀我。

”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，以节使印告召京。

会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：

“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？

”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。

献俘行在④，斩安国于市。

乾道六年，孝宗召对延和殿。

时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。

作《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。

以讲和方定，议不行。

辟江东安抚司参议官。

留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。

召见。

寻知潭州兼湖南安抚。

盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。

遂奏疏曰：

“今朝廷清明，比年李金、赖文政、陈子明、陈峒相继窃发，皆能一呼啸聚千百，杀掠吏民，死且不顾，至烦大兵翦灭。

田野之民，郡以聚敛害之，县以科率害之，吏以乞取害之，豪民以兼并害之，盗贼以剽夺害之，民不为盗，去将安之？

夫民为国本，而贪吏迫使为盗，欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。

”诏奖谕之。

弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。

（选自《宋史·辛弃疾传》，有删改）

【注】　①蓍（shī）：

一种草。

古人用来占卜。

②坎、离：

均为卦名。

“坎”在八卦中的方位为北方，“离”为南方。

③青兕（sì）：

传说为太上老君的坐骑。

兕：

犀牛类的野兽。

④行在：

皇帝所在的地方。

16．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（　　）

A．弃疾间与之游　　　　游：

交往

B．京令弃疾奉表归宋奉：

呈献

C．召见，嘉纳之嘉：

高兴

D．辟江东安抚司参议官辟：

征召

【解析】　嘉：

嘉奖。

【答案】　C

17．下列各组句子中，全能表现辛弃疾“有大略”的一项是（3分）（　　）

①劝京决策南向　②弃疾间与之游　③弃疾斩其首归报　④弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才　⑤欲望陛下深思致盗之由　⑥弃疾雅善长短句，悲壮激烈

A．①④⑤　　　　　　　　B．①②③

C．③④⑥D．②⑤⑥

【解析】　②辛弃疾与义端交往；③辛弃疾不念旧情，以忠义为重；⑥辛弃疾在文学方面的成就。

【答案】　A

18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（　　）

A．辛弃疾年轻时师从蔡伯坚，与党怀英一起学习，他曾经占卜自己的仕途，自己得“离”卦，于是决定南归。

B．偷窃耿京大印而逃的义端，是在辛弃疾劝说下才投靠耿京的，所以耿京迁怒于辛弃疾。

弃疾斩其首归报，耿京的队伍就更加壮大了。

C．辛弃疾写《美芹十论》等文的起因是孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，但因为朝廷与金主讲和刚成定局，所以他的建议不被实行。

D．盗贼连起，辛弃疾在全部铲平了匪患之后，上书朝廷，分析盗贼起因，因此受到了皇上的褒奖。

【解析】　“耿京的队伍就更加壮大了”原文无此义。

【答案】　B

19．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？

（3分）

译文：

_________________________________________________________

（2）民不为盗，去将安之？

（2分）

译文：

_______________________________________________________

（3）欲望陛下深思致盗之由，讲求弭盗之术，无徒恃平盗之兵。

（3分）

译文：

_________________________________________________________

【答案】　

（1）我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？

（2）老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢？

（3）希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。

【参考译文】

辛弃疾，字幼安，山东历城人。

年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英一起学习，并称“辛党”。

当初（辛、党）占卜仕途，用蓍草占卜来决断，怀英得到的是“坎”卦，于是留在北方，为金主做事；而辛弃疾得到“离”卦，就下决心南归大宋。

耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。

僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。

等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人，（辛弃疾）劝他投奔耿京，让他做了耿京的下属。

义端在一天晚上窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。

辛弃疾说：

“请给我三天期限，抓不到他，再杀我也不晚。

”他推测义端一定将义军的虚实报告金帅，于是马上行动抓住了他。

义端说：

“我知道你真正的命相，是青兕相，你有力量杀人，希望你不会杀我。

”辛弃疾（并不理会），斩其首回报耿京，耿京更认为他壮勇。

绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，（授他承务郎天平节度使掌书记的官职，）同时用节度使印和文告召耿京。

正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：

“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢？

”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。

（朝廷）在闹市中将张安国斩首。

乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。

当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。

（辛弃疾）写了《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。

因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。

朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官。

留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。

（孝宗）召见了他。

不久，辛弃疾担任潭州兼湖南安抚使。

当时，盗贼在湖南接连兴起，辛弃疾全都把他们讨伐铲平。

然后就上奏章说：

“现在朝廷清察明审，可近年来李金、赖文政、陈子明、陈峒盗掠相继发生，他们都能一呼百应，杀掠官吏百姓，死尚且不顾及，以至于烦劳大军来消灭。

田野中的老百姓，郡府用搜刮祸害他们，县衙用征收赋税祸害他们，官吏用索取祸害他们，有钱有势的人用兼并来祸害他们，盗贼用掠夺来祸害他们，老百姓不去做盗贼，离开这里将到哪里去呢？

老百姓是国家的根本，可是贪官污吏却迫使他们做盗贼，希望陛下深入思考导致百姓做盗贼的缘由，探求消除盗贼的方法，不要只依靠平息盗贼的军队。

”皇上诏令褒奖他。

辛弃疾十分擅长长短句，风格悲壮激烈，有《稼轩集》留传于世。

三、语言表达（10分）

20．将下面五个句子排列成一段内容连贯的话。

（只填序号）（3分）

①宋神宗时，王安石推行新政，苏轼极力反对，被调往杭州等处担任地方官。

②《念奴娇　赤壁怀古》正是苏轼谪居黄州时游赏黄州城外的赤鼻矶时所作。

③元丰二年在湖州太守任上又因做诗讽刺新法，遭到御史弹劾、论罪，被捕入狱。

④这首词历来被视为宋词豪放派的代表作。

⑤苏轼为官关心政治，但思想比较保守。

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_________________________________________________________________

【解析】　文段分为两个层次：

第一层说苏轼关心政治和思想保守；第二层说苏轼被贬官之后写出了《念奴娇赤壁怀古》。

第一个层次是第二个层次的前提条件，应该排列在前面。

细分第一个层次，应该先总说，再依次分说关心政治和思想保守。

③中的“又”字也能决定③应该在①之后。

接下来是第二个层次。

④句中的“这首词”决定了其应该排列在最后。

【答案】　⑤①③②④

21．参考辛弃疾词作《水龙吟　登建康赏心亭》和《永遇乐　京口北固亭怀古》的内容，把下列词语组成一副对联。

（4分）

怎表廉颇情　伤心意　拍遍栏杆　谁揾英雄泪　北顾仇　无人会　望断中原　临京口北固亭　有谁知　登建康赏心亭

_________________________________________________________________

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【答案】　登建康赏心亭伤心意无人会拍遍栏杆谁揾英雄泪　临京口北固亭北顾仇有谁知望断中原怎表廉颇情

22．（2013届临沂高二期中）“人在旅途，平安相伴”是平安保险公司的广告语，请你说说这条广告语在修辞和表意上有什么精妙之处。

（3分）

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【答案】　这则广告语用了双关的修辞手法，“平安相伴”一方面是指人生的漫漫旅途，有平安保险陪伴左右，人生能够有保障；另一方面体现了平安保险祝愿客户的人生旅途时时刻刻都会生活得平安。

另外，将企业名称巧妙地嵌入广告语中，又能够彰显企业产品、服务的优势，在企业宣传方面起到了事半功倍的作用。

四、写作训练（50分）

23．阅读下面一首诗，根据要求作文。

痕　迹

约翰·罗斯金

把每一个黎明看作生命的开始

把每一个黄昏看作生命的小结

把每一个这样短短的生命

都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印

和你心灵得到实质的痕迹

在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹。

只是这痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。

回想起来，有的令人愉悦，有的让人怅惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？

又有什么感悟呢？

请以“痕迹”为题写一篇作文。

【写作提示】　读约翰·罗斯金的诗《痕迹》，我们可以感悟到“在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹”。

在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？

这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？

对自己有何警示、意义？

在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？

怎么留下让自己最满意的痕迹？

别人的脚印和痕迹对自己有何影响？

充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。

本题适宜于写成散文或记叙类文章。