上海用初三语文二模之古诗文一学生版.docx

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上海用初三语文二模之古诗文一学生版

上海2022年初三语文二模之古诗文一

〔二〕阅读下面的诗文，完成第6-9题（12分）

【甲】石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！

妇啼一何苦！

听妇前致词：

三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。

急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

【乙】得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰：

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

6.甲诗的作者是，乙文选自。

〔2分〕

7.用现代汉语翻译下面的句子。

〔3分〕

威天下不以兵革之利。

8.以下说法正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕

A.甲诗论证了一家人在战争中的悲惨遭遇。

B.乙文表达了“人和〞在战争中的重要性。

C.从写作意图看，甲诗和乙文都提示人们，将思考聚焦于战争中的“人〞。

D.在写法上，甲诗将“翁〞与“妪〞比照，乙文将“得道〞与“失道〞比照。

9.甲诗表达了作者的感情。

乙文表达了作者的政治主张。

〔4分〕

阅读以下诗文，完成第6—9题〔12分〕

【甲】赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【乙】天时不如地利

①孟子曰:

“天时不如地利，地利不如人和。

②三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不利也，米粟非不多也;委而去之，是地利不如人和也。

③故曰:

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之;多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

〞

6．甲诗的作者是〔人名〕，乙文选自《孟子》，初中阶段出自该著作的课文还有《》。

〔2分〕

7．用现代汉语翻译下面的句子。

〔3分〕

固国不以山溪之险

8．对上述诗文理解有误的一项为哪一项〔2分〕

A甲诗是一首咏史诗，诗中的“前朝〞是指三国时期。

B乙文是一篇议论文，第③段紧扣“地利〞进行阐述。

C甲诗与乙文都认为“天时〞能在战争中发挥其作用。

D甲诗由“折戟〞因小见大，乙文以比照来凸显观点。

9．甲诗中的“〞就是乙文中所说的“天时〞，但两文表现的主旨并不相同，甲诗蕴含的哲理是；乙文认为，要统一天下，最重要的是。

〔5分〕

〔二〕阅读下面词和文，完成第6—9题〔12分〕

[甲]破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

[乙]出师表〔节选〕

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

6．以上《破阵子》的作者是南宋的，《出师表》的作者是三国时期的。

〔2分〕

7．用现代汉语，翻译下面的句子〔3分〕

臣本布衣，躬耕于南阳

8．以下对[甲][乙]的理解，正确的一项为哪一项〔3分〕

A．《破阵子》首句用一个“醉〞字，塑造了一个失意者的形象。

B．《出师表》中追述托付之事，是为这次出师寻找正当的理由。

C．[甲][乙]都表达了作者想要“了却君王天下事〞的雄心壮志。

D．[甲][乙]都表现了作者面对梦境，“夙夜忧叹〞的悲壮之情。

9．假设有[甲]词作者的朋友，借用[乙]文中的话来宽慰“可怜白发生〞的他。

你认为会是哪一句？

简述理由。

〔4分〕

阅读以下古诗词，完成6—9题〔12分〕

〔甲〕破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

〔乙〕过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

6．甲词题目中“壮词〞的意思是；乙诗作者是〔朝代〕的政治家、文学家。

〔2分〕

7．甲词中“天下事〞指；乙诗中“干戈〞指。

〔2分〕

8.以下对诗词内容理解正确的一项为哪一项〔4分〕

A．甲词从报国无门、借酒浇愁落笔；乙诗从回忆平生、追忆战斗生涯写起。

B．甲词中“八百里〞指军营辽阔；乙诗中“风飘絮〞形容大宋即将覆灭。

C．甲词上阙主要写将士驰骋杀敌；乙诗中间两联主要写个人官场失意的惨状。

D．甲词乙诗都抒发了精忠报国之志，作者的情绪都由慷慨激昂转向消沉压抑。

9．甲词最末一句抒发作者的悲愤；乙诗尾联表现作者的气节。

〔4分〕

〔二〕阅读下面的诗文，完成第6～9题〔12分〕

【甲】过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

【乙】鱼我所欲也〔节选〕

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？

乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

6．甲诗作者是〔人名〕，乙文选自“四书〞之一的《》。

〔2分〕

7．用现代汉语翻译下面的句子。

〔3分〕

是亦不可以已乎？

8．甲诗中作者的“□□〞，就是乙文作者希望每个人都能坚守的“□□〞。

〔4分〕

9．以下对诗文内容的理解，正确的一项为哪一项〔3分〕

A．“风飘絮〞“雨打萍〞比喻作者飘忽不定的行踪。

B．“呼尔而与〞“蹴尔而与〞写施与者很讲究礼仪。

C．甲诗乙文都追忆了作者难忘的人生经历。

D．甲诗乙文都说明了人之所欲有甚于生者。

〔二〕阅读下面两篇作品，完成第6—9题〔12分〕

【甲】饮酒〔其五〕

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】爱莲说〔节选〕

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！

6．【乙】文划线句中的“陶〞即为【甲】诗的作者〔朝代〕〔人名〕。

〔2分〕

7．用现代汉语翻译以下句子。

〔3分〕

予谓菊，花之隐逸者也。

8．以下选项理解不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕

A．【甲】诗“心远地自偏〞的意思是“居住在偏僻之地就能心存高远〞。

B．【乙】文的标题“爱莲说〞的意思是“说一说自己喜爱莲花的原因〞。

C．【甲】诗“山气日夕佳，飞鸟相与还〞寄托了作者与山林为伍的美好情意。

D．【乙】文“中通外直，不蔓不枝〞象征了内心正直，不拉拢勾结的品质。

9．【甲】诗和【乙】文都表达了作者这一共同的生活态度，但【甲】诗作者对的向往和热爱并不是【乙】文作者的人生追求。

〔4分〕

〔二〕阅读下面古诗文，完成第6-9题〔12分〕

【甲】卖炭翁

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

　　翩翩两骑来是谁？

黄衣使者衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

【乙】桃花源记

晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“缺乏为外人道也。

〞

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守，说如此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

6.【甲】诗作者是唐朝诗人，【乙】文作者是东晋诗人。

〔2分〕

7.用现代汉语翻译下面的句子。

〔3分〕

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

8.【甲】诗以为叙事线索，【乙】文以为叙事线索。

〔4分〕

9.以下对选文内容理解正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕

A.【甲】诗表达卖炭翁对艰辛生活充满绝望。

B.【乙】文描绘桃花源安居乐业的生活状态。

C.两文开篇首句都先交代时间、地点、人物。

D.两文都以环境描写真实地展现了社会现实。

〔二〕阅读下面两篇选文，完成6—9题〔12分〕

【甲】陋室铭

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

【乙】虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知缺乏，教然后知困。

知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰“学学半〞，其此之谓乎！

6.甲文作者是唐代文学家，乙文选自儒家经典《》。

〔2分〕

7.用现代汉语翻译下面的句子。

〔3分〕

斯是陋室，惟吾德馨。

8.以下理解正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕

A.甲乙两文都巧用典故，增强了文章说服力。

B.甲乙两文的标题都点明了文章的主要内容。

C.甲乙两文都集描写、抒情、议论于一体。

D.甲乙两文都运用了类比的手法。

9.甲文通过写“陋室〞不陋，抒发了作者的思想感情；乙文围绕着的关系，论述了“〞的观点。

〔4分〕

〔二〕阅读下面两篇作品，完成第6—9题〔12分〕

【甲】

赤壁

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

【乙】

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

〞刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

〞乃入见。

问：

“何以战？

〞公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

〞对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

〞公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

〞对曰：

“小信未孚，神弗福也。

〞公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

〞对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

〞

6.【甲】诗的作者是唐朝诗人；【乙】文选自史书《》。

〔2分〕

7.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。

〔3分〕

肉食