数电课程设计十秒倒计时定时器.docx

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数电课程设计十秒倒计时定时器

辽宁师范大学

《数字电路》课程设计

(09级本科)

 

题目:

定时器1

学院:

物理与电子技术学院

专业:

电子信息工程

班级:

班级学号:

14

姓名:

张宁

指导教师:

赵静邱红张卓

完成日期:

2011年10月27日

 

一.设计内容及要求

10秒的倒计时定时器,倒计时要求用数码显示,当定时到1秒时,有声音提示,提示声音为秒,当倒计时到0时停止计数

二.总体方案设计

由设计内容及要求,我设计了一个以NE555构成的多谐振荡电路,来发出一秒间隔的脉冲;用74LS192进行倒计时,通过74LS47连接一个数码显示器;由74LS192发出的高低电平经过逻辑电路变化,连接74LS121来控制蜂鸣器在1秒时响。

三.单元模块设计.

1.以NE555构成的多谐振荡器

图1图二

NE555的震荡器在本电路中的周期T=C(R1+R2)=1S

图三。

图三为多谐振荡电路R1和R2,C的值确保震荡周期为1秒,图三的右下角为复位电路,与下一部分一同介绍。

2.倒计时电路

图四

图五

由74LS192的真值表图四可以看出,若想让元件工作在减计数状态MR,PL非,CPu的值必须分别为0,1,1。

由要求可以看出,192的初始必须是九,所以加了一个复位电路,确保初始值是9.计数器输入端P0,1,2,3对应接高低低高电平。

Q0,Q1,Q2,Q3为计数器输出端接到74LS47上。

NE555的3号管脚与74LS192的4浩管脚相连。

一秒发出一个脉冲,74LS192开始倒计时。

3.显示电路

图六

4.逻辑电路

逻辑电路的作用在于将74LS192输出为一,即Q3Q2Q1Q0=0001时输给报警电路一个负脉冲。

图七

5.报警电路

图八

图九

图九管脚功能描述:

管脚3(A1)、4(A2)是负边沿触发的输入端;

管脚5(B)是同相施密特触发器的输入端,对于慢变化的边沿也有效;

管脚10(Cext)和管脚11(Rext/Cext)接外部电容(Cx),电容范围在10pF~10μF之间;

管脚9(Rint)一般与管脚14(VCC,接+5V)相连接;如果管脚11为外部定时电阻端时,应该将管脚9开路,把外接电阻(Rx)接在管脚11和管脚14之间,电阻的范围在2~40kΩ之间。

其他管脚:

管脚7(GND)、管脚2、8、13为空脚。

74LS121集成单稳态触发器的输出脉冲宽度tW,决定于Cx的充电时间常数,可用tW≈估算。

为了得到高精度的脉冲宽度,可用高质量的外接电容和电阻。

当1秒时LS121的A2接收到一个负脉冲,且A1,B都接高电平,对应真值表,Q输出高电平,经过三极管放大使蜂鸣器响起,通过公式tW≈将时间定为秒。

四.完整电路图

五.焊接调试

焊接过程不多赘述,在调试过程中,上电以后数码管显示为1,按下复位开关,数码管显示为九,不会倒计时。

多次试验后,手动将NE555的2,3号管脚想接点触,手动触发,显示器开始计数。

说明电路除了震荡电路的部分好用。

换一个NE555后现象依然,确定不是集成块坏了,而是电路出了问题,检查后发现是一个二极管焊反了,导致不能发出秒脉冲。

将二极管方向改变后,得出实验现象:

10秒的倒计时定时器,倒计时要求用数码显示,当定时到1秒时,有声音提示,提示声音为秒,当倒计时到0时停止计数。

不过与标准相比有些误差,计数过快,数字变化快,达不到一秒钟,判断原因在于计算误差和元器件误差。

实验至此完成。

六.参考文献

 

七.心得体会

这是我第二次做电路设计,有了上一次低频电子线路设计的经验,在Protel99se的使用,转印,腐蚀,打孔方面很熟悉,没有什么障碍。

而在元器件的运用上,对好多74LS系列的集成块不是很了解,只能根据要求到网上,到工具书上边做边查询,不过对74系列的集成块有了全新的认识。

我做的是一个10秒倒计时定时器,在生活中应用广泛。

比如烤面包机,豆浆机,微波炉等家用电器中就有这样的定时电路,不过更高端一些。

做完本次设计后,我对定时器有了更深的理解,了解了工作原理对更高深的也就没有了之前的神秘感,为将来的工作打下了基础。

这些天虽然辛苦,但是看着自己制作的电路板,总有一种满足感。

这也是大部分电子发烧友疯狂喜欢设计,焊接各种产品的原因吧。

通过这次设计实践,我学会了很多,包括元器件,集成块的辨识,设计PCB的注意事项及格局布线。

但是我最喜欢的环节就是焊接了,那是一种实实在在做一个东西的感觉,并且这个东西会带给你无限的惊喜。

在碰到困难的时候,几个人讨论一下,上网查询一下,最主要还是从老师那里咨询。

在这里我要感谢知道我们设计的赵静,邱红,张卓老师,这次设计实践对我能力有很大的提高。

 

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