南社小学小学部德育序列活动方案.docx
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南社小学小学部德育序列活动方案
德育序列活动方案
南社小学2011.09
一、指导思想
在倡导素质教育的现代教育格局中，让一个孩子认知人性的美好，形成并坚持美好的品行，这是学校、教师对现实社会的一种责任和奉献。
我校在全面贯彻党的教育方针的前提下，根据学生思想实际和学生年龄特征，从现实出发提出以“负责任，有爱心，知荣辱，懂感恩，讲诚信，能自信”作为德育教育的主线、体系和目标，并在此基础上规划出我校小学德育教育的整体方案。
各年级、各班要按照每个阶段的德育目标要求，由浅人深地开展主题系列活动，努力把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、遵纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、工作目标
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容
小学德育的主要内容有：
1、热爱祖国的教育；2、热爱中国共产党的教育；3、热爱人民的教育；4、热爱集体的教育；5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育；6、努力学习、热爱科学的教育；7、文明礼貌、遵守纪律的教育；8、良好的意志、品格教育；9、民主与法制观念的启蒙教育；10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、活动规划特点
负责任，有爱心，知荣辱，懂感恩，讲诚信，能自信，这些美好的品行是形成健全人格的重要元素，这也是我校开展德育活动的指导方向和基本主题。
序列化教育，就是针对学生在学校各个不同时期及思想上共性和个性特点，并结合常规教育活动而进行的有层次、有针对性的系统教育，是以学生为主体，教师为主导的系统教育，使之发挥德育教育超前性、渐进性、科学性及针对性的作用。
五、组织管理
本方案由学管处管辖、班主任负责具体实施。
各班主任要根据本班的实际情况，根据方案的目标要求，按照本方案提供的活动内容（也可另选活动内容），组织学生自己设计活动步骤，自己组织开展活动，形成学生自我管理，自我教育的局面。
在实施方案的过程中，同年级各班根据自己班级的实际情况，展开活动。
因此，同一内容的活动就会呈现出不同的形式，这种形式上的灵活性，给学生留下了创造的余地，达到既教育自己又锻炼自己的目的。
活动结束，班主任用“活动报告”的形式进行总结，交给学管处。
学管处根据全校情况及年级组任意见及时对活动进行评定表扬。
六、德育教育应达到的基本要求
1、思想政治方面的基本要求
热爱祖国，热爱家乡，关心家乡建设，有民族自豪感、自尊心。
懂得社会主义初级阶段基本路线的主要内容，了解社会主义现代化建识的常识。
初步具有惜时守信，重视质量、讲求效益、优质服务等与发展社会主义商品经济相适应的思想观念。
有基本的民主与法制的观念，知法、守法。
立志为实现四化、振兴中华而学习，正确对待升学和就业，初步树立为人民服务的思想，相信科学，反对封建迷信。
2、道德行为方面的基本要求
尊重、关心他人，爱护、帮助他人，热爱班级和学校集体，积极爱护集体荣誉，积极参加劳动，初步养成劳动习惯和生活自理能力，养成自觉遵守社会公德的良好品质。
3、个性心理素质和能力方面的基本要求。
养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，具有初步的分辨是非等能力。
七、德育教育序列化内容：
小学德育序列教育分低、中、高年级三个阶段，分别以养成教育、明理教育和导行教育作为个阶段的主要内容。
其内容和活动互相联系，互相渗透，既是认识和实践的统一过程，又是多层次，依序进行的逐步深化的过程，并不取代定期的（如节日教育）活动和经常性的管理教育工作，也不取代各科教学中德育活动内容。
学校德育基本序列
月份
内容
9
安全、尊师守纪、热爱学校教育。
不忘国耻、爱我中华教育。
10
热爱祖国教育。
校外德育活动。
11
消防、安全教育。
12
努力学习，振兴中华教育。
1
热爱生活，勤俭节约教育。
2—3
安全、法纪、卫生、环保、健体、防病、学雷锋教育。
4
纪念先人、缅怀先烈教育。
校外德育活动。
5
热爱劳动、热爱母亲教育。
6
热爱生活、珍爱生命、远离毒品教育。
7
热爱党、热爱祖国教育。
第一阶段（一、二年级）：
养成教育
这一阶段以《小学生日常行为规范》为基本要求，训练学生具有适应集体生活与遵守学校制度的行为习惯，初步了解社会生活常识。
（一）生活常识的养成教育
1、知道自己是中国人，初步认识祖国的社会主义制度和国际地位；认识国旗、国徽，会唱国歌，懂得升旗仪式的规则。
参考活动：
以《我是中国人》为主题举行表演形式的活动。
2、掌握一般的交往习惯与语言，做到礼貌待人，热情诚恳，敬老爱幼，不给别人添麻烦，并且自觉地关心别人。
参考活动：
以表演形式组织待人接物的礼节性活动，如表演“今天我来接待客人”或“我上商店买东西”。
3、了解少先队组织，做到“六知”（知队名、队旗、队的领导者、队的作风、红领巾和队旗的意见），“四会”（会戴红领巾、行队礼、唱队歌、呼号）。
参考活动：
1、“做个光荣的少先队员”主题班会。
2、“我为红领巾增光辉做好事”等系列活动。
4、勤劳节俭的教育。
从小锻炼生活自理。
学会自己洗红领巾，整理书包，打扫房间，值日；珍惜劳动成果，爱护公共财产，不浪费一分钱、一粒粮、一度电、不偏食、不好吃零食，养成节约的习惯。
（二）学习常规的养成教育
1、懂得学校的学习制度，养成按时上学，按时作息，认真听讲，坐姿端正，专心细致，动手动脑，回答问题先举手，按时完成作业等良好习惯。
参考活动：
组织演讲会“一个认真学习的好同学”。
2、培养创造精神。
组织学生到大自然中去识别动、植物，观察农作物生长的过程等自然现象；组织纸工、泥工等简易小制作活动，开展智力游戏等。
参考活动：
以《我怎么没想到》为题，在参观或活动后谈体会。
第二阶段（三、四年级）：
明理教育
这一阶段主要使学生初步明确“没有共产党就没有新中国”的道理，初步明确只有建设有中国特色的社会主义，才是强国富民的唯一道路的道理，以及人生的价值在于奉献的道理。
（一）热爱党，热爱祖国的教育
1、初步了解新中国建立前近百年的民族苦难史，了解革命先辈的光辉思想和勇于献身的事迹，从而加深对党的感情，立志继承党的事业，学习和继承革命先烈的优良传统。
参考活动：
举行革命故事会，参观革命历史纪念馆，或祭扫革命烈士墓，组织观看有关历史影片。
2、了解改革开放以来我国经济飞速发展的形势，明确只有改革开放才是强国富民的正确道路。
参考活动：
参观乡镇企业或当地重点建设项目。
（二）理想立志教育
1、初步懂得我们这一代是肩负祖国二十一世纪建设重任的一代，决心为祖国建设事业贡献一切。
参考活动：
谈理想《我长大了做什么？
》
（三）进行为振兴中华奋发学习的教育，明确学习目的，端正学习态度，养成勤钻好问的良好学习习惯。
参考活动：
开展“红领巾读书读报”活动。
（四）精神文明教育
1、理解“人的价值在于奉献”的道理。
了解一个劳动模范、先进人物的优秀品质，明确“劳动不分贵贱高低”、“为人民服务光荣”、的道理，尊重和热爱普通劳动者。
参考活动：
访问劳动模范或先进人物
2、法纪教育。
明确法纪是维护祖国、集体利益，维护公民权益的保障。
从小做起，从我做起。
参考活动：
报告会（遵纪守法的教育）
3、围绕“绿化、美化、净化”进行文明卫生教育，自觉维护公共卫生，搞好个人卫生。
参考活动：
组织观看有关《人与自然》或有关保护环境的影片，参加当地或学校的“绿化、美化、净化”义务劳动，开展“我为学校种一棵树”活动。
第三阶段（五、六年级）——导行教育
这一阶段应在“明理”的基础上，配合有关内容，引导学生在实践中受教育。
1、组织学习毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家的光辉业绩，加深队革命领袖的感情。
参考活动：
歌颂革命领袖的故事会或诗歌朗诵会看一部有关革命领袖的影片。
2、发动学生搜集近十年来我国工农业生产、科技、基本建设等方面的资料，互相交流、振奋精神，激励向上。
参考活动：
“信息交流会”、“新闻发布会”；《夸夸身边的专业户》等文艺表演活动。
3、以中外科学家和先进人物为榜样，学习他们不怕困难，坚忍不拔，刻苦钻研，奉献人们的精神。
参考活动：
《我国未来科学家》。
4、鼓励学生把优秀成绩留给母校，把优良传统传给弟妹，把感激之情留给老师，发扬优良传统，争取更大光荣。
参考活动：
《做合格毕业生》、《我为母校留一点纪念》
5、继续引导开展精神文明活动，如军事野营活动、体育方面的训练和攀登高峰等游艺活动，文艺表演、书画工艺制作展览等，使学生的兴趣爱好得到发展，使他们的情操在活动中受导锻炼和陶冶。
6、结合劳技课的内容，引导学生学习一些简单的劳动技能技巧，组织一些力所能及的劳动服务或竞赛项目，开辟和经营一个校内植物园，结合自然课开展气象观察和气象预报活动。
八、【参考活动安排】
时间
月教育主题
活动安排及参考设想
学 校
班 级
元月份
实践体验活动
期终总结，评优评先，思想品德评价；布置实践体验“十个快乐”寒假德育作业
操行划等发放《实践体验活动》
二月份
实践体验活动
实践体验“十个快乐”寒假德育作业
学生假期学习生活安排及“十个快乐”寒假德育作业”
三月份
学雷锋、树新风、文明礼貌月
雷锋纪念日，文明少年评比，植树活动
献爱心送温暖活动，学雷锋主题班会
四月份
法制安全教育
法制安全讲座，安全知识竞赛
学习《安全手册》，安全知识讲座
五月份
校园文化艺术节
“校园文化艺术节”系列活动
“校园文化艺术节”活动
六月份
珍惜时间，勤奋学习
庆祝“六一”儿童节，文艺汇演，优秀少年中队评选
“我怎么没想到”主题班会，班级明星评定
七月份
实践体验活动
感恩父母
“感恩父母”征文比赛
八月份
实践体验活动
感恩他人
学生假日行为调查，学习生活和安排指导
九月份
尊师、爱校教育
“我爱我班、我爱我师”征文活动，欢庆教师节
“给老师的礼物”系列活动，“尊师爱校”系列活动
十月份
爱国主义教育
欢度“国庆”，爱国主义故事演讲赛
讲爱国故事，唱爱国歌曲，读爱国书籍“三个一”活动
十一月份
诚信教育
期中总结，关协“诚信知识”座谈，“诚信标兵”评选
诚信故事演讲赛，诚信征文活动
十二月份
养成行为规范教育
学生行为习惯督查，《小学生守则》《小学生日常行为规范》背诵
学习规章制度，“学习方法交流”主题班会
九、活动方案：
九月份：
尊师、爱校教育
尊师爱校德育活动实施方案
一、指导思想：
为进一步弘扬尊师重教的社会风尚，培养学生学会尊重教师、热爱学校、热爱班级的优良品质，形成“我爱我师，我爱我班”的良好氛围，学校把今年德育活动主题定为尊师爱校教育，组织学生开展形式多样的尊师爱校教育活动。
二、活动主题：
尊师爱校，懂得感恩。
三、活动要求：
尊师爱校教育关键在于平时，关键在于坚持，关键在于行动，学校要求各班把尊师教育与爱校教育，与学生的养成教育结合起来，与孝敬父母、关爱他人活动结合起来；从我做起，从小事做起，从点滴做起，做到热爱学校、热爱班级、尊敬师长、团结同学，懂得感恩。
以校园礼仪为重点，开展“尊敬师长，礼貌待人”教育月活动。
上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌习惯，传承中华民族的美德。
教育活动月内容：
“爱国、守法、诚信、知礼”公民道德教育活动的延续，针对我校的实际，结合今年的“教师节”庆祝活动，开展以“尊敬师长，礼貌待人”为主题的教育活动。
四、活动安排
（一）动员阶段（第一周）:
学校利用国旗下讲话，进行尊师爱校教育活动宣传和动员。
（二）实施阶段（第二三周）：
1、各班组织尊师爱校主题班会，邀请本班教师参加主题班会，师生同乐，沟通交流，增进师生友谊，密切师生关系。
2、要求学生针对我校实际情况，让学生知道：
来学校的目的是什么？
为什么要尊敬师长？
为什么要讲礼貌？
等，进行“四自”教育：
自我检查、自我整改、自我教育、自我进步。
3、开展争创“我是班级小主人”、“我是学校小主人”活动，教育学生热爱学校，热爱劳动，节约用电，节约用水，爱惜学校花草树木，自觉保持学校的环境卫生。
（各班要根据本班学生特点制定出相应的实施方案，突出亮点，办出特色。
题目不怕小，但一定要有可行性、操作性、时效性。
力争做扎实。
4、组织“我爱我班、我爱我师”主题征文活动。
学校将优秀习作推荐到校橱窗和校园网站刊载。
5、各班要精心安排班级文化建设，布置主题“我爱我师、我爱我班”的黑板报，办一期以“尊师爱校”为主题的手抄报。
（5—6年级每班上交优秀作品20张。
）
（三）评比阶段（第四周）：
本次活动结束后各班认真总结，评选“尊师标兵”和“爱校标兵”奖若干名，学校进行表彰。
十月份：
我爱我的祖国
“我爱我的祖国”德育活动方案
一、指导思想：
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，宣传建国60多年来我国社会主义建设的伟大成就，让学生感受祖国在各个领域发生的巨大变化，提升爱国主义精神和民族自豪感。
二、活动目的：
为搞好我校的庆祝活动，激发广大师生爱国、爱党、爱家乡的热情，增强民族自豪感和自信心，根据教育部发出的《为贯彻落实中央关于围绕庆祝新中国成立深入开展群众性爱国主义教育活动的意见》精神，结合我校10月份德育工作重点，决定开展一次“我爱我的祖国”主题教育活动。
让学生感受祖国在各个领域发生的巨大变化，提升爱国主义精神和民族自豪感。
三：
活动内容：
开展“六个一”活动：
开展一次爱国歌曲大家唱的比赛、创编一张迎国庆的手抄报、举行一次爱国诗歌朗诵比赛、开展一次“一人一句心里话，千言万语颂祖国”签名留言征集活动、进行一次“我爱我的祖国”主题的班队会、撰写一篇观看10月1日北京“国庆庆典”活动的征文。
四、具体安排：
1、第一周：
星期一上午的升旗仪式，由学校领导作“守规范、讲道德、向国庆献礼”的讲话，进行宣传动员。
2、各班利用德育课、班队会学唱爱国歌曲，于10月底以年级组为单位，开展一次以“爱国歌曲大家唱”合唱比赛。
以此弘扬爱国激情，展示学生良好的精神风貌，激励广大师生爱国爱党、勤奋进取、积极向上。
3、各班进行一次“我爱我的祖国”主题的班队会，引导学生共抒爱国情怀，共享国庆喜悦。
4、开展一次“一人一句心里话，千言万语颂祖国”签名留言征集活动。
5、撰写一篇收看建国庆典活动征文。
围绕“祖国，我为您骄傲”主题，发动组织师生观看庆祝建国庆典、阅兵式、庆祝晚会等节目，并以此为内容开展一次征文活动。
交政教处，每班三篇。
6、创编一张迎国庆手抄报。
以小队为单位，在班中展示，并于10月底交3份参加学校的评比。
7、在各班举行爱国主义诗歌朗诵比赛的基础上，学校举行一次校级爱国诗歌朗诵决赛活动。
五、活动要求：
1、班主任要积极动员，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，把统一组织活动与学生自主开展活动结合起来，丰富活动形式，扩大参与范围，使教育过程成为学生自我教育、自我提高的过程。
2、各班要按照《活动方案》上的要求，开展好有关活动，活动要精心组织、周密安排，不走过场，讲求实效。
活动后及时上交要求上交的有关材料。
十一月份：
诚信教育
“诚信”教育活动方案：
一、方案的提出：
随着新课程改革的深入，素质教育更是百花齐放，各种兴趣班、特长班更是铺天盖地，但仅仅是才能的提高就能适应社会的发展了吗？
加入WTO后，社会上出现的各种违规、违法现象，以及中国企业屡次在国外遭受起诉，更为关注的是大学里学生出现的剽窃、假文凭和大学生悔约等不光彩的现象和行为，这些问题不得不引起我们教育界的关注，中国人到底怎么了？
中国的教育到底怎么了？
看来素质教育不能仅仅是唱歌、跳舞、下棋、画画，其根本还是人的思想和人的品质的教育。
曾子曰：
“吾日三省乎吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”古人如此重视“诚信”，让今人不得不为之汗颜。
无怪乎此次全国两会期间，代表委员们谈的最多的话题是诚信，提案议案最集中的话题也是诚信。
全国人大常委会委员、南京大学校长蒋树声代表呼吁：
“国家应以诚信为突破口，在依法治国的基础上强化公民道德建设，逐步建立起诚信社会、道德社会。
”只有“诚信”才能建立和完善职业道德，家庭美德和社会公德，中华民族传统文化中的精华才能得到继承，道德社会才能真正建立。
我们不能到了大学才想起对学生进行行为习惯的教育和品质的培养，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，如何和更好地抓好学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯和健全的人格成为小学德育教育的重点。
为了让我们的孩子将来更加适应社会的发展，成为合格的国际公民，让他们学会真诚，学会自信已势在必行。
二、活动目的：
1、通过活动，让学生学会真诚，学会自信，真正理解“诚信”，成为一个遵守公民道德的人。
2、让学生意识到“诚信乃魅力之本”，无论在生活、工作、学习中，缺乏诚信就失去了人格魅力。
3、通过“诚信”班级的评比，规范学生的日常行为，促进养成教育的培养。
4、通过“目标性”的评比，让德育活动以学生为中心，使活动更具针对性、操作性，而不流于形式。
5、自选常规申报评比，更灵活和更大空间的发挥各班特长，以及更大挖掘学生潜力。
三、活动要求：
1、活动以班级为单位进行。
2、根据本班实际情况制定“诚信”申报项目，不要好高骛远，也不能要求太低。
3、本月没有达到的承诺，将在下月评比中继续申报，同时递交本月情况总结。
4、活动持续进行，各班要按要求在指定时间内完成各项工作。
四、活动步骤：
1、宣传阶段，利用各种舆论方式向学生宣传什么叫诚信。
2、在活动开始的一周内，各班通过班队会时间制定本班本月“诚信”承诺，并及时上报学校大队部。
3、学校根据各班情况审批申报项目，并由学校统一制作承诺牌。
4利用校会时间，颁发各班承诺牌，宣读各班承诺条目，将承诺牌悬挂在班级门上。
5、“诚信班级”评比正式开始。
6、一个月后颁发各等级“诚信班级”奖状。
五、活动具体安排：
1、第一周：
布置一次德育作业：
（1）、常规作业：
“快乐分享”——与家人分享在学校里的开心事儿，向父母了解家里的开心事儿。
（2）、收集诚信格言五条，并背诵。
各班将同学们收集到的诚信格言进行筛选汇总并上传。
（各班十条）
（3）、读诚信故事至少一个，并学会讲。
五六年级写出心得体会。
2、第二周：
各中队结合本班实际开一节以“诚信”为主题的班会。
（时间：
周一班会）
3、第三周：
政教处将举行一次“诚信小故事”比赛。
4、第四周：
举行一次“诚信格言”书法比赛，优秀作品将在周末展出。
（二三年级铅笔，四五六年级钢笔）。
十二月份：
养成行为规范教育
养成行为规范教育实施方案
一、指导思想
养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，加大养成教育的工作力度，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面。
二、活动目标
1、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
2、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
3、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
三、养成教育内容
1、卫生习惯
①勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后洗手。
②环境区和教室每天要清扫干净。
③保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
④不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
⑤爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
2、文明礼仪
①热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
②见到老师、客人主动问好。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
③不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。
课间、午餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
④集合出入按指定路线先后顺序，不插队，不推碰，不争先恐后，做操时动作要准确。
⑤到别人家时应轻敲门，待主人许可方可推门进入，进教师办公室要喊“报告”。
3、安全习惯
①不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，有人行横道的走人行横道线，不拦车、爬车。
②没老师或亲人的带领，不到池塘、河流、游泳、洗澡和玩耍。
③不进入工地范围。
④不玩火，未经允许，不准触摸电器设备。
⑤不准爬树，不准做在楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
⑥进行体育活动和劳动时，要有明确要求，严密组织，具体指导，用体育器材要掌握要领，擦洗门窗时没有老师在场不得进行。
⑦未经家长同意，不能私自外出、外宿。
4、学习习惯养成教育。
。
①课前要预习，有预习记录，学会带着问题听课。
②课前准备好学习用品，静待老师上课。
③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。
⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。
⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
四、活动实施步骤
第一阶段:
宣传教育阶段（第一周）
1、成立教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。
2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，做到统一要求，统一布置。
组织学生学习，利用板报、主题班会等广为宣传。
第二阶段：
实施操作阶段（第二三周）
1、全面教育。
指导学习《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪常规》、《好学生好习惯养成细则》等规章制度。
同时，各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人、为人师表；学生根据自己的实际情况，制定出自己心目中优秀小学生的努力方向。
2、强化训练。
强化班级管理，每班每周都提出明确可行的要求，并坚持：
一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度；以班级为单位召开《我变了》、《我为班级（或学校）添风彩》等以养成教育为主题的班队会。
3、建立相应的评价机制，促进好习惯的养成。
有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。
班主任根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。
每天由值日班长进行检查并记录，班主任进行不定期地抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“雏鹰争章”的竞赛栏目中。
在表扬的同时，对一些经常要违规的同学也进行一些小小的“处罚”。
第三阶段：
进行总结，评选表彰（第四周）
1、评选班级学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类。
2、每学期评出校级标兵，每班上报五人，学校政教处和大队部成员对各班上报标兵进行评审，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。
一、二月份：
寒假实践活动德育实施方案
开展实践体验“十个快乐”寒假德育作业实施方案
一、指导思想：
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进成年人思想道
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