初中体艺课程实施情况.docx

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初中体艺课程实施情况

“体育、艺术2＋1项目”活动实施方案

（2018-2019学年度）

“2+1项目”是教育部为了落实《教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。

本项活动以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进中学生身心全面发展的目的。

为进一步推动学校体育和艺术教育的改革与发展，教育部决定在全国中小学全面实施“体育、艺术2＋1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。

一、活动背景：

我校体艺工作一直坚持“载德、促智、健身、立美”的育人目标，经常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校体育、艺术教育的内容和形式，促进学生全面发展。

学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、针对性、实效性上下功夫。

体现在与学校特色相结合，与大众参与相结合，与校际交流、竞赛活动相结合，真正体现校内外结合、普及与提高接轨。

（一）项目实施的基本原则：

1、全面发展和终身体育的原则：

“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。

根据学生的发展需求，系统地设计切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。

2、激发主体发展积极性原则：

推进“2+1项目”，学生是主体。

按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。

3、发展特长，建设特色教育的原则：

推行“2+1项目”，就是发展特长，就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。

4、师生同步发展原则：

推进“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。

5、创设条件，保障安全原则：

推进“2+1项目”，要克服困难，创设条件，从而有效实施。

合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

（二）项目实施的基本目标

1、着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养修炼，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。

2、学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。

3、涌现一批具有现代教育观念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法、一专多能，有较高专业水平和能力的领导和教师。

4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。

5、探索活动项目实施标准评价体系。

三、活动内容设计：

本项目实施由梁晓峰校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。

（一）组织机构

1、成立“2+1项目”实施领导小组，由校长、副校长、教导主任、音乐、体育、美术教师等组成。

定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

2、落实各管理层人员及工作任务。

3、建立相关的考核和奖惩制度。

（二）实施条件

1、场地：

操场、篮球场、体育教室、美术室、音乐室。

2、设备：

项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。

3、环境：

集知识、趣味、娱乐、特色为一体的丰富多彩的校园文化布置（室内、室外）。

4、师资：

音乐、体育、美术等有特长的教师。

（四）实施内容

1、类型：

（1）运动类：

全校学生能达到跳绳、键子两项的要求（全员必须掌握）

（2）艺术类：

合唱

2、内容：

（1）、组建兴趣小组。

为满足学生兴趣爱好，发展学生特长，结合学校实际开展课外兴趣小组活动。

利用每周三下午一个小时时间组建兴趣活动小组，开展培训活动。

（2）、整合学科教学。

“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。

它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。

整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。

如：

艺体教学与个人素养的培养，艺体教学与学生良好品质的培养等。

四、实施步骤与操作要点：

（一）实施步骤：

第一阶段：

酝酿筹划

1、学习各级上主管部门关于实施“2+1项目”的文件和要求。

2、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。

3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。

第二阶段：

构建框架。

1、确定项目实施的操作方案。

2、建立领导小组，设计活动内容。

第三阶段：

具体实施

1、确定实施的项目。

2、调配师资及调整场地、开辟活动室。

3、整合课时、制定单元实施方案。

4、利用课内外、校内外的时间进行实施。

5、对运行实施的效果进行初步评估。

（二）操作要点：

1、明确目标：

促进青少年身心健康，提高学生整体素质，形成学校的办学特色。

2、加强整合：

新课程要求下的艺、体教学目标的实施与学生专项技能（“2+1项目”）的整合。

3、主题推进：

开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。

4、成效形式：

（1）“2+1项目”实施材料。

（2）学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。

（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。

五、各年段、各项目达到“2＋1项目”体育技能的标准

（一）体育类

1、跳绳：

项目

水平

年级

性别

等级

优秀

良好

及格

跳绳

水平二

不限

1.单人单摇160/分

2.一带一单摇（连续20次）

3.单人双摇（连续6次）

4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调

1.单人单摇140/分

2.一带一单摇（连续15次）

3.单人双摇（连续4次）

4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般

1.单人单摇120/分

2.一带一单摇（连续10次）

3.单人双摇（连续2次）

4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习

水平三

不限

1.单人单摇180/分

2.一带一单摇（连续25次）

3.单人双摇（连续8次）

4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合协调

1.单人单摇160/分

2.一带一单摇（连续20次）

3.单人双摇（连续6次）

4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习，配合一般

1.单人单摇140/分

2.一带一单摇（连续15次）

3.单人双摇（连续4次）

4.能够与同伴愉快地进行跳长绳练习

毽子标准：

项目

水平

年级

性别

技术指标

评价等级

测试要求和方法

优秀

良好

及格

毽子

水平二

男

单踢

（个）

8以上

7～5

4～3

不限击球方式。

即：

正脚面、足内侧、足外侧均可。

不限时间，只测一次。

发球（个）

6以上

5～4

3～2

不限击球方式以发球过网为准。

发10个取成功数。

接发球（个）

6以上

5～4

3～2

不限击球方式以接到过网的球，并能踢起为准。

发10个取成功数。

女

单踢（个）

10以上

9～5

4～3

同上

发球（个）

5以上

4～3

2

接发球（个）

5以上

4～3

2

水平三

男生

单踢（个）

12以上

11～8

7～5

同上

发球（个）

7以上

6～5

4～3

接发球（个）

7以上

6～4

3～2

女生

单踢（个）

16以上

15～8

7～3

同上

发球（个）

6

5～4

3～2

接发球（个）

6以上

5～4

3～2

（二）、音乐类

5．声乐（合唱）

能够准确地演唱大小调音阶、琶音；能够较正确地掌握嗓音保护知识和歌唱的一般要求和方法，如：

气息支持（呼吸）、共鸣、歌唱位置、咬字和吐字；知道自己的音域和可以展现自己良好音色的音区；能够演唱不少于5首教材上歌唱曲（儿歌除外），要求：

声音饱满、气息充沛、演唱完整、音高及速度与节奏准确、所选歌曲和调性适合自己的音区、有表情地演唱并基本能表现作品风格特点。

六、效果与评估：

（一）评估方法：

依据每个项目的评估标准，根据学生的活动态度、技能进步、出勤等活动情况，由学生自评、小组互评、指导老师测评三方面进行评价。

（二）效果预设：

促进了学生的身心健康，提高了学生的素养，构建了体育、艺术活动的内容、形式、方法和管理。

营造了学校良好的教育氛围和校园文化，逐步形成了学校特色。

进一步深化了学校新课程改革，对培养优秀的体育、艺术教师队伍发挥了重要作用。

2018年9月25日

涿鹿县初级中学“体育、艺术２＋１活动

项目”体育类实施方案

为进一步加强学校体育、艺术教育改革和发展，深入实施素质教育，全面提高学生素质，按照《教育部关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》要求，结合我县《关于全面实施义务教育阶段中小学体育、艺术2+1项目的通知》文件精神，特制订我校“体育、艺术２＋１项目”实施方案。

一、指导思想

以教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》精神为指导，以科学发展观为统领，以促进学生的全面发展为宗旨，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，树立终身体育的思想，全面实施“体育、艺术2＋1”项目，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。

二、具体目标

1．坚持以人为本的指导思想，切实树立全面发展终身体育意识。

2．进一步加强学校体育、艺术器材的配备，为“体育艺术2+1项目”的开展提供坚实的基础和可靠的保证。

3．确立现代课程观念，转变课程理念，调整课程结构，更新内容，建设适合学生发展的课程资源，优化教学过程，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平，使全校95%以上的学生掌握两项（或两项以上）运动技能和一项（或一项以上）艺术技能。

4．通过培训和继续教育提高体育、艺术教师师资的业务水平，建立一支高水平高素质的教师队伍。

三、实施步骤

（一）第一阶段：

准备阶段

1、成立学校领导小组和工作小组

为全面指导我校“体艺2＋1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成初级中学“体育、艺术2+1项目”实施领导小组。

具体负责对学校实施“体育、艺术2+1项目”的组织领导工作。

组长：

张荣信

副组长：

刘智东、唐绍军、王双平

成员：

孟庆国、张春瑭、唐志强、任玉龙、王玉彪、白润祥、曹世龙

为有针对性的指导体育项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，特成立初级中学“体育、艺术2+1项目”实施指导小组。

具体负责对学校实施“体育、艺术2+1项目”的指导工作。

体育类别（含负责项目）

组长：

刘智东

组员：

马宝军、董曙光、曹玉军、刘思刚、

2．根据学校实际和学科特点，将“体育、艺术2+1项目”分为共性与个性项目。

要求共性项目人人参与，个性项目自主选择。

3．发放学生《“体育、艺术2+1项目”选择表》，并进行统计归类（见表）1。

4．学科教师根据学生的需要和自身专长，确定重点辅导项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定切实可行的教学计划。

表1学生“2+1”体育选项报名表

班级

姓名

性别

武术

篮球

田径

备注：

每个学生最多只能选2项，用“√”表示，。

（二）第二阶段：

起步实施阶段

1．组织对学生进行原始体艺水平的调查，并作好记录进行汇总，对照标准，确立下阶段的预期目标。

2．“体育、艺术2+1项目”实施方案起步、实施。

3．绘制“体育、艺术2+1项目”实施的各种表格。

4．作好阶段性总结。

（三）第三阶段：

整体推进阶段（2015年1月至2015年8月）

1．各年级全面推进，为使更多的学生参与“体育、艺术2+1项目”达标活动，鼓励学生通过体育、艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

2．每周利用周三课外活动有指导教师负责各项目的学习、巩固和提高

3．大课间能够有序开展。

课外活动学生能够参与各个项目的活动。

4．围绕“体育、艺术2+1项目”开展各种小型竞赛。

（四）第四阶段：

总结推广阶段（2015年9月）

1．撰写“体育、艺术2+1项目”阶段总结或报告。

2．初步形成学校“体育、艺术2+1项目”的特色。

（五）第五阶段：

改进、完善、提升，形成特色阶段（2015年10月）

1．修订、完善“体育、艺术2+1项目”实施方案。

2．改进、提升学生“体育、艺术2+1项目”运动技能。

3．撰写“体育、艺术2+1项目”经验总结或报告。

四、活动内容

1、大课间活动

坚持我校实行每天上午第二节课后体育锻炼大课间活动以及阳光体育活动，根据积累的经验，以班级为单位继续进行校园集体舞，广播操等形式的活动，时间为30分钟。

2、2+1项目活动

（一）运动类

（1）跳绳

（2）武术（3）健美操（4）篮球（5）足球（6）羽毛球（7）排球（8）田径

活动地点：

田径场

活动时间：

周一至周四下午课外活动（30分钟）。

（二）棋类

（1）军棋

（2）围棋（3）象棋

活动地点：

阅览室、教室等专用场所。

活动时间：

周一至周四下午课外活动（30分钟）。

五、实施的要求

1、开齐并上好体育课，充分发挥“主渠道”作用。

要把实施“2+1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。

要严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。

2、实施对象和时间要求：

对象为全体学生，活动时间为周一至周四下午课外活动（时间为30分钟左右）。

在保证学生每天一小时体育活动时间的基础上，一方面，在各年级开展“2+1项目”教学，每周三组织学生参加课外兴趣小组活动，学生可根据“2+1项目”自由选择自己喜爱的活动内容。

3、自主、自愿，积极参与。

建立本校“体育艺术2+1项目”模式，供学生自主选择。

根据师资情况与学生的特长爱好，组建起校级兴趣小组以满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。

让学生自由选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的。

4、教师全员参与。

根据实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。

学校以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。

并定时开展培训。

5、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。

做到定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师，实实在在开展活动。

6、学校加强体育艺术等设施投入。

学校将添置一些文体器材设施，能满足学生课外文体活动需要。

7．坚持安全第一的原则。

在组织与实施过程中，要加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

七、活动安全预案

1、活动前学校安全工作领导小组定期查看体育运动场地及器材设施，做到防患于未然，对于不合格器材和存在安全隐患的场地及设施，在第一时间上报校长或政教处请求解决，并通知有关教师注意活动安全。

2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，向学生说明注意事项及安全防护要求，时刻关注学生活动情况，及时发现安全隐患，及时处理偶发事件，重大事件及时汇报。

3、运动类项目，教师必须反复演示动作要领与注意事项，在学生训练过程中辅导教师必须做好安全防护，坚决不允许学生训练时辅导教师不在场的事情发生。

4、为保证学生进场、退场的安全、有序，加强楼道的安全管理，要在活动前后监督好学生的上下楼梯。

涿鹿县初级中学

2014年6月