2017—2018学年度部编人教版语文八年级第一学期期末测试卷及答案.docx

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2017—2018学年度八年级第一学期期末

语文测试卷

（总分150分 考试时间120分钟）

—、积累与运用（共27分）

1.古诗文积累（12分）（每空1分。

多．字．漏．字．错．别．字．、．字．迹．潦．草．不．清．均．不．得．分．）

（1）晴川历历汉阳树， 。

（崔颢《黄鹤楼》）

（2）白头搔更短， 。

（杜甫《春望》）

（3），似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

（4）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。

芳草长堤 （欧阳修《采桑子》）

（5）中原乱，簪缨散，几时收 。

（朱敦儒《相见欢》）

（6）争渡，争渡 （李清照《如梦令》）

（7）《饮酒》中表现诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的句子是

， 。

（8）《赤壁》中借古讽今，反面假设，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是

， 。

（9）《渔家傲》中表现作者怀才不遇和对南宋黑暗现实不满的句子是 ， 。

2.下列加阿点字读音无误的一项是（ ）（3分）

A.琐屑．（xiè） 栅．栏（zhà） 倔．强（jué） 无边无垠．（yín）

B.颓．唐（tuí） 妥帖．（tiē） 刹．那（chà） 触．目伤怀（chù）

C.拭．目（shì） 气氛．（fèn） 洗涤．（dí） 恹．恹．欲睡（yànyàn）

D.河堤．（dī） 踌躇．（chú） 濒．临（bīn） 情郁．于中（yù）

3.下列加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）

A.当改革的浪潮以摧．枯．拉．朽．之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。

B.那些对自己的事业有探索精神并乐．此．不．疲．的人，最终都走向了成功。

C.这篇小说情节跌宕起伏，抑．扬．顿．挫．，具有很强的感染力。

D．家风是一种，软约束‛，通过潜．移．默．化．的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

4.下列说法正确的一项是（ ）（3分）

A.《藤野先生》是鲁迅在留学日本时候写的一篇有关自己老师的散文。

B.他从不和别人吵一句嘴。

这句话的主干是，他吵嘴‛。

C.《白杨礼赞》一文作者一唱三叹，反复咏叹白杨树的，不平凡‛，这，不平凡‛即是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章的线索。

D.《背影》一文前后写了四次，背影‛，首尾两次详写，中间两次略写。

5.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）

A．学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。

B．实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。

C.是否具有精益求精的，工匠精神‛，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。

D.壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。

6.下列句子排序正确的一项是（ ）（3分）

①这是为什么呢？

②所以。

长时间盯着屏幕，会使眼睛疲劳。

③因为注视屏幕的时候，屏幕的强光闪烁，颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力收缩，以保持视线清晰。

④我们的工作学习和娱乐越来越依赖电子设备，但是长时间盯着屏幕，常常让我们感到眼

睛疲劳。

⑤另外。

打开电子产品的时候。

我们与屏幕的距离。

和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努力去聚焦。

A.④①③⑤② B. ①③⑤④② C. ③⑤①④② D. ④①③②⑤二、阅读（63分）

（一）阅读下面的诗歌，完成7-8题（5分）

雁门太守行李贺

黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

7.第三、四句分别从 、 两个角度把激战中的边塞风光写得很壮美，创造出一种苍凉悲壮的气氛。

（2分）

8.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）（3分）

A.第一句，黑云‛比喻敌人大军压城的气势，第二句，金鳞‛比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B.第四句中，燕脂‛、，紫‛都是形容边塞泥土的颜色，包含着当时战况严峻的象征意义。

C.第六句，，寒声‛指战鼓的声音低沉重浊，，不起‛指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D.第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。

（二）阅读下列的文言文，回答9-12题（17分）

（甲）景春曰：

，公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？

一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

‛

孟子曰：

，是焉得为大丈夫乎？

子未学礼乎？

丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，

往送之门，戒之曰：

‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！

’以顺为正者，妾妇之道也。

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

‛

（乙）上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，

锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：

，天子且至。

‛军门都尉曰：

，将军令曰：

‘军中闻将军令，不闻天子之诏‛。

居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：

，吾欲入劳军。

‛亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：

，将军约，军中不得驱驰。

‛于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：

，介胄之士不拜，请以军礼见。

‛天子为动，改容式车。

使人称谢：

，皇帝敬劳将军。

‛成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：

，嗟乎，此真将军矣！

曩者霸上棘门军，若儿戏耳，其将

固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪？

‛称善者久之。

9.解释加点词语。

（4分）

（1）丈夫之冠．也（ ）

（2）军士吏被．甲（ ）

（3）与民由．之（ ） （4）持兵揖．曰（ ）

10.翻译句子。

（6分）

（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

（2）天子为动，改容式车。

11.阅读课文，说说从文中那些地方可以看出周亚夫不愧为，真将军‛？

（3分）

12.甲文中孟子与景春就‛大丈夫‛阐述了自己的观点，孟子则认为大丈夫必须是乙文周亚夫不愧为，真将军‛实践了 。

（4分）

（一）阅读下列文字，完成13－15题。

（9分）

①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。

②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。

③桥宽约8米，路面平坦，几．乎．与河面平行。

④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。

⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。

⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。

⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

13.这段文字说明的对象是 它的特征 （4分）

14、文中加点的词语，几乎‛能否去掉，为什么？

（3分）

15、选文中用到哪些说明方法，请举两例说明？

（2分）

（四））阅读下面的文章完成16-19题。

（16分）

孤灯小卷 （包利民）

①我记得小时候，总停电，那时就喜欢看书。

常常在晚上，在自己住的小屋里点一根蜡烛，然后捧一本薄薄的书，倚在枕上看。

或者是课外的作文书，或者是借来的小人书，虽然没有什么厚重的名著，可是在摇曳着微黄的烛光里，每一个字都生动得像要开出花来。

②仿佛在那样的夜里，只剩下一盏灯，一本书，还有我明亮的眼睛。

不同于普通夜读的意味，这里夜只是一个背景，读也只是一种状态，多年回望而落于心底柔软处的，却是那盏灯，那本已不记得内容的薄册。

③大学时读的书就多起来，中外名著开始大量阅读。

可是在夜里，我依然喜欢拿一本薄薄的书，并不一定是名著，总之是在夜色里能入我心的。

宿舍里到时间就停电，起初我们都是拿个小手电，用被子蒙头盖脸，在被窝里看书。

后来我就觉得没有感觉，而且很难受，再好的书也读不进去。

于是在一个夏夜里，熄灯很久之后，我偷偷溜出宿舍楼，拿着一本书。

最后看到宿舍后面的路边有一盏路灯，对面是女生宿舍，灯下是一个台阶，我就坐在那里。

④已记不清有多少个那样的夜晚了，头顶孤灯相伴，洒下一片柔和的光。

长长的风偶尔飘来一丝，吹得身旁的草叶细细地响。

星光月色都被身后的楼房阻挡了，只有这一盏灯还亮着，只有这本书还翻开着，只有我还醒着。

⑤后来毕业，然后就是辗辗转转，在世事的风尘劳碌中，读书的时间越来越少，仿佛心境全

然改变。

可是每到睡前，还是习惯性地拿本书，心思却不知飘忽到何处。

刚参加工作的时候，住在工厂的宿舍里，很大的一个屋子，三个人。

我的床在一个角落，每到夜深，当室友的鼾声响起，我便拧亮床头那盏小小的台灯，让它只照着我的那一角黑暗。

那时看的多是薄薄的杂志，看那些小小的文章。

在文中那些寻常的烟火人生里，努力去找寻能贴进我心灵的东西。

⑥有时候会遥思古人灯下读书，月影小窗，一灯如豆，那一幅读书的剪影该会有直入人心的魅力。

虽然已无复古人之风，可在属于我属于书的那些夜里，总会有一些心绪是与古人相通的吧。

就像一个朋友曾给我讲，他在工地上当力工的时候，每天都干活到很晚，匆匆吃过饭，别的工友或鼾声如雷或出去游荡，他就躺在大通铺上，借着一点灯光看一本从家里带的书。

他说多年以后，那些苦那些累都已淡忘，只有那看书的情景仍历历在目柔柔在心。

我想，那样时刻那样的一个身影，也应是有着一种魅力吧。

⑦在一人一灯一书的夜里，别的都会悄然隐退，世界上只有那一点光、一卷丰盈和一缕思绪。

那样的晚上，放下书，熄了灯，便会有一枕恬然而带着书香和希望的梦在等候。

⑧在学校的网站论坛上，有个男生发贴说：

我记得那时，在深夜里，总有个人在楼后的路灯下看书，我每次站在窗前就能看见。

也不知是哪个年级的同学，也不知看的是什么，总之很专注的样子。

那个身影，曾给了我许多感动和力量。

⑨下面不少人跟贴，也有人说一样注意过那个身影。

一个女生说：

是啊是啊，我也看到过，一盏路灯，一个坐在台阶上的读书人，像一幅剪影，真是美极了!

选自2016年6月7日《教育导报》

16．根据文章内容，将文中其他不同场合的，孤灯小卷‛的夜读概括出来。

（4分）夜读一：

小时候点蜡烛倚枕夜读 夜读二：

夜读三：

夜读四：

朋友在工友熟睡后大通铺上就灯夜读

加线字的含义）18．有人觉得文章到第七段就可以结束了，文末两段纯属画蛇添足，请谈谈你的看法和理由。

（4分）

19．根据文意，下列选项中对文章理解错误的一项是（ ）（3分）

A.，我‛之所以认为最初在熄灯后看书没有感觉是因为太过拘束难受，不如在路灯下悠闲自在。

B.第二段说，读也只是一种状态‛指作者小时候的夜读内容已经不记得了，但是那种夜读的美好感受还在。

C.，我‛热爱在，一人一灯一书的夜里‛读 书，是因为我醉心于古人的读书形式，想让读书更有有复古意味。

D.作者以孤灯夜读为线索，追忆自己不同阶段的夜读经历，以表现自己对独自夜读，独自思考

的生活方式的热爱。

（五）阅读下列材料，完成20－23题（11分）

关于，中小学书法教育‛的主题阅读

【话题背景】

教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：

义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。

其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】

一项网络调查显示：

71．4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；

72．5%的受访者曾经有拿字帖练字的经历；

42．5%的受访者认为自己的字拿不出手；