《黄果树瀑布》教案 第二课时.docx

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《黄果树瀑布》教案第二课时

《黄果树瀑布》教案（第二课时）

　　教学目标:

　　1.阅读课文,了解黄果树瀑布的形态,声音的特点,

　　2.细细品味,感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶.

　　3.正确,流利,有感情地朗读课文.

　　教学重难点:

　　1.阅读课文,体会黄果树瀑布的壮美.

　　2.学习作者在写景中抒情的写作方法.

　　教学准备:

　　多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音,填补学生经验的空白,让学生多感官体会

　　黄果树瀑布的壮美.

　　教学过程:

　　一.复习导入

　　1.今天,我们继续学习（学生齐读课题）.

　　2.通过上节课的学习,你知道了什么（根据学生回答板书:

形态声音）

　　二.紧扣重点,读悟瀑布形态的美

　　1.快速阅读课文,用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子.

　　指名交流（多媒体出示:

透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上

　　面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来.）

　　2.读悟句子,体会瀑布飞流直下的气势.

（1）认真读读这句话,边读边思考:

从哪儿感受到了瀑布的飞流直下

（2）指名交流.（师相机在多媒体上点红学生所讲的重点词:

悬挂宽幅白

　　练泻下来）

　　（3）学生练读句子:

再读读句子,读出飞流直下的气势.

　　（4）指名读句子.（2人）

　　（5）现在我们一起去欣赏一段录像,切身感受一下黄果树瀑布的飞流直下.

　　（多媒体播放瀑布飞流直下的录像,教师范读句子）

　　（6）再指名读句子:

有了直观的感知,同学们一定能读得更好.谁来把飞流

　　直下的画面呈现给大家

　　（7）齐读句子:

让我们一起再来感受瀑布飞流直下的气势,边读边想象画面.

　　（过渡:

刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态,瀑布飞流直下撞击岩石

　　后又形成了一种奇特的景观学生接银雨撒金街）

　　3.读悟课文第四自然段,体会银雨撒金街的美.

　　（多媒体出示课文第四自然段）

（1）学生自己读课文,边读边想象画面,不懂的地方提出来.

（2）理解银雨与金街（银雨让学生自己说后追问:

为什么称水珠为银雨让学生体会作者对景观的喜爱之情.金街教师讲解.黄果树小镇正对黄果树瀑布.早晨,太阳从东方升起,使小镇沐浴在金色的阳光之中,这便是书中所讲的金街.）

　　（3）指名读课文:

谁能通过朗读把大家带入银雨撒金街的境界.

　　（4）看来,大家的感受还不深,老师请大家欣赏一段录像,去感受以下那银雨飘飞的景象.（多媒体播放银雨飘飞的录像,师范读:

瀑布跌落悬崖,激起的水花如雨雾般腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,真是如烟,如雾,如尘）

　　（5）指名再读课文:

现在谁能把大家带入那种境界

　　（6）指名评价.（教师相机点红:

腾空而上随风飘飞漫天浮游银雨撒金街）

　　（7）女生齐读,男生闭目感受.

　　（过渡:

课文从形态和声音两个方面来写黄果树瀑布,我们领略了瀑布的形态

　　美,接下来让我们去听听瀑布的声音.）

　　三.自读自悟,从瀑布的声音中感受瀑布的壮美

　　1.学生自学.要求:

（1）读读课文.用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的句子.

（2）读读划出的句子,想想感受到了什么

　　2.四人小组交流:

把感受最深的句子读给组员听,并让组员出出主意,把句子读得更好.

　　3.集体交流.

　　▲刚进入黄果树风景区,便听到哗哗的声音从远处飘来,就像是微风拂过树梢,渐近渐响,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了.

（1）学生交流感受.（教师引导学生抓住瀑布声音的变化:

由轻柔到喧嚣.根据学生交流点出重点词:

哗哗飘微风拂过涌盖过喧嚣.）

（2）指名朗读:

请你把这种变化读出来.

　　（3）齐读:

女生读到就像微风拂过树梢时,男生加入一起读.

　　▲那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏.

（1）学生交流感受.

（2）指名读出感受.

　　▲瀑布从岩壁上直泻而下,雷声轰鸣,山回谷应.坐在下面,仿佛置身在一个圆形的乐池里.四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力.

（1）学生交流体会.（瀑布气势非凡,雄伟壮观）

　　根据学生交流教师相机点出:

直泻而下雷声轰鸣山回谷应乐声奏鸣

（2）指名朗读,读出气势.多请几个学生朗读,读出感受.

　　（3）齐读:

愿意读的一起读.

　　▲聆听着訇然作响的瀑布声,只觉得胸膛在扩展,像张开的山谷,让瀑布飞流直下,挟来大自然无限的生机.

（1）教师引导学生了解这一句是写訇然作响的瀑布声给作者的感受.

（2）练读品味作者的感受.

　　（3）指名讲自己的感受.

　　（4）指名读.（3-4人朗读体会）

　　（5）齐读.

　　四.学习第一自然段

　　1.我们欣赏了黄果树瀑布的形,聆听了黄果树瀑布的声,大家一定有许多感触,请你用一两句话把自己的感触说一说.

　　2.学生交流.根据学生所讲板书:

大自然的杰作.

　　3.师述:

如此壮美的景象是人工无法雕琢的,只有大自然这位杰出的大师才能铸就.

　　4.出示课文第一自然段,齐读第一自然段.（读出心中的感受,读出心中的赞美）

　　五.整体感悟课文,升华情感

　　1.齐读全文,加深体会:

黄果树瀑布气势非凡,雄伟壮观,让人心胸开阔,难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉.让我们再读课文,也沉醉一回.

　　六.课外作业

　　1.有感情地朗读课文.

　　2.把黄果树瀑布的美景介绍给他人,要用上课文中的一些好词好句,还要加入自己的感受.

　　形态宽,美

　　板书黄果树瀑布大自然的杰作

　　声音响,大