声现象专项突破试题.docx
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声现象专项突破试题
声现象
中考分值：
3分
中考题型：
选择题、填空题
中考热点概括
一、声音的产生和传播
【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：
1.声音产生的条件和传播的方式。
2.声音可以在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。
3.声音在固体、液体和气体中的传播的快慢。
4.声音在空气中的传播速度。
【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，在考查基础知识的基础上，对知识点进行简单的应用，多以从声音的产生和传播的综合考察。
二、声音的特性
【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：
1.声音的三要素。
2.响度和音调及其影响因素。
【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，主要是对基础知识点的考查，多以对声音三要的素的辨别的角度出现。
三、超声波和次声波
【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：
1.人耳听见的频率范围。
2.超声波的频率范围及作用。
【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，多对基础知识点的了解的考查。
四、噪声的危害和控制
【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：
1.乐音和噪声。
2.减小噪声的途径。
【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，多从基础知识点的了解的角度进行考查。
典型例题剖析
【例题1】（2011山东聊城，第Ⅱ卷第1题）夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。
蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的。
老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音过程中减弱噪声。
【解析】声音是由物体振动产生的，蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜振动引起的。
产生的声音是通过空气传播到观众的耳朵中去的。
声音的减弱分为三部分，门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音传播过程中减弱噪声。
【答案】振动传播
【例题2】（11济宁）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是
图2
【解析】声音的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。
A是研究真空中不能传播声音。
B是研究声音的音调与空气柱的长度的关系。
C是研究声音产生的条件。
D是研究振幅大，响度大。
【答案】D
【例题3】（09四川自贡）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。
对此，请你提出一个要研究的问题。
【解析】声音在传播的过程中，能量会损失，在不同中物质中，损失的情况是不同的，二在不同德物体中声音的传播的速度也是不同的，一般在固体中最快，其次是液体，最慢的是气体。
【答案】声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？
声音的传播距离与介质有关吗？
声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？
【例题4】（2011年湖南岳阳市第2题）能说明“声音的传播需要介质的是（）
【解析】声音在真空中不能传播，本道题很综合，但只有A是说明声音的传播是需要介质的。
【答案】A
达标检测练习
一、选择题：
1.（2010年江苏南京）关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A．声波具有能量B．声音可以在真空中传播
C．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
答案：
A
2.（2010年安徽芜湖）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同
C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
答案：
B
3.（2010年河南）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。
逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于__________________。
答案：
低 钢尺振动的频率小于20Hz
4.（2010年湖北荆门）婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。
下列关于声的说法，错误的是（ ）
A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
答案：
C
5.（2010年江苏南通）下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）
A．气体不能发声 B．声音是一种波
C．声音能在真空中传播 D．声源的振幅越大，音调越高
答案：
B
6.（2010年山东烟台）吉它是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）
A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色
答案：
C
7.（2010年上海）使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（ ）
A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
答案：
A
8.（2010年四川成都）关于图l所示四幅图片的说法中，正确的是（ ）
A．图片A所示的实验表明，真空不能传声
B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低
C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱
D．图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
答案：
A
9．（2011山东临沂，第I卷第2题）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的
A.音色B.音调C.响度D.频率
【答案】C
10．（2011年山东省潍坊市第1题）噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是（）
【答案】B
11．（2011年山东省潍坊市第11题）关于声现象的说法，正确的是（）
A.雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声
B.击鼓的力量越大，响度越大
C.声波具有传递能量的性质
D.声音只能在空气中传播
【答案】ABC
12．（2011江苏宿迁，第1题）关于声现象，下列说法正确的是
A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高
C．声音在真空中的传播速度是3×108m／sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到
【答案】A
13．（2011四川内江，第Ⅰ卷4题）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是
【答案】B
14．（2011四川绵阳，第18题）以下利用了超声波的发射来获取信息的是
A．大象的“声音”交流
B．蝙蝠的“回声”定位
C．外科医生对结石病人的“超声”排石
D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
【答案】B
15．（2011江苏苏州，第2题）在一次“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星的
A.响度B.音调C.音色D.频率
【答案】C
16．（2011四川成都，A卷第4题）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。
下列说法错误的是
A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调
B．吉他声只能在空气中传播
C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．吉他声具有能量
【答案】B
17．（2011广东湛江，第2题）关于声现象，下列说法中正确的是
A．声音在不同介质中的传播速度相同
B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
C．声音只能传递信息
D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
【答案】D
18．（2011年江苏省淮安市第3题）喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小华说：
是刘欢演唱的。
其判断是依据声音的
A.频率B.响度C.音调D.音色
【答案】D
19．（2011年湖北省武汉市第11题）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。
这个实验用来探究
A.声音能否在固体中传播
B.响度与物体振幅的关系
C.音调与物体振动频率的关系
D.音色与发声体的哪些因素有关
【答案】C
20．（2011山东威海，第1题）下列关于声现象的说法中正确的是：
A、一切发声的物体都在振动
B、声音在不同介质中的传播速度相同
C、声音在真空中的传播速度为340m/s
D、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
【答案】A
21．（2011山东德州，I卷第2题）下列有关声的说法中正确的是
A．只要物体振动，我们就能听到声音
B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音
C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高
D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
【答案】D
22．（2011湖南株洲，第5题）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理
A.在教室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树
C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开
【答案】B
23．（2011年山西省第11题）关于声现象，下列说法中正确的是（）
A．只要物体振动，我们就一定能听到声音
B．声音在不同介质中传播速度相同
C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声
D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同
【答案】D
24．（2011山东泰安，第15题）我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是
A.声音是一种波，它可以在真空中传播
B.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C.声音是由于物体的振动产生的
D.我们常说“震耳欲聋”，是指它的音调很高
【答案】C
25．（2011湖北宜昌，第1题）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是
A.播放歌曲B.教师讲课
C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟
【答案】C
26．（2011江苏盐城，第2题）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感．这个实验是用来探究
A．声音产生的原因
B．决定音调的因素
C．声音能否在空气中传播
D．声音传播是否需要时间
【答案】A
27．（2011年湖南岳阳市第2题）能说明“声音的传播需要介质的是（）
【答案】A
28．（2011湖南邵阳，第3题）学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。
警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的
A．音调高
B．响度大
C．音色美
D．节奏快
【答案】B
29．（2011四川泸州，Ⅰ卷第2题）下列关于声现象的说法中正确的是（）
A、“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的
B、假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备
C、上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声
D、中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声
【答案】D
30．（2011年湖南衡阳，第1题）使用随身听（MP3、MP4……）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（ ）
A．频率B．音调C．响度D．音色
【答案】C
31．（2011湖北襄阳，第1题）优美的的乐曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏，我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是根据声音的
A.音调B.响度C.音色D.频率
【答案】C
32．（2011年湖北省黄冈市，第15题）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是
A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同
【答案】B
33．（2011上海市，第3题）听音能辨认，主要是依据不同人的讲活声具有不同的（）
A．音色B．音调C．响度D．振幅
【答案】A
34．（湖北省荆门市2011年第1题）2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是
A.地震时伴有次声波产生
B.地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播
C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
【答案】C
35．（2011年福建省泉州市第1题）欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（）
A．响度B．音色C．音量D．音调
【答案】B
二、填空题
36．（2011年安徽省第2题）如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最高的是_______（选填“上面”、“中间”或“下面”）的齿轮。
【答案】下面
36.（2010年湖北咸宁）六月的潜山森林公园，到处都是莺歌燕舞，鸟语花香。
（1）我们能听到小鸟的叫声，说明声音可以在_______中传播；我们还能分辨出黄鹂的歌声，这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______（填“响度”、“音调”或“音色”）不同。
（2）我们能闻到花的香味，这是花粉分子的_______现象。
答案：
（1）空气 音色；
（2）扩散
37.（2010年贵州毕节）快到贵阳，天渐渐暗下来，司机打开车灯，小军看到路面和护栏上亮着各种颜色的“小灯”，这些亮着的“小灯”其实是_____________________________________，这时，小军旁边的一大哥哥不停地用手机和别人聊天影响小军的思考，但是小军还是想知道：
这位大哥哥说话的声音是声带___________产生的，用手机和对方聊天是靠___________传递信息的。
答案：
光反射的原因；振动；电磁波
38.（2010年江苏常州）2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 _________________________。
答案：
月球上是真空，真空不能传声
39．（2011山东济宁，第Ⅱ卷第5题）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：
小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。
通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：
____________________。
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
___________________________。
【答案】发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
40．（2011山东聊城，第Ⅱ卷第1题）夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。
蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_________引起的。
老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音_______过程中减弱噪声。
【答案】振动传播
41．（2011江苏南京，第13题）声音是由于物体_____产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的____（选填“音调”、“响度”或“音色”）．
【答案】振动音色
42．（2011江苏扬州，第13题）小明向家里打电话，他主要依靠声音的____听出是妈妈接的电话，妈妈要他把声音讲大些，这是要求增大声音的_____（音调/响度/音色）。
【答案】音色响度
43．（2011江西，第5题）交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在_____和______控制了噪声。
【答案】声源传播过程中
44．（2011江苏无锡，第15题）日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_____很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的______不同．
【答案】响度音色
45．（2011四川广安，卷II第1题）某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz,人类_____听到该频率的声音（填“能”或“不能”）。
【答案】300能
46．（2011江苏泰州，第13题）如图6所示，用一张硬纸片拨动木梳的齿，能听到卡片由于_____而发出的声音，用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的_____发生了变化（选填“响度”或“音调”）
【答案】振动音调
47．（2011贵州省安顺市第9题）学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹起时，由于空气柱的_____就会产生声音。
管的长短不同，发出的声音的_____（填“音调”、“响度”、“音色”）就不同，这样就做成了一个吸管乐器。
【答案】振动，音调。
48．（2011年河北省，第26题）阅读短文并回答下列问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20HZ到20000HZ。
低于20HZ的声音叫次声波，高于20000HZ的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：
空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的。
传播特性——它的长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
（1）超声波的频率范围是___________________________。
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有__________________。
（3）宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离，是由于___________。
（4）若声音在海水中的传播速度为1500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接受回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为___________________m。
【答案】
（1）高于20000HZ
（2）能量
（3）真空不能传声
（4）3000
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