声现象专项突破试题.docx
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声现象专项突破试题
声现象
中考分值:
3分
中考题型:
选择题、填空题
中考热点概括
一、声音的产生和传播
【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有:
1.声音产生的条件和传播的方式。
2.声音可以在固体、液体和气体中传播,不能在真空中传播。
3.声音在固体、液体和气体中的传播的快慢。
4.声音在空气中的传播速度。
【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现,在考查基础知识的基础上,对知识点进行简单的应用,多以从声音的产生和传播的综合考察。
二、声音的特性
【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有:
1.声音的三要素。
2.响度和音调及其影响因素。
【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现,主要是对基础知识点的考查,多以对声音三要的素的辨别的角度出现。
三、超声波和次声波
【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有:
1.人耳听见的频率范围。
2.超声波的频率范围及作用。
【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现,多对基础知识点的了解的考查。
四、噪声的危害和控制
【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有:
1.乐音和噪声。
2.减小噪声的途径。
【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现,多从基础知识点的了解的角度进行考查。
典型例题剖析
【例题1】(2011山东聊城,第Ⅱ卷第1题)夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。
蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的。
老师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音过程中减弱噪声。
【解析】声音是由物体振动产生的,蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜振动引起的。
产生的声音是通过空气传播到观众的耳朵中去的。
声音的减弱分为三部分,门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音传播过程中减弱噪声。
【答案】振动传播
【例题2】(11济宁)为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图2所示的几个实验。
你认为能够完成这个探究目的的是
图2
【解析】声音的响度和振幅有关,振幅越大,响度越大。
A是研究真空中不能传播声音。
B是研究声音的音调与空气柱的长度的关系。
C是研究声音产生的条件。
D是研究振幅大,响度大。
【答案】D
【例题3】(09四川自贡)两人相距较远说话时,听不到对方的声音,但同样情况下,用自制的土电话就可以听到相互的说话声;耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。
对此,请你提出一个要研究的问题。
【解析】声音在传播的过程中,能量会损失,在不同中物质中,损失的情况是不同的,二在不同德物体中声音的传播的速度也是不同的,一般在固体中最快,其次是液体,最慢的是气体。
【答案】声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗?
声音的传播距离与介质有关吗?
声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗?
【例题4】(2011年湖南岳阳市第2题)能说明“声音的传播需要介质的是()
【解析】声音在真空中不能传播,本道题很综合,但只有A是说明声音的传播是需要介质的。
【答案】A
达标检测练习
一、选择题:
1.(2010年江苏南京)关于声音,下列说法中正确的是( )
A.声波具有能量B.声音可以在真空中传播
C.“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声D.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
答案:
A
2.(2010年安徽芜湖)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.物体不振动可能也会发出声音B.声音在空气和水中的传播速度不同
C.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调放低些
答案:
B
3.(2010年河南)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音。
逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于__________________。
答案:
低 钢尺振动的频率小于20Hz
4.(2010年湖北荆门)婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道。
下列关于声的说法,错误的是( )
A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声
B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声
C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的
D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声
答案:
C
5.(2010年江苏南通)下列有关声现象的说法中,正确的是( )
A.气体不能发声 B.声音是一种波
C.声音能在真空中传播 D.声源的振幅越大,音调越高
答案:
B
6.(2010年山东烟台)吉它是年轻人喜爱的一种乐器.在演奏前,需要调整琴弦的松紧程度,这样做的目的是调节琴弦发声时的( )
A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色
答案:
C
7.(2010年上海)使用MP3时,调节音量按钮是为了改变声音的( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
答案:
A
8.(2010年四川成都)关于图l所示四幅图片的说法中,正确的是( )
A.图片A所示的实验表明,真空不能传声
B.图片B所示的实验表明,频率越高,音调越低
C.图片C所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱
D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
答案:
A
9.(2011山东临沂,第I卷第2题)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的
A.音色B.音调C.响度D.频率
【答案】C
10.(2011年山东省潍坊市第1题)噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一,控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手,下事例中属于阻断噪声传播的是()
【答案】B
11.(2011年山东省潍坊市第11题)关于声现象的说法,正确的是()
A.雷雨天气,先看到远处的闪电,稍后听到雷声
B.击鼓的力量越大,响度越大
C.声波具有传递能量的性质
D.声音只能在空气中传播
【答案】ABC
12.(2011江苏宿迁,第1题)关于声现象,下列说法正确的是
A.声音是由于物体振动产生的B.声源的振幅越大,音调越高
C.声音在真空中的传播速度是3×108m/sD.超声波的频率很低,所以人耳听不到
【答案】A
13.(2011四川内江,第Ⅰ卷4题)如图所示,是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图,其中频率最大的是
【答案】B
14.(2011四川绵阳,第18题)以下利用了超声波的发射来获取信息的是
A.大象的“声音”交流
B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
【答案】B
15.(2011江苏苏州,第2题)在一次“模仿秀”电视节目中,表演者在模仿歌星演唱时,主要是模仿歌星的
A.响度B.音调C.音色D.频率
【答案】C
16.(2011四川成都,A卷第4题)如图所示,小王同学正在弹奏吉他。
下列说法错误的是
A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调
B.吉他声只能在空气中传播
C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D.吉他声具有能量
【答案】B
17.(2011广东湛江,第2题)关于声现象,下列说法中正确的是
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
C.声音只能传递信息
D.高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播
【答案】D
18.(2011年江苏省淮安市第3题)喇叭里响起“我和你,心连心……”的歌声,小华说:
是刘欢演唱的。
其判断是依据声音的
A.频率B.响度C.音调D.音色
【答案】D
19.(2011年湖北省武汉市第11题)如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。
改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的变化。
这个实验用来探究
A.声音能否在固体中传播
B.响度与物体振幅的关系
C.音调与物体振动频率的关系
D.音色与发声体的哪些因素有关
【答案】C
20.(2011山东威海,第1题)下列关于声现象的说法中正确的是:
A、一切发声的物体都在振动
B、声音在不同介质中的传播速度相同
C、声音在真空中的传播速度为340m/s
D、公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声
【答案】A
21.(2011山东德州,I卷第2题)下列有关声的说法中正确的是
A.只要物体振动,我们就能听到声音
B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音
C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,音调升高
D.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量
【答案】D
22.(2011湖南株洲,第5题)为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰,下面哪个方法有效合理
A.在教室内安装噪声监控器装置B.在教室周围植树
C.每个学生都戴个防噪声耳罩D.将教室的窗户打开
【答案】B
23.(2011年山西省第11题)关于声现象,下列说法中正确的是()
A.只要物体振动,我们就一定能听到声音
B.声音在不同介质中传播速度相同
C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播过程中减弱噪声
D.我们能分辨出不同乐器发出的声音,主要根据它们发声的音色不同
【答案】D
24.(2011山东泰安,第15题)我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是
A.声音是一种波,它可以在真空中传播
B.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
C.声音是由于物体的振动产生的
D.我们常说“震耳欲聋”,是指它的音调很高
【答案】C
25.(2011湖北宜昌,第1题)声波可以用来传递信息和能量,下列事例中属于利用声波传递能量的是
A.播放歌曲B.教师讲课
C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟
【答案】C
26.(2011江苏盐城,第2题)如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感.这个实验是用来探究
A.声音产生的原因
B.决定音调的因素
C.声音能否在空气中传播
D.声音传播是否需要时间
【答案】A
27.(2011年湖南岳阳市第2题)能说明“声音的传播需要介质的是()
【答案】A
28.(2011湖南邵阳,第3题)学校在进行紧急疏散演练时,会拉响警报。
警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的
A.音调高
B.响度大
C.音色美
D.节奏快
【答案】B
29.(2011四川泸州,Ⅰ卷第2题)下列关于声现象的说法中正确的是()
A、“未见其人,先闻其声”是根据声音的音调来判断的
B、假如你和小华同时登上月球,你们俩之间可以直接面对面谈话,而不需要其他设备
C、上课时,教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声
D、中考期间,要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声
【答案】D
30.(2011年湖南衡阳,第1题)使用随身听(MP3、MP4……)时,调节音量按钮实质就是改变了声音的( )
A.频率B.音调C.响度D.音色
【答案】C
31.(2011湖北襄阳,第1题)优美的的乐曲《梁祝》,既能用小提琴演奏,又能用钢琴演奏,我们能够区别钢琴和小提琴的声音,主要是根据声音的
A.音调B.响度C.音色D.频率
【答案】C
32.(2011年湖北省黄冈市,第15题)音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形图如下图所示,对此说法不正确的是
A.乐器发声时都在振动B.乐器发声的音色相同
C.乐器发声的响度相同D.乐器发声的音调相同
【答案】B
33.(2011上海市,第3题)听音能辨认,主要是依据不同人的讲活声具有不同的()
A.音色B.音调C.响度D.振幅
【答案】A
34.(湖北省荆门市2011年第1题)2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失,下列说法中,你认为错误的是
A.地震时伴有次声波产生
B.地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播
C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的
D.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
【答案】C
35.(2011年福建省泉州市第1题)欣赏南音时,我们能分辨出二胡声音,这是根据声音的某个特性来判断的,该特性是()
A.响度B.音色C.音量D.音调
【答案】B
二、填空题
36.(2011年安徽省第2题)如图所示,在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是_______(选填“上面”、“中间”或“下面”)的齿轮。
【答案】下面
36.(2010年湖北咸宁)六月的潜山森林公园,到处都是莺歌燕舞,鸟语花香。
(1)我们能听到小鸟的叫声,说明声音可以在_______中传播;我们还能分辨出黄鹂的歌声,这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______(填“响度”、“音调”或“音色”)不同。
(2)我们能闻到花的香味,这是花粉分子的_______现象。
答案:
(1)空气 音色;
(2)扩散
37.(2010年贵州毕节)快到贵阳,天渐渐暗下来,司机打开车灯,小军看到路面和护栏上亮着各种颜色的“小灯”,这些亮着的“小灯”其实是_____________________________________,这时,小军旁边的一大哥哥不停地用手机和别人聊天影响小军的思考,但是小军还是想知道:
这位大哥哥说话的声音是声带___________产生的,用手机和对方聊天是靠___________传递信息的。
答案:
光反射的原因;振动;电磁波
38.(2010年江苏常州)2009年3月1日16时13分10秒,“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月.对于我们来说,这是一次无声的撞击,原因是 _________________________。
答案:
月球上是真空,真空不能传声
39.(2011山东济宁,第Ⅱ卷第5题)为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:
小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。
通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:
____________________。
小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
___________________________。
【答案】发声的物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体
40.(2011山东聊城,第Ⅱ卷第1题)夏天,教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。
蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜_________引起的。
老师把教室的门窗关起来,大家听到的声音明显减小,这是在声音_______过程中减弱噪声。
【答案】振动传播
41.(2011江苏南京,第13题)声音是由于物体_____产生的.我们听声音就能判断谁在说话,主要是依据声音的____(选填“音调”、“响度”或“音色”).
【答案】振动音色
42.(2011江苏扬州,第13题)小明向家里打电话,他主要依靠声音的____听出是妈妈接的电话,妈妈要他把声音讲大些,这是要求增大声音的_____(音调/响度/音色)。
【答案】音色响度
43.(2011江西,第5题)交通噪声是城市的主要来源之一,如图所示,甲、乙两图分别表示在_____和______控制了噪声。
【答案】声源传播过程中
44.(2011江苏无锡,第15题)日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的_____很大;我们能够辨别不间乐器发出的声音,是由于它们的______不同.
【答案】响度音色
45.(2011四川广安,卷II第1题)某种昆虫靠翅的振动发声。
如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,频率是Hz,人类_____听到该频率的声音(填“能”或“不能”)。
【答案】300能
46.(2011江苏泰州,第13题)如图6所示,用一张硬纸片拨动木梳的齿,能听到卡片由于_____而发出的声音,用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢,能够听出卡片声音的_____发生了变化(选填“响度”或“音调”)
【答案】振动音调
47.(2011贵州省安顺市第9题)学习声现象后,某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密封,然后排在一起,如图所示,对着管口吹起时,由于空气柱的_____就会产生声音。
管的长短不同,发出的声音的_____(填“音调”、“响度”、“音色”)就不同,这样就做成了一个吸管乐器。
【答案】振动,音调。
48.(2011年河北省,第26题)阅读短文并回答下列问题。
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20HZ到20000HZ。
低于20HZ的声音叫次声波,高于20000HZ的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性:
空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的。
传播特性——它的长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
(1)超声波的频率范围是___________________________。
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有__________________。
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于___________。
(4)若声音在海水中的传播速度为1500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接受回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为___________________m。
【答案】
(1)高于20000HZ
(2)能量
(3)真空不能传声
(4)3000