出彩小标题100例.docx
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出彩小标题100例
出彩小标题100例
1.
牢记嘱托，坚守底线求发展。
猛药去疴，精准发力补短板。
担当有为，务实苦干抓落实。
2.
从网上走到网下。
从字面走进思想。
从承诺走向落实。
3.
坚持领导带头学，率先垂范领会文件精神。
坚持全员覆盖学，全面深入落实文件精神。
坚持结合实际学，确保从实贯彻文件精神。
4.
抓转型，构建现代产业体系。
抓投入，夯实经济发展基础。
抓改革，激发创新发展活力。
抓品质，提升城乡形象功能。
抓攻坚，整治环境突出问题。
抓民生，提高群众生活水平。
5.
经济发展进入新常态，服务发展的任务更重。
作风建设进入新常态，服务群众的标准更严。
社会治理进入新常态，依法治县的要求更高。
6.
突出“转型升级”，产业实力持续提升。
围绕“项目提速”，投资拉动支撑有力。
深化“改革提效”，发展活力逐步显现。
加快“内涵提标”，城乡面貌深刻发化。
致力“民生提档”，民生福祉不断增进。
贯穿“全面从严”，党的建设得到加强。
7.
要引发最深刻的反思。
要落实最严格的责任。
要保持最敏锐的反应。
要采取最有力的措施。
要实施最有力的防控。
要拿出最良好的作风。
8.
把良好的学风带回去。
把优良的党风带回去。
把务实的作风带回去。
9.
责任落实要到位。
协作联动要到位。
督导检查要到位。
责任追究要到位。
10.
内化于心，大力弘扬企业精神。
外化于形，精心打造企业品牌。
点面结合，提升企业管理水平。
11.
补足精神之钙，开出醒脑良方。
筑牢思想之基，高扬信念之帆。
坚守为政之本，上紧作风发条。
织牢制度牢笼，紧握法纪戒尺。
12.
狠抓学习强素质，自身综合能力不断提高。
紧扣大局抓重点，整体工作水平有效提升。
强化管理树形象，干部队伍建设得到加强。
廉洁自律做表率，党风廉政建设深入开展。
13.
全力以赴抓建设。
背水一战抓环境。
众志成城抓安保。
勇于担当抓队伍。
14.
祛“官气”，接“地气”。
祛“洋气”，添“土气”。
祛“邪气”，树“正气”。
15.
勤学多思，思想政治素养进一步提高。
真抓实干，推动了经济发展难中有进。
严于律己，勤政务实形象进一步树立。
16.
要恪守为民情怀。
要练就超强本领。
要正确对待权力。
要常怀律己之心。
17.
“甩手”不管，是懒政惰政表现。
“甩手”不管，会增加基层负担。
“甩手”不管，不利于改革推进。
18.
学习学习再学习。
改革改革再改革。
实践实践再实践。
自主自主再自主。
19.
铸造信仰坚定的旗手。
铸造攻坚克难的能手。
铸造引领发展的舵手。
20.
坚持用学习“治心”，锻造政治上忠诚的铁军。
坚持用制度“管行”，锻造干事上担当的铁军。
坚持用问责“提神”，锻造作风上过硬的铁军。
21.
“在人民中间”，要了解人民的愿望。
“在人民中间”，要汇聚人民的力量。
“在人民中间”，要维护人民的利益。
22.
思想上充了“电”。
精神上补了“钙”。
工作上加了“油”。
23.
政治理论得到了加强。
党性修养得到了锻炼。
发展意识得到了提高。
24.
规模大，创下近年教育培训工作之最。
内容实，增强了文件精神具体操作化。
效果好，切实提高干部理论业务水平。
25.
强自律，身体力行正作风。
强党建，落实责任重引领。
强管理，带好班子聚合力。
26.
要立足于“办”。
要习惯于“常”。
要主动去“访”。
27.
勤于做“加法”，重点是补短板。
勇于做“减法”，重点是降不良。
善于做“乘法”，重点是建制度。
敢于做“除法”，重点是控成本。
28.
抓阵地建设，党建基础再夯实。
抓志愿服务，作用发挥再增强。
抓党员教育，党纪党风再强化。
抓平台建设，干部能力再提升。
29.
探索了新途径。
形成了新格局。
摸索了新办法。
建立了新机制。
30.
阵地建设抓两头。
教育管理赛积分。
党旗引领促发展。
31.
紧盯指标抓落实，奋力打好全年收官之战。
围绕换届促提升，倾力打造干事创业铁军。
紧抓机遇强谋划，精准发力争当开局领跑。
32.
责任共担。
目标共进。
审批共议。
信息共享。
33.
靠党员干部自律。
靠制度规范严谨。
靠社会公众监督。
靠严肃违纪惩戒。
34.
严学习，干部比学提实力。
严作风，住村比细干实处。
严管理，擂台比武拼实绩。
35.
综合实力更为强劲。
增长方式更加科学。
城市形态更具魅力。
科教文化更有进步。
人民生活更显殷实。
党的建设更富活力。
36.
勤走访、明责任，甩开膀子积极干。
重交流、理思路，明确方向大胆干。
凭实绩、争先锋，亮出形象示范干。
37.
听真话，听最没有遮掩的真话，要有宽阔的胸怀。
听真话，听最没有遮掩的真话，要坚持广接地气。
听真话，听最没有遮掩的真话，要恪守为民情怀。
38.
规定动作要到位，但不可照搬照抄。
自选动作求特色，但不能胡乱折腾。
分类指导齐加强，统筹协调同推进。
39.
创新驱动，打造新引擎。
改革促动，激发新活力。
开放带动，拓展新空间。
40.
政治立场必须坚定不移。
制度执行必修不折不扣。
作风建设必须驰而不息。
41.
新闻报道突出“实”字。
精神文明突出“新”字。
舆论导向突出“广”字。
理论研究突出“深”字。
42.
要严查背后腐败行为。
要严管干部教育培训。
要营造良好从政环境。
43.
留心交往圈，做监督管理的“细心人”
盯紧生活圈，做监督管理的“铁面人”
把住工作圈，做监督管理的“监护人”
44.
回顾过去，既有成绩，也有问题。
立足当前，既有压力，也有机遇。
展望未来，既有动力，也有信心。
45.
在精准施策上着力。
在精准扶持上聚力。
在精准服务上出力。
在精准管理上用力。
在精准考核上发力。
46.
加强计划指导，确保各项工作整体推进。
实施重点指导，确保大项工作协调发展。
坚持法规指导，确保日常工作规范运行。
47.
把党史搬上讲台，在传承历史荣誉中增强教育的吸引力和感染力。
用环境陶情励志，在构建精神家园中增强教育的吸引力和感染力。
让群众担当主角，在相互交流启迪中增强教育的吸引力和感染力。
引科技进入课堂，在改进施教手段中增强教育的吸引力和感染力。
48.
广泛选拔人才。
大力培育人才。
合理使用人才。
持续激励人才
49.
紧盯目标，狠抓项目建设。
聚力攻坚，破解发展难题。
注重统筹，全面夯实基础。
改进作风，强化责任落实。
50.
金山银山是干出来的，惟有大干才能摘金夺银。
生态环境是治出来的，惟有大治才有水绿山青。
两山通道是闯出来的，惟有敢闯才能柳暗花明。
51.
避免“抓大放小”。
避免“急功近利”。
避免“纸上谈兵”。
避免“上热下冷”。
52.
要敬终如始地示范引领。
要敬终如始地规范操作。
要敬终如始地正风肃纪。
53.
常思发展之策，坚持干事创业。
常怀学习之心，坚持修身求知。
常存律己之念，坚持拒腐防变。
54.
强化监督。
细化要求。
量化考核。
优化服务。
55.
锁定新目标，一张蓝图绘到底。
谋求新跨越，一门心思抓发展。
推出新举措，一鼓作气谱新篇。
56.
主抓信息经济新引擎。
主推创业创新大平台。
主攻招商引资抢人才。
主打转型升级组合拳。
主唱党建统领好声音。
57.
抓好党建才能强化党的领导。
抓好党建才能正确考核干部。
抓好党建才能落实从严治党。
抓好党建才能践行群众路线。
58.
以凤凰涅槃的决心下好创新驱动先手棋。
以猛虎扑食的干劲打好深化改革攻坚战。
以燕子垒窝的韧劲筑牢发展环境基础桩。
59.
用好重点突破法，打好创新投入的重拳。
坚持一抓到底法，打好科技创新的长拳。
强化底线思维法，打好治水拆违的铁拳。
突出统筹兼顾法，打好服务企业的直拳。
60.
抓力度，领导重视到位。
抓指标，目标考核到位。
抓合力，综合协调到位。
抓制度，责任追查到位。
抓素质，队伍建设到位。
61.
干出转型发展的新态势。
干出扬长避短的新优势。
干出猛虎扑食的新气势。
62.
依托自然美，让乡村“靓”起来。
打造现代美，让群众“富”起来。
注重个性美，让特色“显”出来。
构筑整体美，让活力“迸”出来。
63.
全力抓特色。
全速抓突破。
全民抓经济。
64.
用好指挥棒，干出发展精气神。
啃下硬骨头，补上发展大短板。
拆出新天地，实现转型大升级。
65.
思想再解放，标准再提高。
定位再准确，力度再加大。
方法再创新，成效再突出。
活力再激发，作风再过硬。
66.
不能抱有“临时”观念。
不能存在“过关”思想。
不能缺失“整体”意识。
不能回避“具体”问题。
67.
建功立业是实现价值的最高追求。
真抓实干是践行宗旨的最好体现。
争创一流是做好工作的最高标杆。
68.
狠刹“浮而不实”。
狠刹“虚而不实”。
狠刹“秀而不实”。
狠刹“华而不实”。
69.
带着深厚感情，把民生实事做好。
强化创新意识，把民生内涵做实。
增强精品意识，把民心工程做优。
坚持改革思维，把制度保障做强。
70.
数量要服从质量。
减少自由裁量权。
杜绝说情打招呼。
要强化责任倒查。
71.
要追求名节，不要追名逐利。
要以权谋事，不要以权谋私。
要有所畏惧，不要无所畏惧。
72.
做群众最“盼”的事。
抓群众最“怨”的事。
帮群众最“难”的事。
73.
责任需要倒逼。
责任互相关联。
问责没有盲区。
74.
经济下行压力大。
投资增速不够快。
社会消费市场弱。
重大项目推进慢。
75.
把好“少”字关。
把好“实”字关。
把好“严”字关。
76.
瞄准难点实施精准帮扶。
瞄准重点发展特色产业。
瞄准焦点狠抓基础设施。
瞄准弱点强化技术培训。
瞄准热点整合各类资源。
77.
着眼开拓创新，改进思想作风。
坚持学以致用，改进学习作风。
立足求真务实，改进工作作风。
恪守为民之责，改进领导作风。
务求廉洁自律，改进生活作风。
78.
“一把手”抓、抓“一把手”。
强“显规则”、除“潜规则”。
“两个责任”一个都不能少。
深入推进党的建设制度改革。
79.
走到位，力戒走马观花不深入。
问到位，力戒脱离主题太随意。
说到位，力戒满口应承无原则。
想到位，力戒敷衍做作不交心。
做到位，力戒高高在上不作为。
80.
措施要具体明确。
执行要不打折扣。
问责要到位到边。
81.
打通干部“神经末梢”。
疏通群众“心中怨结”。
贯通干群“联系纽带”。
82.
抓好舆论宣传，造大声势。
抓好典型宣传，求大推动。
抓好群众宣传，促大参与。
83.
在思想上拨乱反正。
在作风上拨乱反正。
在导向上拨乱反正。
84.
在“专”字上做文章。
在“钻”字上下功夫。
在“转”字上动真格。
85.
虚心学习，以识修身。
专心工作，以勤补拙。
真心待人，以和行政。
公心处事，以廉律己。
86.
要有持之以恒的毅力。
要有攻坚克难的勇气。
要有统筹施策的能力。
要有扩大成果的魄力。
87.
常“修枝”，巩固思想引领这一根本。
多“施肥”，把握能力塑造这一关键。
勤“培土”，服务实战应用这一目标。
88.
破除“熬”的思想。
防止“虚”的操作。
杜绝“利”的追逐。
89.
要“数质并进”，不要“唯数字论”。
要“虚实结合”，不要“空空导弹”。
要“问题导向”，不要“自以为是”。
90.
加强队伍建设，从组织上保障文明。
促进社会和谐，从取向上体现文明。
繁荣特色文化，从品位上塑造文明。
提高市民素质，从内涵上展示文明。
91.
落实责任，认真履行基层党建第一职责。
突出重点，抓好基层党建工作薄弱环节。
强化素质，提高基层组织带头人队伍建设。
创新机制，推进农村基层治理体系法制化。
注重质量，提高党员队伍教育服务水平。
92.
激活初心，瞄准“靶心”。
践行初心，赢取“民心”。
永葆初心，恪守“忠心”。
93.
制定一套系统全面的精准扶贫方案。
编制一本内容精准的扶贫工作手册。
建立一支精干过硬的扶贫专业队伍。
搭建一个比学赶超的精准扶贫擂台。
打造一批坚强有力的基层党的组织。
增加一个细化量化的扶贫专项考评。
出台一套导向鲜明的扶贫奖惩措施。
94.
坚持解放思想不停步。
坚持争先进位不松劲。
坚持改革创新不懈怠。
坚持攻坚克难不退缩。
坚持以民为本不偏离。
坚持团结干事不争论。
95.
批评自己轻描淡写，避重就轻。
批评他人拐弯抹角，浮光掠影。
批评领导巧言粉饰，阿谀奉承。
96.
做贴心交流，解决“一层纸”问题。
送服务上门，解决“一厘米”问题。
急群众所急，解决“一分钟”问题。
97.
克服“华而不实”学风，锤炼求真务实作风。
克服“投机取巧”学风，锤炼真抓实干作风。
克服“被动应付”学风，锤炼敢于担当作风
98.
破除“不思己过”的看客心理。
破除“不伤大体”的侥幸心理。
破除“不犯众怒”的圆滑心理。
99.
必须始终把稳理想信念之舵不动摇。
必须始终严守纪律规矩之戒不含糊。
必须始终保持清正廉洁之本不偏离。
必须始终夯实执政用权之基不懈怠。
100.
上下同欲，举好发展“指挥棒”。
突出重点，做对管理“运算符”。
融合优化，用足提升“工具箱”。
精确谋划，出准制胜“杀手锏”。
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继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。
学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容：
（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：
在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
：
①总体目标：
建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：
a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：
a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
（1）课题研究：
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：
加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：
结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：
混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文
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