中心小学督导评估自评报告.docx

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中心小学督导评估自评报告

2020年度办学水平督导考核自评报告

西岗镇中心小学

二〇二〇年十二月二十日

西岗镇中心小学

2020年度办学水平督导考核自评报告

一年来，西岗镇中心小学在市教体局、镇学区的正确领导下，直面突如其来的新冠疫情，克服各种困难，积极防控，迅速恢复正常的教学秩序。

遵循“尊重生命，享受教育”的办学理念，融爱于心，践责于行，以办人民满意的教育为出发点，努力改善办学条件，提高管理水平，最大限度地提升教育教学质量，取得了显著成绩。

近期，学校依据《滕州市小学办学水平督导考核实施细则》进行了认真地自评，具体评估情况如下：

一、自评工作及得分情况

学校根据市局及镇学区督导评估会议精神，首先成立了以马翠萍校长为组长，以分管副校长为副组长，各处室负责人、中层领导干部、级部主任为成员的办学水平督导评估自评工作小组。

本次自评工作本着实事求是的原则，分为三个阶段进行：

第一阶段，学习宣传，提高认识。

通过动员会、座谈会、讨论会等多种形式，组织干部职工学习教育方针政策、实施素质教育新课改的基本理论、督导评估方案等重要文件。

第二阶段，对照《方案》，分工自查。

学校将指标分解到每一个处室，并指定专人负责，每位责任人组织本处室工作人员广泛收集资料，并通过听、看、查、收、汇，获取大量信息和原始资料，做到边查、边评、边改、边整理。

最后由学校自评工作小组依照标准，认真测评分析，实事求是、公正客观地作出自我评价。

第三阶段，对照标准，进行测评。

在各处室分工自查的基础上，学校组织管理干部、教职工、学生代表、家长代表，分别对每个指标逐项评定等级。

在此基础上，草拟学校自评报告，又通过座谈会、个别访谈等方式征求意见，并提请校长办公会议审议通过。

本次所考核指标自评得分如下：

本次考核指标自评总分:

1030分

（一）学校管理（总分550分自评550分）

A1党建工作（40分）A2意识形态（10分）

A3领导力（115分）A4教师管理（100分）

A5学生发展（90分）A6办学行为（60分）

A7学校安全（65分）A8疫情防控（10分）

A9满意度（60分）

（二）教育质量（总分450分，自评448分）

A10教育教学管理（100分）A11课程实施水平（120分）

A12学业质量（200分）A13创新性指标（28分）：

（三）附加奖惩指标

1.奖励项32分

2.惩罚项0分

二、亮点工作

（一）管理水平提升

1.学校党建

继续抓好党支部在学校工作的带头引领作用。

落实好“三会一课”等支部活动，将“党员安全岗”，“党员示范课”等工作纳入到学校常规管理。

落实好党员量化考核方案；将“学习强国”的学习纳入到党员师德考核，每周一公示，每月一评比；扎实提升了党建工作的制度化、常态化、规范化。

2.育人环境

坚持环境育人理念，坚持开展好年度班级文化评比工作。

对校园的绿化植被进行升级改造，保持整洁美观。

根据疫情防控需要购置防控物质、布设宣传提示标牌，有效提升学校疫情防控水平，增强师生防控意识。

3.学校安全

提升安全人防物防技防三位一体等级水平。

新安装校外安全护栏200米，落实好安全演练工作的常态化，进一步加强“一岗双责”，落实好“明厨亮灶”工作。

做好疫情期间以及复学后常态化疫情防控。

4.制度建设。

落实好工会建设，开好一年一度的教职工代表大会，讨论研究制定修改师德、年度考核、教学实绩量化考核方案，有效提升了学校管理的民主化水平，增强了教职工的主人翁意识，实现了学校管理的品味提升。

5.家委会建设。

积极主动组建学校三级家委会，发挥好家委会成员在教育过程中的沟通协调作用，通过多种渠道把握好家委会争取的舆论导向。

引导家委会为学校的教学工作服务，取得了较好的效果。

（二）教师队伍建设

1.校长领导力提升。

校长对学校工作进行系统筹划，根据今年疫情变化，不断丰富“尊重生命享受教育”的办学理念的内涵，做好学校的课程规化，加强课程建设的系统化、规范化建设。

对学校中层干部的工作安排方式进行探索，逐步打破科室界限，唯才是用，充分调动干部积极性。

各分管领导工作特色鲜明，落实有效。

2.师德教育。

注重优秀师德精神的传承，从学校内部挖掘榜样，发现“平凡中的伟大”，把“西小最美教师”“西小优秀党员”两个特色评比活动继续深化。

形成了良好的学先进树典范氛围。

学校风清气正，教师队伍责任心强，师德水平高尚。

3.专业发展。

抓好教师基本训练，“三字一画”纳入教师量化管理，通过竞赛活动提升教师的积极性。

学校教研活动以“小课题研究”“新课堂达标”为抓手，对全校教研工作进行统筹规划，各教研组积极开展专题教研活动，对教研效果好的团队进行奖励，教师学习教研的热情有效提高。

（三）素质教育扎实推进

1.德育工作。

继续抓好学校常规德育活动，以传统节日为抓手，开展形式多样的教育活动，做好传统文化的教育。

禁毒线上答题活动满分率达到100%，学宪法活动学生参与率高。

积极落实好少先队工作，搭建学生自我教育、自我管理的平台。

2.体卫艺工作。

继续打造学校特色品牌建设，推进学校特色社团活动精品化进程，“烙画社团”“纸雕社团”在原有的基础上进行了学科创新，啦啦操社团和街舞社团参加全市比赛获得优异成绩。

大课间活动的形式得到了丰富，学生的热情高。

3.教学成绩突出。

2020年六年级检测成绩继续位列全市同类学校前列。

获得被评为教育教学工作突出贡献单位。

（四）积极参与西部扶贫。

2019年我校重庆市丰都县栗子乡中心小学签订了“帮扶协议”，2020年5月份和10月我校分别派遣两位业务骨干赴重庆支教，他们的工作得到了支教单位是生活的一致好评，很好的展示了滕州教育人的形象。

三、取得的主要成绩

一年来，学校先后获得省市级荣誉10多项，学校荣获山东省文明校园，枣庄市“书香校园”，枣庄市“优秀青少年维权岗”。

全市学校安全工作先进单位，滕州市“教学工作一等奖”。

先后派遣我校两位教师赴重庆市丰都县栗子乡中心小学参与东西部教育对口帮扶工作，他们的工作获得支教单位师生的一致好评。

（一）提升理念激活力，创新管理促进发展。

1.先进的办学思想。

我校全面贯彻党的教育方针，全面落实素质教育精神，秉承“让学校因我而精彩”的校训，以“尊重生命、享受教育”为管理理念，逐渐形成了“民主和谐、求真向上”的校风；“融爱于心，贱则于行”的教风；“乐观自信、勤学善思”的学风。

逐渐形成了具有西岗镇中心小学特色的办学风格，有个性鲜明的校歌、校训、校风、学风、教风、校旗、校徽等。

2.明晰的工作目标。

学校计划的制定紧紧围绕市局工作要求和本学期办学方向与办学策略来完成，依次是学校工作计划、各科室工作计划、年级工作计划、班级工作计划、教师工作计划、学科工作计划，课堂教案、课时教案、学生预习、听课、作业计划，做到了层次清晰，形成了系列化，能很好地贯彻精神，落实目标。

3.规范办学行为。

学校以党风廉政建设和行风建设活动为契机，召开了行风建设动员会，举行了“万名教师访万家”和行风评议活动；依据市局要求积极组织成立了学校三级家委会，拓宽了家校沟通的渠道。

并在学校少工委的指导下积极开展了为学校的服务工作，成立了校外“安全护导岗”，并适时为1-5年级学生统一采购了冬季级部服。

有效避免了学生之间可能出现的攀比心理，提升了学校的的办学品味和学生形象。

同时学校为切实减轻学生的负担，严格执行作息时间，禁止举办任何形式的特长班，举行家长开放日和校长接待日，发放家长满意度调查问卷，及时整改出现的问题，召开教师规范办学行为专题会，制订制度，采取措施，签订了教师承诺书。

平时注重作业与批改的管理，严格按照课堂作业的设置要求开设齐全，作业设计要科学、合理、巧妙、精细、有层次，同年级同科作业设计要统一，坚决杜绝机械重复抄写现象；增加操作题及实践性较强的题；作业批改采用等级加评语的方法。

坚持作业及时批阅及时反馈制度，严格学生课业量标准，中午一律不布置家庭作业，低年级不留家庭作业，中年级家庭作业不超过40分钟，高年级家庭作业不超过1小时，作业的形式有时是文字式的，有时是操作式的、观察式的、调查式的，切实减轻了学生课业负担，并利用微信平台与家长进行交流，促进了学生健康，促进了家校和谐发展。

4.提升领导干部工作效能。

坚持每周一例会制度，干部队伍整体水平得到提高。

每周一的校长办公会，每周五的班子例会已成制度。

会上，除学习有关加强自身思想和业务修养、提高管理水平等方面的文章外，各部门分管领导还对上周工作进行总结、反思，认真总结经验，详细排查问题，提出优点供大家相互学习和借鉴，找出不足之处并提出今后整改措施，拟定下周打算，学校针对领导班子实行了量化管理制度和考核绩效管理制度。

中层干部岗位职责明确，层层签订了目标责任书。

学校各项工作安排均有班子成员集体研究决定，造就了业务精湛、凝心聚力、锐意进取、精诚合作的领导队伍。

5.党务校务公开透明。

积极开展党风廉政建设。

建立了党务、政务公开制度，对评优、晋职、年度考核、师德考核、教学实绩等问题，严把政策关，都及时进行了公示，提高了工作透明度。

把“学习强国”的学习纳入到教师年度师德考核，提升党员学习积极性。

让党员提升了党性修养，让家长、社会提高了对学校办学的满意度；为老师发现问题、解决问题，真正做到了关心一线、服务一片，切切实实增强了全体教师的凝聚力。

6.集体决策科学民主。

凝聚集体智慧，加快民主化进程。

凡学校重大问题，如人事分工、大额度资金使用等，必须由领导班子集体讨论决定，需经学校职代会讨论通过方可执行。

通过定期召开班子会议、教职工会议等方式，广泛收集教师对学校的决策、发展、管理意见。

通过校务公开、教职工代表大会等途径，向全体教职工汇报学校的决策、办学成绩、财务管理等情况。

10月22日学校召开了十三届一次教工代表大会。

大会听取了学校、工会工作报告；研讨修订了学校管理制度；在这种民主氛围中，教师都能畅所欲言，充分发挥当家作主的作用，以高度的热情为学校的发展和建设出谋划策。

凡是涉及到学校个人利益（如评职、评先）的事项，都要依据教师的量化积分情况，按照业绩择优的原则进行操作，并且及时在校务公示栏上公布。

7.师德考核日常化。

狠抓师德师风建设，进一步巩固雷锋学校创建成果，扎实推进“四有教师”评选活动。

一批有特长、有担当、有口碑、有贡献的教师脱颖而出。

开展了师德教育系列活动：

集中开展了“师德建设活动月”、“文明教师”、“师德标兵”、“三十佳”等评选活动，建立了教职工师德档案，实行师德日常考核，积极开展“四个一”活动。

通过各项教育活动的开展，增强了教师的责任心和使命感。

学校各项工作即使通过学校办公平台进行对外发布、公开聘任，通过学校师德考核量化方案进行适量奖励，有效地调动了教师的工作积极性。

在评议小组的名察暗访、家长评校、学生评教问卷调查中满意率为99％以上。

（二）加大投入力度，办学水平逐年提升。

1.加强校舍管理，加大投入进行改造。

投入5多万元，针对校园教学楼前绿化带，生长状况不佳的情况，果断采取措施，利用节假日进行了全面整修，让学校的环境变的更为美观；财务工作做到了账账相符，帐物相符；学校总务处联合安全办不定期对校舍设施进行巡查和抽查，发现问题及时解决，并下达责令整改责任书，进行限期整改。

现在，学校活动设施完好，没有安全隐患，维修及时，并定期更换。

2.保障办公条件优越。

我校取暖设施齐全，全部教室、办公室和功能室全部安装了暖气，定时供暖，正常使用。

投资10万余元，采购空调18台，改善了部分办公室取暖不佳的状况。

为所有的教室安置了电风扇，更换了损坏的直饮机，方便学生饮水。

年内投资更换新桌椅600套。

3.教育现代化建设不断推进。

学校坚持“建网、建库、建队伍”和“建、管、用”并重的原则。

下大力气抓好现代技术教育设施的建设、管理与使用，真正发挥信息软件的作用。

学校今年新增触屏一体机19台，提高了教育的信息化水平。

4.我校服务区内适龄儿童入学率和巩固率均达到100%，能够保证残疾儿童随班就读，在每学期开学初，定时召开“控辍保学”调度会，