生物陕西省咸阳市学年高一下学期期末教学质量检测试题解析版.docx
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生物陕西省咸阳市学年高一下学期期末教学质量检测试题解析版
陕西省咸阳市2016-2017学年高一下学期期末教学质量检测
生物试题
一、选择题
1.下列有关孟德尔选用豌豆作为实验材料的原因中，不正确的是
A.豌豆是异花传粉植物B.豌豆是闭花受粉植物
C.豌豆易于进行人工杂交实验D.豌豆的植株之间有易于区分的性状
2.杂合紫花豌豆的自交后代同时出现紫花和白花，这种现象在遗传学上称为
A.表现型B.基因型C.性状分离D.交叉互换
3.具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）,F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的
A.5/8B.3/8C.9/16D.3/16
4.对某株植物进行测交实验，后代有四种表现型，其数量分别是49、52、50、51。
这株植物的基因型不可能是
A.MmNnPPB.mmNnPpC.MmNNppD.MMNnPp
5.等位基因的分离发生于
A.减数第一次分裂前期B.减数第一次分裂后期
C.减数第二次分裂前期D.减数第二次分裂后期
6.下图为某高等雌性哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于
A.卵原细胞B.初级卵母细胞
C.次级卵母细胞D.卵细胞
7.TSPY1基因是Y染色体上的雄性决定基因之一。
下列有关该基因的说法，正确的是
A.复制场所是细胞核B.可转录形成多种mRNA
C.在该基因上有5种含氮碱基D.在X染色体上存在其等位基因
8.鸟类的性别是由Z和W两条性染色体决定的，ZW为雌性，ZZ为雄性。
家鸡的羽毛芦花（B）对非芦花（b）为显性，这对基因只位于Z染色体上。
下列杂交组合只观察子一代的毛色便能辨别出子代雌雄的是
A.芦花雌鸡×芦鸡雄鸡B.非芦花雌鸡×非芦花雄鸡
C.非芦花雌鸡×芦花雄鸡D.芦花雌鸡×非芦花雄鸡
9.下列关于科学研究和实验方法的叙述，错误的是
A.摩尔根等人通过类比推理法，证明了基因在染色体上
B.萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为存在着平行关系
C.艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质
D.沃森和克里克通过构建物理模型提出了DNA的双螺旋结构
10.下图表示DNA分子某一片段的平面图解，据图分析下列叙述正确的是
A.S为脱氧核糖
B.两条链为正向平行关系
C.每条链中A与T的含量都相等
D.解旋酶可以使P和S之间的键断裂
11.DNA分子可以储存大量遗传信息的原因是
A.碱基对排列方式的多样性B.碱基配对方式的多样性
C.核苷酸种类的多样性D.空间结构的多样性
12.—个DNA双链被32P标记的细菌，在不含32P的培养基中复制5次后，含32P的DNA分子所占比例为
A.1/4B.1/8C.1/16D.1/32
13.下图中，a、b、c表示一条染色体上相邻的3个基因，m、n为基因间的间隔序列，下列相关叙述，正确的是
A.该染色体上的三个基因一定控制生物的三种性状
B.m、n片段中碱基对发生变化会导致基因突变
C.若a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变
D.a、b、c均可在细胞核中复制及表达
14.影响植物花色的关键物质是花色素苷，而影响花色素苷代谢的基因有两类，一类是结构基因，多种基因分别编码花色素苷代谢的合成酶；另一类是调节基因，控制结构基因的表达。
下列叙述正确的是
A.植物花色的遗传，能说明基因与性状之间的关系
B.调节基因对结构基因的控制，必定是通过影响其翻译过程实现的
C.植物花色的显隐性关系不易确定，其遗传不遵循孟德尔定律
D.植物花色受多基因控制,最容易发生染色体变异
15.下列各项中，肯定不属于密码子的是
A.UUCB.ATCC.CAGD.GGC
16.环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性并促进DNA螺旋化。
若在细菌正常生长的培养液中加人适量的环丙沙星，不会出现的现象是
A.基因突变的频率增加
B.细菌增殖受到抑制
C.DNA复制发生障碍
D.蛋白质合成发生障碍
17.下列有关变异的说法，正确的是
A.有丝分裂和减数分裂都可能发生染色体变异
B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C.姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍
18.“猫叫综合征”是由人的第5号染色体部分缺失引起的，这种遗传病的类型是
A.单基因遗传病B.多基因遗传病
C.染色体数目变异遗传病D.染色体结构变异遗传病
19.下列不能作为基因工程运载体的是
A.噬菌体B.质粒C.动植物病毒D.大肠杆菌
20.两个具有相同黏性末端的DNA片段，在适宜条件下，经酶的作用合成一个重组DNA分子，该酶是
A.DNA聚合酶B.RNA聚合酶C.DNA连接酶D.限制酶
21.下列叙述，符合达尔文自然选择学说原理的是
A.食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁，舌头不断伸长的缘故
B.害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力，并在后代中不断积累
C.奔跑速度快的鹿能够躲避狼、狮子等的追捕而生存下来，结果鹿的奔跑速度越来越快
D.现在人们都生活在不同的城市环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响
22.下列对种群的基因频率没有影响的是
A.随机交配B.基因突变C.自然选择D.染色体变异
23.下列有关现代生物进化理论基本观点的叙述,错误的是
A.进化的本质是基因频率的定向变化B.个体是生物进化的基本单位
C.突变和基因重组产生进化的原材料D.自然选择决定生物进化的方向
24.下列关于隔离的叙述，正确的是
A.地理隔离不会阻止种群间的基因交流B.新物种形成的标志是产生地理隔离
C.地理隔离一定会导致产生生殖隔离D.不同物种之间一定存在着生殖隔离
25.生态系统多样性形成的原因可以概括为
A.基因突变和基因重组B.自然选择
C.共同进化D.地理隔离
二、非选择题
26.下图是某一生物某个器官中正在进行有丝分裂和减数分裂过程的细胞分裂模式图，请据图回答：
（1）甲图中含有__________个DNA分子,________条染色体。
甲图代表的细胞分裂时期是_____________。
（2）乙、丙两图中正在进行减数分裂的是________________，正在进行冇丝分裂的是_______________。
（3）甲图中标出了染色体上含有的部分基因，请仔细观察后，写出乙图细胞分裂后的子细胞基因型:
______。
（4）若甲图细胞为卵原细胞，且发生了交叉互换，则其产生的卵细胞的基因型可能是_______________。
27.下图是甲病（用A-a表示）和乙病（用B-b表示）两种遗传病系谱图，请据图作答：
（1）甲病是___________染色体上的___________性遗传病。
（2）若Ⅲ4与另一正常女子婚配，则其子女患甲病的概率为___________。
（3）假设Ⅱ1与Ⅱ6不携带乙病基因，则乙病是_______染色体上的_______性遗传病，Ⅲ2具的基因型为_______，他与Ⅲ3婚配，后代只患一种病的概率是_________，生出病孩的概率是___________。
28.下图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，图中V是叶绿体中的小型环状DNA，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：
（1）合成物质Ⅱ的原料是_________，Ⅲ代表的结构是，_________Ⅵ代表的物质是_______酶。
（2）据图可知，Ⅲ在Ⅱ上的移动方向是______（填“向左”或“向右”），编码叶绿体中LUS的基因位于______（填细胞结构名称）中。
（3）以Ⅱ为模板合成物质Ⅳ过程需要___________运输氨基酸。
（4）为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到岛然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是____________________________。
29.下图表示几种育种方法的大致过程。
请分析回答：
（1）在图一中①→②过程中发生了______________。
若以②为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是____________（单选）。
A.mRNA碱基序列B.tRNA种类C.氨基酸种类D.蛋白质结构
（2）图二中控制高产、中产、低产（A，a）和抗病与感病（B，b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
F2的表现型有_______种，F2中高产抗病植株占_______。
鉴别高产抗病植株是否为纯合子的方法是:
让高产抗病植株自交，收获种子种植。
若子代______________，则说明该植株为纯合子。
（3）图二中利用F1的花粉形成新个体④的方法是_____________________。
（4）图二中获得高产抗病植株的两种育种方法的原理是___________和___________。
（5）图二中通过转入抗虫基因获得抗虫植株的育种方法是___________________，与诱变育种相比，该育种方法最大的优势在于__________________________。
【参考答案】
一、选择题
1.
【答案】A
【解析】选用豌豆作为实验材料的优点
（1）豌豆是自花传粉植物，而且是闭花受粉，所以自然状态下一般是纯种，用纯种作为实验材料进行杂交实验，结果可靠且容易分析；
（2）豌豆具有许多易于区分的相对性状，这些性状能够稳定地遗传给后代。
所以A错误，BCD正确。
【考点定位】豌豆作为实验材料的优点
2.
【答案】C
【解析】让杂合紫花豌豆自交，后代中出现紫花和白花两种豌豆，F2同时出现紫花和白花，这种现象在遗传学上称为性状分离，故选C。
3.
【答案】B
【解析】试题分析：
F1基因型是AaBb,自交后F2中有16种结合方式9种基因型，4种表现型，双显：
单显：
单隐：
双隐=9：
3:
3：
1，亲本是双显和双隐，故不同于亲本的是（3+3）/16=6/16，故选B。
考点：
本题考查自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
4.
【答案】C
【解析】试题分析：
测交是让待测个体与隐性纯合子交配。
依题意可知，对某种植物进行测交，其后代四种表现型的数量比接近于1:
1:
1:
1，由此推知这株植物的基因型中有2对基因是杂合的，可能为MmNnPP或mmNnPp或MMNnPp，但不可能是MmNNpp，A、B、D三项均错误，C项正确。
考点：
本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
5.
【答案】B
【解析】减数第一次分裂前期，同源染色体联会，不发生分离，A错误；减数第一次分裂后期，等位减数第二次分裂前期不发生染色体的分离，所以不发生等位基因的分离，C错误；减数第二次分裂后期，姐妹染色单体上的相同基因分离，D错误。
【点睛】解答本题关键能明确等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期。
6.
【答案】C
【解析】试题分析：
图中细胞不含同源染色体，说明该细胞已经经过减数第一次分裂。
此时着丝点还没有分裂，染色体排布散乱，说明该细胞处于减数第二次分裂前期，所以细胞名称可能是次级卵母细胞或次级精母细胞或第一极体。
故选C
考点：
本题考查细胞分裂图的判断。
点评：
本题结合细胞分裂图，考查细胞分裂图的判断，意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。
7.
【答案】A
【解析】染色体只分布在细胞核中，因此TSPY1基因复制的场所是细胞核，A正确；该基因只能转录形成一种mRNA，B错误；该基因上有4种碱基（A、C、G、T），C错误；TSPY1基因是Y染色体上的雄性决定基因之一，因此X染色体上不存在其等位基因，D错误。
8.
【答案】D
【解析】分析题意可知，鸡的性别决定方式是ZW型，即雌鸡为ZW，雄鸡为ZZ。
由于鸡的毛色芦花对非芦花为显性，由Z染色体上的基因控制，设用B和b基因表示，雌鸡基因型为：
ZBW（芦花）、ZbW（非芦花）；雄鸡基因型为：
ZBZB（芦花）、ZBZb（芦花）、ZbZb（非芦花）。
芦花雌鸡（ZBW）和芦花雄鸡（ZBZ_）杂交，后代基因型为ZBZB、ZBZ_、ZBW、Z_W，即后代雌雄都有芦花鸡，不能从毛色判断性别，A错误；芦花雌鸡（ZbW）和非芦花雄鸡（ZbZb）杂交，后代基因型为ZbZb、ZbW，即后代全为非芦花鸡，不能从毛色判断性别，B错误；非芦花雌鸡（ZbW）和芦花雄鸡（如果是ZBZ_）杂交，后代基因型为ZBZb、ZBW、Z_W、Z_Zb，即后代全为芦花鸡，不能从毛色判断性别，C错误；芦花雌鸡（ZBW）和非芦花雄鸡（ZbZb）杂交，后代基因型为ZBZb、ZbW，即雄鸡全为芦花鸡，雌鸡全为非芦花，D正确。
【点睛】解答本题关键能明确鸡的性别决定是ZW型，要使后代雌雄的表现型不同，则亲本的表现型不同，且为纯合子，由此突破解题。
9.
【答案】A
【解析】摩尔根等人通过假说演绎法，证明了基因在染色体上，A错误；萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出基因和染色体行为存在着平行关系，B正确；艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，C正确；沃森和克里克通过构建物理模型提出了DNA的双螺旋结构，D正确。
10.
【答案】A
【解析】组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，因此图中S为脱氧核糖，A正确；DNA的两条链为反向平行关系，B错误；双链中A与T的含量相等，但每条链中A与T的含量不一定相等，C错误；解旋酶可以使氢键断裂，不能使P和S之间的磷酸二酯键断裂，D错误。
11.
【答案】A
【解析】不同的DNA具有的遗传信息不同，不同的碱基对排列顺序表示不同的遗传信息，碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性，A正确；DNA分子中碱基配对方式是固定的，即A与T配对、G与C配对，B错误；组成DNA分子的核苷酸种类只有4种，不能体现出DNA的多样性，C错误；不同的DNA都具有规则的双螺旋的空间结构，D错误。
12.
【答案】C
【解析】1个DNA复制5次后,能形成25个DNA分子，由于DNA分子的复制为半保留复制，所以无论复制多少次，2条32P标记的DNA链只能分开到2个子代DNA分子中，故最终只有2个DNA分子含有32P的母链。
即含32P的DNA分子所占比例为2/25＝1/16，故选C。
【点睛】解答本题关键能理解DNA的半保留复制特点。
13.
【答案】C
【解析】该染色体上的三个基因可能控制生物的三种性状，也可能控制生物的一种或两种性状，A项错误；m、n为基因间的间隔序列，m、n片段中碱基对发生变化不会导致基因突变，B项错误；由于密码子具有简并性的特点，所以，若a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变，C项正确；基因的表达包括转录和翻译两个阶段，a、b、c均可在细胞核中复制及转录，但翻译过程在细胞质内的核糖体上完成，D项错误。
【点睛】
本题考查的知识点是基因与性状的关系、基因突变的实质和结果、基因的复制和表达等。
对相关知识点的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键。
一条染色体上有许多控制不同性状的基因，基因与性状的关系并不都是简单的线性关系；基因突变的最终结果是导致基因结构的改变，基因间的间隔序列m、n的碱基对改变不会引起基因突变。
14.
【答案】A
【解析】由题意知，植物花色受多对等位基因的控制，基因通过控制酶合成控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状，A正确；基因表达包括转录和翻译过程，调节基因控制结构基因的表达可以通过控制转录过程实现，也可以通过翻译过程实现，B错误；植物花色的遗传是否遵循孟德尔定律，由是否是细胞核基因控制，与显隐性关系无关，C错误；植物花色受几对等位基因控制与是否容易发生染色体变异无关，D错误。
15.
【答案】B
【解析】密码子在mRNA上，mRNA含有的碱基为A、G、C、U，因此密码子不含有碱基T，所以ATC不可能是遗传密码，故选B。
【点睛】解答本题关键能明确密码子在mRNA上，不可能含有碱基T，再根据题干要求做出准确的判断即可。
16.
【答案】A
【解析】环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性，可抑制DNA的复制，故细菌基因突变的频率降低，细菌增殖受到抑制，DNA复制发生障碍，由于DNA不容易解旋，故转录发生障碍，从而蛋白质合成发生障碍，故选A。
17.
【答案】A
18.
【答案】D
【解析】猫叫综合征是由于人的第5号染色体缺失部分引起的，属于染色体结构变异遗传病，故选D。
19.
【答案】D
【解析】试题分析：
基因工程常用的运载体：
质粒、噬菌体和动植物病毒。
故选D
考点：
本题考查基因工程的运载体。
点评：
本题考查考生的识记能力，属于容易题。
20.
【答案】C
【解析】在条件适宜下，将两个具有相同黏性末端的DNA片段，连接成一个重组DNA分子的酶是DNA连接酶，故选C。
21.
【答案】C
【解析】强调环境的变化是物种产生变化的原因，生活在特定环境中的生物为了适应环境，某些器官由于经常使用而发达，并且传递给下一代，这是拉马克的“用进废退”观点，A错误；害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂对害虫进行了选择的结果，B错误；狼和鹿的奔跑速度都变快说明鹿和狼相互选择，生存下来的类型经过一代代的积累，结果发展成为具有各自特征的种群，这符合达尔文进化学说的观点，C正确；人们生活在不同的人工环境中，但仍然受到自然选择的影响，D错误。
22.
【答案】A
【解析】试题分析：
随机交配不会影响种群基因频率，A正确；基因突变可以使种群基因频率发生变化，B错误；自然选择可以使种群基因频率定向改变，C错误；染色体变异可以改变种群基因频率，D错误。
考点：
基因频率的变化
23.
【答案】B
【解析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，A正确；种群是生物进化的基本单位，B错误；突变和基因重组产生进化的原材料，C正确；自然选择决定生物进化的方向，D正确。
24.
【答案】D
【解析】隔离的作用是使不同种群的基因不能进行自由交流，A正确；生殖隔离是物种形成的标志，不同物种之间一定存在生殖隔离，B错误，D正确，地理隔离不一定导致生殖隔离，C错误。
25.
【答案】C
【解析】试题分析：
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，通过漫长进化过程，地球出现多种物种和生态系统，故C正确。
突变和基因重组提供生物进化材料，故A错。
自然选择决定生物进化方向，故B错。
地理隔离往往是形成生殖隔离的先决条件，故D错。
考点：
本题考查生态系统多样性形成的原因相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。
二、非选择题
26.
【答案】
（1）8
（2）4（3）减数第一次分裂前期（或四分体时期）（4）丙（5）乙（6）AaBb（7）AB或aB或Ab或ab
【解析】试题分析：
根据题意和图示分析可知：
甲细胞含有同源染色体，且同源染色体配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。
（1）甲图中含有4条染色体，8条染色单体，8个DNA分子，细胞含有同源染色体，且同源染色体配对形成四分体，处于减数第一次分裂前期。
（2）乙、丙两图中正在进行减数分裂的细胞是丙，正在进行有丝分裂的细胞是乙。
（3）根据甲图可知，细胞内基因组成为AaBb，所以乙图细胞有丝分裂后的子细胞基因型不变，仍为AaBb。
（4）甲图细胞的基因型为AAaaBBbb，若甲图细胞发生了交叉互换，其产生的卵细胞的基因型是AB或aB或Ab或ab。
【点睛】解答本题关键能准确理清细胞图像分裂方式的判断方法，总结如下：
27.
【答案】
（1）常
（2）显（3）2/3（4）X（5）隐（6）AaXbY（7）1/2（8）5/8
【解析】先根据遗传系谱图判断遗传病的类型，Ⅱ-5和Ⅱ-6患甲病，生有不患甲病的Ⅲ-3和Ⅲ-5，甲病是显性遗传病，Ⅱ-6是男性，患甲病，其女儿Ⅲ-3，不患病，该病是常染色体显性遗传病；Ⅱ-1和Ⅱ-2不患乙病，其儿子Ⅲ-2患乙病，乙病为隐性遗传病，乙病的致病基因可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。
（1）在Ⅱ5×Ⅱ6中二者均患甲病，但Ⅲ3不患病，故甲病为常染色体显性遗传。
（2）根据题设条件，Ⅲ3Ⅲ5均为aa推知Ⅱ5×Ⅱ6应为Aa×Aa，所以Ⅲ4基因型为1/3AAXBY或2/3AaXBY，他与正常的女性aaXBX婚配，有关甲病的婚配有1/3AA×aa和2/3Aa×aa两种情况，则其子女患甲病的概率为（1/3×1）+（2/3×1/2）=2/3。
（3）Ⅱ1与Ⅱ6不携带乙病基因，Ⅲ2患乙病，因此乙病为X染色体隐性遗传病。
Ⅲ2两病兼患，则其基因型为AaXbY。
而Ⅲ3基因型依题意推知为aa1/2XBXB或aa1/2XBXb，则Ⅲ2与Ⅲ3婚配，与后代患两种病有直接关系的婚配为AaXbY×aa1/2XBXb，用分枝表解法表示为
（一）
病型
患者
正常
甲病
1
2
1
2
乙病
1
4
3
4
所以，后代只患一种病（患甲病不患乙病和患乙病不患甲病）的概率为1/2×3/4（只患甲病）+1/4×1/2（只患乙病）=1/2，患两种病的概率1/2×1/4=1/8，出生病孩的概率1/2+1/8=5/8。
【点睛】本题结合系谱图，考查人类遗传病，解题关键能识记几种常见的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用口诀准确判断其遗传方式及相应个体的基因型。
方法如下：
28.
【答案】
（1）核糖核苷酸
（2）核糖体（3）RNA聚合（4）向左（5）细胞核和叶绿体（6）tRNA（7）花粉中无叶绿体
【解析】试题分析：
分析题图：
图示表示某高等植物细胞中基因表达的过程，其中Ⅰ为核孔，是生物大分子进出的通道；Ⅱ是转录形成的mRNA；Ⅲ为核糖体，是翻译的场所；Ⅳ是翻译形成的多肽链；Ⅴ表示叶绿体中的小型环状DNA；Ⅵ表示催着转录的酶，即RNA聚合酶。
（1）物质Ⅱ是mRNA，而合成mRNA的原料是核糖核苷酸；Ⅲ代表的结构是核糖体，是翻译的场所；Ⅵ能催化转录过程，是RNA聚合酶。
（2）根据图中肽链的长度可知，Ⅲ在Ⅱ上的移动方向是向左；由图可知，编码叶绿体中LUS的基因位于细胞核和叶绿体中。
（3）以Ⅱ（mRNA）为模板合成物质Ⅳ（多肽链）为翻译过程，该过程需要tRNA运输氨基酸。
（4）为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到岛然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中，其原因是花粉中无叶绿体。
29.
【答案】
（1）基因突变
（2）A（3）6（4）3/16（5）不出现性状分离（或全部表现为高产抗病）（6）花药离体培养（7）基因重组（8）染色体变异（9）基因工程（或转基因技术）（10）能定向改造生物性状
【解析】试题分析：
分析图一：
表示用化学药剂诱变，使基因中的碱基发生替换。
分析图二：
表示杂交育种和单倍体育种。
（1）①→②过程中发生了碱基对的替换，属于基因突变；由于模板链的碱基序列发生改变，因此该模板转录形
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