部编版一年级语文下册《小猴子下山》说课稿doc.docx

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部编版一年级语文下册《小猴子下山》说课稿doc

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《小猴子下山》说课稿

一、教材分析

《小猴子下山》一篇看图学文。

写的是小猴子下山看见许多可爱的东西，它扔了这个要那个，结果什么也没有得到的故事。

这是一篇饶有情趣，发人深省的童话。

告诉了学生如果做事没有明确的目的，三心二意，将一事无成的道理。

二、学生分析

1、从学生的知识掌握和能力体系来分析，一年级的学生有了一定的语言积累和手（口）语表达能力，具有初步的思维理解能力和学习图文结合课文的方法。

2、从年龄结构和心理特点来分析，一年级的学生还处于一个好动的阶段，他们的有意注意维持时间短，只有在老师的指导下，通过师生民主、协作、自主的实践活动激起学生的兴趣，发挥其主动性，学习效率才会提高。

三、教学目标

根据素质教育的要求以及本单元的训练重点，结合学生认知、情感、思维等方面的实际情况，我制定了如下教学目标：

1、理解课文内容，正确、流利地朗读课文。

2、教育学生懂得小猴子见新扔旧的行为是不好的，明白做什么事都要专一才能有所收获的道理。

四、教学重、难点

本课的关键是必须处理好形象的图和抽象的文字之间的关系，因为只有图文紧密结合了，才能使学生了解小猴子活动的顺序和事物之间的联系，从而有效的发展学生的语言和思维。

五、说教法、学法

1、教法

结合学生的个体差异和不同的学习需求，依据本课故事性强，画面丰富，结构类似的特点，我主要采取了以下教学方法：

（1）图文结合的情景教学法。

（2）以扶为主的扶放教学法。

（3）读思结合的品读感悟法。

2、学法

与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读四结合，最大限度地发挥学生的主动性、发展性和创造性，学会自主、合作、探究的学习方法。

六、教学活动过程

（一）、激发情趣导入课文。

这个活动的目的是迅速集中学生的注意力，以引入下一个环节的活动。

首先出示课件，让学生猜谜语，出现一个可爱的小猴子，一下子吸引了学生们的注意力，然后问：

这是谁？

你们喜欢吗？

谁来描述一下？

（二）、师生协作，自主学习。

这个活动的目的是运用学生已学的方法，根据学习课文的体会，开展讨论，培养学生的独立见解和语言表达能力。

具体活动过程中：

首先教师范读课文，让学生找出有几个段，并找出与之相关的图画。

再认学生借助拼音轻声读课文，一边读一边思考（老师出示课件）①、小猴子下山干什么？

②、它下山到过哪些地方？

看到了什么？

心情怎样？

它是怎么做的？

然后师生交流，学生分小组讨论第②个问题。

最后请各组代表一边看课件，一边回答第②个问题。

老师总结同学们的发言，启迪思考：

课文二、三、四段与第一段的写法是一样的吗？

让学生通过认真读课文归纳出第二、三、四段在写法上与第一段一样，都用了一个“小猴子（），走到（），看见（），就（）。

”的句式来写的。

这时再让学生自主学习第二、三、四段。

最后教师小结：

课文的前四段写法一样，所以我们学起来比较轻松，一下子就理解了。

又提问：

这只小猴子追到兔子了吗？

最后的结果是怎么样的呢？

引入学习最后一段。

这一段的学习中要让学生通过反复朗读，图文结合明白小猴子最终是一无所获，并让学生找出说明小猴子此时心情难受，却没有办法的一个词？

（“只好”）学生找对后，再启迪思考：

小猴子为什么会有这样的结果？

尽量让学生畅所欲言，发表出自己独立的见解，最后再由老师点评、鼓励。

（三）、创设情境，表演课文

这个活动的目的是让学生在表演的过程中，加深对课文内容的理解，首先教师发言：

刚才我们较好地学习了课文，你们谁愿意扮演这只小猴子，来表演小猴子下山的过程吗？

挑选一个学生扮演小猴子，另外的学生可以戴上头饰扮玉米、桃子、西瓜和兔子参与表演。

提示学生要注意“高兴”“掰”、“扛”、“扔”、“抱”、“追”、“蹦蹦跳跳”、“只好”这些词的动作及表情。

学生表演完毕，教师及时总结学生表演情况。

七、板书设计

板书是教师精心构思的艺术结晶，是学生感知信息的视觉渠道。

我根据学生的理解能力，运用了图片加文字的设计方式，从板书中，学生可以了解到小猴子下山到回家一无所获的全过程，能进一步加深对课文内容的理解。

部编版一年级语文下册全册知识点归纳

第一单元知识归类

1、会写字

春　风　冬　雪　花　飞　入　姓　什  么　双　国　王　方青　清　气　晴  情　请　生　字　左　右　红　时　动  万

2、易写错的字

春：

下面是“日”，不要写成“目”。

雪：

上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：

撇短捺长。

姓：

左边不要写成“忄”。

双：

左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：

里面是“玉”，不要写成“王”。

方：

上面有“丶”，不要写成“万”。

气：

共四笔，不要写成“乞”。

晴：

左边是“日”，不要写成“目”。

字：

下面是“子”，不要写成“于”。

左：

被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：

上面没有点，不要写成“方”。

3、会认字霜　吹　落　降　飘　游　池　入　姓  氏　李　张　古　吴赵　钱　孙　周  王　官　清　晴　眼　睛　保　护　害  事情　请　让　病　相　遇　喜　欢  怕　言　互　令　动　万纯　净　阴  雷　电　阵　冰　冻　夹

四、多音字

落　的  降　什   少 　好重　相

五、近义词

保护——爱护喜欢——喜爱

六、反义词

保护——破坏广大——窄小

七、词语搭配

万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣雪花飞舞

第二单元知识归类

一、会写字

吃叫主江住没以会走北京门广过各种样伙伴这太阳片金秋因为

二、易写错的字

走：

先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：

第四笔是“”，不要写成“一”。

广：

上面有“丶”，不要写成“厂”。

各：

上面是“夂”，不要写成“攵”。

种：

左边最后一笔是点，不是捺。

样：

左边最后一笔是点，不要写成捺。

这：

第四笔是点，不要写成捺。

为：

笔顺是点、撇、横折钩、点。

三、会认字

吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告诉路京安门广非常壮观接觉再做各种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架

四、多音字

觉解着会别为看

六、近义词

洁白——雪白回家——归家睡觉——睡眠到处——处处

想念——挂念雄伟——宏伟壮观——壮丽开心——快乐

各种各样——多种多样

七、反义词

远——近弯——直快——慢想念——忘怀雄伟——渺小

壮观——渺小清凉——炎热睡觉——起床好梦——噩梦

有趣——乏味盛开——凋谢温暖——寒冷洁白——乌黑

各种各样——千篇一律

八、词语搭配

弯弯的小路弯弯的月牙弯弯的小河

遥远的北京城遥远的新疆遥远的地方

雄伟的天安门雄伟的高山宽宽的公路

宽宽的街道洁白的雪莲洁白的雪花

各种各样的梦各种各样的花

各种各样的人各种各样的工作

各种各样的笔多么开心多么难过

多么可爱多么善良多么难忘多么动听

九、好句积累

1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

4.去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！

5.春天是个多彩的季节。

6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。

7.夜来风雨声，花落知多少。

8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

第三单元知识归类

一、会写字

他　河　说　也　地　听　哥　单　居　招　呼　快　乐　玩　很　当　音　讲行　许

二、易写错的字

他：

左面是“亻”，不要写成“女”。

地：

左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：

上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。

居：

部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：

由五笔组成，第二笔是“∟”。

玩：

左边最后一笔是提，不要写成横。

很：

右边是“艮”，不要写成“良”。

行：

最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。

许：

右边是“午”，不要写成“牛”。

三、会认字

块　捉　急　直　河　行　死　信　跟　忽　喊　身　只　窝　孤　单　种　都邻　居　招　呼　静　乐　怎　独　跳　绳　讲　得　羽　球　戏　排　篮　连运

4、多音字

乐　只   种得   说　行

6、近义词

喊——叫　 偷偷——悄悄忽然——突然　 飞快——急速

孤单——孤独   后来——以后邻居——街坊　 独自——单独

正好——恰好　 许多——很多快乐——愉快（高兴、欢快、开心）

7、反义词

许多——很少　 偷偷——公开飞快——缓慢　 独自——结伴

正好——不巧　 安安静静——吵吵闹闹静悄悄——闹哄哄（闹嚷嚷）快乐——难过（伤心、痛苦、悲伤）

8、词语搭配

偷偷地跟　偷偷地哭　偷偷地笑飞快地游　飞快地跑　

飞快地走安安静静地睡觉　安安静静地休息安安静静地坐着

9、好句积累

1．天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3．等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！

4．人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。

第四单元知识归类

一、会写字

思　床　前　光　低　故　乡　色　外　看　爸　晚　笑　再　午　节　叶　米真　分　豆　那　着　到　高　兴　千　成

二、易写错的字

思：

上面是“田”，不要写成“因”。

光：

上面是“”，不要把第二笔写成“丶”。

低：

右面是“氐”，不要写成“氏”。

外：

左边是“夕”，不要写成“夂”。

看：

第一笔是平撇，不要写成横。

晚：

右面是“免”，不要写成“兔”。

笑：

下面是“夭”，不要写成“天”。

午：

最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。

真：

里面是三横，不要写成两横。

分：

上部是“八”，不要写成“人”。

到：

左边最后一笔是提，不要写成横。

千：

第一笔是“”，不要写成“一”。

三、会认字

夜　思　床　光　疑　举　望　低故　胆　敢　往　外　勇　窗　

乱偏　散　原　像微　端　粽　节总　米　间　分　豆　

肉　带　知据　念　虹　座　浇　提　洒　挑兴　镜　拿　

照　千　裙　眉　鼻嘴　脖　臂　肚　腿　脚

四、多音字

散　都 可 间剥　分  兴　挑提　地　　

五、近义词

裹——包从前——以前　原来——本来从此——此后　纪念——怀念

美丽——漂亮　美滋滋——喜滋滋瞧——看（瞅、望）　

如果——假如（假设）勇敢——英勇（无畏、果敢）

掀开——揭开（打开、翻开）

六、反义词

从前——今后　  掀开——覆盖美丽——丑陋　  

勇敢——怯懦（胆怯、懦弱）纪念——忘记（忘怀）

七、词语搭配

勇敢的故事　感人的故事　真实的故事再黑再黑的夜晚　寂静的夜晚

美丽的夜晚　青青的箬竹叶　青青的小草青青的小苗　白白的糯米　白白的哈达白白的积雪　红红的枣　红红的太阳红红的脸蛋　一座美丽的桥一座陡峭的高山　一座高大的宫殿

圆圆的月亮　圆圆的镜子　圆圆的荷叶

八、好句积累

1．举头望明月，低头思故乡。

2．爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……

3．外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。

4．雨停了，天上有一座美丽的桥。

5．我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？

6．只在此山中，云深不知处。

第五单元知识归类

一、会写字

间迷造运池欢网古凉细夕李语香打

拍跑足声身体之相近习远玉义

二、易写错的字

间：

部首是“门”，中间是“日”。

造：

先写“告”，再写偏旁走字底。

欢：

部首是“又”，右边是“欠”。

网：

第二笔是“横折勾”。

凉：

部首是两点水，不要写成三点水。

夕：

共三笔，是“多”字一半。

跑：

足字旁最后一笔是“提”，不要写成“捺”。

足：

注意与“是”字区别。

近：

区分同音字，不要写成“进”。

习：

最后一笔是“提”。

玉：

注意与“王”区分。

三、会认字

蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体之初性善

习教迁贵专幼玉器义饭能饱茶泡轻鞭炮

四、反义词

古——今圆——方严寒——酷暑晨——暮

热闹——冷清专心——马虎

五、词语搭配

蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网

六、好句积累

1、严寒对酷暑，春暖对秋凉。

2、和风对细雨，朝霞对夕阳。

3、莺歌对燕舞，鸟语对花香。

4、人之初，性本善，性相近，习相远。

苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

5、子不学，非所宜，幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，人不学，不知义。

第六单元知识归类

一、会写字

首采无树爱尖角亮机台放鱼

朵美直呀边呢吗吧加

二、易写错的字

爱：

部首是“爫”，与“采”字部首相同。

尖：

上面是“小”，下面是“大”。

角：

部首是“角”。

亮：

部首是“亠”，不要写成宝盖头。

放：

部首是“攵”，不要写成折文儿。

朵：

第二笔是“竖弯”，不要写成竖弯钩。

美：

上下结构，下面是一个“大”字。

直：

中间有三笔横。

加：

部首是“力”，右边是“口”字。

三、会认字

首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响

四、多音字

空闷

五、近义词

唱歌——歌唱笑嘻嘻——笑呵呵、笑哈哈消息——信息告诉——告知

连忙——马上、赶紧、赶快

六、反义词

美——丑阴沉沉——亮堂堂潮湿——干燥忙——闲

七、词语搭配

眨着眼睛展开翅膀放声歌唱捧起水花一阵雷声

八、好句积累

1、不解藏踪迹，浮萍一道开。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3、荷叶圆圆的，绿绿的。

4、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

5、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

6、小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。

7、小白兔弯着腰在山坡上割草。

第七单元知识归类

一、会写的字

文次找平办让包钟元洗共已经坐要连百还舌点块非常往瓜进空

二、易写错的字

次：

两点水，不要写成三点水。

元：

不要写成“无”字。

已：

不要写成“己”，注意区分。

坐：

区分“坐”与“座”。

百：

注意不要写出头。

舌：

注意上面是一撇，不是一横。

往：

不要写成单人旁。

进：

其中的是“井”，不是“斤”。

具：

里面是三横。

三、会认的字

具次丢哪新每平她些仔检查所钟元迟洗背刚叹共汽决定已经物虎熊通注意遍百舍鬼脸准第猴结掰扛满扔摘捧瓜蹦追吵胖岁现票交弓甘

四、多音字

还舍见

五、近义词

仔细——认真知道——明白清楚——明白

六、反义词

丢——捡新——旧仔细——马虎喜欢——讨厌

七、日积月累

又大又多又大又红又大又圆蹦蹦跳跳

敏而好学，不耻下问。

不知则问，不能则学。

读书百遍，而义自见。

读万卷书，行万里路。

第八单元知识归类

一、会写字

病医别干奇七星吓怕跟家羊象都捉条爬姐您草房

二、易写错的字

病：

不要忘记写病字头的两点。

干：

注意不要竖出头.

羊：

注意是三横。

三、会认字

棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦咕咚熟掉吓鹿逃命象野拦领壁墙蚊咬断您拨甩赶房傻转卫刷梳巾擦皂澡盆

四、多音字

干奇都熟

五、近义词

可恶——讨厌盼望——希望帮忙——帮助高兴——开心惊奇——惊讶

可怕——恐怖热闹——喧闹忽然——突然

六、反义词

快——慢好——坏笑——哭热闹——安静可恶——可爱高兴——伤心

七、句式

……只会……还是……

八、词语搭配

碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花

游来游去飞来飞去

九、日积月累。

画鸡

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。