水作文之水浒传放漂寄语.docx
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水作文之水浒传放漂寄语
水浒传放漂寄语
【篇一：
口语交际】
1、六（3）班的同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两
种不同的看法，语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反
方辩词该怎么说呢？
反方：
我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意
志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小
聪明、说谎，又爱占小便宜、贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自
利的人。
正方：
我方不同意反方观点。
反方认为猪八戒是个“贪生怕死、自私
自利的人”。
其实他也有许多优点：
如憨厚单纯、性格温和，他对师
傅忠心耿耿，为唐僧西天取经立下了汗马功劳。
2、根据下面设立的情境，完成对话。
吃完晚饭，我拿出《格列佛游记》津津有味地读着，爸爸拿过我的
书，不解地问：
“我忙解释：
”“”。
爸爸拿过我的书，不解地问：
峰峰，你看《格列佛游记》又不是你
们老师教的，你们要学的就一本书。
“我连忙解释：
“爸爸，多读课
外书能拓宽我们的视野，不但不会影响我的学习，反而会帮我学得
更棒，您就放心吧。
再说，我会在完成作业之后再看课外书的。
”
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明
说：
“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！
”如果你
是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
向爸爸解释时要心平气和，把读课外书的好处跟爸爸解释清楚，同
时引用关于读书的名言来证明自己的观点，加强说服力。
可以这样
说：
“爸爸，您错怪我了。
我不是在看闲书。
老师说，多读课外书可
以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：
‘大可以看
看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。
’
3、根据下面提示的情境写话。
某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。
班主任赵老师说：
“‘图
书漂流就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随
意取阅，读完后再放回书架，让它继续漂流。
”
（1）请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。
（20字以内）
（2）请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该
书的阅读兴趣。
（要求：
写出有关情节，至少运用一个成语或
名言警
句）
《西游记》《水浒传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》
《悲惨世界》
答案：
（1）放漂精美图书，塑造高尚灵魂！
（2）《西游记》在前往西天取经的路上，有穷山恶水阻隔路途，
有妖魔鬼怪兴风作浪，更有孙悟空大显神通。
在伴随唐僧师徒经历
九九八十一难，取得真经之后，请你把他们护送回漂流书架。
5、金铃星期五桑桑马小跳小钢盔笠笠皮皮鲁
认识这些人吗？
你课外一定读过不少课外书。
他们都是一些作品中
的主要人物，这其中你对谁的印象最深？
他是哪篇作品里的？
作者
是谁？
说说他的特点，或者聊聊他的趣事。
参考答案：
星期五
星期五是笛福的《鲁宾逊漂流记》中鲁滨逊的仆人。
他本来是个野
人，被鲁滨逊救下并成为了他的仆人。
根据鲁宾逊的计算，救他的
那天是星期五，故而得此名。
星期五是一个朴素的人，忠诚的朋友，
智慧的勇者，孝顺的儿子。
他知恩图报，忠诚有责任心，适应能力
强，他和鲁滨逊相互合作，施展不同的技能，共同在岛上度过了多
年。
皮皮鲁
皮皮鲁是郑渊洁笔下的人物，在他很多作品里都有皮皮鲁的活跃的
身影，比如《皮皮鲁外传》《皮皮鲁和鲁西西》《红沙发音乐城》
等。
皮皮鲁学习成绩不太优秀，不是学校老师喜欢的那种乖孩子，
但他心地善良、身上有不少故事。
书中，郑渊洁一直将皮皮鲁写到
40多岁，还给它配了一个外国媳妇。
可以说，皮皮鲁是郑渊洁所有
童话中最酷的男一号。
6、据天气预报，明天晴间多云，最高气温38℃。
请想象并描写第
二天的天气情况，注意用上比喻或拟
今天，人们终于体会到什么叫酷热难耐了。
大街上的柏油路在太阳
的炙烤下变得软软的，走在上面仿佛踩在橡皮泥上；街边的梧桐树
像一把巨大的遮阳伞，给伞下的居民带来一丝可怜的阴凉时，自己
也
泛着耀眼的绿光；整个街道如同一个巨大的蒸锅，路上的行人在蒸
锅里大汗淋漓……
7、班级中正在开展小小辩论会，有同学认为小学生穿着打扮不要讲
究，要简朴。
也有同学认为小学生应注意仪表形象，穿着打扮要体
面，讲究。
你赞同哪种观点，请概括出两点理由，并简单说明。
我
赞同
理由：
（1）
（2）
首先表明自己的观点赞同前者还是后者，然后围绕观点陈述理由，
做到表意清楚有理有据。
如：
我赞同小学生穿着打扮不要讲究。
理
由：
（1）与外表美相比心灵美才是最重要的，小学生只要做到穿着
整洁举止文明就很好了，无需过分打扮。
（2）太注重仪表可能导致
（、回忆六年级阶段你们学校开展的一次社会实践活动，回答问题。
（1）这次社会实践活动的主题是
（2）你所在小组承担的任务是
_（__3_）活动中，你最大的收获是
_参考答案：
如：
（1）这次社会实践活动的主题是：
走进植物世界。
（2）你所在小组承担的任务是：
搜集含植物名的古诗句。
（3）活动中，你最大的收获是：
通过这次实践活动，我认识了更多
的树种，并了解它们的生长过程，经济价值以及栽种方法等，同时
也使我感受到美的熏陶，更培养了我的创新能力。
同学之间攀比之风的形成，不利于勤俭节约习惯的培养。
9、在一次优秀演员颁奖晚会上，一位知名的女演员因不满评奖的结
果，在台上扔下话筒，愤而离去。
请你设想一下，下列不同年龄、
不同身份的人在这种情况下会怎样说？
①晚会主持人充满歉意地对观众说：
②一个小朋友不解地问妈妈：
③一位影迷对此失望地说：
④一位知名的老表演艺术家气愤地说：
解题指导：
小考对听说能力的考查，采用表述题的形式。
一般创设一个特定的
语境，再提出相应的要求。
做题时，一定要分析所给材料反映的具
体情境，根据要求认真答题，同时，语言表述要注意简明、连贯、
得体。
参考答案：
①刚才这只是一个小小的不和谐的音符，我相信，这不会影响我们
整台晚会的精彩，请大家期待更多优秀的、有素质的演员的精彩表
演！
②阿姨怎么啦？
她怎么生气了？
③哎，真是太遗憾了，没想到我最喜欢的演员竟然这么没有风度，
真是太令我失望了！
④现在这些小年轻，才刚出道，有了点成就，就这样自以为是了，
太不像话了！
10、信息概括题：
（1）用一句话概括下面的内容：
（4分）
不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中含有一种叫儿茶酸的多酚。
儿茶酸
对引起动脉梗化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且
还能防癌。
但是，过量摄入儿茶酸会对人体的dna造成伤害，进而
诱发癌症。
实验证明：
如果人们摄入的儿茶酸的浓度是绿茶所含的
儿茶酸的40倍，就会对dna造成伤害，而dna损伤与细胞癌变密
切相关。
（喝绿茶有利于身体健康，但不能过量。
）
（2）读表格，找规律，用简洁的语言分别概括三人的语文学习状况。
（9分）一月份成绩六月份成绩十二月成绩晓敏82分79分80
分晓祥56分77分90分晓艳96分81分76分（晓敏成绩稳定
在优良，晓祥成绩由不及格到优秀，晓艳成绩退步很大）
（3）归纳下面一则笑话的主要意思，不超过15个字。
（2分）苏
联童话作家奥雷切夫长得很黑。
有一次，他在公园里散步，一个无
赖嘲笑他说：
“看，来了一朵乌云。
”所以癞蛤蟆叫起来了！
奥雷切
夫应声答道。
（无赖嘲笑苏联作家，自取其辱。
）
11、拟标语：
（1）学校开展了：
“书香校园”活动，请拟两条宣传标语：
（书籍
是人类进步的阶梯。
书是我们的精神食粮。
）
（2）广场边有一块宣传保护环境的广告牌，上面写着“不准乱扔垃
圾。
”可是，人们看了心里不太舒服，请你保留愿意，把这警示语改
一改，使大家乐意接受：
（不要让垃圾流浪，清将垃圾带回家！
）
12、言外之意：
（1）小强每天弹琴都弹到很晚。
有天他妈妈遇见邻居。
邻居说：
“你家小强真刻苦，每天夜里都十二点多，我们还听得到他的琴声。
邻居的言外之意是：
如果你是小强的妈妈，你会这样说：
（2）李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，
然后将纸扔在地上。
同学媛媛见了说：
“你很讲究个人卫生啊！
”李
天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团
拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。
媛媛的言外之意是：
李天
意这样说才得体：
O
【篇二：
新建六2练习】
1、根据下面提示的情境写话。
某校六年级拟开展名为“图书漂流”的读书活动。
班主任赵老师说：
“‘图
书漂流就是每个同学捐献一本书，放在班级的书架上，大家可以随
意取阅，读完后再放回
书架，让它继续漂流。
”
1请你为“图书漂流”读书活动写一条宣传标语。
（20字以内）
2请从下列图书中选择一部，写上“放漂寄语”，以引起读者对该书
的阅读兴趣。
（要求：
写出有关情节，至少运用一个成语或名言警句）《西游记》《水浒
传》《简爱》《鲁滨逊漂流记》《三国演义》《悲惨世界》
所选图书：
放漂寄语：
2、修改下面这段话：
《字、词、句标点都修改.
1）、这学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。
我们阅读了“简?
爱”“鲁
滨逊漂流记”等……课外书，这些书的内容和中心都很丰富。
大量的
阅读使我们加强了见识，
开阔了视野。
我们班还被学校受予“课外阅读先进班级”。
2.）学校的课外活动正是五花八门。
春天，我们带着锅、盆、碗、
蔬菜等炊
具到郊外野餐；夏天，我们在碧波荡漾的湖水中游泳；秋天，老师
带我们到公园尝菊，冬天，
我们开展长跑活动。
3、）今天，我怀着无比振奋的心情前往北京人民大会堂领奖。
参
加这次颁奖
大会的同学和少先队员来自祖国各地：
上海、山东、江苏、云
南……等省市。
人民大会堂气
派非凡，我满怀着对文学的热爱之情走上领奖台，从被誉为儿童文
学经典阅读点灯人的梅子
涵爷爷手中接过获奖证书。
此时此刻，我有许多话想对梅子涵爷爷
说，但我一句话激动得也
讲不出。
拍照片时，随着相机的咔嚓声，我高高地举起证书，那难
忘的一刻被记录了下来。
4、选择引号的用法。
①表示特定称谓②特殊含义③表示否定、讽刺④引用别人说过的话。
1．日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者。
”（）
2．信中说：
“中国人民决不以日本士兵及日本人民为敌?
?
”（）
3．蝙蝠是用耳朵“听”到没有声音的物体。
（）
4．少数同学抄别人的作业，是值得“表扬”的?
?
（）
4、用直线把两边对应的内容连起来。
王红喊李燕参加演出。
陈述王李二人都参加演出。
王红，李燕参加演出去了。
王红、李燕参加演出去了。
王红：
“李燕参加演出去了。
”别人告诉王红，李燕参加演出去了。
王红：
“李燕！
参加演出去了。
”王红告诉别人，李燕参加演出去。
5.仿照例句写句子。
6、根据情境，填写你所积累的俗语、谚语、歇后语
1.两年前，妈妈对电脑还是，可是，现
在她的电脑水平称得上
，连我也自愧不如。
2.看到满天的朝霞，妈妈高兴地说：
“明天又是一个晴天，我们可以
出去野炊了。
”我好
奇地问：
“你怎么知道明天是晴天呢？
”“那还用说，
嘛！
”
3.张明想买一本《爱的教育》。
星期天，他满怀希望乘车到县城，
可找遍了所有书店，
都没有找到。
他自言自语道：
“!
”
4.俗话说得好，，。
我们六
（1）
中队的同学全体出动，终于把堆积如山的垃圾清除干净了。
7、仿写句子，使句式整齐优美
1.童年的欢乐在小河边，我送
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