第九课教案.docx
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第九课教案
第九课保护自我
第一框遭遇险情有对策
第一步：
温故知新
1、战胜不良诱惑的具体方法有哪些？
（提醒：
注意《相关链接》）
答：
（1）转移视线，避开诱因法。
（2）婉言谢绝朋友，提高自制力。
（3）专时专用，改正不良习惯。
（4）提高认识，端正动机。
2、据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤害人数接近50万。
说明我们青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
本节课我们学习第九课《保护自我》第一框《遭遇险情有对策》
第二步：
明确目标
1、情感态度价值观目标：
追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识和勇气，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，并学会自我保护。
2、能力目标：
学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。
3、知识目标：
知道身边存在青少年受侵害的现象和我国法律对青少年健康成长的特殊保护。
4、教学重点：
身边的保护
第三步：
自主学习
1、生活中的险情包括（自然灾害）和（意外事故）。
2、成功避险的重要前提是（冷静判断、镇静应对）。
第四步：
合作探究
1、身边的险情有哪些？
答：
生活中的险情包括自然灾害和意外事故。
自然灾害包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。
意外事故包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。
2、如何避险？
答：
（1）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。
（2）掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。
3、科学避险的关键是什么？
答：
掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。
第五步：
导学释疑
1、练习2008年“8.30”地震，说明险情就在我们身边，我们面对险情要有对策。
2、说说险情有哪些？
完成第93页
如果外出旅游，入住外地的宾馆，你经常做的第一件事是（C）
A、整理行装B、躺下休息C、查看房间的逃生路线D、与室友聊天
说说你的理由
3、如何避险？
第六步：
拓展延伸
你知道哪些求助信号？
（参考第93页《相关链接》）
答：
火堆信号、灯火信号、书写信号、直接求助信号。
第七步：
成果展示
中学生小飞沉迷于网络游戏、网恋，并通过网络认识了许多网友。
在一次和网友见面时，他遭到了敲诈勒索。
据此回答1、2题
1、小飞的事例启示我们（B）
A、网络是一种不良诱惑，应坚决抵制
B、应自觉抵制网络中的不良诱惑，提高自制力
C、网上交友，不能说出自己的真实情况
D、在生活中，决不能与网友相见
2、面对不法侵害，未成年人应该（A）
A、用智慧和法律保护自己
B、与不法分子硬拼到底
C、忍气吞声
D、携带管制刀具，保护自身安全
3、据统计，我国仅15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤害人数接近50万。
在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件数量正呈逐年上升趋势。
这些触目惊心的统计结果给我们的警示是（B）
①人最宝贵的是生命，应珍惜自己的生命②加强立法，就能避免未成年人意外伤亡事故的发生③必须加强自我保护意识，提高自我保护能力④提高自己的思想道德素质，学会宽容理解，学会体谅、尊重A①②③B①③④C②③④D①②④
4、某媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查，当问到“你父母的同事或你家的邻居突然来到学校接你，你怎么办”时，有12人回答“跟他（她）走”。
说明未成年人（B）
①生活经验不足②能自己解决问题③没有辨别是非的能力④应增强自我保护能力A②③④B①③④C①②④D①②③④
5、第84漫画未成年人打工，看法正确的是（B）
①打工是自己的事，别人无权干涉②初中生辍学打工违反了义务教育法的有关规定③工厂老板私自雇用童工，既违反义务教育法又违反了未成年人保护法④初中生的行为时可取，因为这样可以从一定程度上减轻家庭的经济负担
A①②③B②③C①②④D①④
6、文化部、教育部等8部委2011年1月31日下发通知，启动网络游戏“家长监护工程”并在全国实施，家长可据此限制孩子玩游戏的时间或者完全禁止。
上述做法体现了对未成年人的（C）
①社会保护②司法保护③家庭保护④学校保护
A①②③B②③C①③D①②③④
7、迟来的忏悔书——一个在押少年犯的忏悔书
尊敬的领导、各位老师、同学们：
我现在是常州市看守所的一名在押劳改犯，被逮捕之前是常州市某中学初二年级学生。
是那不堪回首的往事害了我自己。
我进看守所已经四个多月了，夜里，我常常被噩梦惊醒。
一想到自己过去的所作所为，忏悔的眼泪就不知不觉地流了下来。
其实，我跟大部分在座的同学一样，父母用他们辛勤的汗水为我营造了一个舒适的学习环境，可我没有理解父母的良苦用心，母亲的眼泪、父亲的呵斥都没能打动我。
放学后我经常背着书包到一些网吧去玩，在那里认识了社会上的一些小混混，并经常跟他们搅在一起喝酒、抽烟。
我开始逃学、旷课、开小差，学习成绩一落千丈，校长和老师感到十分头疼，也对我进行了无数次的批评和教育，但是，我却依然我行我素，屡教不改，终于陷入犯罪的泥潭，尚未成年就锒铛入狱。
今天，我要借这个机会向在座的各位同学大声疾呼：
千万不要为一时之糊涂而导致终身悔恨，要珍惜你们手中的机会，一失足成千古恨啊！
（1）我来诊断：
这位少年是如何走向犯罪道路的？
从他的经历中你明白了什么道理？
答：
一开始到网吧玩，没有自觉抵制不良诱惑；而后交友不慎，结交了损友，接着又喝酒、抽烟、逃学、旷课等违纪行为；最后发展为违法犯罪行为。
道理：
不良行为和严重不良行为若不及时改正，发展下午都有可能发展为违法犯罪，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
（2）经验教训：
你从这位少年的人生经历中受到哪些警示？
答：
①要认真学好法律知识，增强法律意识和法制观念，依法规范自己的行为。
②提高独立思考和自我控制能力，避免盲从，杜绝不良嗜好，自觉抵制网络、喝酒、抽烟等不良行为的诱惑。
③丰富文化生活，提高审美能力，培养自己高雅的生活情趣。
④分清是非，慎重交友。
⑤正确面对家长和老师的教育。
青春期有了自主独立意识，也有叛逆心理，听不进父母和老师的教育是很危险的。
⑥要学会与父母交流和沟通。
8、练习第85页第8题读漫画《瞧这一家子》，回答下列问题。
（1）请你对家长的行为进行评价。
答：
漫画中家长的行为没有履行对未成年人的家庭保护职责。
（2）宝宝的成长令人担忧，你打算给宝宝哪些劝告呢？
答：
作为青少年，我们应该自觉抵制不良诱惑，提高自控能力，自觉遵守国家有关规定，远离网吧，明辨是非，提高自我保护能力。
劝说父母养成健康稳定的生活方式。
第八步：
课堂小结
这节课你学到了什么？
第二框防范侵害，保护自己
第一步：
温故知新
1、如何避险？
答：
（1）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。
（2）掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。
第二步：
明确目标
1、知道防范侵害的前提
2、知道女学生自我保护的防护衣以及自我保护的建议。
3、知道面对险情要用智慧保护自己。
4、了解青少年在遭受不法侵害、实施自我保护时，应当注意的问题。
5、理解面对不法侵害应该如何应对。
6、知道网上交友要注意的问题。
7、理解为什么要保护未成年人健康成长。
8、记住保护未成年人的两部专门法律的名称。
第三步：
自主学习
1、避免侵害的前提是（保持高度警惕）。
2、女生保护自我的防护衣是什么？
答：
对于女生来说，保持高度警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。
3、请你为女生提几条自我保护的建议。
答：
（1）上学、放学或外出游玩，要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻的地方。
（2）不去营业性歌舞厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。
（3）不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆。
（4）面对侵害，要积极寻求帮助，记住罪犯的特征并及时报案。
4、面对险情，要用（智慧）保护自己。
5、面对不法侵害应该如何应对？
答：
面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对。
遭遇不法侵害，
（1）有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；
（2）没有能力将其制服，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身；（3）万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
6、网上交友要注意哪些问题？
答：
（1）不要轻易说出自己的真实姓名和地址、电话、学校等信息；
（2）与网友见面要及其慎重，并采取防护措施；
（3）遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。
第四步：
合作探究
1、为什么要保护未成年人健康成长？
答：
（1）青少年是国家的未来、民族的希望。
（1）未成年人身体、心理尚不成熟，自我保护的意识不强，自我保护的能力不高。
（3）我国法律保护未成年人的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自己的合法权益。
第五步：
导学释疑
1、教材第95页李明借身份证和小燕家被盗的事例告诉我们什么？
答：
避免侵害的前提是（保持高度警惕）。
2、说说教材第96页女生小佟与陌生人坐骑摩托车可能会出现严重后果（略）。
3、教材第97页小吴的事例告诉我们什么？
答：
要用法律保护自己。
4、教材第97页小任遇害的事例告诉我们什么？
答：
面对不法侵害要用智慧保护自己，不能与歹徒盲目硬拼。
第六步：
拓展延伸
1、国家很重视对未成年人的保护，制定了两部保护未成年人的专门法律。
你知道是那两部吗？
答：
（1）《中华人民共和国未成年人保护法》
（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、为了保护未成年人健康成长，除了未成年人自我保护外，还有四个方面的保护，你知道是哪四个方面的保护吗？
答：
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
第七步：
成果展示
1、“未成年人经验少，自我保护不了，自尊自爱要牢记，远离网吧不沉迷，个人行为要规范，夜不归宿不可以，遇到侵害莫惊慌，灵活机制巧周旋，法律武器保平安。
”这段话主要告诉未成年人（B）
①只要不夜不归宿，就能保平安②要运用法律武器维护自身合法权益③要善于同违法犯罪行为作斗争④要增强自我保护意识，提高自我保护能力
A①②③B②③④C①②④D①③④
2、星期天，八年级学生小玲和小莉在商场买东西时，突然发现一个小偷正在向一位老奶奶行窃。
此时，他们的最佳行为选择应是（D）
A、一起冲上去抓小偷B、马上去派出所报案C、转移视线，装作没看见D、其中一人悄悄盯着小偷，另一人迅速去找保安来抓小偷
3、对于女同学来说，下列做法中属于缺乏自我保护意识的是（C）
①单独到树林等偏僻的地方玩耍②在网吧上网到深夜③与网友单独见面④搭乘陌生人的车辆⑤饮用刚认识朋友递给的饮料A①②④B①③④C①②③④⑤D①②③④
4、小强在自己的QQ上看到这样一则消息：
恭喜你中了一等奖，奖品是88888元和一部苹果手机。
为了方便兑奖，请你先汇1万元所得税到指定的账户上。
如果你是小强，你会（）
A、告诉同学分享喜悦B、积极举报防范侵害C、将钱汇出等待奖品D、一走了之不再上网
5、突然，一位自称是爸爸朋友的陌生人来敲门。
如果你是小兰，你会（）
A、出于礼貌，开门让客人进来坐坐
B、向邻居或周围人大声呼救
C、立即拔打“110”报警
D、告知对方父母不在，有时下次再来
6、突然听到门外有声响，好像有人在撬大门，她从自家的“猫眼”往外看，却发现“猫眼”被堵住了。
接下来最正确的做法应该是（）
A、打开大门看个究竟
B、赶快跑回房间关上门躲藏起来
C、劝撬门人不要撬门
D、打电话给邻居、门卫或拔打“110”报警
7、当你遇到下列情景，你会怎么办？
情景
做法
（1）放学路上，遇到一个高年级学生向你索要财物
应向老师或家长反映情况，或向公安机关报案。
（2）商场的东西失窃，保安人员对逛超市的你进行搜查
及时劝阻；向公安机关报案。
（3）你的同桌小王经常逃学厌学
劝阻他，帮助他提高认识；告诉他要自觉履行接受教育的义务。
（4）当你购买到假冒伪劣的产品
要求商家退货、索赔，向有关部门举报。
8、在日常生活中，经常有很多突发事件让我们措手不及。
如果在放学回家的路上，发现有人尾随你，你该怎么办呢？
答：
首先，回家的路上要提高警惕，做到放学不要再学校耽搁，和大多数同学一块儿离校；路上不单独行动，要结伴而行；路上不要耽搁、玩耍；不去偏僻的地方；不抄小路。
如果没有条件做到这些，出现了独自一人回家的情况，这时我一定要注意观察有没有人总是跟着自己或总是在自己的附近时隐时现。
如果有人尾随，就要寻找警察叔叔、治安人员等人，把情况向他们说明，他们一定会帮助我的。
如果在人少的地方发现有人老跟着我，可以把情况告诉任何一个能遇到的年轻人，多跟几个人说说，他们当中的大多数人会帮助我。
另外，要尽快跑到人多的地方去。
如果近处没有人多的地方，而且总是遇不到的人，要赶快向自己家附近跑。
其次，到了家附近，不要急于尽到家里去，要先想好哪个邻居家经常有人，先到他家去敲门呼喊，他们会帮助我的。
如果别人家没人，我在叫门、叫人的时候，坏人是不敢开进我的，我可以趁机迅速跑回家，紧锁窗门，坏人就无法进家了，然后再打电话或设法与外界联系。
9、据有关调查显示，我国中小学生因意外事故死亡的人数平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生消失。
触目惊心的数字给我们敲响了安全的警钟。
请运用所学知识，回答下列问题。
（1）未成年人为什么要增强自我保护意识和能力？
答：
①青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。
由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生。
②身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而容易受到伤害。
③面对一些突发事故和侵害，家庭、学校、社会等各方面的保护不及时、不到位。
（2）在日常生活中，当遇到各种意外和侵害时，你有哪些自我保护的方法和技巧？
答：
非法侵害：
当遇到意外险情和伤害时，需要冷静，要学会运用有效的救助方法。
遭遇不法分子的侵害时，有能力将其制服的，当然要勇敢地与其搏斗；没有能力将其制服时，应采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身，或者设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拔打“110”报警电话等。
万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
当权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自身合法权益。
第八步：
课堂小结
这节课你学到了什么？
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