师徒结对领导讲话稿多篇.docx

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师徒结对领导讲话稿多篇

师徒结对领导讲话稿

各位老师：

大家好！

随着学校的发展，最近几年每年都会有大批新教师，其中大多为大学毕业生加入我们的团队，你们的加入为学校带来了新的生机，注入了新的活力。

但毕竟青年教师缺乏教育教学经验，而家长却对师资和子女成长有着太多的期待和要求，所以这么多的年轻老师也给学校带来了挑战和压力，因此如何加快青年教师的成长步伐，如何缩短青年教师的成长周期，成为了学校工作的重中之重。

实践证明：

充分利用我们校内人力资源，由老教师指导新教师的师徒结对这种形式是让新老师快速成长最实际、最可行、最长效的培训方式。

我们也十分欣喜地看到一年来的青年教师培养，有相当一部分人快速成长起来，并已在同龄人当中脱颖而出。

所以进一步完善新老师培养机制，落实“师徒结对”的各个细节和要求，不仅是我们师资队伍建设的需要，也是校本培训的需要。

今天我在这里讲三点意见：

一、完成任务

师徒结对是学校教师队伍建设的一项重要工作或者说是一项重要任务，因此我认为师徒结对以后，作为导师，首先应该认真负责地指导新老师完成《青年教师师徒结对培养计划书》上的各项任务。

对于这些任务，教务处是根据学校行政会议的讨论精心设计的，导师要指导新老师不折不扣地完成这些任务并能有效地让新老师了解教师职业的特点，熟悉最基本的教育教学常规，从而让新老师顺利渡过适应期，站稳讲台，快速地进入教师角色。

二、相互关心

从宣布师徒结对名单开始，结成师徒对子的两位老师其实就有了一种十分特殊的感情。

我总觉得这种感情是类似于亲情的那种。

我记忆中最早的师徒亲情是一个厂里的老师傅，在他徒弟的婚宴上倍受尊重的情景。

从那时起我就认定，师徒之间的那种感情是一种十分美好的感情。

我想，一个教师，有机会成为一个青年老师的导师，那是一种荣耀。

正因为这样，从今天起，在导师的心目中，徒弟的进步也成了自己的一种追求和幸福。

在徒弟的眼中，导师做人、做事的高度与水平也就应该成为自己追求的目标。

在这个过程中，师徒二人应该相互关心，导师自觉地关心自己的徒弟，徒弟主动地关心自己的导师、尊敬自己的导师。

三、共同成长

师徒结对从一开始起就是相互为师的。

导师在讲台上摸爬滚打了多年，积累了许多行之有效的方法、技巧和绝招，我相信徒弟们一定能珍惜机遇，虚心听导师的课，主动请教，勤于反思，善于总结，迅速“站住讲台”，在一年之内掌握教育教学常规，熟悉教育规程，适应教学工作，能够驾驭教材，驾驭课堂，达到会备课、会上课、会批改作业、会指导学生学习。

并尽快“站稳讲台”，三年之内成为合格教师，六年之内“站好讲台”，成为骨干教师。

但新老师有他们的长处，青年教师的知识新、观念新，也给了我们老教师们以促进作用，教学是相长的。

作为导师，肯定也可以从自己的徒弟那里学到不少东西。

希望大家彼此之间能够以真情唤起热情，在共同成长的道路上，实实在在地走好每一步。

最后我衷心祝福今天结成的19对教育师徒和36对教学师徒共驾学习共同体这叶快舟，在教海中乘风破浪，早日驶达理想的彼岸。

谢谢大家！

第二篇：

师徒结对教师代表讲话稿

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家早上好！

很荣幸能以徒弟的身份参加今天的“武汉市教科院、武汉市十九中学加强教师队伍建设及学科建设项目合作协议”启动仪式，更荣幸的是能作为徒弟代表发言。

首先，请允许我向提供这次宝贵机会的各级领导表示衷心感谢，向在以后的工作中对我们进行悉心指导、耐心教育的师傅们致以崇高的敬意！

“教无止境，学无止境”。

师傅们多的是经验，多的是阅历，多的是理论，多的是视野；徒弟们多的是热血，多的是青春，多的是实干，多的是谦虚。

师徒结对，构建的不仅仅是一种仪式，更是一个精神，一种文化！

我们一定会珍惜来之不易的机会，我们不会停留在对师傅的顶礼膜拜上，我们更多得是对师傅技艺的亦步亦趋，对师傅精华的薪火相传。

在这个隆重的仪式上，请允许我代表全体徒弟向各位领导郑重承诺：

严格履行师徒协议中的徒弟职责，珍惜机遇，主动请教，勤于反思，善于总结。

板凳要坐十年冷，文章不写一字空。

我相信，作为徒弟的我们，一定会耐得住寂寞，扛得住诱惑，取到真经才是王道！

诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；

勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；

成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目标。

我相信，在各级领导的英明领导下，通过言传身教，师傅们深厚的涵养、丰富的知识、精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我们用青春之心去碰撞学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献在师傅的引领下，为十九中的美好明天贡献力量！

个人简介

XX年区优青，XX年区“十佳班主任”。

XX年，评为江汉区学科带头人。

XX年，被评为民盟武汉市优秀盟员。

XX年，江汉区优秀班主任。

XX年成为江汉区高中语文中心备课组成员。

XX年加入区首席教师朱圣全名师工作室。

XX年参加“个性化作文中的思维培育研究”课题研究。

XX年12月《以思维品质观照“关系型作文”》获市语文年会二等奖。

XX年1月《对<咬文嚼字>的咬文嚼字》获省学习研究会论文二等奖。

XX年8月与朱圣全、杨红雨一起主编教材《高中语文同步阅读读本》。

XX年，与朱圣泉、赵德美一起编写作文教材

XX年2月26论文《颓废中闪耀的人性美人情美》获省学习学研究会年度论文一等奖。

XX年，论文《论“古诗十九首”的抒情艺术》获省学习学研究会年度论文一等奖。

XX年《高考备考之小说阅读指导》（XX、1）《压缩语段和扩展语句专题指导》（XX、1）《图文转换专题指导》（XX、2）《准确识记顺利通关——字音专题复习学案》（XX、7）四篇文章发表在《考试指南报》

XX年11月主讲的《故都的秋》获江汉区高中语文青年教师优质课一等奖。

XX年，在区“与新课程共同成长”赛课活动中，主讲的《囚绿记》获一等奖第一名。

XX年，在首届“课内比教学活动”中，获得区一等奖，市三等奖。

XX年，《三位老人和一首诗》省青年教师录像课二等奖

第三篇：

师徒结对

二〇一四学年第二学期师徒结对总结

当湖中心幼儿园曹洁瑶

时间过得可真快，转眼间，来到当湖中心幼儿园后一个学年就过去了。

我园坚持采用“师徒结对、互帮互助”的形式，来提高新教师的自身素质。

而我，有幸成为了其中的一员，本学期，我的师傅是一位已经有着8年幼儿工作经验的李春燕老师，在李老师的带领下，让我学到了很多很多。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。

这学期中，由于我和师傅李老师是搭班的，因此师傅听我的课或我听师傅的课都是很方便的。

她听了我好多课，比如《咪咪》、《鼠妈妈的生日礼物》、《懒惰人和勤快人》、《什么人呀忙又忙》……她都完整记录我的教学过程，在各方面及时给我点评。

尤其是在每次的开课或者是汇报课中，师傅对我的课总是精心的指导，活动过程中的过程我都会和师傅精心探讨，怎样的顺序的最恰当的，怎样的情节又是最吸引幼儿，承接下一句话应该怎么样讲？

师傅都会和我进行探讨；活动中所要用的教具也提出宝贵的意见。

记得在我一堂艺术活动中，师傅就对我的教具进行指导：

她说一般的水笔想要在透明的塑料薄膜上是写不出来的，我试了一下，果然是行的，用手一擦，就可以擦掉的，让幼儿来操作，不但不能成功，还会让幼儿的手上、衣服上都变的脏脏的。

根据师傅的提意，我们特地去买了乙烯笔，果然乙烯笔写在透明的薄膜上，一点都不掉。

师傅果然厉害很多啊！

我听师傅的课也有很大收获。

她的课堂气氛很好！

尤其是师傅的教态，非常的亲切，总能让幼儿在快乐的氛围中学习内容，轻松的把课堂内容最掌握了，并把所学到的知识运用到生活当中。

在多次听师傅课的过程中，我发现师傅总是能准确地把握住每一节课的闪光之处，孩子们学得很扎实，在这样反反复复的过程中，我受益颇多。

我经常向师傅请教教育教学方面的经验，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。

在平时的教学中，我经常会认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心准备，并会多次修改教案，尽量把最好的活动展示给幼儿。

提前做好相关的准备工作，使自己在上课时做到心中有数，能从容上好每一堂课。

在其他老师上公开课时，我总是抽空前去听课学习（师傅也总是让我去的），并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。

本学期接近尾声的时候，我上了一堂汇报课，在师傅的引领下，我认真准备，得到了领导的好评，这让师傅也倍感欣慰。

总之，在本学期的师徒结对活动中，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，感谢园领导及我的师傅为我提供了这样的机会，让我取得了不少的成绩。

要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能早日成为一名优秀的幼儿园教师。

第四篇：

师徒结对!

徒弟的幸福!

各位领导，各位老师：

下午好！

很荣幸能代表徒弟们在今天的拜师结队仪式上发言。

记得二十年前妈妈告诉我做学生是幸福的，当时我并不赞同，但是过了十五年后我理解了。

我做梦都想当学生，此时此地做徒弟是何等的幸福！

梅村中学是个温馨的大家庭，领导对教师很尊重，相互微笑问候；老教师对新教师，充满善意的好奇；学科组内和谐奋进；年纪组内齐头并进；后勤组全心全意为师生服务……追忆我十多年的从教经历，完成从学生到教师的角色转变，身边有无数的师父。

借今天这个机会我代表所有的徒弟们一并感谢了：

师父，谢谢你们！

梅村是至善之地，梅村中学孕育的是至贤之才。

在这里不需要无谓的争斗，存在的是团队的合作。

师父们充满教育智慧，怀着宽大的胸怀，包容徒弟的少不经事，心甘情愿地为徒弟的成长劳心劳力，不仅关注徒弟的专业成长，也关心徒弟的生活状态，是我们终身的良师益友！

在梅村中学做徒弟怎么能不幸福！

在此我代表徒弟们衷心感谢学校领导对我们的关心与培养，给予我们这么好的师父！

最后，我代表所有的徒弟们郑重承诺：

我们一定珍惜机会，坚持学习，勇于创新，不断成长，为梅中争光！

谢谢各位！

汤鸣霞

第五篇：

师徒结对

师徒结对子优秀组织单位

申报材料

单位：

炼焦分厂

XX年8月15日

师徒结对子优秀组织单位申报材料

尊敬的公司各位领导：

你们好!

自今年一月份开始，在公司领导的亲切关怀和人力资源部大力号召下，我炼焦分厂积极响应，紧紧围绕提高员工整体水平，充分发扬岗位技术能手“传、帮、带”的作用积极开展拜师学艺、师徒结对子活动。

结对期为六个月。

整个活动分为签订师徒合同、制定切实可行的实施方案、师徒实施教授、定期跟踪考核评比等阶段。

通过活动，师徒形成了一种相互学习、共同提高的氛围，帮助15名新岗位职工尽快进入角色，适应了工作需要。

师徒结对子活动是易于推广、操作性强的培训模式，是加快培养新员工的最有效途径。

现活动已经结束，在即将举行评选优秀组织单位之际，根据的各方面具体表现，我炼焦分厂一致认为我们有能力参与此次评选，故特向领导提出申请，望领导认真审核我炼焦分厂的实际情况，并能最终给予批准。

以下为我分厂在师徒结对子活动中所作的具体工作：

一、做好师徒的思想工作，给师徒订立目标

要求新员工要站在敬业爱岗做好本职工作的高度，切实增强紧迫感，苦练本领和技能，要做到“变、学、修”。

第一是“变”，就是要转变思想观念，树立正确的心态，确立付出有多大、收获就有多

大的新观念，找准正确的人生定位；第二是“学”，就是要积极主动地进行学习（既要向师傅学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累，把不断提高自身素质当作施展才华、贡献青春智慧、创造经济效益的宝贵机遇；第三是“修”，就是不断加强道德修养，坚定从基层做起，从基本学起的决心，求真务实的工作作风，做对企业有贡献的人。

同时要求师傅们给予新员工指导与帮助时既主动、热情、细致又负责任，严要求以求实效。

同时，在各方面以身作则，更严格地要求自己，更加努力地工作，刻苦钻研，不断提升自身业务技能，不断丰富自己“传道、授业、解惑”的能力和素质，从而获得更大成绩。

希望徒弟争取能够早日有所突破，达到师傅的水平，甚至赶超师