中班语言活动教案小兔子开铺.docx
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中班语言活动教案小兔子开铺
中班语言活动教案:
小兔子开铺
中班语言活动教案:
小兔子开铺1
设计意图:
根据中班幼儿特征,结合新纲要要求,让幼儿正确使用量词及完整表述存在着一定难度。
在平时生活中和自由游戏中,幼儿仍然会将量词混用或乱用,因此通过情景剧及游戏的方式让幼儿熟练并巩固量词的使用。
活动班级:
中班
活动目标:
1、初步学会朗诵儿歌,并能以游戏的形式进行表演。
2、能正确掌握儿歌中出现的些量词,并在游戏中学习接触新的`量词,练习完整表述。
活动准备:
售货厅;儿歌中所需的用品以及其他一些物品;免子头饰1个、猴子头饰5个。
活动过程:
一、导入,情景表演。
旁白:
在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。
小兔子:
小朋友们好,我是小兔子,今天新开了一家铺子,欢
迎大家光临。
师:
哇!
小兔子家开了铺子,老师带大家去看一看铺子里有些什么东西。
(转身向兔子,指着袜子)这是什么东西?
一共有多少?
(请幼儿回答,学习正确使用量词:
三双袜子)
(再指着一排瓶子)这一排是什么?
共有几个?
(请能力较差的幼儿练习:
四个瓶子)
(教师转身对兔子)小兔子,这桌子也卖吗?
小兔子:
卖,当然卖咯!
师:
哎,我看这桌子挺好的,小朋友们看看铺子里有几张桌子?
(指导幼儿正确运用量词:
张)
(师拿起两把塑料椅子)你们看漂亮吗?
我们来数数一共
有多少,然后告诉大家。
(指导幼儿学习量词“把”)
师:
还有些什么?
(老师寻找别的东西,突然发现)瞧,这些
帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共几顶,我
们来数数。
一顶、两顶、三顶、四顶、五顶,一共五顶
帽子。
(幼儿练习量词“顶”)这里的东西可真多呀!
旁白:
突然来了五只小猴子。
猴爸爸:
小兔子,我要买五顶帽子。
小兔子:
啊?
是几顶?
我没听清楚。
师:
小朋友,小猴子要买多少帽子,告诉小兔子。
(幼儿齐答:
五顶帽子)
猴妈妈:
小兔子,我要买四个瓶子。
猴哥哥:
小兔子,我要买一张桌子。
猴姐姐:
小兔子,我要买三双袜子。
猴宝宝:
小兔子,我要买两把椅子。
小兔子:
我的东西卖完了,明天再来开铺子。
二、引出儿歌
1、教师朗诵儿歌,幼儿欣赏。
2、理解儿歌内容:
(1)是谁在森林里开了一家铺子?
(幼儿完整讲述)
(2)铺子里有些什么东西?
(要求正确运用量词)
(3)东西被谁买完了?
小兔子怎么说的?
三、幼儿学念儿歌
1、放慢速度,幼儿跟老师一起念一遍。
2、提示要求,会的小朋友念响点,不会的轻轻念。
3、分组练习,加快速度。
四、游戏
1、引出。
师:
小朋友会念这首儿歌了,你们会不会买东西呀?
好,小兔子的铺子又要开了,如果你像小猴子一样,说清楚你要买什么,你一定买得到。
2、教师指导幼儿游戏。
引导幼儿用“小兔子,我要买××”的句式,并能正确运用量词来参加活动。
过程中如果有幼儿没能正确运用量词,可以请其他幼儿帮助他。
3、东西又卖完了,小兔子说:
“我的东西卖完了,明天再来开铺子。
”
师幼:
小兔子,明天再来开铺子。
儿歌:
《小兔子开铺子》
小兔子,开铺子,
一张小桌子,
两把小椅子,
三双小袜子,
四个小瓶子,
五顶小帽子,
来了一群小猴子,
买走一张小桌子,
两把小椅子,
三双小袜子,
四个小瓶子,
五顶小帽子,
小兔子的东西卖完了,
明天再来开铺子。
中班语言活动教案:
小兔子开铺2
一、活动目标:
1、学习儿歌,感受儿歌优美的韵律。
2、能正确掌握量词:
把、双、顶、张、个。
3、能大方地在集体面前朗读,并体验玩“填量词游戏”的快乐。
二、活动准备:
1、1—5的数字卡片。
2、小兔子、一群猴子图片,桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子图片各一。
三、活动过程:
1、出示兔子图片,引起兴趣。
教师:
听说今天小兔子家开了一个铺子,你们知道什么是铺子吗?
(不知道)铺子就象超市一样,里面有许多的东西,小朋友可以到里面去买自己喜欢的东西。
不过铺子没有超市那么大,它比较小。
现在我们一起来看看小兔子的铺子里有些什么?
2、利用小图片玩“填量词游戏”。
(1)边出示桌子、椅子、袜子等图片边提问。
这些东西是什么呀?
他们各有多少?
我们来玩个“填词游戏”好吗?
(2)老师和幼儿共同利用图片玩填词游戏。
并根据儿歌的内容将数字1——5的卡片和图片排列起来。
教师:
桌子——幼儿:
一张小桌子
教师:
椅子——幼儿:
两把小椅子
袜子——幼儿:
三双小袜子
瓶子——幼儿:
四个小瓶子
帽子——幼儿:
五顶小帽子
小兔子铺子里的东西还真不少,我们一起把这些东西完整地说一遍。
你们喜欢兔子铺子里的东西吗?
小猴也喜欢。
(出示一群小猴子的图片)喏,来了一群小猴子,你们知道他们买走了什么吗?
眼睛闭上,看小猴买走了什么?
小猴子又来买东西了。
看,这次买走了什么?
小猴子家里缺的东西太多了,还要来买呢?
看,这次买走了什么呀?
小猴子想买份礼物送给好朋友。
看,这次买走了什么?
……(教师依次拿掉卡片,并请幼儿观察。
如幼儿回答错误,教师引导幼儿再次观察后帮助改正。
在取走卡片前,引导幼儿先闭上眼睛,等说到“看”这个字时再张眼睛,幼儿回答后,教师再次出示图片引导幼儿再次说出。
)
3、用提问的方式,引导幼儿学习儿歌。
铺子里还有东西吗?
怎么没有了?
东西买完了,小兔子今天不能开铺子了,那只能明天再来开铺子。
知道吗,这个小兔子开铺子里还藏了一首好听的儿歌,我念给你们听听吧。
(教师朗读儿歌一遍,边念儿歌边出示图片和取放图片。
)
4、幼儿学习儿歌。
(1)教师用提问的方式,引导幼儿掌握儿歌内容。
谁来告诉我儿歌的名字叫什么?
东西给谁买走了?
小猴子买走了哪些东西?
(2)让我们一起来把这首儿歌念一遍。
(第一次念儿歌时,边念边出示和取放图片。
)再来一次。
(第二次不需要取放图片,要完整朗读儿歌。
)
5、幼儿自由朗读儿歌,体会儿歌的韵律。
提问:
你觉得每一句儿歌的最后一个字有什么特点?
(都有一个子字)
每句末尾字的音相同就叫押韵,这样儿歌听起来会更好听,读起来琅琅上口。
现在请你们把这首儿歌念给旁边的小朋友听。
6、幼儿在集体面前朗读儿歌。
鼓励幼儿上台表演。
7、结束活动
你们表演得真棒,我们一起来把这首儿歌念一遍。
(集体朗读)小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子。
小兔子说:
现在他要去进货了,请你们明天再来光顾我的铺子吧。
附儿歌:
小兔子,开铺子,一张小桌子,
两把小椅子,三双小袜子,
四个小瓶子,五顶小帽子。
来了一群小猴子,买走了一张小桌子,
两把小椅子,三双小袜子,
四个小瓶子,五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子。
中班语言活动教案:
小兔子开铺3
活动目标:
1、理解故事内容,学习其中的对话。
2、大胆扮演故事角色,有表情地表演故事。
活动准备:
1、布置情境
2、故事VCD、小动物头饰(小兔、小羊、小猫、小鸭)
3、皮球一个,饼干一包,围巾一块,帽子一顶
活动过程:
1、以猜谜语的形式导入活动
谜面:
长长耳朵三瓣嘴,红红眼睛短尾巴,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。
2、观看故事VCD。
提问:
这个故事叫什么名字?
有哪些小动物来买东西了?
小兔是怎样向小动物打招呼的?
3、分段欣赏故事。
提问:
(1)谁来向他买东西?
小狗来买东西了,小兔说些什么?
(幼儿学说对话)
(2)小羊来买东西了,小兔说些什么?
(学说对话)
(3)小猫来买东西了,小兔说些什么?
(学说对话)
(4)小鸭来买东西了,小兔说些什么?
(学说对话)
4、完整欣赏故事
你喜欢小兔吗?
为什么?
(有礼貌、爱动脑、聪明)
5、表演故事
幼儿商量谁做小兔,谁做别的小动物,带上头饰有表情地表演故事。
附:
故事:
小兔开铺子
小兔在森林里开了一个铺子。
他天天早早地把门打开,等着顾客来买东西。
小狗来了,小狗要买东西。
小兔连忙说:
“小狗你好,请问你要买什么?
”小狗说:
“有皮球吗?
我要买皮球。
”小兔拿出一只皮球:
“这是一只圆圆的皮球,请你拿好。
”小狗买到了皮球,开开心心地回家了。
小羊来了,小羊买东西。
小兔连忙说:
“小羊你好,请问你要买什么?
”小羊说:
“有饼干吗?
我要买饼干。
”小兔拿出一盒饼干:
“这是一盒甜甜的饼干,请你拿好。
”小羊买到了饼干,开开心心地回家了。
小猫来了,小猫要买东西。
小兔连忙说:
“小猫你好,请问你要买什么?
”小猫说:
“有围巾吗?
我要买围巾。
”小兔拿出一条围巾:
“这是一条暖暖的围巾,请你拿好。
”小猫买到了围巾,开开心心地回家了。
小鸭来了,小鸭要买东西。
小兔连忙说:
“小鸭你好,请问你要买什么?
”小鸭说:
“有帽子吗?
我要买帽子。
”小兔拿出一顶帽子:
“这是一顶很漂亮的帽子,请你拿好。
”小鸭买到了围巾,开开心心地回家了。
大家都到小兔的铺子里买东西,小兔的生意可好了
中班语言活动教案:
小兔子开铺4
活动目标:
1、在情境游戏中学习并正确使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
活动准备:
1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把
2、相应的图及字卡及头饰数个
活动过程:
一、创设情境,感受儿歌内容
1、师扮小兔子:
我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。
我的铺子里有许多货物,看一看都有什么?
(引导幼儿初步了解儿歌内容)
2、小鸭子(教师扮演)上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可停下来引导幼儿纠正。
3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了,并随着幼儿的发言出示图片。
二、感受儿歌并运用量词
1、按顺序看图与字卡,朗诵儿歌,帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。
2、重新布置展示柜,请幼儿参与。
“货物都卖完了,我还要进一些货。
”引导幼儿观察都有哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
三、全休幼儿都参与活动
1、“我的生意真是太好了。
我还要开几家分店。
请大家来做售货员。
”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。
)
2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。
附儿歌:
小兔子,开铺子
一张小桌子,
两把小椅子,
三双小袜子,
四个小瓶子,
五顶小帽子。
小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子。