部编八年级道德与法治上册填空题.docx

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部编八年级道德与法治上册填空题

部编八年级道德与法治上册填空题

第一单元  走进社会生活

关键词一：

亲社会行为

1、我们的     生活绚丽多彩。

人们在社会交往中形成了各种          。

2、        是社会的有机组成部分。

人的身份是通过        确定的。

在不同的         中，我们具有不同的     。

3、人的成长是不断       的过程。

我们会逐渐成长为一名合格的          。

人的生存和发展离不开      ，每个人都能从社会中获得        和         。

4、青少年处于      的关键时期，我们应该树立积极的         ，关注社会，了解社会，服务社会，养成         行为。

亲社会行为在        和        中养成。

5、养成亲社会行为，有利于我们养成良好的       ，塑造健康的      ，形成正确的        ，获得他人和社会的接纳与认可。

我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的        。

关键词二：

网络社会

1、      让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了       ；网络让我们的生活变得更加      和     。

2、网络为        注入新的活力。

网络促进了          的进步。

互联网丰富了         、拓宽了       ，有利于保障公民的      、参与权、表达权、         。

网络为         和         搭建新平台。

3、网络信息            。

沉迷于网络，影响      、          和           ；网络中个人         容易被侵犯。

4、我们要提高媒介素养，积极利用互联网        、        、           。

我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“           ”。

         、         是网络生活的基本准则。

自觉遵守       和       ，做一名负责任的网络参与者。

我们要充分利用网络平台为社会发展            。

我们要在网上传播         。

第二单元  遵守社会规则

关键词一：

规则

1、生活中调节我们行为的规则有纪律、      、      等。

2、社会秩序是社会生活的一种       状态。

常见的社会秩序包括：

          、         、交通秩序和               。

社会正常运行需要          。

3、社会规则明确了社会秩序的        ，划定了       的边界，使所有人各尽其职。

自由不是随心所欲，要受到道德、纪律、法律等规则的约束。

公民在行使自由和权利的时候，不得损害        的、       的、集体的和其他公民的合法利益。

        是人们享有自由的保障。

建立规则的目的不是限制人们的自由，而是要保障社会的           。

4、自觉遵守规则，需要他律和        ，需要我们发自内心地          ，将规则内化于        、外化于        。

5、坚定维护规则，在保证           的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则，做到        、有理、有节。

6、积极改进规则。

规则不是          的，有些不合理的规则需要加以改进。

在改进中积极         ，行使监督权。

关键词二：

道德

1、          是交往的起点。

2、尊重即        、        。

尊重他人是一个人         的外在表现，我们要尊重他人的      、权利等。

每个人都是有尊严的个体，都希望得到      的尊重和       的尊重。

尊重使       和谐融洽。

      是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

尊重可以促进        ，提高       程度。

3、尊重从     做起。

平等对待他人。

我们每个人在       和      地位都是平等的。

4、礼体现一个人的尊重、谦让、         等良好品质。

社会生活中,主要表现在        、      、      等方面。

5、

6、文明有礼是一个人      、           和               的外在表现。

文明有礼促进               。

        体现国家形象。

我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

7、做文明有礼的人，要       ，      。

做文明有礼的人，要      、     。

做文明有礼的人，需要在     中不断学习、观察、思考和践行。

我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个      、       、      的人。

8、诚信就是      、      。

诚信是              在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质。

诚信也是一项       原则。

9、诚信是一个人       之本，是我们融入社会的“通行证”。

诚信是企业的           。

诚信促进        、       。

10、树立      意识。

我们要真诚待人，        ，说老实话，办老实事，做老实人。

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循      和     ，既        的要求，又尊重         。

珍惜个人的    记录。

我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“          、             ”的良好社会风尚,提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

关键词三：

法律

1、     作为一种行为规范，是评价人们的行为是否合法的准绳。

法律是最     的社会规则，      是人们行为的底线。

2、违法行为是指出于     违反法律、法规的规定，危害       的行为。

违法行为分为          、          和       。

3、      行为和      行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。

     行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。

二者都要承担        。

4、谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的           行为。

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的           行为。

5、         是社会和谐的保证。

我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法       的行为。

在社会生活中，我们要分清是非，增强     观念，严格遵守        的法律规定。

在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范        行为和        行为，既要维护      的权益，又要尊重      的权益，促进社会健康和谐发展。

6、刑法是惩治     、保护         利益的有力武器。

7、犯罪是具有严重的         、触犯了      、应当受到     处罚的行为。

                、                 、

           是犯罪的三个基本特征。

犯罪的法律后果是刑罚，分为    和     。

8、      是我们成长道路上最凶险的陷阱。

我们作为社会成员，要珍惜      ，认清       ，远离犯罪。

9、预防犯罪，需要我们杜绝     行为。

生活在法治社会，我们应增强    观念，依法自律，做一个     的人。

我们要从

         做起，避免沾染             ，自觉          ，防患于未然。

10、遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求      援助，依靠      维护自己的合法权益。

11、我们可以通过          机构来维护合法权益。

受到非法侵害，可以寻求国家的          。

          是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。

12、如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用             手段，通过            讨回公道。

13、同         行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

         作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

14、我们要积极弘扬社会主义          精神，形成       、       的观念，做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的        、       和       。

第三单元  勇担社会责任

关键词一：

责任

1、责任是一个人分内          的事情，责任来自             、职业要求、道德规范、            等。

2、在社会生活的舞台上，我们扮演不同的      ，承担不同的      。

作为子女，          是我们的责任；作为学生，              、            是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵           、维护          ；作为中华儿女，我们应该做到“                  ”，心系祖国的        和       。

结论：

只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建      、          而又          的社会。

3、作为社会的一员，我们每个人首先要对           负责。

在我们成长的过程中,小到          ,为自己的一次       ,大到         、        ,都是对自己负责任的表现。

只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才      、     、      承担起时代和国家所赋予的使命。

4、很多人在为我们的成长和幸福生活承担着      。

我们应该学会     ，       、      他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

人人都尽责，社会才美好。

5、承担责任的付出：

不仅意味着付出      、      和     ，而且意味着可能因为做的不好而受到      ，甚至受到      。

承担责任的回报包括     和       ，更重要的是精神回报，如         、获得新的       、赢得他人的         等。

6、在很多情况下，我们可以选择自己承担的     。

我们一旦做出选择，就应该         地担当起应付的责任。

7、有些应该做的事情不是我们     选择的，但是我们仍然应该       相应的责任。

只要我们把它们当作一种      的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样不可以把事情做得很出色。

8、在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计             的人。

正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才        、        、更加充满          。

我们应该努力提升        ，增强          的能力，勇于承担责任，在             、            、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。

关键词二：

关爱他人

1、.关爱他人是一种           。

关爱，就是              。

2、关爱传递着          ，给人带来温暖和希望，是维系          的桥梁。

关爱是社会          的润滑剂和正能量。

关爱使人们在交往过程中        、         ，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会        。

关爱他人就是关爱和善待        。

3、关爱他人，要        。

我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

关爱他人，要         。

只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和值得称赞的人。

关爱他人，要讲究     。

关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。

关键词三：

服务社会

1、服务社会体现          。

只有积极为社会做贡献，才能得到人们的        和         ，实现我们自身的价值。

2、服务社会能够促进我们          。

3、服务和奉献社会，需要我们积极参与          活动。

服务和奉献社会，需要我们            ，            。

第四单元  维护国家利益

关键词一：

国家利益

1、        好，大家才会好。

       是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有       、       、最高尚、最神圣的情感。

2、        是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系民族生存、国家兴亡。

国家利益涉及    、     、    、    、文化、社会等领域，包括     、    、经济利益、文化利益等。

国家的核心利益包括     、        、     、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局   、经济社会          的基本保障。

3、国家利益反映         的共同需求，国家利益是       的集中表现。

          至上,人民利益高于一切，二者相辅相成。

人民利益只有上升、集中到          益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

国家利益只有反映        ，依靠人民         ，才能得到真正的实现。

4、在当代中国，国家利益与             是高度统一的。

实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将       和     视为一个命运共同体，将        和             紧密联系在一起。

5、国家利益和个人利益在根本上是      的，但是不完全等同。

我们应当着眼长远、顾全大局，以        为重，把       放在第一位。

我们要始终把        放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害       的行为作斗争。

6、坚持国家利益至上，我们要心怀     之情，牢固树立      至上的观念，           为荣,以          为耻。

7、坚持国家利益至上，我们要树立和增强     意识和        意识。

8、坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的       和       。

      为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护       贡献力量。

同时用     、      、     的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

关键词二：

国家安全

1、国家安全是      生存和发展的重要保障。

国家安全是        幸福安康的前提。

2、1条道路：

必须坚持国家总体安全观，要以      为宗旨，以       为根本，以      为基础，以                安全为保障，以促进      为依托，走出一条                 道路。

3、10个重视：

既重视外部安全，又重视        安全；既重视国土安全，又重视       安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视        问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视        安全。

4、1个体系：

我们要构建集        、         、         、、       、        、       、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

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5、人人都是维护国家安全的         。

维护           是我们的共同责任。

维护              ，人人可为。

6、我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护           的法律义务。

每个公民都要严格遵守有        的法律规定，积极履行维护       的        义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害             的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

关键词三：

国家发展

1、     的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。

祖国的          令世界瞩目，让我们感到自豪。

2、我国取得了巨大的       ，同时发展中也面临着诸多问题。

国家正在采取多种措施，           、           、    

        、           、           ，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

3、      成就今天。

      是财富的源泉，也是幸福的源泉。

4、每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为            发展做出贡献。

5、实干创造          。

把中国梦变为          ，创造未来的      ，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。

6、少年兴则     ，少年强则     。

我们是祖国的未来，我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，以执着的     、优良的    、丰富的    、过硬的      ，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。

情境一上学路上，小芸发现几个社会青年正在敲诈小同学。

（1）小芸应该___________                                      ______

（2）理由：

_________                                             ________

情境二 周六小明所在的班级要组织学生到福利院送温暖。

（1）小明应该_________                                   ________

（2）理由：

___________                                         ______

情境三 小强上网没钱了，去抢劫后在父母的规劝下去派出所自首。

（1）小强的抢劫行为属于___                                               ___

（2）小强的这种行为给我们的启示：

____                                  _______

情境四 小鹏发现自己家附近有一家日用化工企业偷偷向小河排放污水。

（1）小鹏应该：

（2）理由：

情景五  同学们都去操场上体育课去了，小鹏身体不适留在教师休息，不小心打碎了前排同学的杯子。

（1）小鹏应该：

（2）理由：

答案：

情境一：

（1）记住他们的相貌，向老师反映情况；拨打“110”报警。

（2）青少年要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争：

同违法犯罪行为作斗争是法律赋予公民的权利和义务。

情境二：

（1）参加班级组织的送温暖活动。

（2）参加公益既能帮助他人，也可以使自身价值在奉献中得到提升；承担责任是自身发展的需要，也是社会发展的需要。

情境三：

（1）犯罪行为。

（2）一个人犯罪是一个过程，我们应该防微杜渐，做知法守法的好公民。

情境四：

（1）举报。

（2）保护环境是每个公民应尽的义务；积极承担关爱社会的责任等

情境五：

（1）主动承认错误，并赔偿同学的杯子。

（2）勇担过错时负责任的表现；诚信是美德等。