上海数学高二知识点总结.docx
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上海数学高二知识点总结
数列:
1.数列的有关概念:
(1)数列:
按照一定次序排列的一列数。
数列是有序的。
数列是定义在自然数N*或它的有限子集{1,2,3,…,n}上的函数。
(2)通项公式:
数列的第n项an与n之间的函数关系用一个公式来表示,这个公式即是该数列的通项公式。
如:
。
(3)递推公式:
已知数列{an}的第1项(或前几项),且任一项an与他的前一项an-1(或前几项)可以用一个公式来表示,这个公式即是该数列的递推公式。
如:
。
2.数列的表示方法:
(1)列举法:
如1,3,5,7,9,…
(2)图象法:
用(n,an)孤立点表示。
(3)
解析法:
用通项公式表示。
(4)递推法:
用递推公式表示。
3.数列的分类:
4.数列{an}及前n项和之间的关系:
5.等差数列与等比数列对比小结:
等差数列
等比数列
一、定义
二、公式
1.
2.
1.
2.
三、性质
1.,
称为与的等差中项
2.若(、、、),则
3.,,成等差数列
1.,
称为与的等比中项
2.若(、、、),则
3.,,成等比数列
(三)不等式
1、;;.
2、不等式的性质:
;;;
,;;
;;
.
小结:
代数式的大小比较或证明通常用作差比较法:
作差、化积(商)、判断、结论。
在字母比较的选择或填空题中,常采用特值法验证。
3、一元二次不等式解法:
(1)化成标准式:
;
(2)求出对应的一元二次方程的根;
(3)画出对应的二次函数的图象;(4)根据不等号方向取出相应的解集。
线性规划问题:
1.了解线性约束条件、目标函数、可行域、可行解、最优解
2.线性规划问题:
求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值问题.
3.解线性规划实际问题的步骤:
(1)将数据列成表格;
(2)列出约束条件与目标函数;(3)根据求最值方法:
①画:
画可行域;②移:
移与目标函数一致的平行直线;③求:
求最值点坐标;④答;求最值;(4)验证。
两类主要的目标函数的几何意义:
①-----直线的截距;②-----两点的距离或圆的半径;
4、均值定理:
若,,则,即.;
称为正数、的算术平均数,称为正数、的几何平均数.
5、均值定理的应用:
设、都为正数,则有
若(和为定值),则当时,积取得最大值.
若(积为定值),则当时,和取得最小值.
注意:
在应用的时候,必须注意“一正二定三等”三个条件同时成立。
向量——既有大小又有方向的量
在此规定下向量可以在平面(或空间)平行移动而不改变。
(6)并线向量(平行向量)——方向相同或相反的向量。
规定零向量与任意向量平行。
(7)向量的加、减法如图:
(8)平面向量基本定理(向量的分解定理)
的一组基底。
(9)向量的坐标表示
表示。
平面向量的数量积
数量积的几何意义:
(2)数量积的运算法则
[练习]
答案:
答案:
2
答案:
线段的定比分点
直线与方程
3.1直线的倾斜角和斜率
3.1倾斜角和斜率
1、直线的倾斜角的概念:
当直线l与x轴相交时,取x轴作为基准,x轴正向与直线l向上方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.特别地,当直线l与x轴平行或重合时,规定α=0°.
2、倾斜角α的取值范围:
0°≤α<180°.当直线l与x轴垂直时,α=90°.
3、直线的斜率:
一条直线的倾斜角α(α≠90°)的正切值叫做这条直线的斜率,斜率常用小写字母k表示,也就是k=tanα
⑴当直线l与x轴平行或重合时,α=0°,k=tan0°=0;
⑵当直线l与x轴垂直时,α=90°,k不存在.
由此可知,一条直线l的倾斜角α一定存在,但是斜率k不一定存在.
4、直线的斜率公式:
给定两点P1(x1,y1),P2(x2,y2),x1≠x2,用两点的坐标来表示直线P1P2的斜率:
斜率公式:
k=y2-y1/x2-x1
3.1.2两条直线的平行与垂直
1、两条直线都有斜率而且不重合,如果它们平行,那么它们的斜率相等;反之,如果它们的斜率相等,那么它们平行,即
注意:
上面的等价是在两条直线不重合且斜率存在的前提下才成立的,缺少这个前提,结论并不成立.即如果k1=k2,那么一定有L1∥L2
2、两条直线都有斜率,如果它们互相垂直,那么它们的斜率互为负倒数;反之,如果它们的斜率互为负倒数,那么它们互相垂直,即
3.2.1直线的点斜式方程
1、直线的点斜式方程:
直线经过点,且斜率为
2、、直线的斜截式方程:
已知直线的斜率为,且与轴的交点为
3.2.2直线的两点式方程
1、直线的两点式方程:
已知两点其中y-y1/y-y2=x-x1/x-x2
2、直线的截距式方程:
已知直线与轴的交点为A,与轴的交点为B,其中
3.2.3直线的一般式方程
1、直线的一般式方程:
关于的二元一次方程(A,B不同时为0)
2、各种直线方程之间的互化。
3.3直线的交点坐标与距离公式
3.3.1两直线的交点坐标
1、给出例题:
两直线交点坐标
L1:
3x+4y-2=0L1:
2x+y+2=0
解:
解方程组得x=-2,y=2
所以L1与L2的交点坐标为M(-2,2)
3.3.2两点间距离
两点间的距离公式
3.3.3点到直线的距离公式
1.点到直线距离公式:
点到直线的距离为:
2、两平行线间的距离公式:
已知两条平行线直线和的一般式方程为:
,
:
,则与的距离为
第四章圆与方程
4.1.1圆的标准方程
1、圆的标准方程:
圆心为A(a,b),半径为r的圆的方程
2、点与圆的关系的判断方法:
(1)>,点在圆外
(2)=,点在圆上
(3)<,点在圆内
4.1.2圆的一般方程
1、圆的一般方程:
2、圆的一般方程的特点:
(1)①x2和y2的系数相同,不等于0. ②没有xy这样的二次项.
(2)圆的一般方程中有三个特定的系数D、E、F,因之只要求出这三个系数,圆的方程就确定了.
(3)、与圆的标准方程相比较,它是一种特殊的二元二次方程,代数特征明显,圆的标准方程则指出了圆心坐标与半径大小,几何特征较明显。
4.2.1圆与圆的位置关系
1、用点到直线的距离来判断直线与圆的位置关系.
设直线:
,圆:
,圆的半径为,圆心到直线的距离为,则判别直线与圆的位置关系的依据有以下几点:
(1)当时,直线与圆相离;
(2)当时,直线与圆相切;
(3)当时,直线与圆相交;
4.2.2圆与圆的位置关系
两圆的位置关系.
设两圆的连心线长为,则判别圆与圆的位置关系的依据有以下几点:
(1)当时,圆与圆相离;
(2)当时,圆与圆外切;
(3)当时,圆与圆相交;
(4)当时,圆与圆内切;(5)当时,圆与圆内含;
4.2.3直线与圆的方程的应用
1、利用平面直角坐标系解决直线与圆的位置关系;
2、过程与方法
用坐标法解决几何问题的步骤:
第一步:
建立适当的平面直角坐标系,用坐标和方程表示问题中的几何元素,将平面几何问题转化为代数问题;
第二步:
通过代数运算,解决代数问题;
第三步:
将代数运算结果“翻译”成几何结论.
4.3.1空间直角坐标系
1、点M对应着唯一确定的有序实数组,、、分别是P、Q、R在、、轴上的坐标
2、有序实数组,对应着空间直角坐标系中的一点
3、空间中任意点M的坐标都可以用有序实数组来表示,该数组叫做点M在此空间直角坐标系中的坐标,记M,叫做点M的横坐标,叫做点M的纵坐标,叫做点M的竖坐标。
4.3.2空间两点间的距离公式
1、空间中任意一点到点之间的距离公式
圆锥曲线
1、平面内与两个定点,的距离之和等于常数(大于)的点的轨迹称为椭圆.
即:
。
这两个定点称为椭圆的焦点,两焦点的距离称为椭圆的焦距.
2、椭圆的几何性质:
焦点的位置
焦点在轴上
焦点在轴上
图形
标准方程
范围
且
build建造builtbuilt且
smell发出气味smeltsmelt顶点
baby-sit临时照顾baby-satbaby-sat、
5.含有双写字母的词,将双写改为单写,在词尾加t。
如:
keep—kept,sleep—slept,feel—felt,smell—smelt、
、
、
smell发出气味smeltsmelt轴长
baby-sit临时照顾baby-satbaby-sat短轴的长长轴的长
焦点
、
spring跳跃sprang/sprungsprung、
焦距
对称性
关于轴、轴、原点对称
高中英语不规则动词表离心率
ride骑roderidden
forbid禁止forbade/forbadforbidden3、平面内与两个定点,的距离之差的绝对值等于常数(小于)的点的轨迹称为双曲线.即:
。
这两个定点称为双曲线的焦点,两焦点的距离称为双曲线的焦距.
4、双曲线的几何性质:
焦点的位置
焦点在轴上
焦点在轴上
图形
标准方程
范围
或,
或,
顶点
、
、
轴长
虚轴的长实轴的长
焦点
、
、
焦距
对称性
关于轴、轴对称,关于原点中心对称
离心率
渐近线方程
5、实轴和虚轴等长的双曲线称为等轴双曲线.
6、平面内与一个定点和一条定直线的距离相等的点的轨迹称为抛物线.定点称为抛物线的焦点,定直线称为抛物线的准线.
7、抛物线的几何性质:
标准方程
图形
顶点
对称轴
轴
轴
焦点
准线方程
离心率
范围
8、过抛物线的焦点作垂直于对称轴且交抛物线于、两点的线段,称为抛物线的“通径”,即.
9、焦半径公式:
若点在抛物线上,焦点为,则;
若点在抛物线上,焦点为,则;
复数
1.概念:
(1)z=a+bi∈Rb=0(a,b∈R)z=z2≥0;
(2)z=a+bi是虚数b≠0(a,b∈R);
(3)z=a+bi是纯虚数a=0且b≠0(a,b∈R)z+=0(z≠0)z2<0;
(4)a+bi=c+dia=c且c=d(a,b,c,d∈R);
2.复数的代数形式及其运算:
设z1=a+bi,z2=c+di(a,b,c,d∈R),则:
(1)z1±z2=(a+b)±(c+d)i;
(2)z1.z2=(a+bi)·(c+di)=(ac-bd)+(ad+bc)i;
(3)z1÷z2=(z2≠0);
3.几个重要的结论:
(1);⑷
(2)性质:
T=4;;
(3)。
4.运算律:
(1)
5.共轭的性质:
⑴;⑵;⑶;⑷。
6.模的性质:
⑴;⑵;⑶;⑷;
矩阵与行列式