四川省遂宁市射洪中学实验联盟校学年八年级上学期第一次月考语文试题.docx
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四川省遂宁市射洪中学实验联盟校学年八年级上学期第一次月考语文试题
射中实验校教育联盟2020年下期第一学月考试初2019级
语文试题
（附答案）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷8至12页。
共150分。
考试时间120分钟。
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目等用2B铅笔涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不得答在第Ⅰ卷上（考生不交第Ⅰ卷）。
3.考试结束后，监考人员将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共45分）
一、厚基础功底。
（30分，每小题3分）
1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）
A.要塞（sài）溃退（kuì）歼灭（jiān）驱犊返（dú）
B.着舰（zhuó）匿名（nì）悼念（diào）白沙堤（tí）
C.解剖（pō）悄然（qiāo）诘责（jié）一丝不苟（gǒu）
D.畸形（jī）篡改（cuàn）杀戮（lù）深恶痛疾（è）
2.下列句子书写无误的一项是（）
A.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似催枯拉朽。
B.还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
C.国家公祭日之长鸣警钟震聋发聩，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
D.诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拔款。
3.下列加点词语的解释，正确的一项是（）
A.镌刻：
雕刻屏息敛声：
抑止积水空明：
水的澄澈
B.国殇：
灾难锐不可当：
抵挡水面初平：
刚刚
C.薄暮：
接近杳无消息：
远得看不见踪影属引凄异:
延长
D.翘首：
抬油光可鉴：
鉴别烈士暮年：
有气节有壮志的人
4.下列句子中的加点成语的使用，正确的一项是（）
A.人民被组织起来和杀人放火、惨绝人寰的日寇英勇斗争。
B.面对西方国家殚精竭虑的技术封锁，我们的航母人毫不放弃，顽强攻关，终于迎来了航母舰载机成功着舰的伟大时刻。
C.这部小说构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
D.电脑特技的使用，使电影呈现出许多惊心动魄的画面。
5.下列句子，没有语病的一项是（）
A.民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家的高度关注，随时留心对此的新闻报道。
B.成渝两地联合举办的“爱成都·迎大运”绿道跑步活动，吸引了约一万左右市民参加。
C.射洪市在做好疫情防控的前提下，鼓励开展地摊消费活动，以此推动经济的增长和复苏。
D.惊闻四川文化名人流沙河先生离世，人们通过线上线下的多种方式寄托对先生的哀思。
6.下列语法知识和修辞的分析，正确的一项是（）
A.句子“这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭”中加点词语的词性依次是副词、名词、形容词。
B.短语“恹恹欲睡”“旁逸斜出”“不怀好意”的结构类型依次是偏正、主谓、动宾短语。
C.句子“实在标致极了”中“标致”一词运用反语，辛辣地讽刺了清国留学生的丑态，表达了作者强烈的愤懑之情。
D.“你看他，尾巴都翘上天了”是夸张；“他酒没沾唇，心早就热了”不是夸张。
7.将下列句子组成语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）
①麦浪，像浩瀚的海洋，摇荡啊摇荡，摇荡着那些庄稼汉的欢笑，摇荡着那些青布包头的大姑娘们的希望，摇荡着那些像石头一样的孩子们傻傻的梦想。
②让你张大了眼睛看也看不到边。
③夏，丰富着哪！
在黄河两岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！
那么辽阔！
④麦浪，在六月的阳光下，闪烁着无边无际的金黄。
不，闪烁着的是遍地的黄金。
⑤平原没有边，翻滚在平原上的麦浪也没有边。
A．③②⑤①④B．③⑤①④②C．④⑤②①③D．④①②③⑤
8.下面的情境中，用语不得体的一项是（）
学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：
“好吧，那我只好献丑了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：
“写得不好，见笑了！
”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：
“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。
”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：
“感谢您百忙之中光临指导！
”
A.献丑B.见笑C.笑纳D.光临
9.下列文学、文体常识的表述有误的一项是（）
A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，具有时效性和真实性的特点，其结构一般包括标题、导语和主体三部分。
B.律诗每首八句，其中二、四、六、八句要押韵，第一句可押可不押，韵脚可平可仄，颔联、颈联必须是对偶句。
C.《朝花夕拾》又名《旧事重提》，是一部以简洁舒缓的文字描述往事的散文集。
课文《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均选自这个文集。
D.《庭中有奇树》是《古诗十九首》中的一首。
这组五言古诗语言朴素自然，描写生动真切，在五言诗的发展史上有重要地位。
10.下列表述，正确的一项是（）
A.口语交际中，讲述最基本的要求是重点突出、条理清楚。
同时，为确保语言流畅，讲述过程中不能停顿。
B.文言文中有很多值得品味的细微处。
如《答谢中书书》中“古来共谈”“未复有能与其奇者”的“共”“未复”，前后呼应，形成对比，既彰显古人的雅量深致，也感叹今人的粗陋无文，隐含自矜自得之意。
C.《国行公祭，为佑世界和平》中引述大量新闻事实抨击日本右翼分子的丑恶行径，很容易引起读者的愤慨，这就是新闻评论所要达到的引导社会舆论、彰显中国立场的目的。
D.郦道元的《三峡》描写四季景色时，先借文脉之势写夏水之峻急雄壮，再写秋季与春冬，又因为作者是为江水作注，重点写水，而水以夏季为盛，故以“夏水”为首来写。
二、品古典雅韵。
（15分，每小题3分）
11.下列古代文化常识的说法，不正确的一项是（）
A.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”，位于汉水的北面，因为古人称山南水北为“阳”。
B.“属国过居延”中的“属国”是典属国的简称。
汉代称负责少数民族事务的官员为典属国。
C.“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”指南朝宋诗人谢灵运，“康乐”是其谥号。
D.在古代，有很多表时间的特殊词语，如“亭午”表“正午”，“夜分”表“半夜”，“旦”指“早晨”等。
12.下面对《渡荆门送别》的理解与分析，不正确的一项是（）
渡荆门送别李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A.首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。
B.“山随平野尽”一句，“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。
C.颈联描摹的朗月映照下的夜景和黄昏的天边云霞，宛如两幅图画，令人陶醉。
D.诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。
阅读下面文言文，完成13～15题。
与朱元思书吴均
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.风烟俱净净：
干净
B.负势竞上负：
凭借
C.泉水激石激：
冲击、撞击
D.横柯上蔽柯：
树木的枝干
14.下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是
A.自富阳至桐庐一百许里自非亭午夜分
B.猛浪若奔虽乘奔御风
C.天下独绝猿则百叫无绝
D.天山共色古来共谈
15.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）
A.本文生动地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者喜爱美好自然和避世退隐的情怀。
B.文章第一段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
C.文章第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江水清澈。
湍急的特点。
D.文章第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
学校班级姓名考号座位号
射中实验校教育联盟2020年下期第一学月考试初2019级
语文试题
选择题答题卡
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
第Ⅱ卷（综合题共105分）
题号
三
四
五
总分
总分人
复查人
（一）
（二）
得分
注意事项：
1.第Ⅱ卷共8页，用蓝色或黑色墨水钢笔直接答在试卷上。
2.答题前将密封线内的项目填写清楚。
得分
评分人
三、蓄知识底蕴。
（共25分）
16.把下列文言语句译成现代汉语。
（6分）
（1）经纶世务者，窥谷忘反。
（3分）
（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也（3分）
17.根据提示，填写下列诗文中空缺内容。
（10分）
（1）东皋薄暮望， 。
（王绩《野望》）
（2） ，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（3），都护在燕然。
（王维《使至塞上》）
（4）夕日欲颓，。
（陶弘景《答谢中书书》）
（5）《梁甫行》中提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民的句子是：
“ ， ”。
（6）《黄鹤楼》中最能体现作者思乡之情的句子是：
，
。
（7）《三峡》中总括春冬之时景色的句子是：
，。
18.名著阅读。
（3分）
《红星照耀中国》曾易名为《》，是埃德加▪斯诺写的一部文笔优美的作品。
下面对书中三位红军领袖的评价，哪一项匹配不当？
请结合阅读体验，作出判断并写出正确的评价对象。
A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身，是新旧历史间的桥梁。
B.周恩来——他的自傲和热烈，虽不免有点朴野之感，可是他是十分的诚恳。
C.彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人，是一个大的滑稽家。
19.活动探究。
（6分）
（1）你所在的某中学初二年级开展“新闻采访与写作”综合性学习活动，以某市“地铁1号线建设”为报道题材。
请你参加。
（3分）
活动一：
初拟采访提纲下面是小组初拟的采访提纲，请你为空缺处填上恰当的内容。
（1分）
采访提纲
时间、地点
2020年10月10日上午9点，地铁站
采访对象
1.地铁1号线总设计师2.施工人员3.后勤保障部门负责人
采访目的
多方面了解地铁1号线建设情况，感受城市交通发展
采访方式
采访器材
纸、笔、照相机、录音笔等
采访问题（依据采访对象顺序各拟了一个主问题）
1.请问我市地铁建设采用了哪些新技术？
2.您认为地铁1号线站点布局合理吗？
3.请谈一谈后勤保障工作的重点和相应措施是什么？
活动二：
选定新闻体裁采访结束后，两位同学分享了采访内容。
第一位同学关注地铁1号线从设计到即将运行的全过程及社会意义。
第二位同学被现场施工人员精湛的焊接技术吸引，要对这一场面进行报道。
请你分析两位同学的新闻素材与表现角度，分别给他们提出选用新闻体裁的建议。
（2分）
（2）请给下面这则消息拟标题。
（3分）
168个小时后，一座可容纳1000张床位的火神山医院今天落成。
这是一场与时间持续赛跑的“战役”，又将创造一个“中国速度”。
记者从施工方中建三局获悉，2月1日火神山医院开始医疗配套设备安装，今天宣告正式完工。
施工方中建三局介绍，截至2月1日12时，武汉火神山医院项目场地基础施工全部完成。
集装箱安装完成1650套，完成约95%；活动板房（医技楼、ICU病房）骨架安装完成约95%；水电暖通设备、供氧系统等安装完成1200套，完成70%；管线沟槽开挖、埋设及回填完成95%；雨水调蓄水池底板混凝土浇筑完成；化粪池基础施工完成；垃圾暂存间、焚烧炉基础浇筑完成；一体化雨水提升泵安装完成；室内装饰配套、室外医疗配套工程全面展开。
四、览书海智慧。
（共30分）
得分
评分人
（一）课内经典现代文阅读。
（15分）
阅读下面的文字，完成21～24题。
中国是弱国，所以中国人当然①是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：
给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！
”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝②不酒醉似的喝彩，【批注：
“何尝”与“不”连用，以反问的语气加强肯定，说明他们无一例外的幸灾乐祸、麻木不仁，强烈地表达了作者对人们精神麻木的痛恨。
】——呜呼，无法可想！
但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
20.请概括选段的主要内容（3分）
21.选段中两处加点的“他们”分别指的是谁？
作者说“这一声却特别听得刺耳”，为什么？
（4分）
22.结合课文和鲁迅生平经历，简述“但在那时那地，我的意见却变化了”这句话的含义。
（4分）
23.文中有很多表达强烈情感的副词值得品味。
老师为②处加了批注，请仿照示例，给文章画横线的①处也加上恰当的批注。
（4分）
得分
评分人
（二）课外精美现代文阅读。
（15分）
阅读下面的文字，完成24～27题。
访梅
小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。
游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。
正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。
我们十分高兴，盼望着他早点到。
舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。
但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。
我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。
一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？
我们很有几分（），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。
这里有什
学校班级姓名考号座位号
么可画的呢？
舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。
足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。
我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。
”
“找些什么色彩呢？
"
“譬如梅花，那花是多么红呢！
”
“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。
”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。
再往远去，也是一片灰白。
我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。
但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。
我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：
连色彩都没有，还谈得上什么美吗？
真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿，十分（），他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？
”
“什么也没寻到，只是白的。
”
“好了，找到了。
”
“白的有什么意思？
”
“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。
天上地下，哪一样不是白色的呢？
白色是最美的色彩呢！
”
“那么说，”我们一时（）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？
”
“对了，孩子！
美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。
你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。
”
我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
（选自《贾平凹散文精选》，有删改）
24.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）（3分）
A.吃惊狐疑疑惑B.狐疑吃惊疑惑
C.疑惑狐疑吃惊D.疑惑吃惊狐疑
25．请结合上下文，体会下列各句中“笑”的含义。
（4分）
（1）我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
（2）我们都哑然笑了。
26．请从人物描写的角度品析下列句子的表达效果。
（4分）
舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。
27．请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了”。
（4分）
得分
评分人
五、书精彩华章。
（共50分）
28.以下两题，任选其一作文。
文题
（一）：
大自然中，背阴的地方，往往环境幽暗，氛围清冷；向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。
人生也如此，面向阳光，我们便常拥有春天般的生活。
请以“向阳春常在”为题目，写一篇记叙文。
文题
（二）：
有人说：
“走着走着，我们就长大了。
”是的，成长是一个不断前行的过程，有前行，自然就有怀念。
在我们的心灵深处，总有一个地方，会珍藏着我们的秘密，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的悲欢离合……
请以“怀念 的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：
①如果写作文题
（二），请把题目补充完整。
②结合自己的亲身体验，抒发真实情感。
③叙述有中心，有条理，详略得当。
④有生动细腻的景物描写，写人要抓住特点。
⑤书写工整，卷面整洁；书写潦草、卷面不整洁者，降低一档次评分。
⑥文中不得出现真实的校名、人名。
射中实验校教育联盟2020年下期第一学月考试初2019级
语文参考答案及评分意见
一、厚基础功底。
（30分，每小题3分）
1.A（B项：
悼dào堤dīC项：
剖pōu悄qiǎoD项：
恶wù）
2.B（A项：
催－摧C项：
震－振D项：
拔－拨）
3.A（B项：
殇-牺牲的人；C项：
属-连接；D项：
鉴-照。
）
4.D（A项：
“惨绝人寰”多形容事件。
B项：
“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思，含褒义。
此处表达贬义，可改为“处心积虑”。
C项：
“抑扬顿挫”形容声音高低起伏和停顿转折，此处用来形容故事情节不恰当，可改为“跌宕起伏”。
）
5.D（B项：
前后矛盾，“超过”和“以上”只保留其中一个。
C项：
成分残缺，改为“丧失自我约束能力”。
D项：
语序不当，改为：
及早发现、干预和制止欺凌行为。
）
6.C（A项：
“球”是量词。
B项：
“旁逸斜出”是并列短语。
D项：
后一句也是夸张。
）
7.A（先找总起句，再按照平原——麦浪的顺序，抓上下句衔接的关键词。
）
8.C（“笑纳”用于请人收下自己的礼物。
对象误用。
）
9.B（律诗的韵脚只能是平声）
10.B（A项：
讲述中可以停顿，或吸引听众注意力，或给听众理解的时间。
C项：
新闻评论要及时引导舆论。
本文在批判之余，将读者的注意力引向对和平的祈愿和坚守，体现了国家公祭日“重在坚守和平，而非延续仇恨”的主旨，较好地调整、引导了读者的心态和情绪。
D项：
先写夏水，然后写春冬，最后写秋季。
）
二、品古典雅韵。
（15分，每小题3分）
11.C（“康乐”是指其承袭的康乐公爵位。
）
12.D（不是直抒胸臆。
不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。
诗人间接抒发了自己的思乡之情。
）
13.A（净：
消散）
14.B（且：
副词，将近；副词，况且。
而：
连词，表修饰。
之：
助词，主谓之间，取消句子独立；助词，的。
其：
代词，他（指愚公）的；助词，表反问。
）
15.D（先写群山的动态美，这是以动写静）
三、蓄知识底蕴。
（共25分）
16.
（1）那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。
（3分，大意1分，“经纶”“反”各1分。
）
（2）庭院中的月光如积水一般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。
（3分，大意1分，“空明”“交横”各1分。
）
17.
（1）徙倚欲何依
（2）老骥伏枥（3）萧关逢候骑（4）沉鳞竞跃（5）八方各异气，千里殊风雨（6）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（7）清荣峻茂，良多趣味（10分，每空1分，有错、漏、别、添字，该空不得分。
）
18.《西行漫记》纪实B徐海东（3分，每空1分）
19.
（1）活动一现场访谈（1分）
活动二：
第一位同学可以选用通讯，第二位同学可以选用新闻特写。
（2分）
（2）1000张床位的火神山医院7天建成（中国速度创奇迹，“火神”七天降人间）（3分）
四、览书海智慧。
（30分）
（一）课内经典现代文阅读（15分）
20.“看电影”事件促使“我”弃医从文。
（3分，只答“看电影事件”得2分）
21.第一个“他们”指受军国主义思想毒害的日本青年学生（1分），第二个“他们”指闲看枪毙犯人的麻木的中国人（1分）。
“这一声听得特别刺耳”是因为深深伤害了作者的民族自尊心（2分）。
22.鲁迅原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的，但“看电影”事件使他认识到“愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”，于是他决定弃医从文，希望能用文字唤起国民的觉醒。
（4分）
23.这句话前后本无因果关系，用“当然”加以强调，这是作者有意用反语来揭露日本“爱国青年”的荒谬逻辑（2分），表达了对这种谬论的抨击，也表达了作者在遭受屈辱之后极为辛酸和愤懑的情感（2分）。
（二）课外精美现代文阅读。
（15分）
24.D（3分）
25.
（1）嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。
（2）为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。
（每题2分，意思对即可）
26.动作描写（1分）。
通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词（1分），具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材（1分），为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔（1分）。
27.
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