人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第2课《腊八粥》同步练习D卷.docx

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人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第2课《腊八粥》同步练习D卷

人教部编版六年级下学期语文课文第一单元第2课《腊八粥》同步练习D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共9题；共47分）

1.（5分）下列加点字的读音，全部正确的一组是（）

A.干燥（zàｏ）   灼热（zhuó）    

B.大概（gài）   空隙（ｘī）    

C.掀开（xiān）   钳子（gāｎ）    

D.一副（fū）   包括（kuò）    

2.（4分）比一比，再组词。

虑________    席________   遥________    结________ 

虎________    度________    摇________    洁________ 

3.（6分）根据意思写成语。

①比喻职业生活不固定，东奔西走。

________

②比喻人的才能全部显露出来。

________

③形容有条有理，一点也不紊乱。

________

4.（4分）填空题。

A蝙蝠   B鸟儿     C海豚     D狗       E猪 

防毒面具________     雷达 ________     飞机________         

潜水艇 ________     电子鼻________

5.（4分）读比喻句，填空。

①蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

句子把________比作________

②超声波就像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。

句子把________比作________

6.（9分）写出课文中所描写的人物，再选择填写人物的特点。

A．爱财吝啬   B．富有心计   C．技艺高超

①他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

人物：

________   特点：

________

②他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

人物：

________   特点：

________

③总想使巧招，下冷绊子。

人物：

________   特点：

________

7.（4分）“……而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。

”这句运用了什么修辞？

写出了“我”怎样的心情？

8.（5分）世界上力气最大的是植物的种子。

9.（6分）感知课文。

《腊八粥》一文以“________”为线索，写了八儿________粥——________粥——猜粥——________粥的情节，表现了一家人的其乐融融。

二、阅读理解（共2题；共33分）

10.（14分）课内阅读。

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同：

除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿，卖茶、食品和各种玩具。

北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火神庙（厂甸）是最有名的。

可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹，因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。

到了初五初六，庙会开始风光起来。

孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。

（1）选文第一自然段的主要内容是什么？

摘录文中的句子回答。

（2）除夕真热闹，主要的活动有：

做________、穿________、贴________和________、放________、吃________饭，________，还要________。

（3）第三自然段中画线的句子描写了哪些人？

他们进行了什么活动？

（4）文中作者选择这些人物来进行描写，说明了什么？

11.（19分）（2019·路南）阅读理解。

花边饺里的母爱

①小时候，包饺子是我家的一桩大事。

那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。

平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。

这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。

我和弟弟常捣乱把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：

“来，妈教你们包花边饺！

”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。

我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。

但是，这些记忆，都是到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，我们必须用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。

我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。

我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：

“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！

”我曾在莱市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。

我便笑妈妈：

“您呀，真是享不了福！

”

⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。

那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。

我知道唯一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。

我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。

我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：

“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！

”我和弟弟的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑦妈妈连连摇头笑着说：

“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？

”说着，她亲自把饺子下进锅里。

饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。

望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！

⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。

第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来□哟□我真的吃到了□我说：

“要不怎么说您有福气呢？

妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。

她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺曾是她老人家教我包过的花边饺。

花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。

（1）根据短文内容填空。

本文回忆了小时候妈妈________让“我”和弟弟________，表达了________对________浓浓的爱；长大后“我”用类似的方法让妈妈________。

（2）给文中画线的句子加上标点符号。

（3）第③自然段中下划线词语“它”指的是什么？

（4）将第⑦自然段中画线的句子中“如一尾尾小银鱼”去掉好不好？

为什么？

（5）根据神态描写，揣摩人物的心理活动。

①第②自然段里，“我”和弟弟“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，看见这一幕的妈妈心里会这样想：

________

②第⑧自然段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：

________

三、语言表达（共2题；共20分）

12.（10分）句子练习。

（1）用上“倾注”,写一句表现“母爱”的句子。

（2）小明说：

“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。

”（改为转述句）

（3）一滴水________很小很小，________无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

（填关联词语）

13.（10分）按要求完成句子练习。

（1）谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！

（照样子，写句子）

谢谢你，你的称赞________！

（2）如果你愿意和好，就放一只风筝吧！

（照样子，写句子）

如果________，就________！

（3）照样子，改写句子，再填空。

示例：

①纸船漂到了小熊家门口。

②纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

①风筝飘到了松鼠家门口。

②风筝________，________到了松鼠家门口。

我读了这两组句子，发现每组中的第②个句子都________，我还发现了“漂”“飘”都读________。

我还可以告诉大家“________”和“________”都读________。

参考答案

一、积累运用（共9题；共47分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

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3-1、

考点：

解析：

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4-1、

考点：

解析：

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5-1、

考点：

解析：

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6-1、

考点：

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7-1、

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8-1、

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9-1、

考点：

解析：

二、阅读理解（共2题；共33分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

答案：

10-4、

考点：

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11-1、

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11-2、

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11-3、

答案：

11-4、

答案：

11-5、

考点：

解析：

三、语言表达（共2题；共20分）

答案：

12-1、

答案：

12-2、

答案：

12-3、

考点：

解析：

答案：

13-1、

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13-2、

答案：

13-3、

考点：