清华版三年级信息技术上册教案设计.docx
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清华版三年级信息技术上册教案设计
课堂教学设计(第一【单元】第1课
课题
推开智慧门
——信息和信息技术
教学目标
1、了解人类早期的信息技术发展情况。
2、了解人类现代的信息技术发展状况。
3、培养学生的信息素养。
4、渗透法制教育《中华人民共和囯计算机信息系统安全保护条例》
教学重难点
了解人类早期的信息技术发展和现代信息技术的发展状况
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、引入
什么是信息,什么是信息技术?
信息就在我们身边,生活中到处都有信息和信息技术的身影。
我们一起去找找看。
二、新课
1、认识信息
2学生自由说生活中得到的信息。
认识到信息就是对人们有用的消息。
3、获取信息
人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。
为了更有效地获取信息,人们发明了许多获取信息的工具,使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。
4、存储信息
人类早期的信息技术发展。
为了记录重要的事情,我们的前人采取了一些原始的记事方法:
1、结绳记事用于记录日常生活中的事情
2、峰火台用于军事方面信息传播
3、古代驿站用于古代的交通方面
4、信鸽
5、古代书籍
6、活字印刷术
现代的信息技术发展:
1、电话
2、收音机
3、照相机
4、电视
5、卫星
6、雷达
7、计算机
8、机器人
5、加工和应用信息
人们对获取的信息进行加工处理,使信息更好地为人类所用。
计算机是现代人们处理信息的最得力的工具。
6、渗透法制教育
我们在使用计算机是,应该注意什么?
无论在学校还是着家里使用计算机,我们都要注意爱护计算机,不得破坏、篡改计算机程序,不得传播病毒、不良信息,否则就可能违犯有关法律。
三、讨论:
从古到今,信息技术有哪些变化?
四、课堂小结
信息就在我们的身边,我们的学习、工作和生活都离不开信息。
在信息的获取、传递、存储和处理过程中,都要使用到信息技术。
我们的神州飞船能顺利完成任务,我们的宇航员能安全的返回地球就是靠的现代信息技术。
板书设计:
课堂教学设计(第一【单元】第2课
课题
认识新伙伴
——计算机
教学目标
知识与技能
1、了解计算机的组成和用途,认识计算机的桌面。
2、学习打开和关闭计算机。
教学重难点
1、了解计算机的组成。
2学习正确的开关机的方法。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、引入:
同学们,你们知道计算机吗?
你们想了解计算机吗?
从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里。
二、新课
1、计算机大家庭
计算机的前身是计算工具,我国古代的算筹和沿用至今的算盘,以及计算尺、机械计算机等,都是早期的“计算机”。
人类经历了漫长的探索发明了计算机。
1946年,第一台计算机诞生了,它有一个名字叫“ENIAC”,它是一个庞然大物,有两三间房子那么大,重达30多吨。
一般普通人日常工作和学习中使用的计算机是“个人计算机”,它的形式多种多样,有台式计算机、便携式计算机、平板计算机、掌上电脑等。
2、计算机的组成
一般台式计算机,它由主机、显示器、键盘、鼠标和音响(耳麦)组成。
键盘可以输入数据、命令,鼠标可以操作计算机工作,它们是计算机的输入部分。
主机是计算机的“大脑”,信息的存储、数据的运算和计算机的控制都由它来完成,计算机的各种设备都通过连线与主机相连。
显示器将计算机处理的信息展现出来。
通过它,可以看到计算机正在进行的工作,看到丰富多彩的图片、动画和影片。
通过音箱和耳机能听到计算机中的各种声音和动听的音乐。
显示器、音箱、耳机是计算机的输出部分。
3、打开计算机。
按一下主机箱上的电源按钮,电源指示灯亮,计算机开始启动。
开机成功后进入的画面,我们叫做“Windows桌面”。
桌面背景用来美化和装饰“桌面”,图标代表各种程序,任务栏上显示正在运行的程序。
在任务栏最左边,有一个“开始”按钮,通过这个按钮,可以运行计算机中的各种程序。
4、关闭计算机。
打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。
三、练一练:
学生操作,教师巡视,指导学生操作。
4、小结:
通过今天的学习,我们了解了计算机的组成和学会了打开计算机和关闭计算机的方法,同学们可以把你所学知识分享给你身边的好朋友,养成良好使用计算机的好习惯。
板书设计:
课堂教学设计(第一【单元】第3课
课题
牵手指挥棒
——使用鼠标
教学目标
知识与技能:
1、认识鼠标,学习鼠标的操作方法。
2、通过玩游戏,激发学生的学习兴趣,继续练习鼠标的基本操作。
过程与方法:
通过游戏活动,让学生掌握鼠标的使用方法。
情感态度价值观:
培养学生良好的电脑使用习惯。
教学重难点
1、认识鼠标,掌握鼠标的使用方法。
2、熟练鼠标的基本操作。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、引入:
同学们都喜欢玩游戏,大家很想试试吧。
今天,我们就来玩玩“连连看”游戏,看谁能把它们都连上。
二、新课
1、认识鼠标。
引导学生观察鼠标,认识鼠标,并说出各部分名称。
普通鼠标有左右两个按键和滚轮。
2、操作鼠标。
步骤1:
握住鼠标,轻轻在桌面上移动,观察计算机桌面上的指针,是不是随着鼠标的移动而移动?
步骤2:
移动鼠标,将鼠标指针指向桌面的“计算机”图标,按下鼠标左键,观察图标有没有变化。
步骤3:
按住鼠标左键不放,移动鼠标,图标是不是跟着动了?
步骤4:
按下鼠标右键,看看有什么作用?
3、连连看
1、双击连连看图标,打开游戏。
认识游戏界面。
提示游戏方法。
2、练一练:
学生操作、游戏,教师巡视,指导学生。
3、让学生练习单击鼠标和双击鼠标,并同桌交流。
四、小结、质疑:
今天,你学会了什么?
操作过程中遇到什么困难还需要解决?
板书设计:
课堂教学设计(第一【单元】第4课
课题
从容上舞台
——使用键盘
教学目标
知识与技能
1、认识键盘的组成,了解基准键。
2、基准键的键位练习,了解金山快快打字通。
过程与方法
通过游戏练习,使学生学会使用键盘。
情感态度与价值观:
培养学生良好的键盘使用习惯。
教学重难点
1认识8个基准键,基准键的键位练习。
2、认识键盘,了解键盘的分区。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、引入:
我们从这节课开始,就开始学习——键盘,熟练掌握键盘操作是我们使用计算机的关键一步。
相信同学们经过努力,一定会取得成功!
二、新课
1、认识键盘
(1)键盘由四个分区组成。
功能键区、主键盘区、编辑键区和辅助键区。
2、手指分工
(1)左小指:
[`]、[1]、[Q]、[A]、[Z]
(2)左无名指:
[2]、[W]、[S]、[X]
(3)左中指:
[3]、[E]、[D]、[C]
(4)左食指:
[4]、[5]、[R]、[T]、[F]、[G]、[V]、[B]
(5)左、右拇指:
空白键
(6)右食指:
[6]、[7]、[Y]、[U]、[H]、[J]、[N]、[M]
(7)右中指:
[8]、[I]、[K]、[,]
(8)右无名指:
[9]、[O]、[L]、[.]
(9)右小指:
[0]、[-]、[=]、[P]、([)、(])、[;]、[']、[/]、
3、键盘练习
步骤1;启动“金山快快打字通”。
步骤2:
选择“英文打字”,进入键位练习(初级)下的键盘布局。
步骤3:
按照键位提示和手指提示,开始练习。
三、连一连
学生操作,教师巡视,指导学生操作。
四、小结
键盘是最主要的输入工具,要使用好键盘,需要十个手指分工合作,多多练习。
板书设计:
课堂教学设计(第二【单元】第5课
课题
航天梦喜圆
——“形状”与填充工具
教学目标
知识与技能:
1、初识“画图”程序,认识“画图”中的各种工具。
2、使用“形状”与填充工具画图。
过程与方法:
通过实例演示,学生操作等过程让学生掌握“形状”与填充工具的使用方法。
情感态度价值观:
培养学生学习兴趣和探索计算机知识的欲望。
教学重难点
使用“形状”与填充工具画图。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、引入
我国的载人航天事业取得了令人瞩目的进步,一枚枚运载火箭拔地而起,把神舟飞船送入太空。
今天我们用计算机来绘出飞船发射的壮观情景。
二、新课
1、启动“画图”程序。
步骤1:
单击“开始”,依次选择“程序”→“附件”→“画图”。
步骤2:
在“画图”命令上点击,打开“画图”窗口。
2、认识“画图”程序窗口。
标题栏、工具栏、窗口控制按钮、绘图按钮、功能区、绘图区。
3、画火箭。
步骤1:
选择“矩形”工具,单击“粗细”,选择“1px。
”
步骤2;单击“颜色1”,选择“黑色”。
步骤3:
在绘图区拖动“矩形”的十字指针,画出运载火箭箭身。
步骤4:
同样的方法,选择“圆角矩形”“三角形”和“矩形”画出整流罩。
步骤5:
选择不同的颜色,涂好颜色。
4、保存文件。
单击“保存”按钮,打开“另存为”窗口,在“文件名”输入框中输入文件名,如huojian,然后单击保存按钮,文件就保存在图片库中了。
三、练一练:
学生操作,教师巡视,指导学生操作。
四、小结:
今天,我们学习了画图软件及工具的使用,在操作过程中你遇到了什么困难?
板书设计:
课堂教学设计(第二【单元】第6课
课题
金鱼乐悠悠
——“铅笔”、“橡皮”工具和移动
教学目标
知识与技能:
1、学会使用“铅笔”、“橡皮”工具画图。
2、学习移动图画。
过程与方法:
通过任务驱动的方式让学生掌握“铅笔”、“橡皮”工具的使用方法。
情感态度价值观:
培养学生的协作能力。
教学重难点
1、使用“铅笔”“橡皮”工具的方法。
2、移动的操作
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、引入:
小金鱼真美丽,你喜欢它吗?
今天我们学习使用计算机把它们画下来。
二、新课
1、画鱼缸
步骤1:
打开“画图”程序。
步骤2:
选择“椭圆”工具,选择“灰色”,画出两个椭圆,组合起来。
步骤3:
选择“橡皮”工具,鼠标指针变成小方块,拖动鼠标,把不需要的线条擦掉,组合图形为一个玻璃鱼缸。
步骤4:
选择“椭圆”工具,在鱼缸中画出水线,然后使用“填充”工具,给鱼缸“注水”。
2、画小金鱼
步骤1:
单击“选择”工具的下拉按钮,在下拉列表中选择“矩形选择”命令,再选择“透明选择”命令。
步骤2:
利用“选择”工具将小金鱼移动到鱼缸内。
步骤3:
“椭圆”工具画出几个小气泡。
三、练一练:
学生操作,教师巡视,指导学生操作。
四、小结:
今天,你学会了什么?
2操作过程中遇到什么困难还需要解决?
板书设计:
课堂教学设计(第二【单元】第7课
课题
熊猫庆生日
——旋转和复制、粘贴
教学目标
知识与技能目标:
1、利用多种工具画图。
2、学会对图画进行旋转、复制和粘贴的处理。
过程与方法:
通过交流讨论、实践,培养学生的互相合作的精神。
情感态度价值观:
培养学生正确的审美观。
教学重难点
学会粘贴的两种方式:
透明粘贴、不透明粘贴。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、引入:
同学们,你们喜欢大熊猫吗?
今天可是大熊猫的生日,我们来给它戴上生日帽吧!
二、开始学习
1、调整图片大小和底色
步骤1:
打开“画图”程序,单击“重新调整大小”按钮,在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中,设置图片大小。
步骤2:
将图片填充成绿色。
2、画熊猫
步骤1:
选择“椭圆”工具,设置没有轮廓线和用“纯色”填充。
步骤2:
选择颜色2为黑色,画一个椭圆;然后选择颜色2为白色,画一个椭圆,叠放在黑色椭圆之上;最后再画一个白色的椭圆。
步骤3:
同样,再画两个椭圆。
步骤4:
画熊猫的眼睛、鼻子和嘴。
步骤5:
选择“三角形”工具和“椭圆”工具,画生日帽。
步骤6:
选中画好的左半部。
步骤7:
执行“复制”→“粘贴”命令,复制左半部图形。
步骤8:
执行“旋转”→“水平翻转”命令,将图形水平翻转。
步骤9:
拖动翻转的图形,和左半部拼合。
步骤10:
在画面中单击,取消选择框,完成图片。
三、练一练:
学生操作,教师巡视,指导学生操作。
四、小结:
在画图中,我们可以通过复制多个简单图形,经过翻转、缩放、倾斜,再组合成复杂的图形。
板书设计:
课堂教学设计(第二【单元】第8课
课题
小鸡水墨画
——“刷子”工具
教学目标
1、进一步学习使用“画图”和各种工具和画图方法。
2、学会使用“刷子”工具。
教学重难点
“刷子”工具的使用。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、引入:
出示《他日相呼》,学生欣赏,揭示本课学习内容。
二、开始学习
1、画小鸡
步骤1:
单击“刷子”工具,在列表中,选择刷子的类型。
步骤2:
选择黑色,画出小鸡的头部和眼睛。
步骤3:
选择深灰色,画出小鸡的身子。
步骤4:
选择黑色,画出鸡爪。
2、复制相对的小鸡
步骤1:
复制一只小鸡,水平翻转。
步骤2:
在工具栏中单击“重新调整大小”按钮,打开“调整大小和扭曲”对话框,调整复制的小鸡图形。
3、画蚯蚓
步骤1:
选择“蜡笔”笔刷。
步骤2:
画一条蚯蚓。
三、练一练:
学生操作,教师巡视,指导学生操作。
四、试一试:
观察樱桃图,选择使合适的刷子,模仿着画出来。
五、小结、质疑:
1、今天,你学会了什么?
2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?
板书设计:
课堂教学设计(第三【单元】第9课
课题
趣味敲字母
——英文输入
教学目标
知识与技能:
1、认识字处理软件“记事本”。
2、学习使用键盘输入大小写英文字母,熟练键盘的正确操作输入法。
过程与方法:
采用小组竞赛制,激发学生对键盘输入的兴趣。
情感态度价值观:
培养学生养成良好的键盘使用习惯。
教学重难点
主键盘的手指分工。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、谈话引入:
八个手指就像一排弓箭手,八个基准键就是八只弓。
这节课,训练你的射手们,让它们兄弟分工、各司其职、井然有序、百发百中。
二、新课
1、主键盘的手指分工
复习八个手指在主键盘具体分工的内容。
2、打开“写字板”程序。
步骤1:
单击“开始”按钮,选择“所有程序”→“附件”→“写字板”。
步骤2:
单击打开“写字板”程序。
3、输入英文句子。
Thequickbrownfoxjumpsoveralazydog.
步骤1:
在输入过程中按住“Shift”键不许,可以进行大写字母的输入。
步骤2:
松开“shift”键,依次敲击“H”、“E”键,输入“The。
”
步骤3:
拇指按下“空格键”,输入空格。
4、输入大写字母组成的词。
输入CHINA(中国)
步骤1:
按下“CapsLock”,指示灯亮,可以进行大写字母的输入。
三、练一练:
学生操作,教师巡视,指导学生操作。
四、小组比赛
小组内比一比,看谁打字又快又好。
板书设计:
课堂教学设计(第三【单元】第10课
课题
妙计打汉字
——汉字输入
教学目标
知识与技能:
学习练习用“搜狗拼音输入法”。
过程与方法:
采用小组竞赛制、激发学生对键盘输入的兴趣。
情感态度价值观:
培养学生养成良好的键盘使用习惯。
教学重难点
学习用键盘打字。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、谈话引入:
使用英文键盘输入英文非常方便。
那么、如何输入汉字呢?
汉字专家研究发明了很多“中文输入法”、就是利用英文键盘输入中文的方法。
只要掌握了“中文输入法”、利用英文键盘输入中文同样很方便。
中文输入法有和多种、我们今天联系用“搜狗拼音输入法”、输入架知章的诗“回乡偶书”。
二、新课
1、选择输入法
步骤1:
打开“写字板”程序。
步骤2:
单击“任务栏”上的输入法图标、选择“搜狗拼音输入法”。
步骤3:
单击鼠标后、出现“搜狗拼音输入法”状态栏。
清华大学出版社新版三年级信息技术教案
2、输入《回乡偶书》
步骤1:
敲击“少”的汉语拼音“shao”
步骤2:
敲击一次空格键、输入“少”。
步骤3:
敲击“小”的拼音“xiao”、输入“小”。
步骤4:
敲击“离”的拼音“li。
”
步骤5:
敲键盘的“3”键、输入“离”。
步骤6:
继续输入“家老大回”。
步骤7:
敲一次键盘的“enter”键、换到下一行。
三、知识着陆
汉字输入法是用英文键盘输入中文的方法。
要在计算机上输入中文、就要学习一种文输入法。
四、活动天地
请同学们互相交流、总结输入中文的方法。
输入《回乡偶书》全部内容。
回乡偶书
架知章
少小离家老大回、乡音未改鬓毛衰
儿童相见不相识、笑问客从何处来。
板书设计:
课堂教学设计(第三【单元】第11课
课题
智能输词句
——词组和整句输入
教学目标
知识与技能:
学习练习用“搜狗拼音输入法”。
过程与方法:
采用小组竞赛制、激发学生对键盘输入的兴趣。
情感态度价值观:
培养学生养成良好的键盘使用习惯。
教学重难点
学习用按组词输入并提高输入的速度。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、谈话引入:
1、打开“写字板”、选择输入法
步骤1:
打开“写字板”程序。
步骤2:
选择“搜狗拼音输入法”、弹出输入法状态栏。
2、输入“少小离家老大回”
步骤1:
敲击诗句中每个字的首拼音键“sxljldh。
”
步骤2:
按下空格键、输入“少小离家老大回”诗句。
3、输入“和平”
步骤1:
敲击“heping”、按空格键输入“和平”。
步骤2:
用另一种方法输入“和平”。
敲击“hep”、按空格键输入“和平”。
三、知识着陆
如何用只有26个英文字母的键盘、来输入数亿万计的汉字、这曾经是个世界性的难题、科学家们用聪明才智坡解了它、为我们迎来了信息时代汉字发展的春天。
输入文章时、可以以词组、整句为单位、这样可以提高输入速度。
四、活动天地
请将下列句子先分解成词组、然后输入。
列如:
同学们—在—掌握了—搜狗拼音输入法—后、要—勤奋—练习、不断—提高—输入的—速度、争取—成为—输入—高手。
五、学生练习:
1、请同学们试着按“hp”、“hping”、来输入“和平”一词。
2、输入下面的词组。
——字形、手写、语音输入
语文数学信息技术我们学校国家家园
板书设计:
课堂教学设计(第三【单元】第12课
课题
写字万花筒
——字型、手写、语音输入
教学目标
1、学习练习输入方法。
2、培养学生养成良好的键盘使用习惯。
教学重难点
了解输入法的各种方法。
教学准备
计算机
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、谈话引入:
目前我们还是以键盘输入为主、但是、越来越多的输入方法正在不断出现、例如、平板电脑和手机广泛使用了触屏输入、还有鼠标输入、语音输入、手写板输入等。
本节课、我们就来尝试这些输入法。
二、新课
1、用软键盘输入
步骤1:
打开“写字板”。
步骤2:
在“搜狗拼音输入法”状态栏上右击、在选择“软键盘”。
步骤3:
单击“特殊符号”、打开“特殊符号”软键盘。
步骤4:
用鼠标单击键盘图、输入相应的符号。
步骤5:
使用键盘、按下相应的键、输入符号。
步骤6:
右击“搜狗拼音输入法”状态栏、选择“软键盘”——“关闭软键盘”来关闭软键。
2、笔画输入
步骤1:
打开“正宗笔画输入法”。
步骤2:
鼠标单击“信息技术”中的第一个字“信”的笔画。
步骤3:
单击“信”字输入、输入窗口中自动联想出和“信”有关的词和词组。
步骤4:
单击“息”字输入、输入法又联想出有关的词和词组。
步骤5:
单击“技术”输入。
3、手写输入
步骤1:
在“搜狗拼音输入法”的状态上右击、选择“扩展功能”——“手写输入”。
步骤2:
单击打开“手写输入”窗口。
步骤3:
拖动鼠标写汉字、如“天”、写完后、单击右边选字框中的“天”字。
4、语音输入
步骤1:
打开“讯飞语音输入”程序。
步骤2:
单击窗口、开始对着麦克说话。
步骤3:
说话结束后、单击窗口、所说的话就输入到了编辑中。
三、知识着陆:
各种输入法、都有它的特点和长处。
了解一些其他输入方法、除了能开阔我们的眼界、有时还能解决难题。
四、活动天地
用笔画输入法输入下面的句子:
信息就在我们身边、人们的学习、工作和生活都离不开信息。
板书设计:
课堂教学设计(第四【单元】第13课
课题
曲项向天歌
——输入、设置文字
教学目标
知识与技能:
深刻的认识画图软件。
过程与方法:
制作一幅“白鹅嬉水”诗意图。
情感态度价值观:
培养学生创新意识。
教学重难点
制作一幅“白鹅嬉水”诗意图。
教学准备
多媒体课件
教学课时
1课时
课型
新授课
教 学 过 程
课
堂
教
学
设
计
︵
教
师
活
动
、
学
生
活
动
一、任务导航:
鹅鹅鹅曲项向天歌。
白猫浮绿水、红掌拨清波。
相传这首《咏鹅》师唐朝代诗人骆冰王七岁时写的诗、描写了鹅游