鄂教版四年级生命安全教育全册教案.docx
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鄂教版四年级生命安全教育全册教案
第一单元悦纳自我敬畏生命
第一课幸运的我
教学目标：
1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，安康成长。
教学重难点：
感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。
教学过程：
（一〕课前导入
大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命0
（二）新授课
1、智慧屋
观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园
仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生〃的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场
1）体会幸运
展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：
互赠幸运星
火器等几种消防设施及器材及其作用。
2、懂得如何保护消防设备。
教学重难点：
认识消防设施及器材懂得如何保护消防设备。
教学准备：
相关教学视频教学过程：
一、创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。
二、讲解认识消防设施的意义，提醒本节课的学习目的。
三、学习新知：
1、认识防火报警设备：
用于监测、警报火灾
2、应急照明灯和疏散指示标志：
用于引导人们疏散。
3、防火门：
用来阻止火势蔓延。
4、消防栓：
用于扑救火灾。
5、灭火器：
用于扑救初期火灾。
四、训练场：
模拟演练：
你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗？
学生讨论画图。
教师进展指导，适时评价。
五、谈谈如何保护学校消防设施。
看课本内容。
第十课消防栓，作用大
教学目标：
1、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命
2、了解消防栓的作用，正确使用消防栓
教学重难点：
正确使用消防栓
教学准备：
相关教学视频教学过程：
一、讲述市民小王家新房着火的案例，让学生分析造成严重灾难的原因。
二、进展小组交流：
说说消防栓的用处。
三、学习消防栓的用处和使用方法，见教材48页。
1、按下消防栓门键，翻开箱门。
2、取出消防带展开。
3、水带一头接在消防栓接口上。
4、按逆时针方向开启消防栓阀门。
对准火焰根部喷射，进展灭火。
四、练习稳固：
1、看看图中哪些做得对？
（教材第一题）
2、找一找：
到学校或公共场所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，调查消防栓使用情况。
五、锦囊妙记
平安〃守护神〃一一消防栓六、课堂小结：
这节课我知道了o
第十一课学会使用灭火器
教学目标：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合〃的消防工作的根本方针，根本法规。
2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。
3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法，化险为夷，转危为安。
教学重难点：
正确使用灭火器采用正确的灭火方法
教学准备：
相关教学视频
教学过程：
一、创设问题情境：
讲解10岁的小林家着火的情境
二、提问：
小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的结果怎样？
消防叔叔是怎么说的？
三、教学粉灭火器的用法。
手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启，具体方法是：
先撕掉小铅块，拔出保险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区即可。
手提式干粉灭火器在操作灭火时，要注意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。
在室外使用时，要注意站在上风向喷射,并随着射程缩短，要逐渐接近燃烧区，以提高灭火效率。
四、训练场：
观看视频演示灭火器的用法，并判断课本上的几种用法对不对。
五、校内灭火器的存放位置，并说给同学们听
六、了解下灭火器的使用年限。
七、课堂小结。
第十二课紧急疏散
教学目标：
1、明白紧急疏散的意义，正确对待紧急疏散演练活动。
2、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险，隐含着伤害，增强紧急疏散中的平安防范意识。
3、让学生掌握一些必要的紧急疏散平安防范知识和方法，提高自我保护能力和自救能力。
教学重点及难点：
紧急疏散平安防范知识和方法
教学过程：
一、导入
1、你们参加过紧急疏散演练活动吗？
为什么要开展紧急疏散演练活动？
2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动，下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。
教师讲情境园的故事，以此揭题——紧急疏散。
二、讲授新课
1、自学课本，并思考：
（1）紧急疏散演练活动中我们要注意哪些平安问题？
（2）我们应该怎样做才能平安和快速地撤离呢？
2、学生交流
（1）小组内交流
（2）每一个小组选一个代表交流。
从“我们应该怎样做才能平安和快速地撤离呢？
〃说一说紧急疏散演练活动平安防范的知识和方法。
三、课堂活动
1、完成训练场的第一题。
2、完成训练场的第二题，假设警报声响起，我们如何在最短的时间内，平安迅速的疏散呢？
3、绘制家庭逃生图，然后评比。
四、课堂小结。
1、说一说：
你有什么收获？
2、填写收获卡。
第四单元防范伤害呵护生命
第十三课拒绝诱惑不上当
教学目标：
1、让学生知道占小廉价会带来哪些危害？
2、如何防止上当受骗。
教学重难点：
如何区分骗子及好人
教学过程：
（一）情境园
小贴士：
姓名、班级、家里的等信息都非常重要，不能随便告知他人,特别是陌生人。
智慧屋
1、常见的骗术及后果
拐卖：
a、“权威诱惑法〃，b、“物质利诱法〃
偏财：
a、中奖转让法，b、推销所谓的名贵中药、金元宝等以极低的价格卖给你，其实是假的。
控制：
陌生人请你吃零食或糖果，其实是新型毒品，引诱你沾上毒瘾，然后用毒品控制你，胁迫你做违法的事。
〔二）如何防止上当受骗
A、不轻易泄露个人信息，不轻易相信陌生人。
B、上放学或节假日外出，应及同学结伴而行，不能单独行动。
同时要先告知家长。
C、自己一个人在家，应关好门窗，不要让陌生人看出你一个人在家，不要为陌生人开门。
D、熟记学校名称、、家庭住址和家火，如被拐骗时，要寻找时机
拨打求助或向110报警。
（三）训练场
防骗防拐“七字诀〃屋外玩耍要结伴，集市街头别留恋。
生人搭讪要防范，小恩小惠莫贪占。
〔四）我的收获让学生谈谈自己的收获。
第十四课擦门窗时防意外
教学目标：
1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在平安隐患。
2、掌握一定的劳动常识，服从管理，防止意外事故的发生。
教学重难点：
掌握一定的劳动常识
教学准备：
相关教学视频
教学过程：
一、谈话引入：
创设擦门窗情景，对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意平安就掉下来的事例，引入课题
二、讨论：
小组讨论：
擦门窗时要做好哪些平安措施？
怎样防止意外事故的发生？
全班交流
教师小结：
擦门窗时要把门锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害
三、看课本上“智慧屋〃。
点名说说怎样防止意外事故的发生？
四、训练场
1、看图想一想，赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸，并说说理由。
2、唱儿歌
第十五课严禁高空抛物
教学目标：
1、了解高空抛物所带来的后果，树立“珍爱生命〃“文明做人”的道理。
2.学会拒绝高空抛物，营造平安愉快的校园生活。
教学重难点：
学会拒绝高空抛物
教学准备：
以小组为单位通过多种渠道搜集有关高空抛物的事故信息数据。
教学过程、活动过程：
一、触摸生命，感受美丽
1.观看视频，激情谈话
生命，是每一位母亲用血肉及灵魂孕育的瑰宝；生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。
生命没有彩排，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。
一个个鲜活的生命瞬间消失在空中突降的“礼物〃中，一个个幸福的家庭因这可怕的高空抛物而破碎了，一个个活泼得意的孩子从此离开了这美丽的世界〔播放高空抛物篇）
2.提醒课题，明确目标
生命是脆弱的，也许在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
生命是脆弱的，而生命乂是顽强的。
这脆弱及顽强取决于我们心中的平安之钟是否常响。
珍爱生命，善待他人的生命，做文明的公民是我们义不容辞的责任。
“高空抛物害人害己〃主题班会现在开场！
二、诠释生命，引起警觉
1.什么事高空抛物？
2.高空抛物所带来的危害：
呈现数据，触目惊心（小组分享及高空抛物相关的一些数据及事例）
3.体验角色，区分明理〔情景剧花园AB剧）
创设情境：
一个得意的小男孩在妈妈的带着下来到了自己居住的花园里玩耍，突然空中突然掉下了一个
（1）你们对这个情景剧有什么看法?
（2）你先对高空抛物的人说什么？
4.熟记歌谣教材第58页儿歌
5、智慧屋：
教材内容
三、敬畏生命，提升品格
1.讲述高空抛物幸存者的故事及心声。
（女子摆摊脑部被晾衣棍插中的
故事）
2.高空抛物者所应当追究的法律责任。
乱倒生活废弃物的，从高空、建〔构）筑物向外掷物、泼水的，随意抛弃死禽畜的，按每次〔头）处以100元以上200元以下的罚款。
高空抛物造成人身伤害的，视情节轻重，依法追究责任；高空抛物导致他人伤害，如不能举证当事人赔偿，那么损失赔偿文字共同承当。
四、感悟生命，警钟长鸣
1.制作宣传海报：
珍爱生命拒绝高空抛物
2.活动小结：
平安知识时时及，生命平安处处题。
愿同学们乘上平安之舟,扬起生命之帆，在人生的海洋里乘风破浪。
千里之行，始于足下。
校园平安，从我做起。
第十六课不爬树，防摔伤
教学目标：
1、使学生知道爬树的危险
2、提高学生的平安防范意识，降低和预防儿童摔跌伤事故的发生。
教学过程：
一、导入新课
（课件演示：
学生爬树摔伤住院的情景），我们看着心疼又无能为力的惨痛教训都在提醒我们要防止摔伤，今天我们一起学习第七课不爬树防摔伤
二、情景园
读一读，想一想：
你或你的朋友、家人、邻居曾经在什么地方摔伤过？
如何防范呢（学生分组讨论）
三、智慧屋
1、保护树木。
2、防止摔伤。
四、小结
五、做一做：
课本上的训练场
第十七课小心，别烫伤
教学目标：
1、使学生憧得烧伤烫伤的危害和预防，提高学生的平安意识，增强自我保健能力。
2、当发生事故时教会学生进展简单处理
3、通过教育让学生珍惜生命，在日常生活中注意平安，在生发烫伤时要冷静处理，寻求帮助
教学重难点：
1、教育学生要注意平安如何预防烫伤。
2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。
教学准备：
用幻灯片做成的课件（事故的图片）
教学过程：
1、孩子们，有这样的一那么报道：
〔图片）
一位9岁的小女孩单独一人在家烧饭，由于不小心碰倒沸腾的开水而被大面积烫伤，疼痛之余，她急忙跑到水龙头下冲洗，结果因严重感染不治身亡。
据后来医生说，假设这位小女孩懂得自护的话，选择拨打，孩子是完全可以保住生命的。
2、阅读课本情景园。
3、孩子们：
这两个故事有什么不同？
4、教师看出来了，你们都是用心在听的。
那你们知道什么叫烫伤？
烧
伤烫伤的概念【概念贴士】：
烧伤亦称灼伤、烫伤，是由热水、蒸汽、火焰、强酸、强碱、电流、放射线等原因所致的皮肤等组织的损伤。
火焰所致的损伤为烧伤
5、我们听了这两那么故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？
（国
家、家庭两方面讲述）
6、因此，在以后我们更应该要注意，为此教师今天请来了智慧博士给孩子们说一说烫伤和烧伤的一些急救措施。
【电脑课件演示】
⑴烫伤急救措施：
冲、脱、泡、包、送
1用水冷却烫伤部位（10〜15分钟），直到没有痛及热的感觉。
2烫伤部位被粘住了，不可硬脱下来。
可以一面浇水，一面用剪刀小心剪开。
3烫伤范围过大，可全身浸泡在浴缸中〔冬天除外），有发生颤抖现象，要立刻停顿冷却。
4冷却后，用干净的纱布轻轻盖住烫伤部位。
如有水泡，不可压破，以免引起感染。
5勿在烫伤的地方涂上味精、酱油等，并赶紧送医救治。
⑵烧伤急救措施：
1首先，尽快脱去着火或沸液浸渍的衣服，特别是化纤衣服。
以免着火衣服和衣服上的热液继续作用，使创面加大加深。
2迅速卧倒，慢慢地在地上滚动，压灭火焰。
不要在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防增加头面部烧伤及吸入性损伤。
3如果是轻微烧伤且伤处面积直径小于一寸，可以用缓慢流动的冷水冲洗，或在冷水中浸泡至少十分钟。
这样会带走局部组织热量并减少进一步损害。
4用一块松软潮湿、最好是消毒的垫子包扎伤处（也可用干净毛巾），注意不要包得太紧。
5严重烧伤或大面积烧伤时，身体防病的重要屏障一一皮肤便被毁坏，这时患处粘连的衣服或破片不能撕下。
要用干净的衣物包住患部后，迅速去医院救治。
6假设皮肤己被烧坏，用一块干净的垫子覆盖其上，以保护伤处，减少感染的危险，同时应寻求医疗急救。
7、很感谢博士给我们讲解这些知识，现在教师的手被烫伤了，有谁愿意来为教师进展简单的护理。
（请孩子们起来为教师实施急救措施，其他孩子观察做对没有。
）
8、教师在孩子们的正确护理下，伤口回复得很好，你们真棒。
虽然孩子们都能进展一些简单的处理，但是我们平时的时候多注意一些，预防一些，是不是更好呢？
为了感谢孩子们正确的处理，教师就给孩子们讲解一些预防烫伤烧伤的考前须知。
烧伤烫伤的预防：
1防止直接拿取或运送盛满的热水煲、汤煲和刚煮热的食物或饮品。
2拿取热器皿时，应用隔热手套或毛巾来隔热。
3接触电掣时，应保持手部干爽，以免触电。
4沐浴时，要先放冷水，后加热水来调节水温，以免烫伤。
5使用热水袋时，盛水应不多于三分之二的份量，要塞好活塞，检查热水袋无漏及无破裂，并加上袋套，方可使用。
6在使用冷敷时，要用毛巾包裹冰垫，敷约十五分钟便应拿掉，以免冻伤。
9、训练场：
觉得对的画上笑脸，不赞同就画一张哭脸
10、小组讨论：
课本上一三种处理方法中哪种正确，并说说理由
11、课堂小结
第十八课灾害天气早预防
教学目标：
1、对学生进展灾害性天气平安教育，提高学生的平安意识。
让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己
2、让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己。
教学重难点：
让学生在学习生活中能掌握一定的措施保护自己
教学准备：
相关教学视频教学过程：
一、谈话引入同学们，灾害性天气是对人民生命财产有严重威胁，对工农业和交通运输会造成重大损失的天气。
如大风、暴雨、冰雹、龙卷风、寒潮、霜冻、大雾等。
这些天气发生在不同季节，一般具有突发性。
近几年来，全国一些地区屡次发生因灾害性天气引发的重大事故灾难，造成重大人员伤亡和财产损失。
为了有效防范应对自然灾害可能引发事故灾难，今天我就来一起学习，认识
每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累
积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然
教学目标：
1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：
食物链之间的复杂关系
教学过程：
（一）情境园
非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否那么就会被吃掉。
想一想：
为什么？
（二）智慧屋
1、什么是食物链？
在自然界中，不同生物之间由于吃及被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开场，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
2、食物链中各生物之间有什么关系？
食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
（三）训练场
提供各种动植物，找出它们之间吃及被吃的关系，连成食物链。
（四）知识积累
积累有关名人名言。
第三课生长发育的根本规律
教学目标：
1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调什么是冰雹、大风、大雪、大雾以及针对它们的防御措施。
二、情景再现：
启示灾害天气可以预报
讲述小明妈妈知道高温橙色预警后事先作好打算的事
三、学习几种灾害性天气预警信号及其预防
1、冰雹冰雹是从强烈开展的积雨云中降落的，一般是圆球形透明及半
透明冰层相间的固体降水物，小如豆粒，大假设鸡蛋、拳头。
常伴随雷电大风天气而发生，突发性强。
在有雷雨大风伴着冰雹的天气里，我们应该怎么样做呢？
最好不要外出。
个头过大的冰雹，即使雨伞也无法阻挡。
这种雷雨大风或冰雹的过程往往很短暂，下冰雹时，应在室内躲避、关好门窗；如在室外，尽量找到一个巩固的地方躲避。
应用雨具或其他代用品保护头部，妥善安置好易受冰雹影响的室外物品。
并尽快转移到室内，防止砸伤。
老人小孩应留在家中。
暂停户外活动，如在户外，不要在高楼屋檐下，烟囱、电线杆或大树底下躲避冰雹。
2、大风什么是强风
强风会将本地或外地地面尘沙吹到空中，使空气很混浊，一片黄色，对航空、交通运输以及牧业生产影响很大，并危害人们的安康。
当大风警报以后，我们不要到江河湖海等水域游泳。
如果人在室内，应采取紧急防风措施。
快速关闭窗户，拉下窗帘，人不能站在窗口边，以免强风席卷沙石击破玻璃伤人。
如遇危房,应立即搬出。
暂停户外活动或室内大型集会。
老、弱、病、幼人群切勿在大风天气外出。
如在户外，不要站在高楼、大树、广告牌下。
停放车辆要远离大树、广告牌等。
切断危险的室外电源。
3、大雾
在接近地面空气中悬浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的视野模糊不清，当水平能见距离降到1000米以下时，就称雾。
雾有等级之分，能见距离小于1000米大于5000米时称轻雾；能见距离缺乏500米时称大雾；能见距离缺乏200注时称浓雾。
平能见度小平50米时称之为强浓雾。
在遇到大雾时，不要开窗，尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒气体。
尽量少在雾中活动，不要在雾中锻炼身体、不在雾天中集会。
在穿越马路时要留神，看清来往车辆。
驾驶车辆和骑车要减速慢行，听从交警指挥,乘车〔船）不要争先恐后，遇渡轮停航时，不要拥挤在渡口处。
4、大雪
什么是暴雪24小时内降雪量到达10毫米以上。
暴雪容易形成雪
灾。
对道路交通、城市居民生活和林牧业生产危害极大。
注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出门走路不要穿硬底或光滑底鞋，骑车人可适当给轮胎放些气。
关好门窗，固紧室外搭建物。
如果是危旧房屋，遇暴风雪时应迅速撤出。
还要提防因不通风而引起的煤气中毒。
雪天骑车，自行车轮胎不要充气太足，这样可以增加及地面摩擦，不易滑倒。
应及前面的车辆、行人保持较大的距离。
选择无冰冻、雪层浅的平坦路面，不要猛捏车闸，不急拐弯，精力要集中，随时准备应付突发情况。
不良天气预警信号：
对不良天气发出的预警信号总体上分为四级〔IV、III、II、I级），按照灾害的严重性和紧急程度，颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，同时以中英文标识，分别代表一般、较重、严重和特别严重。
平安须知：
上学前，遇到大雪、冰雹、大雾、大雨、大风等灾害天气时，不可盲目上学,在搞不清的情况下，可事先及班主任联系一下再做决定；如果在路上遇到灾害天气时，要及时找一个平安的地方临时躲避起来，如果等待时间较长了，危险仍未解除，可用公话或他人手机通知家长来接，不要冒险行走；放学时，突遇灾害天气时，不要冒险离校，要听从班主任和学校的安排，学校会启动应急预案保护大家平安的。
冬天道路结冰时，同学们要慢走，小心摔倒。
同学们在路上要自觉遵守交通规那么，要注意道路上的车辆，不及机动车抢道，不嬉戏打闹，路口要四处观望，确认平安后再通过。
在大门口等待进校时，不要离公路太近，要在平安区域内等待。
四、进入训练场
五、课堂小结。
同学们，进入冬季，天气逐渐寒冷，雨雪增多。
我们要结实确立“平安第一〃的思想，增强平安意识，提高我们的自护自救能力
第五单元安康生活乐享生命
第十九课保护环境就是保护我们自己
教学目标：
1、让学生懂得为什么要保护我们生活的环境
2、掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯。
教学重点及难点教学重点：
通过学习，使学生懂得如何保护环境。
教学难点：
掌握正确处理垃圾的方法；养成保护环境的好习惯
教学准备及手段
教学过程
一、情景创设，导入新课
1、情景感受大气污染水污染噪音污染
2、激发兴趣
师：
同学们，在春暖花的时节，我们一起到郊外春游，大家的心情怎么样？
生：
快乐
师：
那么，同学们，到郊外游你看到些什么不好的现象呢？
生：
到处都是乱扔的垃圾。
生：
在郊游时-•定要保护环境。
生：
郊游野餐的时候一定要讲究卫生，不乱扔垃圾，回收处理。
生：
二、情景体验，明白道理出示图片：
师：
不保护环境，会发生什么事儿呢？
口述图意
生：
乱砍滥发，鸟儿飞走了，鱼儿死了，沙尘暴和雾霾让我们无法呼吸，人们得了怪病。
师：
同学们，由此可见保护环境就是保护我们自己。
三、积累知识，形成习惯课件出示：
垃圾分类
1、垃圾怎样分类
2、垃圾分类处理的优点
3、怎样做一个环保小卫士
四、训练，积累
1、将垃圾分类处理
2、邀请同学和家长一起开展“争做家庭环保卫士〃的活动
3、交流“我的收获〃
第二十课游泳的平安和卫生
教学目标：
1、游泳有什么好处？
2、游泳会发生怎样的危险？
教学重点及难点：
1、了解游泳的危险。
2、学习游泳的平安及卫生知识。
教学准备及手段
教学过程
一、感受“情境园〃
1、三个小朋友游泳的故事。
2、他们在游泳的过程中发生了什么事，又是怎样处理的？
3、偷偷单独或结伴游泳的危险性有哪些？
4、游泳前要注意些什么？
二、走进情境园：
1、“游泳时腿抽经是为什么？
（学生自由交流自己的看法）
2、遇到有人溺水怎么做？
师：
不可下水施救，要呼救大人，拨打119求助。
三、走进“智慧屋〃
1、游泳的益处
1强身健体
2消暑解压
3健美体形，挽救生命
2、游泳的危险
1溺水；相机进展〃防溺水六不准〃平安教育。
2耳病
3红眼病
3、游泳的平安及卫生知识。
三、训练场
1、说一说：
小伙伴意外落水或溺水了怎么办？
2、做一做：
游泳时小腿抽筋：
用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，帮助小腿伸直。
游泳后耳朵进水：
单脚跳排水手掌吸水活动外耳道
四、交流“我的收获〃
1、我知道不能单独到野外或危险的地方游泳。
2、游泳后注意休息补充体力。
3、发现有人溺水时，及时呼救，不盲目施救，以防止更大伤亡。
第二十一课什么是安康
教学目标：
1、了解怎样才算安康。
2、认识现代人的安康包括哪些内容。
教学重点及难点：
1、明白是不是不生病就叫安康？
2、知道哪些习惯是安康的？
哪些行为是不安康的？
教学准备及手段：
教学过程：
一、走进情境园
1、人太胖了有哪些危害？
2、瘦就是安康吗？
二、智慧屋
1、安康的定义。
2、传统安康观。
3、现代安康观。
4、11条安康状态的标准。
三、小学生应该养成哪些安康的好习惯？
1、锻炼身体
2、保证睡眠
3、合理膳食
4、热爱劳动，团结同学，快乐阳光。
四、走进训练场
判断哪些情况是安康的，哪些不是安康的。
五、
升级会员 