和孩子一起爱成长小班家长写教育孩子的随笔.docx

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和孩子一起爱成长小班家长写教育孩子的随笔

和孩子一起爱，成长小班家长写教育孩子的随笔

　　和孩子一起爱，成长小班家长写教育孩子的随笔

　　感觉就是看了一场电影的功夫，芷珊已经四岁了，9月起正式步入廊下幼儿园，成为了小

（2）班的小小一员。

从出生那天开始，芷珊每天都在成长，从襁褓中那个小小的婴儿，慢慢成长为一枚健康、可爱的小萝莉。

在这个过程中，我们家长也伴随着孩子的成长而开启了人生的又一段旅程，这段旅程名为“父母”，我更喜欢称之为“爱，成长”。

　　写这篇文章，其实内心有些惶恐，在育儿这条道路上，自己只是一个初学者，正小心翼翼地摸着石头过河，更多的是在和孩子一起爱、一起成长的过程中得到的小小感悟，概括一下主要是三个关键词：

陪伴、行走、言行。

　　陪伴，就是在一起，同成长。

临近年底，连续好几天加班，忙完到家孩子已经睡了，早上醒来看见我，芷珊都会一脸委屈地望着我，说：

“妈妈，你已经好几天没有陪我了，你什么时候才能忙完呀？

我都想你了！

”听到孩子的话心里会止不住的酸。

为此，工作之余，我和她爸爸会尽量每天都抽点时间陪伴孩子，不加班的时候，晚饭后问问孩子在幼儿园开不开心，交到了哪些新朋友，听听孩子在幼儿园的趣事，请孩子教自己唱在幼儿园学到的儿歌，和孩子一起做课间操，和孩子一起搭积木、画画，教孩子认知数字，等等。

同时，努力做孩子的朋友，尽量以一个平等的、独立的个体来和她相处，而不是父母的附属品。

　　行走，就是读万卷书，行万里路。

从孩子上幼儿园开始，我们就给孩子制定了一个行走计划，每月有一次短途行走，每年有一次长途行走，让孩子通过脚步丈量绘制一张自己的行走地图。

短途行，我们带孩子走了灵山步步登高，走了南京体验高铁，走了湿地公园看生态景观，本周已订好门票走梅园赏蜡梅；长途行，今年国庆我们花了五天时间带芷珊走了一趟香港，海洋公园看海豚秀，迪士尼乐园看花车巡游，登太平山，踏浅水湾，游维多利亚港，走星光大道，体验了四通八达的香港地铁。

我们希望通过行走，开阔孩子的眼界，开启她的求知欲，希望让她通过自己的眼睛、自己的脚步来感知这个世界，通过接触不同的事物，体验式成长，而不仅仅是从大人的嘴里听说。

　　言行，就是言传身教，做好榜样。

都说父母是孩子的家庭教师，我们关注较多的往往是孩子成长中的大事，却忽略了生活中的小事。

比如一些生活习惯，芷珊爸爸平时不注意，生活中会有不文明用语，当时不觉得什么，可是有次吃饭时，芷珊却猛不丁地说了和他爸一样的“脏话”；芷珊吃饭不专心，喜欢东奔西顾玩玩具，有一次，孩子边吃边玩、还唱歌，我问她，“宝宝，你为什么不专心吃饭呢？

这样边吃边玩把米粒搞得到处都是。

”她很无辜地看着我说，“我在吃饭呀，我有吃啊。

”说完巴拉一口饭，继续玩。

我说，“那你把玩具放边上。

”芷珊立刻答了一句，“你和爸爸不是也在玩手机！

”顿时，我们无语凝噎，一句反驳教育的话都说不出口，也意识到，哦，原来我们平时不注意的小事，都在潜移默化地一点一点影响着孩子的言行。

现在，我们正身体力行地改正着一些生活细节，希望孩子能慢慢跟着我们转变过来。

　　每个孩子都是不同的个体，在陪伴芷珊成长的路上，我们一直都在摸索、在尝试，希望芷珊能如兰草一样，纵使无人亦自芳，自信、美丽而坚强。

　　羊尖镇廊下幼儿园小

（2）班家长　钱琇

　　和孩子一起爱，成长小班家长写教育孩子的随笔

　　感觉就是看了一场电影的功夫，芷珊已经四岁了，9月起正式步入廊下幼儿园，成为了小

（2）班的小小一员。

从出生那天开始，芷珊每天都在成长，从襁褓中那个小小的婴儿，慢慢成长为一枚健康、可爱的小萝莉。

在这个过程中，我们家长也伴随着孩子的成长而开启了人生的又一段旅程，这段旅程名为“父母”，我更喜欢称之为“爱，成长”。

　　写这篇文章，其实内心有些惶恐，在育儿这条道路上，自己只是一个初学者，正小心翼翼地摸着石头过河，更多的是在和孩子一起爱、一起成长的过程中得到的小小感悟，概括一下主要是三个关键词：

陪伴、行走、言行。

　　陪伴，就是在一起，同成长。

临近年底，连续好几天加班，忙完到家孩子已经睡了，早上醒来看见我，芷珊都会一脸委屈地望着我，说：

“妈妈，你已经好几天没有陪我了，你什么时候才能忙完呀？

我都想你了！

”听到孩子的话心里会止不住的酸。

为此，工作之余，我和她爸爸会尽量每天都抽点时间陪伴孩子，不加班的时候，晚饭后问问孩子在幼儿园开不开心，交到了哪些新朋友，听听孩子在幼儿园的趣事，请孩子教自己唱在幼儿园学到的儿歌，和孩子一起做课间操，和孩子一起搭积木、画画，教孩子认知数字，等等。

同时，努力做孩子的朋友，尽量以一个平等的、独立的个体来和她相处，而不是父母的附属品。

　　行走，就是读万卷书，行万里路。

从孩子上幼儿园开始，我们就给孩子制定了一个行走计划，每月有一次短途行走，每年有一次长途行走，让孩子通过脚步丈量绘制一张自己的行走地图。

短途行，我们带孩子走了灵山步步登高，走了南京体验高铁，走了湿地公园看生态景观，本周已订好门票走梅园赏蜡梅；长途行，今年国庆我们花了五天时间带芷珊走了一趟香港，海洋公园看海豚秀，迪士尼乐园看花车巡游，登太平山，踏浅水湾，游维多利亚港，走星光大道，体验了四通八达的香港地铁。

我们希望通过行走，开阔孩子的眼界，开启她的求知欲，希望让她通过自己的眼睛、自己的脚步来感知这个世界，通过接触不同的事物，体验式成长，而不仅仅是从大人的嘴里听说。

　　言行，就是言传身教，做好榜样。

都说父母是孩子的家庭教师，我们关注较多的往往是孩子成长中的大事，却忽略了生活中的小事。

比如一些生活习惯，芷珊爸爸平时不注意，生活中会有不文明用语，当时不觉得什么，可是有次吃饭时，芷珊却猛不丁地说了和他爸一样的“脏话”；芷珊吃饭不专心，喜欢东奔西顾玩玩具，有一次，孩子边吃边玩、还唱歌，我问她，“宝宝，你为什么不专心吃饭呢？

这样边吃边玩把米粒搞得到处都是。

”她很无辜地看着我说，“我在吃饭呀，我有吃啊。

”说完巴拉一口饭，继续玩。

我说，“那你把玩具放边上。

”芷珊立刻答了一句，“你和爸爸不是也在玩手机！

”顿时，我们无语凝噎，一句反驳教育的话都说不出口，也意识到，哦，原来我们平时不注意的小事，都在潜移默化地一点一点影响着孩子的言行。

现在，我们正身体力行地改正着一些生活细节，希望孩子能慢慢跟着我们转变过来。

　　每个孩子都是不同的个体，在陪伴芷珊成长的路上，我们一直都在摸索、在尝试，希望芷珊能如兰草一样，纵使无人亦自芳，自信、美丽而坚强。

　　羊尖镇廊下幼儿园小

（2）班家长　钱琇

　　和孩子一起爱，成长小班家长写教育孩子的随笔

　　感觉就是看了一场电影的功夫，芷珊已经四岁了，9月起正式步入廊下幼儿园，成为了小

（2）班的小小一员。

从出生那天开始，芷珊每天都在成长，从襁褓中那个小小的婴儿，慢慢成长为一枚健康、可爱的小萝莉。

在这个过程中，我们家长也伴随着孩子的成长而开启了人生的又一段旅程，这段旅程名为“父母”，我更喜欢称之为“爱，成长”。

　　写这篇文章，其实内心有些惶恐，在育儿这条道路上，自己只是一个初学者，正小心翼翼地摸着石头过河，更多的是在和孩子一起爱、一起成长的过程中得到的小小感悟，概括一下主要是三个关键词：

陪伴、行走、言行。

　　陪伴，就是在一起，同成长。

临近年底，连续好几天加班，忙完到家孩子已经睡了，早上醒来看见我，芷珊都会一脸委屈地望着我，说：

“妈妈，你已经好几天没有陪我了，你什么时候才能忙完呀？

我都想你了！

”听到孩子的话心里会止不住的酸。

为此，工作之余，我和她爸爸会尽量每天都抽点时间陪伴孩子，不加班的时候，晚饭后问问孩子在幼儿园开不开心，交到了哪些新朋友，听听孩子在幼儿园的趣事，请孩子教自己唱在幼儿园学到的儿歌，和孩子一起做课间操，和孩子一起搭积木、画画，教孩子认知数字，等等。

同时，努力做孩子的朋友，尽量以一个平等的、独立的个体来和她相处，而不是父母的附属品。

　　行走，就是读万卷书，行万里路。

从孩子上幼儿园开始，我们就给孩子制定了一个行走计划，每月有一次短途行走，每年有一次长途行走，让孩子通过脚步丈量绘制一张自己的行走地图。

短途行，我们带孩子走了灵山步步登高，走了南京体验高铁，走了湿地公园看生态景观，本周已订好门票走梅园赏蜡梅；长途行，今年国庆我们花了五天时间带芷珊走了一趟香港，海洋公园看海豚秀，迪士尼乐园看花车巡游，登太平山，踏浅水湾，游维多利亚港，走星光大道，体验了四通八达的香港地铁。

我们希望通过行走，开阔孩子的眼界，开启她的求知欲，希望让她通过自己的眼睛、自己的脚步来感知这个世界，通过接触不同的事物，体验式成长，而不仅仅是从大人的嘴里听说。

　　言行，就是言传身教，做好榜样。

都说父母是孩子的家庭教师，我们关注较多的往往是孩子成长中的大事，却忽略了生活中的小事。

比如一些生活习惯，芷珊爸爸平时不注意，生活中会有不文明用语，当时不觉得什么，可是有次吃饭时，芷珊却猛不丁地说了和他爸一样的“脏话”；芷珊吃饭不专心，喜欢东奔西顾玩玩具，有一次，孩子边吃边玩、还唱歌，我问她，“宝宝，你为什么不专心吃饭呢？

这样边吃边玩把米粒搞得到处都是。

”她很无辜地看着我说，“我在吃饭呀，我有吃啊。

”说完巴拉一口饭，继续玩。

我说，“那你把玩具放边上。

”芷珊立刻答了一句，“你和爸爸不是也在玩手机！

”顿时，我们无语凝噎，一句反驳教育的话都说不出口，也意识到，哦，原来我们平时不注意的小事，都在潜移默化地一点一点影响着孩子的言行。

现在，我们正身体力行地改正着一些生活细节，希望孩子能慢慢跟着我们转变过来。

　　每个孩子都是不同的个体，在陪伴芷珊成长的路上，我们一直都在摸索、在尝试，希望芷珊能如兰草一样，纵使无人亦自芳，自信、美丽而坚强。

　　羊尖镇廊下幼儿园小

（2）班家长　钱琇