2．某探究小组为了探究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。
实验前，将该计时器固定在小车旁，如图（a）所示。
实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。
在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图（b）记录了桌面上连续的6个水滴的位置（已知滴水计时器从第一个水滴滴下开始计时，30s内共滴下46个小水滴）。
（1）该小组同学根据图中的数据判断出小车做变速运动.小车在AD两点间运动的时间为______s，平均速度大小为________m/s。
（2）由图（b）可知，小车在桌面上是_______（选填“从右向左”或“从左向右”）运动的。
【来源】四川省安岳县2018-2019学年八年级（上）期末物理试题
【答案】
从右向左
【解析】
【详解】
（1）[1][2]因为30s内共滴下46个小水滴，那么每滴一个水滴所需要的时间是
小车在AD两点间运动的时间为
AD两点间的距离是
那么平均速度是
（2）[3]由于小车在桌面上运动时，受到摩擦力的作用，速度会越来越小，相等时间内运动的距离也越来越小，从图（b）可知，从右到左，小车运动的距离越来越小，这符合实际情况，所以小车在桌面上是从右向左运动的。
3．一物理实验小组在“探究气泡的运动规律”时，在内径约为lcm、长为60cm的玻璃管中注煤油，管内留一个小气泡后封住开口．将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况，如图所示．
（1）实验小组的同学在讨论“如何测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间？
”，甲同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后立即计时如图
（1）”；乙同学的方案是“将玻璃管翻转竖直放置后，等气泡运动上升一定距离开始计时如图
（2）”．你同意________同学的方案．
（2）按照正确的方案，测得的数据如表，负责记录的同学漏记一次的时间，请你为他填上．
从O点开始的路程s/cm
0
10
20
30
40
从O点开始计时的时间t/s
0
5
10
____
20
（3）以路程s为纵坐标、时间t为横坐标，在图（3）中画出气泡运动的s﹣t图象．
（____）
（4）气泡在10cm到40cm区间的速度是________m/s．
（5）从图象可以看出，气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成________（正/反）比．
【来源】2014-2015学年江苏苏州田家炳实验中学初二上期期末考试物理卷
【答案】
（1）乙
（2）15
如图所示
（4）0.02（5）正
【解析】
试题分析：
（1）玻璃管刚翻转后，水流不稳定，会影响气泡的运动，应选用乙同学的方案；
（2）从表格中可知，气泡的运动形式为匀速直线运动，每10cm运动时间是5s，所以，运动30cm需要15s;（3）用描点法绘图，注意时间刻度的安排；（4）v=s/t=（40cm-10cm）/（20s-5s）=2cm/s=0.02m/s;（5）随着时间的增加，路程也在增加，并且两者的比值始终相等，也就是说，路程与时间成正比。
考点：
匀速直线运动，速度图像
4．如图是测量平均速度的实验装置：
（1）实验原理是________．
（2）为了完成实验，需要的测量仪器是________和________．
（3）实验中，斜面的坡度应该较________（选填“大”或“小”），目的是________（选填“延长”或“缩短”）小车的运动时间．
（4）如图，让小车从顶端由静止释放．若停表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的长度s=________m，运动时间t=________s，小车通过全程的平均速度v=________m/s．把金属片移到斜面中间位置，如图所示，距离车头为30cm，再让小车从顶端由静止释放，所用时间如停表所示．由数据可知小车下半程的平均速度是v=________m/s．
（5）某同学进行测量平均速度的实验，小车从斜面上图示位置由静止释放，在沿斜面运动的过程中，小东用刻度尺和停表测量小车的平均速度．
①测量斜面顶端A点到斜面底端B点之间的距离记为s
②让小车从顶端滑到底端，测出时间t
③小车运动的平均速度为v=s/t
利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度偏________，理由是________．
如果测出小车长为L，那么平均速度的表达式应该是________．
【来源】吉林省长春外语学校2018-2019学年八年级10月月考物理试题（上学期第一次）
【答案】v=
刻度尺停表小延长0.650.120.15大路程的测量结果偏大v=
【解析】
【分析】
【详解】
（1）在测平均速度的实验中，实验原理是
；
（2）根据实验原理，在实验中，需要用刻度尺测距离，用秒表测时间，所用该实验中需要的测量仪器是刻度尺和停表；
（3）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，运动时间会越短，计时会越困难，所以为了计时方便，斜面坡度应小些，目的是延长小车的运动时间．
（4）由图可知，该次实验中，小车通过全程的长度
，运动时间
，
小车通过全程的平均速度为；
；
小车通过下半段路程用的时间：
，路程
，
下半段路程的平均速度：
；
（5）由图可知，测量的路程等于小车运动路程加上了车长，即路程的测量结果偏大，根据
知，利用测量的数据计算出的平均速度比真实的平均速度偏大；
如果测出小车长为L，那么小车通过的路程等于距离s减去一个小车的长，即小车运动的距离为
，则小车的速度为；
．
5．如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。
（1）该实验的原理是_____。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较_____（选填“大”或“小”）。
（3）如果小车过了中点才停止计时，则测得前半段的平均速度v1会偏_____。
（4）图中停表的1格表示1秒，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、中点和终点位置的时间。
其中s1=90cm，小车长10cm，则小车通过下半段路程的平均速度v2=_____m/s。
（5）由计算得出，小车在下滑过程中做_____（选填“匀速”或“变速”）运动。
【来源】安徽省合肥市新康中学2018-2019学年八年级第一学期第一次月考物理试题
【答案】v=s/t小小0.225变速
【解析】
【分析】
（1）测量小车沿斜面下滑时的平均速度，原理为平均速度的公式，即
；
（2）为了方便计时，应使小车运动的时间长一些；
（3）小车过了中点才停止计时，计时偏长，根据
分析速度的变化；
（4）确定对应的路程与时间，根据速度公式计算平均速度；
（5）已知路程和运动时间，根据
分析速度的变化，判断运动状态。
【详解】
（1）测平均速度时，分别测量路程和时间，利用公式计算速度，即原理为
；
（2）为了方便计时，应使小车运动的速度慢一些，所以应使斜面的坡度较小；
（3）如果小车过了中点才停止计时，计时偏长，由
分析可知，测得前半段的平均速度v1会偏小；
（4）全路程s1=90cm=0.9m，下半程s3=0.45m；由图知下半程所用的时间为2s，
则下半程的平均速度：
；
（5）观察图可知，上半程运动时间为3s，上半程平均速度为：
；
可见
，即下半程平均速度大，所以小车在下滑过程中做变速运动。
6．如图是测平均速度的实验装置：
（1）这个实验的原理是__________，需要的测量工具是钟表和____________。
（2）小车所放的斜面应保持较________（选填“大”或“小”）的坡度，这样小车在斜面上运动时间会_________（选填“长”或“短”）些，便于测量。
（3）若秒表每格1s，小车全程的平均速度是________m/s。
小车上一半路程的平均速度______（选填“大于”“小于”或“等于”）小车下一半路程的平均速度。
（4）小车从斜面顶端运动到底端过程中，做的是________（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
（5）实验前必须学会熟练使用电子表，如果在实验过程中，当小车运动了一小段距离才开始计时，则会使所测的平均速度偏_________（选填“大”或“小”）。
【来源】2017-2018学年八年级物理人教版上册全册综合测试题
【答案】v＝s/t刻度尺小长0.12小于变速大
【解析】
（1）本实验测量平均速度采用的是一种间接测量法，通过测量小车通过的路程和所用的时间，然后根据速度公式计算平均速度,所以这个实验的原理是v＝
.需要测量小车通过的路程和所用的时间，需要的测量工具是钟表和刻度尺。
（2）小车所放的斜面应保持较小的坡度，小车速度变化越慢，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量时间。
（3）由图可知，小车通过的总路程s＝60cm＝0.6m，所用的时间t＝5s，小车全程的平均速度：
v＝
＝0.12m/s，小车通过上一半路程所用的时间t1＝3s，小车通过下一半路程所用的时间t2＝t−t1＝5s−3s＝2s，根据v＝
可知，在通过路程相同时，所用时间较短的平均速度较大；所以小车上一半路程的平均速度小于小车下一半路程的平均速度。
（4）因为小车上一半路程的平均速度小于小车下一半路程的平均速度，所以小车从斜面顶端运动到底端过程中，做的是变速直线运动。
（5）如果让小车过了起点才开始计时，则计时的时间会比实际的时间短，根据速度公式可知，在路程一定的情况下，平均速度的结果会偏大。
点睛：
（1）在测平均速度实验中所采用的是一种间接测量法，原理是速度公式，要测运动的路程和所用的时间，用的测量工具是刻度尺和秒表；
（2）斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量；（3）读出上一半路程和下一半路程所用的时间，根据速度公式进行比较即可；（4）根据小车上一半路程的平均速度小于小车下一半路程的平均速度即可得出小车的运动情况；（5）如果让小车运动了一小段距离才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小，利用速度公式即可判断所测速度的情况。
7．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：
小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：
分：
秒”则；
（1）该实验是根据公式__进行测量的；
（2）请根据图中所给信息回答：
SAB=__cm；VAB=__m/s
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度VAC偏__（填“大”或“小”）
（4）若一小球从C远动到A后马上又从A远动到C,已知前半段的速度为V1，后半段的速度为V2，则全程的平均速度是________
【来源】湖北省大冶市金湖街办2017-2018学年八年级上学期第二次月考（12月）物理试题
【答案】v=s/t40.00.2大见解析所示
【解析】
（1）测平均速度的实验原是是：
，即根据该公式进行测量。
（2）如图刻度尺的分度值为1cm，所以：
，运动时间为：
，
平均速度为：
。
（3）如果小车过了A点后才开始计时，所测时间变短，根据
，所测量的平均速度会偏大。
（4）前半段所用时间为：
；后半段所用的时间为：
全程的路程为
，所以全程的平均速度为：
答案：
（1）.
（2）.40.0（3）.0.2（4）.大（5）.
点睛：
重点是测量平均速度的实验及速度公式的应用，难点是最后一问求全程的平均速度，注意用全路程除以全程所用时间，切不可用两个速度求平均值，没有意义。
8．（7分）在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上。
在探究过程中，他们观察到如下现象：
（1）玻璃管竖直放置时气泡几乎不动，请你提出一种使气泡动起来的方法。
（2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比（选填“变大”、“不变”、“变小”）。
（3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为。
（4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较_______（选填“快”或“慢”）。
（5）实验记录的数据如下表，小气泡所做的是（匀速/变速）直线运动，判断的理由是，气泡在前30cm运动的速度是m/s.
路程S/cm
0
10
20
30
40
50
60
时间t/s
0
2
4
6
8
10
12
【来源】2014-2015学年陕西西安第七十中学初二上期期末考试物理卷
【答案】
（1）将玻璃管倾斜。
（2）变小（3）气泡开始时做加速运动。
（4）慢（5）匀速，相等时间内通过相同的路程，0.05
【解析】
试题分析：
（1）竖直放置时气泡几乎不动，可以将玻璃管倾斜（或者换用口径较大的玻璃管）
（2）因气泡的存在，水面变得向下凹，在此位置相当于一个凹透镜，所以从气泡看下面的数字，看到的是变小的字．
（3）一开始，气泡受到的浮力大于重力，做加速运动，运动一段时间后受力均衡，气泡就做匀速运动了。
（4）便于测量，应使气泡在管内运动得较慢。
（5）根据记录的数据可以判断小气泡所做的是匀速直线运动，因为相等时间内通过相同的路程。
气泡在前30cm运动的时间是6s，所以速度是60cm/6s=0.05m/s。
考点：
科学探究的过程
9．如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．
分析照片可知：
（1）小球在做_____直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：
_____；
（2）小球从B点运动到D点的平均速度_____（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；
（3）小球在_____两点间的平均速度最大；
（4）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是_____．（选填图中的选项字母）
A．
B．
C．
D．
【来源】江苏省南通市如皋市白蒲中学2017-2018学年八年级（上）第二次质检物理试题
【答案】变速在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大小于EFC．
【解析】
【分析】
【详解】
（1）由图可以知道，球在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，所以小球做变速直线运动，在相等的时间内通过的路程不；
（2）
，
，
小球从B点到D点的平均速度：
；
，
，小球从A点到F点的平均速度：
，即：
，
（3）在相同的时间间隔内，通过EF的路程最大，所以EF两点间的平均速度最大；
（4）A图说明物体做减速运动；B图说明物体做匀速运动；C图说明物体做加速运动；D图说明物体先减速后加速，所以能说明小球下落运动（加速下落）的是C图．
因此，本题正确答案是:
（1）变速，在相同的时间间隔内，通过的路程越来越大；
（2）小于；（3）EF；（4）C．
【点睛】
通过观察相同的时间间隔内，小球通过的路程大小，判断小球做何种性质的运动；AB、BC、CD、DE、EF的时间间隔相同，比较通过的路程大小得出哪两点间的平均速度最大；
（4）由v-t图可以判断物体做什么运动．
10．如图甲所示是小明“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验装置.
（1）实验时，小明将玻璃管翻转180°后，如图甲所示，他等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为________.
（2）小明记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示.请你在图乙的坐标系中画出s-t图像.
（______）
从O点开始的距离s/m
0
10
20
30
40
从O点开始计时的时间t/s
0
1.25
2.50
3.75
5.00
（3）根据实验数据和所画的图像，可归纳出:
气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成________（填“正”或“反”）比，运动速度可以看成是________（填“改变”或“不变”）的.
（4）实验中气泡上升的快慢可能与什么因素有关?
请提出你的一个猜想:
气泡上升的快慢与________有关.
【来源】【市级联考】湖南省益阳市2019届九年级下学期中考第三次模拟考试物理试题
【答案】气泡的运动趋于稳定，便于计时
正不变气泡的大小
【解析】
（1）小明将玻璃管翻转180°后，等气泡运动一段路程后才开始计时的原因是气泡的运动趋于稳定，便于计时的方便；
（2）把表格中的坐标点（0，0），（10，1.25），（20，2.50），（30，3.75），（40，5.00）等，在s-t坐标系中逐一描出，连接各点即为气泡运动的s-t图象，如图：
（3）根据实验数据和所画的图像知道：
气泡上升一段路程后，路程随着运动时间的增加而增加，运动的路程和时间之间近似成正比关系，因此运动速度可以看成是不变的；
（4）猜想：
气泡上升的快慢与气泡的大小有关
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