江苏省镇江市高二语文下学期期末考试试题.docx
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江苏省镇江市高二语文下学期期末考试试题
江苏省镇江市2016-2017学年高二下学期期末考试
语文试卷
一、语言文字运用（15分）
1.在下列文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）
从屈辱到崛起、从到独立富强，经过67年的风雨前行，如今屹立在世界东方的，是一个生机盎然的中国。
从温饱不足、欺凌到成为世界经济的新引擎、全球治理的主要参与者，经过67年的，如今铺陈在世界面前的，是一幅瑰丽无比的中国画卷。
A.积重难返倍受栉风沐雨B.积贫积弱备受栉风沐雨
C.积重难返备受风雨飘摇D.积贫积弱倍受
风雨飘摇
2．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A.知名民校“横空出世”，受益的将不仅是对优质教育资源有迫切需求的家长们，还有部分教育培训机构也将依托这些知名民校得到扩张发展。
B．研究人员发现：
1300名糖尿病患者喝凉开水泡的茶，持续半年，82％的糖尿病患者明显减轻，大约9％的糖尿病患者的血糖水平完全恢复正常。
C.2016最热韩剧《太阳的后裔》在中国首播时，凭借14．3％的收视率毫无悬念地夺得了荧屏收视冠军，其收视率远超同时段其他电视剧。
D．出现突发情况时，
应急车道被占用，会导致执行紧急救援任务的车辆受阻，无法及时到达现场处理事故、排险、抢救伤员以及疏导交通。
3.填在横线处，与语段含意最为吻合的一项是（3分）（）
，。
古今有识之士治学都很注重“博观而约取”。
观而有选，取而有择，有的放矢。
韩愈在《原道》中批评有些人读书作文“择焉而不精，语焉而不详”。
袁枚在解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”时说：
“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也。
”爱因斯坦则说：
“在书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。
”这些真知灼见，发人深思。
A.去糟粕，辨真伪B.博览群书，多多益善
C.知贵精，不贵多D.学以致用，知行合一
4.在下列高二年级各班为参加学校运动会制作的标语牌中，最得体的一项是（3分）（）
A.重振雄风，再创辉煌B.四班一声吼，地球抖三抖
C.青春活力扬，雄风震赛场D.黄沙百战穿金甲，不夺冠军死不还
5.在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）
人们逐渐意识到，，，。
，。
。
①说到底就是一个国家、一个民族、一个社会的创新能力
②除了用一组指标来评价其发展水平
③观察一个国家、一个民族、一个社会的发展现状和发展前景
④正是从这个意义上，我们现在说“创新是引领发展的第一动力”
⑤这种“社会动力”决定了发展潜力和发展前景
⑥更重要的是看其是否具有持续推动发展的“社会动力”A.⑤①⑥②③④B.⑤⑥④③②①C.③①④⑤②⑥D.③②⑥⑤①④
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
梅圣俞墓志铭
欧阳修
嘉祜五年，京师大疫。
四月乙亥，圣俞得疾，卧城东汴阳坊。
明日，朝之贤士大夫往问疾者，属路不绝。
城东之人，市者废，行者不得往来，咸惊顾相语曰：
“兹坊所居大人谁耶?
何致客之多也!
”居
八日，癸未，圣俞卒。
于是贤士大夫又走吊哭如前日益多。
而其尤亲且旧者相与聚而谋其后事
，自丞相以下皆有以赙①恤其家。
六月甲申，其孤增载其柩南归，以明年正月丁丑，葬于宣州阳城镇双归山。
。
圣俞，字也，其名尧臣，姓梅氏，宣州宣城人也。
其家世颇能诗，而从父询”以仕显，至圣俞遂以诗闻。
自武夫、贵戚、童儿、野叟，皆能道其名字，虽妄愚人不能知诗义者，直曰此世所贵也，吾能得之，用以自矜。
故求者日踵门，而圣俞诗遂行天下。
其初喜为清丽闲肆平淡，久则涵演深远，间亦琢刻以出怪窍，然气完力余，益老以劲。
其应于人者多，故辞非一体，至于他文章皆可喜，非如唐诸子号诗人者僻固而狭陋也。
圣俞为人仁厚乐易，未尝忤于物。
至其穷愁感愤，有所骂讥笑谑，一发于诗。
然用以为欢，而不怨怼，可谓君子者也。
初在河南，王丈康公见其文，叹曰：
“二百年无此作矣。
”其后大臣屡荐宜在馆阁，尝一召试，赐进士出身，余辄不报。
嘉祜元年，翰林学士赵概等十余人言于朝曰：
梅某经行修明，愿得留与国子诸生讲论道德，作为雅颂，以歌咏圣化。
乃得国子监直讲。
圣俞初以从父荫补太庙斋郎，历桐城、河南、河阳三县主簿，以德兴县令知建德县，又知襄城县，监湖州盐税，签署忠武、镇安两军节度判官，监永济仓，国子监直讲，累官至尚书都官员外郎。
尝奏其所撰《唐载》二十六卷，多补正旧史阙缪
。
乃命编修《唐书》，书成，未奏而卒，享年五十有九。
圣俞学长于《毛氏诗》，为《小传》二十卷，其文集四十卷，注《孙子》十三篇。
余尝论其诗曰：
“世谓诗人少达而多穷，盖非诗能穷人，殆穷者而后工也。
”圣
俞以为知言。
（选自《毗陵横山梅氏宗谱》，有删节）
注：
①膊：
送布帛财物助人办丧事．②询：
梅询，梅圣俞的堂叔．
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．属路不绝属：
嘱托B．吾能得之，用以自矜矜
：
夸耀
C．未尝忤于物忤：
抵触D．未奏而卒奏：
上书
7．对下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（3分）
①葬于宣州阳城镇双归山
②翰林学士赵概等十余人言于朝曰
③以明年正月丁丑
④圣俞初以从父荫补太庙斋郎
A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④相同
C．①②不同，③④不
同D．①②相同，③④不同
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）其家世颇能诗，而从父询以仕显，至圣俞遂以诗闻。
（4分）
▲
（2）世谓诗人少达而多穷，盖非诗能穷人，殆穷者而后工也。
（4分）
▲
9．梅圣俞去世后，为什么“贤士大夫又走吊哭如前日益多
”?
请联系全文加以概括。
（4分）
▲
三、古诗词鉴赏（11分）
阅读下面这首唐诗，完成10～11题。
西涧注即事示卢陟
韦应物
寝扉临碧涧，晨起澹忘情。
空林细雨至，圆文遍水生。
永日无余事，山中伐木声。
知子尘喧久，暂可散烦缨。
【注】西涧:
在滁州南岩寺内。
卢陟：
韦应物的朋友。
10.请简要赏析诗篇中间四句的写景特色。
（5分）
11.诗歌最后两句表达了作者什么样的情感？
（6分）
四、名句名篇默写（8分）
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（8分）
（1）▲，平林新月人归后。
（《鹊踏枝》）
（2）▲，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
（《春景》）
（3）是处红衰翠减，▲。
（《八声甘州》）
（4）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
▲
。
（《定风波》）
（5）
▲，因风飞过蔷薇。
（《清平乐·春归何处》）
（6）驿寄梅花，鱼传尺素，▲。
（《踏莎行》）
（7）▲，只有香如故。
（《卜算子·咏梅》）
（8）壮志饥餐胡虏肉，▲。
（《满江红》）
五、现代文阅读
（一）（20分）
阅读下面的作品，完成13～16题。
槐树下的战争
老舍
①一号搬来了两家日本人，一共有两个男人，两个青年妇人，一个老太婆，和两个八九岁的男孩子。
自从他们一搬来，冠晓荷俨然自居为太上巡长，他命令白巡长打扫胡同，通知邻居们不要教小孩子们在槐树下拉屎撒尿。
他嘱咐倒水的“三哥”，无论天怎么旱，井里怎么没水，也得供给够了一号用的——“日本人是要天天洗澡的，用的水多！
别家的水可以不倒，可不能缺了一号的！
”
②一号的两个男人都是三十多岁的小商人。
他们每天一清早必定带着两个孩子——都只穿着一件极小的裤衩儿——在槐树下练早操。
早操的号令是广播出来的，大概全城的日本人都要在这时候操练身体。
③七点钟左右，那两个孩子，背着书包，像箭头似的往街上跑去，由人们的腿中拚命往电车上挤。
他们不像是上车，而像两个木橛硬往车里钉。
下学以后，他们赛跑，他们爬树，他们在地上滚，他们相打——打得有时候头破血出。
他们想怎么玩耍便怎么玩耍，好象他们生下来就是这一块槐荫的主人。
他们愿意爬哪一家的墙，或是用小刀宰哪一家的狗，他们便马上去作，一点也不迟疑。
④他们家中的妇人永远向他们微笑，仿佛他们两个是一对小的上帝。
就是在他们俩打得头破血出的时候，她们也只极客气的出来给他们抚摸伤痛，而不敢斥责他们。
他们俩是日本的男孩子，而日本的男孩子必是将来的杀人不眨眼的“英雄”。
⑤全胡同中，只有冠晓荷和一号来往。
晓荷三天两头的要拿着几个香瓜，或一束鲜花，或二斤黄花鱼，去到一号“拜访”。
他们可是没有给他送过礼。
晓荷唯一的报酬是当由他们的门中出来的时候，他们必全家都送出他来，给他鞠极深的躬。
他的躬鞠得比他们的更深。
他的鞠躬差不多是一种享受。
鞠躬已毕，他要极慢的往家中走，为是教邻居们看看他是刚由一号出来的，尽管是由一号出来，他还能沉得住气！
即使不到一号去送礼，他也要约摸着在他们快要回来的时候，在槐树下徘徊，好等着给他们鞠躬。
⑥邻居们讨厌那两个日本孩子，因为那两个孩子喜欢用头猛撞冠先生，也同样的撞别人。
他们最得意的是撞四大妈，和小孩子们。
他们把四大妈撞倒已不止一次，而且把胡同中所有的孩子都作过他们的头力试验器。
他们把小顺儿撞倒，而
后骑在他的身上，抓住他的头发当作缰绳。
小顺儿，一个中国孩子，遇到危险只会喊妈！
⑦小顺儿的妈跑了出去。
她的眼，一看到小顺儿变成了马，登时冒了火。
在平日，她不是护犊子的妇人；当小顺儿与别家孩子开火的时候，她多半是把顺儿扯回家来，绝不把错过安在别人家孩子的头上。
现在，她却想到了另一条路儿上去，她以为日本人灭了北平，所以日本孩子才敢这么欺侮人。
她不甘心老老实实的把小孩儿扯回来。
她跑了过去，伸手把“骑士”的脖领抓住，一抡，抡出去；骑士跌在了地上。
又一伸手，她把小顺儿抓起来。
拉着小顺儿的手，她
等着，看两个小仇敌敢再反攻不敢。
两个日本孩子看了看她，一声没出的开始往家中走。
她以为他们必是去告诉大人，出来讲理。
她等着他们。
他们并没出来。
她松了点劲儿，开始骂小顺儿：
“你没长着手吗？
不会打他们吗？
你个脓包！
”小顺儿又哭了，哭得很伤心。
“哭！
哭！
你就会哭！
”她气哼哼的把他扯进家来。
⑧祁老人不甚满意韵梅惹日本人，但见孙媳妇真动了气，没敢再说什么，而把小顺儿拉到自己屋中，告诉他：
“在院里玩还不行吗？
干吗出去惹事呢？
他们厉害呀，你别吃眼前亏呀，我的乖乖！
”⑨晚间，瑞宣刚一进门，祁老人便轻声的告诉他：
“小顺儿的妈惹了祸喽！
”瑞宣吓了一跳。
他晓得韵梅不是随便惹祸的人，而不肯惹事的人若一旦惹出事来，才不好办。
“怎么啦？
”他急切的问。
⑩老人把槐树下的一场战争详细的说了一遍。
⑪瑞宣笑了笑：
“放心吧，爷爷，没事，没事！
教小顺儿练练打架也好！
”
⑫韵梅也报告了一遍，她的话与神气都比祖父的更有声有色。
她的怒气还没完全消散，她的眼很亮，颧骨上红着两小块。
瑞宣听罢，也笑一笑。
他不愿把这件小事放在心里。
⑬可是，他不能不觉到一点高兴。
他没想到韵梅会那么激愤，那么勇敢。
他不止满意她的举动，而且觉得应当佩服她。
由她这个小小的表现，他看出来：
无论怎么老实的人，被逼得无可奈何的时候，也会反抗。
在黑暗中，才更切迫的需要光明。
正因为中国被侵略了，中国人才会睁开眼，点起自己心上的灯！
（选自《四世同堂》，有删改）
13.第⑤段中冠晓荷鞠躬的细节表现出他怎样的心理？
（4分）
14.请简要概括小说中小顺儿妈韵梅的形象特征。
（4分）
15.请分析小说结尾处画线句的含意。
（6分）
16.文中用大量笔墨叙写两个日本小孩，请探究这样写的意图。
（6分）
六、现代文阅读
（二）（18分）
阅读下面的作品，完成17～19题。
中国的人和自然
木心
中国的“人”和中国的“自然”，从《诗经》起，历楚汉辞赋唐宋诗词，有着相互参透的关系，中国的自然滋养了中国的人，中国的人亲近着中国的自然。
②《诗经》几乎都要先称植物动物之名，才能开诚咏言。
楚辞通体苍翠郁，却过于避世独居；汉赋则好大喜功，把金木水火土边旁的字罗列殆尽，再加上虫鱼鸟兽的谱第，仿佛是在对自然说：
“知尔甚深。
”到唐代，花溅泪鸟惊心
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