人教版小学六年级数学上册知识点和题型总结.docx

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人教版小学六年级数学上册知识点和题型总结

小学六年级上册数学知识点和题型

第一单元  分数乘法

(一)分数乘法意义:

1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。

注:

“分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数,不能是分数。

2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。

(二)分数乘法计算法则:

1、分数乘整数的运算法则是:

分子与整数相乘的积作分子,分母不变。

注:

(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。

(整数和分母约分)

(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。

(整数千万不能与分母相乘,计算结果必须是最简分数)

2、分数乘分数的运算法则是:

用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。

(分子乘分子,分母乘分母)

注:

如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。

分数化简的方法是:

分子、分母同时除以它们的最大公因数。

在乘的过程中约分,是把分子、分母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。

(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数)分数的基本性质:

分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。

3、小数乘分数的运算法则是:

(1)把小数化成分数计算;

(2)如果所乘分数可以化成有限小数,也可以把分数化成小数计算;(3)小数和分母能约分的,先约分在计算比较方便。

(三)积与因数的关系:

一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。

a×b=c,当b>1时,c>a.

一个数(0除外)乘小于1的数,积小于这个数。

a×b=c,当b<1时,c

一个数(0除外)乘等于1的数,积等于这个数。

a×b=c,当b=1时,c=a.

注:

在进行因数与积的大小比较时,要注意因数为0时的特殊情况。

 

(四)分数乘法混合运算

1、分数乘法混合运算顺序与整数相同,先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。

2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用;运算定律可以使一些计算简便。

乘法交换律:

a×b=b×a

乘法结合律:

(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:

a×(b±c)=a×b±a×c

(五)分数乘法应用题——用分数乘法解决问题

1、连续求一个数的几分之几是多少的解题方法:

用这个数(单位“1”的量)

 连续乘所对应的分率。

2、求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的数是多少的解题方法:

(1)单位“1”的量×=这个数量;

(2)单位“1”的量单位“1”的量=这个数量。

题型:

1、直接写得数。

×0=×=×12=×=45×=

9×=×=×100=18×=×=

2、能简算的要简算。

17×(+)×32×+×

××16+×44-72×

3、六

(1)班有50人,女生占全班人数的,女生有()人,男生有()。

4、在○里填上>、<或=

×4○9×○×9×○

5、六年级同学给灾区的小朋友捐款。

六一班捐了500元,六二班捐的是六一班的,六三班捐的是六二班的。

六三班捐款多少元?

6、一件西服原价180元,现在的价格比原来降低了,现在的价格是多少元?

                  

第二单元位置与方向

(二)

1、在平面图上标出物体位置的方法:

先用量角器确定方向,再以选定的单位长度为基准用直尺来确定图上距离,最后找出物体的具体位置,标上名称。

2、描述路线图的方法:

先按行走路线确定参照点,在确定行走的方向和路程。

即每走一步,都要说清从哪里出发,向什么方向走多远的距离。

3、绘制路线图的方法:

(1)确定方向标和单位长度;

(2)确定起点的位置;(3)根据描述,从起点出发,找好方向和距离,一段一段的画。

除第一段(以起点为参照点)外,其余每段都要以前一段的终点为参照点。

(4)以谁为参照点,就以谁为中心画“十”字方向标,然后判断下一点的方向和距离。

题型:

1.看图填空。

(1)学校在玲玲家()偏()()的方向上;图书馆在玲玲家()偏()()的方向上。

(2)亮亮从家里出发去玲玲家玩,要走()米,如果每分钟走80米,要走()分钟。

 

2.量一量,填一填。

(1)商场在影院的偏方向上,距离是米;

(2)影院在广场的偏方向上,距离是米;

(3)政府大楼在影院的偏方向上,距离是米;

(4)影院在政府大楼的偏方向上,距离是米;

(5)说说政府大楼和商场分别在广场的什么方向?

影院

商场

广场

★政府大楼

100米

 

3.小明的爸爸从家里出发往正西方走300米,走到广场,再向北偏西40°方向走了200米到公司上班,画出路线示意图。

 

第三单元分数除法

(一)倒数

1、倒数的意义:

乘积为1的两个数互为倒数。

2、倒数是两个数的关系,它们互相依存,不能单独存在。

单独一个数不能称为倒数。

(必须说清谁是谁的倒数)

3、判断两个数是否互为倒数的唯一标准是:

两数相乘的积是否为“1”。

  例如:

a×b=1则a、b互为倒数。

4、求倒数的方法:

①求分数的倒数:

交换分子、分母的位置。

②求整数的倒数:

整数分之1。

③求带分数的倒数:

先化成假分数,再求倒数。

④求小数的倒数:

先化成分数再求倒数。

5、1的倒数是它本身,因为1×1=1

0没有倒数,因为任何数乘0积都是0,且0不能作分母。

6、真分数的倒数是假分数,真分数的倒数大于1,也大于它本身。

 假分数的倒数小于或等于1。

 带分数的倒数小于1。

(二)分数除法的意义:

分数除法是分数乘法的逆运算,已知两个数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。

(三)分数除法计算法则:

除以一个数(0除外),等于乘于这个数的倒数。

1、被除数÷除数=被除数×除数的倒数。

2、除法转化成乘法时,被除数一定不能变,“÷”变成“×”,除数变成它的倒数。

3、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。

4、被除数与商的变化规律:

①除以大于1的数,商小于被除数:

a÷b=c 当b>1时,c

②除以小于1的数,商大于被除数:

a÷b=c 当b<1时,c>a(a≠0b≠0)

③除以等于1的数,商等于被除数:

a÷b=c 当b=1时,c=a

(四)分数四则混合运算

1、运算顺序:

①连除:

属同级运算,按照从左往右的顺序进行计算;或者先把所有除法转化成乘法再计算;或者依据“除以几个数,等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。

加、减法为一级运算,乘、除法为二级运算。

②混合运算:

没有括号的先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面,再算括号外面。

注:

(a±b)÷c=a÷c±b÷c

(五)解决问题

(1)“已知一个熟的几分之几是多少,求这个数”的问题的解法。

设单位“1”的量为x,列方程解答。

已知量已知量占单位“1”的几分之几=单位“1”的量

(2)“已知比一个数多(或少)几分之几的数是多少,求这个数”的问题的解法。

根据数量关系“单位‘1’的量”或“单位‘1’的量单位‘1’的量”,设单位“1”的量为x,列方程解答。

确定单位‘1’的量,计算出已知量占单位“1”的几分之几,再根据分数除法的意义列式解答。

(3)“已知两个数的和或差及这两个数的倍数关系,求这两个数”的问题的解法。

先找出单位“1”的量并设为x,用含有x的式子表示另一个量,再根据两个数的和或差列方程解答。

(4)工程问题

数量关系式:

工作总量=工作效率×工作时间;工作效率=工作总量÷工作时间;工作时间=工作总量÷工作效率

题型

1、10的倒数是(  ),(   )没有倒数。

2、把米长的铁丝平均分成4段,每段是全长的   ,每段长米。

3、用你喜欢的方法计算下面各题。

  ÷14= ÷24=

÷26=   ÷35=

4、看谁算得又对又快。

 +×     ×÷2    (+)÷

 ×(-)   10-1.5÷    ÷÷

5、请用简便方法计算。

  ÷4+×         (+)÷

6、列式计算。

 1.一个数的是,这个数是多少?

2.一个数的是20,这个数的是多少?

7、走进生活,解决问题。

小岩买了一瓶橙汁,喝了,正好是300毫升,这瓶橙汁总量是多少毫升?

实验小学参加艺术班的学生有1080人,占全校学生总数的,全校共有学生

多少人?

第四单元比

(一)比:

两个数相除也叫两个数的比

1、比式中,比号(∶)前面的数叫前项,比号后面的项叫做后项,比号相当于除号,比的前项除以后项的商叫做比值。

注:

连比如:

3:

4:

5读作:

3比4比5

2、比表示的是两个数的关系,可以用分数表示,写成分数的形式,读作几比几。

例:

12∶20=12÷20=0.6    12∶20读作:

12比20

注:

区分比和比值:

比值是一个数,通常用分数表示,也可以是整数、小数。

比是一个式子,表示两个数的关系,可以写成比,也可以写成分数的形式。

3、比的基本性质:

比的前项和后项同时乘以或除以相同的数(0除外),比值不变。

4、化简比:

化简之后结果还是一个比,不是一个数。

(1)用比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。

(2)两个分数的比,用前项后项同时乘分母的最小公倍数,再按化简整数比的方法来化简。

也可以求出比值再写成比的形式。

(3)两个小数的比,向右移动小数点的位置,也是先化成整数比。

5、求比值:

把比号写成除号再计算,结果是一个数(或分数),相当于商,不是比。

6、比和除法、分数的区别:

除法被除数除号(÷)除数(不能为0)商不变性质除法是一种运算

分数分子分数线(—)分母(不能为0)分数的基本性质分数是一个数

比前项比号(∶)后项(不能为0)比的基本性质比表示两个数的关系

附:

商不变性质:

被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。

分数的基本性质:

分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。

7、比的应用

按比分配问题的解决方法:

先求出总份数,再求出各部分量占总量的几分之几,最后求出各部分量。

先求出每份是多少,再用每份量乘各部分量所占的份数,求出各部分量。

题型:

1.10:

()=()÷10==18÷()=

2.5克盐溶解在100克水中,盐与盐水重量比是()。

3.桃树和梨树棵数比是9∶8,梨树比桃树少(  )。

A.       B.       C.

4.3:

4的前项加上6,要使比值不变,后项应加上()。

A.6B.12C.8

5.化简比并求比值。

∶0.2        100千克∶0.25吨

6.长方体的棱长总和是120厘米,长、宽、高的比是3∶2∶1,这个长方体的体积是多少?

第五单元 圆

(一)圆的特征

1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形,.

2、圆的特征:

外形美观,易滚动。

3、圆心o:

圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示.圆多次对折之后,折痕的相交于圆的中心即圆心。

圆心确定圆的位置。

半径r:

连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。

在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。

半径确定圆的大小。

直径d:

通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。

在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。

直径是圆内最长的线段。

同圆或等圆内直径是半径的2倍:

d=2r或 r=d÷2= 

4、等圆:

半径相等的圆叫做同心圆,等圆通过平移可以完全重合。

  同心圆:

圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。

5、圆是轴对称图形:

如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。

折痕

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