中小学数学学习方法辅导总结经验.docx

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中小学数学学习方法辅导总结经验

中小学数学学习方法辅导总结经验

【中小学数学辅导总结经验一】学习计划的“诊断”

学习计划的“诊断”

1、找出自己学习成绩差的原因？

（只有知道自己不足之处，才可以改正，进步）

2、自己的烦恼？

（有一个好的心情才能更好的学习）

3、自己想怎样的学习？

（如果自己都不想努力，什么人都帮不了你）

4、自己的理想？

（一个有目标的人才更有动力去学习）

5、自己的学习计划？

（合理的计划才能有效的学习）

6、你希望自己在班级保持第几名？

（评估一下自己的实力和你现实

中比较一下）

7、你希望老师（辅导员）怎么帮助你？

（希望帮你复习，还是希望多讲新课……这样提高成绩更快）

8、换位思考？

（你理解多少？

怎么去理解？

做题中的换位思考你知道吗）

9、总结学习经验？

（只有学会了总结才会进步）

10、自己最喜欢什么？

自己的特长是什么？

（我相信至少有一件事情，能让你感觉到自信的；有了自信学习就有了希望）

【中小学数学辅导总结经验二】分析题的方法

★适用于数学、物理、化学的应用题

1、理解：

多读几边题，理解题意，看准问题。

（注意：

单位换算）

2、分析：

分析题时，看这道题出的是哪方面的知识点，把相关的公式、公理、定理、实验（物理和化学中的实验）……联系起来分析，找出它们的相联系的知识点或关系；然后根据相应的关系而列等式。

（学会画图分析问题）

3、总结：

把类型相似的题；总结出来它们共同之处，找出最简单的方法做题。

学会一题多解；总结；先当一，后当百；最后再归一。

4、改错：

不怕做错题；因为那必定是你自己的思路，（我遇到有的同学不敢做题，每次都抄写别人，怕自己做错）当知道自己做错题时，认真找原因；看问题出现在那段思路上，从中了解自己那些方面不足；然后认真改正。

5、改错的方法：

（1）找出正确的答案；用红笔在题的边上写出答案。

（2）找出错误的原因；用红笔在题的后面写出原因。

（3）常见错误的原因；基础不牢靠、马虎（不认真）、计算不准确、公式不清、概念不清、不会公式的应用、题型超高。

★注意：

原答案保留；这样复习的时候，一看就知道；自己错的原因；然后应该注意什么。

【中小学数学辅导总结经验三】应用题分析的基础

★应用题理解法（含方程）

（这是给小学生辅导的时候，出现过的一些问题；初一的学生也适用）

1、一句一句分析法：

（1）找出每一句关键词；如：

总、共、是、比、少、多、倍等字样。

（2）找出相等的关系量；如：

加、减、乘、除；找出相对应的加数、乘数、和、积、

2、联想法：

桔子、苹果等（生活中常用的）

（1）把原有的题里的物品改成你生活中最喜欢的物品；这样有利于分析。

（一般的学生都是喜欢吃的和玩；可能一般的题不会做；公式记不住，但会记住怎么花钱买东西；我想他们这些都不“笨”而且可能一个比一个聪明，呵呵）

（2）路程相遇的问题，可以联想；学生和同学之间或者和父母之间、从家到学校了等等；这样的分析。

3、改数法：

大数改小数、或者小数改正数分析（有的同学一看到比较大的数或者是带小数点的就蒙了；这样在草纸上分析后，再改回来做题）

4、公式法：

路程：

s＝vt工作效率：

1＝（1/a+1/b）

三角形面积：

S＝1/2ah平行四边形面积：

s＝ah

体形面积：

s＝1/2（a+b）h

（有的同学连一般的常用的公式都记不清）

★双色笔教学方法

1、准备双色笔（最好是红色的和蓝色的）

2、所有的卷子或练习册。

【中小学数学辅导总结经验四】学一当百；学百当一；

★先当一，后当百；最后再归一。

先当一，当给你任何一道应用题的时候，都按一般的情况下做，当做完以后就把这道题演变成多道题，最后再把所有这样类似的体型都归纳成一种题型。

★应用题例题讲解分析：

★宁可做对一道（题），也不做错一百道（题）。

假如在相同的时间内，你做了一百道题，都做错了，哪还不如；在相同的时间内，做对一道题；当你会了这一道；并且学会这道题型的时候，那么就学会了一百道同样的题。

（这里说的一百道题；不是就只是一百道；而是代表很多的意思；请同学们不要误解）

★例：

已知：

香蕉3元一斤；买2斤要多少钱？

解：

3×2＝6（元）

从这到题中可以把已知的变成问题；问题也可以变成已知；这样一到题就可以演变成；

2×3＝6（注意2×3和3×2是不一样的；所求的单位不一样）

6÷2＝3；

6÷3＝2

这样一道简单应用题就可以演变成4道题；所以当给一个等式的时候，里面有几个数，就只少有几道题；像3×2＝6，那么它有3个数组成，最少也就可以变成3道题；

如果把这三个数用字母代替，就变成a×b＝c（或x×y＝z）

b×a＝c

c÷a＝b

c÷b＝a

这样这道题就可以变成无数道题；给你任何两个已知的量，那么就可以求另一个量；数是可以变化无数的，题型也可以变化无数；但所有的变化都是万变不离其中；就像这道题怎么变；它都是离不开乘法和除法这两个等式关系的；

这是简单的一道题。

★例题：

2a＋3a＝45

解：

5a＝45

a＝9

这是一个简单的一元一次方程；这里面有多少个数，就最少有几道题；我们来分析这里有2；3；45；和字母a；这样这里一共就有4个数字，也就说这道题，最少可以演变成4道题；那么我们来看看，都是什么：

求出a＝9，所以这个9也可以变成已知的数

这样这道题就变为算术题

2×9＋3×9＝45

也可以设任何一个数为未知数

b×9＋3×9＝45求b＝？

2×9＋c×9＝45求c＝？

2×9＋3×9＝d求d＝？

再加上2a＋3a＝45这样就有最少4道题了；但怎么变也离不开这个题型；如果把所有的数字用字母代替就变成了ab＋ac＝d

同样就可以把任何一道题，变成多到题；（学一当百）同样也可以把多到题变成一到题（题型总结学百当一）

（a＋2）²＋3a＝18可以想想这样的题应该怎么做；……

还有很多，同学们自己慢慢总结吧！

★应用题常用题型简单总结：

1、路程问题：

s＝vt其中包括；路程s、速度v、时间t、相遇、背向行驶、追击（操场跑道追击）、顺风、逆风、顺水、逆水、等问题？

2、工作效率问题：

1＝at其中包括；工作量＝工作效率×工作时间

3、商品率问题：

d＝（ab-c）÷c其中包括；原价a、折率b、进价c、利益d；

4、分配问题（比例分配问题）

5、浓度问题

……

以上只是简单的介绍几个，其他的望同学们都在学习中；学会自我总结；学会分析；学通学会；学会学习；学会思考；共同进步。

【中小学数学辅导总结经验五】学习的名言

编写的学习名言：

★宁可做对一道（题），也不做错一百道（题）。

★从失败中找回自我；认清自己从头再来。

★今天，做题错的越多，那么明天成功的希望就越大。

（平时错了还可以改；认真总结学习就会进步，不要到了考完试后；后悔）

★不怕你做错（题），就怕你不改（正）。

★学一当百；学百当一。

★先当一，后当百；最后再归一。

★人生就是学习、思考、再学习！

★不懂的学习的人，就不会有一个美好的人生！

★从书中得到知识；从书中得以成长；从书中得到新生；从书中得以改变。

★轻松快乐的学习；战胜昨天的自己；加强今天的自信；迎接明天的喜悦（成功）

★拿破仑说：

不想当元帅的士兵不是好士兵。

我们说：

不想当老师的学生不是好学生！

（不是当真正的老师；学会做题并且能会给别人，才是真正的学会）

培根：

★知识就是力量

★读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

★一切真正伟大的人物（无论是古人、今人，只要是其英名永铭于人类记忆中的），没有一个因爱情而发狂的人：

因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情！

（好好学习，正确理解看待早恋问题。

）

拿破仑：

★人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡起。

不会从失败中寻求教训的人通向成功的道路是遥远的。

承受痛苦，比死亡更需要勇气。

★勤奋是构成天才的要素之一。