高考总复习语文专题十九古代诗歌鉴赏.docx

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高考总复习语文专题十九古代诗歌鉴赏

2014年高考总复习语文专题十九古代诗歌鉴赏

训练一　鉴赏形象

1．（鉴赏人物形象）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

塞下曲（其六）　戎　昱

北风凋白草，胡马日骎骎①。

夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。

自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

【注释】①骎骎（qīnqīn）：

形容马跑得很快的样子。

②卢龙塞：

古地名。

这首诗刻画了怎样的边将形象？

寄寓了诗人怎样的感情？

请作简要分析。

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2．（鉴赏景物形象）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

瀑　布　李　忱

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。

溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。

简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。

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3．（鉴赏物象）阅读下面一首清词，然后回答问题。

鹊踏枝·过人家废园作　龚自珍

漠漠春芜①春不住。

藤刺牵衣，碍却行人路。

偏是无情偏解舞，濛濛扑面皆飞絮②。

绣院深沉谁是主？

一朵孤花，墙角明如许。

莫怨无人来折取，花开不合阳春暮③。

【注释】①漠漠春芜：

茫茫一片春草。

②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面”的词意。

③此二句用唐朝杜秋娘《金缕衣》“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的诗意。

这首词中“孤花”是怎样的一个形象？

请作简要赏析。

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4．（鉴赏物象）阅读下面两首诗，然后回答问题。

竹里馆　（唐）王　维

独坐幽篁①里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

咏　竹　（梁）刘孝先

竹生荒野外，捎云耸百寻。

无人赏高节，徒自抱贞心。

耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。

谁能制长笛，当为吐龙吟。

【注释】①篁：

竹子。

②湘妃：

古代舜的二妃，娥皇和女英。

传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。

③上宫：

宫殿名。

请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。

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训练二　鉴赏语言

1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

酒泉子　潘　阆

长忆西湖，尽日凭栏楼上望。

三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。

笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。

别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。

有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词的关键，请简要分析。

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2．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

春　风　王安石

一马春风北首燕①，却疑身得旧山川。

阳浮树外沧江水，尘涨原②头野火烟。

日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。

回头不见辛夷③发，始觉看花是去年。

【注释】①北首：

向北。

燕：

今北京市，时为辽国都城。

②原：

原野。

③辛夷：

木笔花，又叫迎春花。

颔联“阳浮树外沧江水”中的“浮”有什么表达效果？

请作简要赏析。

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3．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

江楼夕望招客　白居易

海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。

灯火万家城四畔，星河一道水中央。

风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江楼消暑否，比君茅舍较清凉。

（1）诗的第三联精妙传神，请加以赏析。

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（2）关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？

请结合全诗作简要分析。

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4．阅读下面的宋诗，然后回答问题。

碧湘门①　陶　弼

城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。

天阔鸟行②疑没草，地卑江势欲沉山。

【注释】①碧湘门，即长沙（今属湖南）城门。

②行（hánɡ）：

行列。

（1）这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好？

请简要分析。

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（2）有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着‘远’字”。

对此你是如何理解的？

请结合第一句和第三句简要分析。

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5．阅读下面的诗，然后回答问题。

与胡兴安夜别　何　逊

居人①行转轼②，客子暂维③舟。

念此一筵笑，分为两地愁。

露湿寒塘草，月映清淮流。

方抱新离恨，独守故园秋。

【注释】①居人：

指送行者胡兴安。

②行转轼：

将要掉转车回去。

③维：

栓、系。

（1）诗中的“笑”字，具有特殊的表达效果，请结合全诗简要分析。

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（2）本诗的颈联历来为人称道。

有人说它所写为眼前实景，也有人认为是联想之景。

请谈谈你的看法。

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训练三　鉴赏表达技巧

1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

绝句漫兴九首（其三）①　杜　甫

熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。

衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。

【注释】①这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。

请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。

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2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

阮郎归·初夏　苏　轼

绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。

碧纱窗下水沉①烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻。

榴花开欲燃。

玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。

【注释】①水沉，即沉香。

请选择两个角度分析这首词在写景方面的特色。

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3．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

答张十一①　韩　愈

山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。

筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳花。

未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。

吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。

【注释】①张十一：

名署，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。

韩愈被贬到广东阳山，张署被贬到湖南临武。

②踯躅：

杜鹃花科。

③恩波：

皇帝的恩泽。

④斗：

通“陡”。

前四句描写景物在表现手法上有什么特点？

请略加分析。

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4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

未展芭蕉　钱　珝

冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。

一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。

本诗突出的特点是连用了几个比喻，请任选一处分析其意蕴及表达效果。

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训练四　评价思想内容和作者观点

1．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

临江仙　苏　轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。

家童鼻息已雷鸣。

敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营？

夜阑风静縠纹平。

小舟从此逝，江海寄余生。

“长恨此身非我有，何时忘却营营”表达了作者怎样的心境？

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2．阅读下面的宋词，然后回答问题。

商山早行　温庭筠

晨起动征铎①，客行悲故乡。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。

因思杜陵②梦，凫雁满回塘。

【注释】①铎（duó）：

系在马车上的铃。

②杜陵：

在长安城南，汉宣帝陵墓所在地，这里指故乡长安。

本诗首联描绘了怎样的早行情景？

抒发了作者怎样的感情？

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3．阅读下面的宋诗，然后回答问题。

舟行青溪道中入歙　方　回

蕨拳①欲动苕抽芽，节近清明路近家。

五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。

【注释】①蕨拳：

指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。

结尾两句表达了作者怎样的思想感情？

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4．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

感遇三十八首（其二）　陈子昂

兰若①生春夏，芊蔚何青青！

幽独空林色，朱蕤②冒紫茎。

迟迟白日晚，嫋嫋秋风生。

岁华尽摇落，芳意竟何成！

【注释】①兰若：

香兰和杜若。

这是《楚辞》里面屈原赞美最多的两种花。

②蕤（ruí）：

花草下垂的样子。

请简析诗人在诗中所咏之物的特点以及由此抒发的思想感情。

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1．阅读下面这首词，然后回答问题。

秦州杂诗（其七）　杜　甫

莽莽万重山，孤城山谷间。

无风云出塞，不夜月临关。

属国①归何晚？

楼兰斩未还。

烟尘一长望，衰飒正摧颜。

【注释】①属国：

苏武出使匈奴，被扣留十九年，归国后，任典属国。

“属国”即“典属国”，指唐朝使节。

（1）清人浦起龙在《读杜心解》中评说诗的三、四句是：

“三、四警绝。

一片忧边心事，随风飘去，随月照着矣。

”你同意这种说法吗？

为什么？

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（2）“属国归何晚？

楼兰斩未还”两句，诗人引用汉王朝强盛时代苏武归国、傅介子斩楼兰的典故，表达了什么样的思想感情？

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2．阅读下面的诗歌，然后回答问题。

湖口望庐山瀑布水　张九龄

万丈红泉落，迢迢半紫氛。

奔流下杂树，洒落出重云。

日照虹霓似，天清风雨闻。

灵山多秀色，空水共氤氲。

（1）这首诗炼字传神，其中的“落”字就写得精妙。

请简析它的妙处。

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（2）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

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3．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

过五原胡儿饮马泉　李　益

绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。

几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。

从来冻合关山路，今日分流汉使前。

莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。

（1）“绿杨著水草如烟”表现了怎样的情景？

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（2）“莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年”两句表达了诗人什么样的思想感情？

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4．阅读下面的宋词，然后回答问题。

临江仙·探梅　辛弃疾

老去惜花心已懒，爱梅犹绕江村。

一枝先破玉溪春。

更无花态度，全是雪精神。

剩向空山餐秀色，为渠著句清新。

竹根流水带溪云。

醉中浑不记，归路月黄昏。

（1）词中的“花态度”、“雪精神”具体指什么？

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（2）有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”，你是否同意这种观点？

为什么？

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5．阅读下面的唐诗，然后回答问题。

题大庾岭北驿　宋之问

阳月南飞雁，传闻至此回。

我行殊未已，何日复归来？

江静潮初落，林昏瘴不开。

明朝望乡处，应见陇头梅。

（1）颈联两句中最精练传神的分别是哪一个字？

请作简要分析。

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（2）请指出这首诗主要运用了哪种表现手法，并作简要说明。

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6．阅读下面的宋词，然后回答问题。

浪淘沙令　王安石

伊、吕①两衰翁，历遍穷通，一为钓叟一耕佣。

若使当时身不遇，老了英雄。

汤、武偶相逢，风虎云龙，兴亡只在笑谈中。

直至如今千载后，谁与争功！

【注释】①伊吕：

指伊尹与吕尚。

伊尹名挚，尹是后来所任的官职，曾躬耕于田垄之上。

商汤娶莘氏之女，他作为奴隶陪嫁给商汤。

后来，汤王擢用他灭了夏。

伊尹成为了商的开国功臣。

吕尚姓姜，名尚，字子牙，世称姜子牙。

他晚年在渭水河滨垂钓，遇周文王受到重用，辅武王灭商，被封侯。

（1）词人写伊尹和吕尚“历遍穷通”的遭际和名垂千载的功业是想抒发一种什么样的情怀？

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（2）有人说读王安石的词常常可以看到一个政治家的气魄和感情，结合这首词，谈谈你的看法。

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专题十九　古代诗歌鉴赏

【题型对练】

训练一　鉴赏形象

1．刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。

颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。

解析：

诗歌的后三联刻画了边将的形象，其中颔联主要表现思乡之苦，颈联主要表现戍边之苦，而尾联则可以说是描写了边将的内心即对战争的抱怨及厌恶。

诗人在诗中寄寓的情感是丰富的，既有对边塞将士的同情，也有对战争的厌倦，综合起来也就是渴望和平的到来。

2．涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。

这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。

3．“孤花”是词人自己的人