高考总复习语文专题十九古代诗歌鉴赏.docx
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高考总复习语文专题十九古代诗歌鉴赏
2014年高考总复习语文专题十九古代诗歌鉴赏
训练一 鉴赏形象
1.(鉴赏人物形象)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
塞下曲(其六) 戎 昱
北风凋白草,胡马日骎骎①。
夜后戍楼月,秋来边将心。
铁衣霜露重,战马岁年深。
自有卢龙塞②,烟尘飞至今。
【注释】①骎骎(qīnqīn):
形容马跑得很快的样子。
②卢龙塞:
古地名。
这首诗刻画了怎样的边将形象?
寄寓了诗人怎样的感情?
请作简要分析。
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2.(鉴赏景物形象)阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
瀑 布 李 忱
千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。
溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。
简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。
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3.(鉴赏物象)阅读下面一首清词,然后回答问题。
鹊踏枝·过人家废园作 龚自珍
漠漠春芜①春不住。
藤刺牵衣,碍却行人路。
偏是无情偏解舞,濛濛扑面皆飞絮②。
绣院深沉谁是主?
一朵孤花,墙角明如许。
莫怨无人来折取,花开不合阳春暮③。
【注释】①漠漠春芜:
茫茫一片春草。
②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春风不解禁杨花,濛濛乱扑行人面”的词意。
③此二句用唐朝杜秋娘《金缕衣》“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”的诗意。
这首词中“孤花”是怎样的一个形象?
请作简要赏析。
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4.(鉴赏物象)阅读下面两首诗,然后回答问题。
竹里馆 (唐)王 维
独坐幽篁①里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
咏 竹 (梁)刘孝先
竹生荒野外,捎云耸百寻。
无人赏高节,徒自抱贞心。
耻染湘妃②泪,羞入上宫③琴。
谁能制长笛,当为吐龙吟。
【注释】①篁:
竹子。
②湘妃:
古代舜的二妃,娥皇和女英。
传说湘妃泪洒竹上,成为斑竹。
③上宫:
宫殿名。
请分别说明“竹”这一艺术形象在两诗中的作用。
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训练二 鉴赏语言
1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
酒泉子 潘 阆
长忆西湖,尽日凭栏楼上望。
三三两两钓鱼舟,岛屿正清秋。
笛声依约芦花里,白鸟成行忽惊起。
别来闲整钓鱼竿,思入水云寒。
有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词的关键,请简要分析。
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2.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
春 风 王安石
一马春风北首燕①,却疑身得旧山川。
阳浮树外沧江水,尘涨原②头野火烟。
日借嫩黄初着柳,雨催新绿稍归田。
回头不见辛夷③发,始觉看花是去年。
【注释】①北首:
向北。
燕:
今北京市,时为辽国都城。
②原:
原野。
③辛夷:
木笔花,又叫迎春花。
颔联“阳浮树外沧江水”中的“浮”有什么表达效果?
请作简要赏析。
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3.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
江楼夕望招客 白居易
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否,比君茅舍较清凉。
(1)诗的第三联精妙传神,请加以赏析。
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(2)关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?
请结合全诗作简要分析。
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4.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
碧湘门① 陶 弼
城中烟树绿波漫,几万楼台树影间。
天阔鸟行②疑没草,地卑江势欲沉山。
【注释】①碧湘门,即长沙(今属湖南)城门。
②行(hánɡ):
行列。
(1)这首诗最后一句哪一个字锤炼得最好?
请简要分析。
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(2)有人评价这首诗“句句写远,却又始终未着‘远’字”。
对此你是如何理解的?
请结合第一句和第三句简要分析。
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5.阅读下面的诗,然后回答问题。
与胡兴安夜别 何 逊
居人①行转轼②,客子暂维③舟。
念此一筵笑,分为两地愁。
露湿寒塘草,月映清淮流。
方抱新离恨,独守故园秋。
【注释】①居人:
指送行者胡兴安。
②行转轼:
将要掉转车回去。
③维:
栓、系。
(1)诗中的“笑”字,具有特殊的表达效果,请结合全诗简要分析。
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(2)本诗的颈联历来为人称道。
有人说它所写为眼前实景,也有人认为是联想之景。
请谈谈你的看法。
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训练三 鉴赏表达技巧
1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
绝句漫兴九首(其三)① 杜 甫
熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。
【注释】①这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)。
请从表现手法的角度,对这首诗作简要赏析。
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2.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
阮郎归·初夏 苏 轼
绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。
碧纱窗下水沉①烟,棋声惊昼眠。
微雨过,小荷翻。
榴花开欲燃。
玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。
【注释】①水沉,即沉香。
请选择两个角度分析这首词在写景方面的特色。
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3.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
答张十一① 韩 愈
山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋,踯躅②闲开艳艳花。
未报恩波③知死所,莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓,斗④觉霜毛一半加。
【注释】①张十一:
名署,与韩愈同任监察御史,因劝谏德宗皇帝,两人同时被贬。
韩愈被贬到广东阳山,张署被贬到湖南临武。
②踯躅:
杜鹃花科。
③恩波:
皇帝的恩泽。
④斗:
通“陡”。
前四句描写景物在表现手法上有什么特点?
请略加分析。
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4.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
未展芭蕉 钱 珝
冷烛无烟绿蜡干,芳心犹卷怯春寒。
一缄书札藏何事,会被东风暗拆看。
本诗突出的特点是连用了几个比喻,请任选一处分析其意蕴及表达效果。
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训练四 评价思想内容和作者观点
1.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
临江仙 苏 轼
夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应,倚杖听江声。
长恨此身非我有,何时忘却营营?
夜阑风静縠纹平。
小舟从此逝,江海寄余生。
“长恨此身非我有,何时忘却营营”表达了作者怎样的心境?
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2.阅读下面的宋词,然后回答问题。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎①,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵②梦,凫雁满回塘。
【注释】①铎(duó):
系在马车上的铃。
②杜陵:
在长安城南,汉宣帝陵墓所在地,这里指故乡长安。
本诗首联描绘了怎样的早行情景?
抒发了作者怎样的感情?
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3.阅读下面的宋诗,然后回答问题。
舟行青溪道中入歙 方 回
蕨拳①欲动苕抽芽,节近清明路近家。
五日缓行三百里,夹溪随处有桃花。
【注释】①蕨拳:
指蕨芽,其端卷曲,状如小儿拳头。
结尾两句表达了作者怎样的思想感情?
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4.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
感遇三十八首(其二) 陈子昂
兰若①生春夏,芊蔚何青青!
幽独空林色,朱蕤②冒紫茎。
迟迟白日晚,嫋嫋秋风生。
岁华尽摇落,芳意竟何成!
【注释】①兰若:
香兰和杜若。
这是《楚辞》里面屈原赞美最多的两种花。
②蕤(ruí):
花草下垂的样子。
请简析诗人在诗中所咏之物的特点以及由此抒发的思想感情。
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1.阅读下面这首词,然后回答问题。
秦州杂诗(其七) 杜 甫
莽莽万重山,孤城山谷间。
无风云出塞,不夜月临关。
属国①归何晚?
楼兰斩未还。
烟尘一长望,衰飒正摧颜。
【注释】①属国:
苏武出使匈奴,被扣留十九年,归国后,任典属国。
“属国”即“典属国”,指唐朝使节。
(1)清人浦起龙在《读杜心解》中评说诗的三、四句是:
“三、四警绝。
一片忧边心事,随风飘去,随月照着矣。
”你同意这种说法吗?
为什么?
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(2)“属国归何晚?
楼兰斩未还”两句,诗人引用汉王朝强盛时代苏武归国、傅介子斩楼兰的典故,表达了什么样的思想感情?
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2.阅读下面的诗歌,然后回答问题。
湖口望庐山瀑布水 张九龄
万丈红泉落,迢迢半紫氛。
奔流下杂树,洒落出重云。
日照虹霓似,天清风雨闻。
灵山多秀色,空水共氤氲。
(1)这首诗炼字传神,其中的“落”字就写得精妙。
请简析它的妙处。
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(2)这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
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3.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
过五原胡儿饮马泉 李 益
绿杨著水草如烟,旧是胡儿饮马泉。
几处吹笳明月夜,何人倚剑白云天。
从来冻合关山路,今日分流汉使前。
莫遣行人照容鬓,恐惊憔悴入新年。
(1)“绿杨著水草如烟”表现了怎样的情景?
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(2)“莫遣行人照容鬓,恐惊憔悴入新年”两句表达了诗人什么样的思想感情?
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4.阅读下面的宋词,然后回答问题。
临江仙·探梅 辛弃疾
老去惜花心已懒,爱梅犹绕江村。
一枝先破玉溪春。
更无花态度,全是雪精神。
剩向空山餐秀色,为渠著句清新。
竹根流水带溪云。
醉中浑不记,归路月黄昏。
(1)词中的“花态度”、“雪精神”具体指什么?
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(2)有人认为“醉中浑不记”中的“醉”是“酒醉”,你是否同意这种观点?
为什么?
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5.阅读下面的唐诗,然后回答问题。
题大庾岭北驿 宋之问
阳月南飞雁,传闻至此回。
我行殊未已,何日复归来?
江静潮初落,林昏瘴不开。
明朝望乡处,应见陇头梅。
(1)颈联两句中最精练传神的分别是哪一个字?
请作简要分析。
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(2)请指出这首诗主要运用了哪种表现手法,并作简要说明。
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6.阅读下面的宋词,然后回答问题。
浪淘沙令 王安石
伊、吕①两衰翁,历遍穷通,一为钓叟一耕佣。
若使当时身不遇,老了英雄。
汤、武偶相逢,风虎云龙,兴亡只在笑谈中。
直至如今千载后,谁与争功!
【注释】①伊吕:
指伊尹与吕尚。
伊尹名挚,尹是后来所任的官职,曾躬耕于田垄之上。
商汤娶莘氏之女,他作为奴隶陪嫁给商汤。
后来,汤王擢用他灭了夏。
伊尹成为了商的开国功臣。
吕尚姓姜,名尚,字子牙,世称姜子牙。
他晚年在渭水河滨垂钓,遇周文王受到重用,辅武王灭商,被封侯。
(1)词人写伊尹和吕尚“历遍穷通”的遭际和名垂千载的功业是想抒发一种什么样的情怀?
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(2)有人说读王安石的词常常可以看到一个政治家的气魄和感情,结合这首词,谈谈你的看法。
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专题十九 古代诗歌鉴赏
【题型对练】
训练一 鉴赏形象
1.刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。
颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情,尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦,全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。
解析:
诗歌的后三联刻画了边将的形象,其中颔联主要表现思乡之苦,颈联主要表现戍边之苦,而尾联则可以说是描写了边将的内心即对战争的抱怨及厌恶。
诗人在诗中寄寓的情感是丰富的,既有对边塞将士的同情,也有对战争的厌倦,综合起来也就是渴望和平的到来。
2.涓涓细流不辞辛劳,汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布,而后又谢绝溪涧的挽留,继续向前,流向大海,决心化作汹涌澎湃的波涛。
这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。
3.“孤花”是词人自己的人