高三生物上学期期末试题.docx
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高三生物上学期期末试题
一、选择题：
本题包括26个选择题，每题2分，共52分。
每小题中只有一个选项符合题意。
1．某同学设计了一系列实验试图探究影响唾液淀粉酶活性的因素，具体实验操作如下表所示，下列有关叙述中错误的是
试管1
试管2
试管3
0.1%淀粉溶液（mL）
1.5
1.5
1.5
唾液淀粉酶溶液（mL）
0.5
0.5
0.5
1%NaCl溶液（mL）
0.5
0
0
清水（mL）
0
0.5
0
1%NaHCO3溶液（mL）
0
0
0.5
37℃恒温水浴5分钟
碘化钾一碘溶液
3滴
3滴
3滴
溶液蓝色浓度
（以“＋”多少表示）
＋
＋＋
＋＋
A．本实验目的是探究矿质对酶活性的影响
B．试管2起对比作用，目的是确定没有矿质存在时酶的活性大小
C．试管3设置目的是排除Na＋对酶催化的影响
D．实验证明Cl－对唾液淀粉酶催化具有抑制作用
2．下列有关酶的叙述，正确的是
A．酶是腺体分泌的物质 B．人体内大多数酶在近中性环境中催化效率最高
C．酶是代谢终产物 D．α一淀粉酶的最适温度不会超过人体的体温
3．下图表示某有机物加入某种酶后在0～80 ℃的环境中，有机物的分解总量与温度的关系图，依图判断，在0～80 ℃环境中，酶的活性变化曲线（pH适宜）正确的是
4．右图表示以洋葱表皮为材料及清水、0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液进行相关实验（时间1表示开始用四种溶液分别处理洋葱表皮；时间2：
表示开始用清水处理洋葱表皮），测得该细胞原生质体体积变化，图中代表尿素溶液处理结果的是
A．a B．b C．c D．d
5．已知X元素为植物必需的矿质元素。
确定X元素为植物必需的矿质元素的一般实验方法是
A．纸层析法 B．隔离饲养法 C．溶液培养法 D．纤维观察法
6．生态系统中生产者固定太阳能的具体过程为
A．光能→叶绿体中的色素→e→ATP→（CH2O）
B．光能→叶绿体中的色素→e→ATP、NADPH→C3→（CH2O）
C．光能→叶绿体中的色素→e→ATP、NADP+→（CH2O）
D．光能→叶绿体中的色素→e→ATP、NADPH→（CH2O）
7．右图是一晴朗夏日某植物的光合作用强度随时间变化的曲线图，C点与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和NADPH的含量发生的变化依次是
A．升 升 升 升 B．降 降 降 降
C．降 升 升 升 D．升 升 降 降
8．右图示为光照强度对植物光合作用的影响关系，下列有关曲线的叙述中错误的是
A．b代表光下植物干物质积累量
B．m的大小与植物呼吸作用强度有关
C．n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关
D．若植物长期处于光照强度为m的自然环境中，植物仍能生长
9．右图为C3、C4植物的光合速率随外界CO2浓度变化的曲线，有关叙述错误的是
A．曲线A代表的是C4植物，曲线B代表的是C3植物
B．C4植物能利用低浓度的CO2，是因为有与CO2亲和力很强的酶
C．C4植物比C3植物具有较强的光合作用
D．高CO2浓度下，限制C4植物光合速率的因素是光反应
10．利用小球藻培养液进行光合作用实验时发现在其中加入抑制暗反应的药物后，在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。
其主要原因是
A．叶绿素吸收光能的效率下降
B．NADPH的积累，水的分解减慢
C．ATP合成所需的酶的活性受到抑制
D．暗反应中生成的水减少，使得光反应的原料不足
11．以下关于新陈代谢类型的叙述，正确的说法有
①菌类和病毒都是异养生物 ②所有植物都是自养生物
③所有动物都是需氧型生物 ④所有寄生生物都是厌氧型生物
⑤自养需氧型生物的细胞结构不一定具有叶绿体和线粒体
A．1种 B．2种 C．3种 D．4种
12．右图表示人体内氨基酸与其他物质之间的关系，与此有关的叙述不正确的是
A．⑥过程既能获得非必需氨基酸，又能获得必需氨基酸
B．⑤过程能增加氨基酸种类，可满足人体所需的所有氨基酸
C．①和④必须经过脱氨基作用
D．②和③过程都需要ATP
13．最好的马拉松运动员跑完一个全程马拉松也需两个多小时，紧接其后的较短休息时间内，下列哪种物质变化，最容易在运动员体内发生
A．将丙酮酸转化为乳酸 B．将葡萄糖转化为肌糖元
C．将乳酸转化为丙酮酸 D．将葡萄糖合成肝糖元
14．在饥饿或在冬眠时，能源物质的消耗顺序依次是
A．脂肪→蛋白质→糖类 B．脂肪→糖类→蛋白质
C．糖类→脂肪→蛋白质 D．蛋白质→糖类→脂肪
15．下列生理过程中不生成ATP的是
A．兔的成熟红细胞分解葡萄糖 B．玉米维管束鞘细胞的叶绿体固定CO2
C．甘蔗叶肉细胞接收光照并产生O2 D．人的线粒体分解丙酮酸
16．下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是
A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+C02
C．ADP+Pi+能量→ATP D．H20→[H]+02
17．下列关于硝化细菌的说法中正确的是
①是自养型生物 ②没有任何膜包围的细胞器 ③通常以分裂生殖的方式增殖，在繁殖过程中，遵循孟德尔的遗传规律 ④变异的来源只有基因突变 ⑤在生态系统的成分中属于生产者
A．①③④ B．①④⑤ C．③④⑤ D．①②⑤
18．造成需氧型生物与厌氧型生物的代谢方式不同的根本原因是
A．参加呼吸作用的原料不同 B．两类生物的生活环境不同
C．细胞中参与呼吸作用的酶不同 D．控制酶合成的核酸不同
19．观察真菌细胞内有关代谢过程图，选出提高氨基酸B产量的最佳措施
A．利用CaCl2增大该真菌细胞壁的通透性
B．大量投放丙酶
C．加大接种量和投料量
D．诱变处理该真菌，选育出不能合成乙酶的菌种作为生产菌种
20．右图为酵母菌细胞结构模式图，下列与发酵有关的叙述中，错误的是
A．发酵过程中，营养物质可自由通过[4]结构
B．[1]的形成与细胞核的存在有密切关系
C．发酵时，处于稳定期的细胞，细胞核的代谢最活跃
D．生产酒精时，葡萄糖进入[3]的方式是主动运输
21．下列各曲线图表示在发酵罐中培养酵母菌时，各种环境因素对酵母菌繁殖速率的影响，其中不正确的是
22．微生物的代谢调节主要是
A．激素调节 B．神经调节 C．神经一体液调节 D．酶的调节
23．控制大肠杆菌抗药性的基因，控制根霉菌主要性状的基因，控制病毒抗原特异性的基因依次位于
①拟核DNA上 ②线粒体DNA上 ③细胞核染色体上
④质粒上 ⑤蛋白质衣壳内核酸上
A．①④⑤ B．④③⑤ C．②①③ D．④①⑤
24．利用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸过程中，代谢产物没有谷氨酸而产生乳酸和琥珀酸，原因是
A．温度控制不适 B．pH呈酸性
C．溶氧不足 D．碳源与氮源的比为4﹕1
25．在发酵工程中，下列措施与目的不一致的是
A．用对数期的细菌作菌种，以缩短生产周期
B．适当补充营养物质，以延长稳定期
C．通入无菌空气，促进甲烷细菌的生长
D．采用连续培养，以缩短生产周期
26．与高等动植物相比，微生物的代谢速率较高，下列解释正确的是
①微生物个体体积小，表面积与体积比值大，与外界物质交换迅速
②微生物的异化作用始终大于同化作用，释放出的能量较多
③微生物的代谢类型多，其代谢受环境影响比较小
④微生物体内的酶合成与酶活性的调节，减少了代谢产物的积累，加速了物质的交换
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
二、选择题：
本题包括6个小题，每小题3分，共18分。
每题不止一个选项符合题意。
每个小题全选对者得3分，其他情况不给分。
27．下列有关病毒的叙述，错误的是
A．一种病毒只含有一种核酸
B．病毒繁殖时以核衣壳为单位进行
C．大多植物病毒为DNA病毒，大多动物病毒为RNA病毒
D．以二分裂增殖
28呼吸商RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积，在不同品种的油菜种子萌发过程中造成呼吸商不同的原因可能包括
A．呼吸类型的差异 B．呼吸底物的差异
C．蛋白质合成方式的差异 D．遗传物质的差异
29．经常松土能提高农作物的产量，这是因为
A．增强植物的呼吸作用，为吸收矿质元素提供更多的能量
B．促进硝化细菌将氨态氮转化为硝态氮，提高氮肥的利用率
C．有利于微生物分解农家肥，提高植物的光合作用效率
D．促进农作物对水分的吸收和运输
30．在医学上，常将血液中的谷丙转氨酶数值的高低作为诊断肝脏疾病的主要依据之一。
以下叙述正确的是
A．转氨酶对肝脏是有害的 B．肝脏是蛋白质转化的重要器官
C．肝炎病人血液中的谷丙转氨酶数值偏高 D．肝脏是合成转氨酶的唯一场所
31．右边图形中曲线能表示
A．植物根细胞呼吸作用强度与根对矿质元素吸收速率的关系
B．光照强度与光合作用速率的关系
C．细胞中氧气浓度与细胞呼吸作用强度的关系
D．反应物的浓度与酶的催化反应速率的关系
32．对下列培养基的叙述正确的是
A．制作固体培养基必需加入琼脂 B．加入青霉素可以得到放线菌
C．培养自生固氮菌不需额外加入氮源 D．发酵工程一般用半固体培养基
第II卷（非选择题，共80分）
注意事项：
1．第II卷共4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题卷中。
2．答卷前要将密封线内的项目填写清楚。
题号
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
总分
结分人
复核人
得分
三、非选择题：
本答题包括10小题，共80分。
33．（6分）下图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：
（1）该细胞为_________生物细胞，判断的理由是________。
（2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括__________等。
（填标号）
（3）该细胞的细胞壁与植物细胞的细胞壁相比，不同之处表现在____________________________________。
（4）该生物主要以______的方式进行繁殖。
（5）该生物的遗传物质除存在于③中外，还存在于_______________中。
（填标号）
34．（6分）某研究性学习小组在做植物水培试验时，三组实验所用的培养液全部按照标准配制，并给以适宜的光照和温度条件。
植株生长状况如下表，请分析回答：
（1）第二周不同植物出现的矿质元素缺乏症状不同，其原因是
；通过对1、2营养液的分析得知，一个缺铁，一个缺镁。
缺铁的是 号植物，判断的依据是 。
（2）从第二周开始多数植物出现矿质元素缺乏症，除矿质元素被消耗外，另一原因是 。
（3）植物生长到第三周出现了萎蔫现象，除上述原因外，还因为植物的 作用，使培养液浓度增加，造成植物萎蔫。
采取改善的措施是 。
35．（6分）将两种植物（Ⅰ和Ⅱ）的块根切成形态、粗细、长度完全相同的长方体条若干。
分别置于各种不同浓度的蔗糖溶液中，直至它们的长度不再发生变化，测量它们的长度，根据测量值可绘制出如下曲线。
（图中Ⅲ是它们开始的长度）分析回答
（1）植物Ⅰ和Ⅱ中更适合在盐碱地上种植的是___________________。
（2）Ⅰ植物的细胞液浓度与__________________g/mL的蔗糖溶液相当。
（3）对Ⅱ植物而言,置在大于_____________蔗糖溶液中时,细胞表现为失水。
（4）对Ⅰ植物而言,当蔗糖浓度超过________时,细胞发生质壁分离。
细胞发生质壁分离的原理是 。
36．（9分）人、动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢是一个相互联系、相互制约的协调统一的过程。
某学生将体内营养物质代谢的部分途径归纳如下图所示。
据图回答下列问题：
（1）图中B为肌肉，则图中不可能发生的途径是（填出序号）。
______________；
（2）在⑦和⑨过程中，若反应底物质量相同，则两过程储存在ATP 中的能量比大约是_______。
（3）需经过_________作用才能实现途径___________的转化。
（4）某学生身高1.52m、体重85kg，父母让他多吃米饭，不吃荤菜。
一段时间后，该生体重有增无减，原因是体内发生了图中________途径所致。
医生认为该同学营养不良，原因是体内缺乏某些 ，而导致蛋白质合成受阻。
（5）途径⑦产生的乳酸绝大部分随血液流人肝脏，在肝脏中首先转变成 ；极少量的乳酸可通过血液循环到达 ，然后通过一定途径排出体外。
（6）图中⑩过程的模板是 ，此模板直接决定了蛋白质分子中氨基酸的__________________________________。
37．（9分）图为植物和高等动物（如人）新陈代谢的部分过程示意图。
请据图分析回答：
（1）在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在甲细胞中完成的能量转换过程是 ，乙细胞器内完成的能量转换过程是 。
（2）人如果一次摄入大量糖类，一段时间后，血糖可通过 （填序号）过程合成糖元。
（3）发生在高等动物细胞结构乙中的生理过程是 （填序号），在缺氧情况下，物质A可通过⑤过程形成物质C （填名称）。
（4）物质A在肝脏内可以在谷丙转氨酶的作用下进行 作用，形成物质B
（填名称）。
38．（10分）右图表示绿色植物在水分充足的条件下，光合作用的速度与环境因素的关系。
请仔细分析图中曲线，回答下列问题：
（1）从图中曲线可知影响光合作用的主要非生物因素是_________ ___。
（2）根据你对图中曲线的分析，你认为光合作用强度与温度之间的关系是 。
（3）你认为在温度为40℃，光照强度为c时，限制光合作用进行的内在因素是___________________，外界因素可能是__________。
（4）在光照强度为b的条件下，温度为30℃时，限制光合作用的内在因素是 ，如果大棚栽培蔬菜，在这种情况下应采取什么措施有利于蔬菜的生长？
。
原因是_________________。
（5）在光照强度为b、温度为20℃时，限制光合作用的内在因素是___________，如果大棚栽培蔬菜，此时应采取什么措施有利于蔬菜的生长？
____。
原因是_______。
39．（7分））以下是有关酶的两个实验，根据表格内容分析回答：
表1
操作步骤
操作方法
试管A
试管B
试管C
1
加淀粉溶液
2ml
2ml
2ml
2
加淀粉酶溶液
lml
lml
lml
3
温度处理
600C
1000C
O0C
4
加碘液
2滴
2滴
2滴
（1） 表1所示为探究 的实验。
（2）该实验的正确步骤为 （用表中操作步骤中的序号表示）。
表2
操作步骤
操作方法
试管A
试管B
1
加淀粉溶液
2ml
2
加蔗糖溶液
2ml
3
加斐林试剂甲
2ml
2ml
4
加斐林试剂乙
数滴
数滴
5
加淀粉酶溶液
lml
lml
（3） 表2所示为探究 的实验。
（4）请修正操作方法步骤中的错误：
①
②
③
（5） 该实验结果能否用碘液检测?
。
40．（10分）右图是人们利用黄色短杆菌合成赖氨酸的途径。
请回答下列问题
（1）黄色短杆菌中含有遗传物质的结构分别是___________和__________.
（2）用黄色短杆菌生产赖氨酸,培养基按物理性质分属于_____________.
（3）含C、H、O、N的某相对大分子化合物可以为黄色短杆菌提供哪些营养物质？
___________________
（4）由图可知,要增加赖氨酸产量,就必须____ _______________________。
（5）为了培育新品种,科学家通常采用的方法是________________________。
（6）赖氨酸是黄色短杆菌的 代谢产物,在生产实际中,人们通过黄色短杆菌的培养,大量生产赖氨酸的过程叫__________。
（7）在黄色短杆菌培养过程中要进行灭菌，灭菌是指杀死一定环境中所有微生物的______________________。
（8）在黄色短杆菌培养过程中,如果培养基的pH发生变化,将影响黄色短杆菌细胞中的 、 等,从而影响黄色短杆菌对营养物质的吸收。
41．选做题：
两条微生物题任选一题。
两题都做以A题评分（9分）
A．（9分）甲硫氨酸是链包霉（一种真菌）生长所必须的物质。
现对三种不同营养缺陷的突变型（都是由野生型通过一个基因发生突变而形成的）营养需要情况进行测定，结果如下表（“+”表示可以生长，“—”表示不能生长）
甲硫氨酸
高丝氨酸
半胱氨酸
胱氨酸
突变体1
+
—
+
—
突变体2
+
—
—
—
突变体3
+
—
+
+
（1）链包霉在代谢过程中产生的甲硫氨酸属于它的 产物，甲硫氨酸是突变体2的 。
（2）写出这四种氨基酸在细胞内生成的先后顺序 。
（2分）
（3）简要说明突变体3的营养缺陷原因 。
（2分）
（4）链包霉的生活史如下：
在上述过程中，是否符合孟德尔的基因分离定律？
为什么？
。
B．（9分）某化工厂的污水池中，含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。
研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。
实验的主要步骤如图所示。
请分析回答问题：
（1）培养基中加入化合物A的目的是筛选 ，这种培养基属于 培养基。
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的 ，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是 。
（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量 的培养液，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量 。
（4）若研究“目的菌”的生长规律，将单个菌落进行液体培养，可采用 的方法进行计数，以时间为横坐标，以 为纵坐标，绘制生长曲线。
（5）实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后，才能倒掉。
42．（8分）为了探究种子萌发时所进行的呼吸作用的类型，请根据所给的材料和用具设计实验。
（1）实验的目的：
（2）实验的原理：
种子萌发过程中如果只进行有氧呼吸，则吸收的氧气量和放出的二氧化碳量相等；如果只进行无氧呼吸，则不吸收氧气，能放出二氧化碳；如果既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则吸收的氧气量小于放出的二氧化碳量。
（3） 实验材料和用具：
萌发的豌豆种子，带橡皮塞的玻璃钟罩两只，100mL烧杯4个，两根弯曲的其中带有红色液珠的刻度玻璃管，NaOH溶液，清水，凡士林。
（4） 实验方法：
将实验材料和用具按图装配好实验装置，如想得到实验结论还必须设计另一个实验，请指出另一个实验装置应如何设计。
（不是设计校对实验）
（5） 实验结果及结论：
①
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