小学防震减灾应急预案.docx

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小学防震减灾应急预案

楠木小学防震减灾应急预案

演练时间

10月11日

演练地点

校园

演练参照

预案名称

楠木小学防震减灾应急预案

预案制定时间

2011年9月

修订日期

9月25日

参加演练

人员范围

全体教职员工、全校学生

指导思想与原则

以人为本、生命第一、预防为主。

演练目的

保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震灾害，保障广大师生生命安全和校园财产安全。

演练目标

1、零伤亡

2、快速反应，应对得当（2分钟内全部安全疏散）

3、消除负面社会影响，善后工作妥当，家长满意。

灾害预设

（情景说明。

情景说明的主要作用是描述事故情景，告知演练人员演练活动的初始条件和初始事件。

）

前期准备阶段

1、演练前召开动员大会，让学生熟悉应急避震的

正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

应急实战演练

详见演练程序表

总结反思

安全员对应急演练的记录和评价（见应急演练记录和评价附表）

备注

一、应急演练组织机构

总指挥、总负责：

校长，李加秀

安全员，徐万琪负责警报信号

班主任负责本班避险指挥。

场景模拟组组长：

袁腾兵、黄祥

二、情景说明书

单位名称

富荣镇楠木小学

灾害预

设时间

2011年10月

灾害预设地点

校园

三、演练现场规则

确保安全原则、真实响应原则。

所有参加演习的学生，应听从各楼层负责人和各区域负责　同学的指挥。

严禁乱跑、乱喊；严禁打闹拥挤；严禁造谣起哄，对违纪者严肃处理，对造成伤害者追究其刑事责任。

上下楼梯一定要注意安全，避免扭伤脚，同学们要相互照应。

三、若遇同学扭伤脚，后面同学应立即止步，由负责人护送受伤者下楼后，演习再继续。

演习结束后，应立即回班级休息，及时让开各路通道

四、应急演练的程序与说明

班级应急演习的步骤

紧急疏散流程图

演练程序说明

（一）启动程序：

各位领导、老师，各位同学，桦甸市职业教育中心地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

   请班主任重申演练程序和演练要求。

（5分钟）

（二）教室内应急避震演练

    1、信号员发出“地震警报”信号（三响短促哨声，下同）。

    2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。

演练时间为1分钟。

    3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。

    4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

    （三）紧急疏散演练

    1、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

    2、演练各班撤离路线如下：

    一楼学生直接跑向操场，到操场指定位置集中，并蹲下。

    二、三、四、五楼学生经楼梯下楼到操场指定点集中，并蹲下。

3、5分钟后，一声长哨，结束演练，解散回教室。

    4、恢复站队，进入自救互救演练环节。

    （四）自救互救演练

     1、内容：

（1）止血 

（2）固定 （3）搬运 （4）心肺复苏

     2、指导和讲解上述四类问题的救护方法。

    心肺复苏意义及方法介绍：

一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过1O分钟就会发生不可逆转的损害。

因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。

心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。

在120未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。

连续按压15次后，再进行口对口人工吹气。

     示意图：

    教学楼

厕所          

（安全点）

3、演练心肺复苏的救护方法：

请两位男生为全体同学做示范。

．

4、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。

五、演练控制指南

一、警报信号：

应急避险和疏散以警报声作为启动信号。

危险发生的信号：

三次长警报声；代表发生危险，学生进行应急避险。

危险发生后，组织疏散的信号：

连续长警报声。

代表危险结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。

二、管理人员职责

应急避险演练要有组织、有计划的开展。

班主任及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

管理人员及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，甬路口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。

2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后及时清点人数。

三、地震发生时的应急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。

要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。

躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。

尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：

将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。

在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：

脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

6、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

四、防踩踏应急措施

1、发生踩踏事故时，应及时送受伤者到医院诊治。

2、及时向学校、家庭教育局及有关部门报告。

3、注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。

4、妥善处理事故。

五、疏散的集中地点和路线

等到危险结束后，为了防止有次生的危险发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危险。

疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

（一）、疏散路线和集中地

一年级各班、各班从西面楼梯疏散撤离到楼东操场；其余班级从中间楼梯疏散撤离到楼前草坪的空旷地集合。

（二）、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。

2、老师指挥学生有秩序疏散。

具体安排如下：

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。

等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

六、自救互救演练

     1、内容：

（1）止血 

（2）固定 （3）搬运 （4）心肺复苏

     2、指导和讲解上述四类问题的救护方法。

    心肺复苏意义及方法介绍：

一个人脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过1O分钟就会发生不可逆转的损害。

因此在4-6分钟内立即进行心肺复苏是挽救生命的关键。

心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。

在120未来之前，当发现患者已无自主呼吸，抢救者立即将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下压4-5厘米。

连续按压15次后，再进行口对口人工吹气。

3、演练心肺复苏的救护方法：

请两位男生为全体同学做示范。

．

4、自救互救演练结束，恢复站队，进入演练总结环节。