幼儿园中班恐龙教案中班科学领域教案恐龙中班科学恐龙教案.docx
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【幼儿园中班恐龙教案】中班科学领域教案恐龙_中班科学恐龙教案
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幼儿园中班恐龙教案：
大恐龙
活动目标
1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。
2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。
3、大胆表现自己想象中的恐龙。
活动准备
1、幼儿对恐龙有初步的认识。
2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。
3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。
活动过程
1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。
教师：
你们知道这些是什么恐龙吗？
（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）
2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。
（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。
教师：
这是什么恐龙？
（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？
（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？
像什么？
它的身体是什么样子的？
可以用什么线条来画呢？
（2）引导幼儿观察剑龙的特征。
教师：
这又是什么恐龙？
（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？
（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些“剑”是什么样子的？
它的身体是什么样子的？
像什么呢？
（3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。
教师小结：
恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。
3、教师提出要求，幼儿大胆作画。
（1）教师：
今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。
（2）教师：
恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。
4、展示幼儿作品。
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幼儿园中班恐龙教案：
恐龙世界
活动目标
1、有主动探索恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。
2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点。
3、知道动物是人类的朋友，我们要保护自然，使动物们很好的生活。
活动准备
1、幼儿收集各类有关恐龙的图书、玩具。
2、各种各样的恐龙图。
活动过程
一、摆设好幼儿收集的恐龙资料，引出谈话。
“前几天我们正在进行《有趣的动物》的主题活动，有不少小朋友帮助老师收集了好多有关恐龙的资料，那今天我们一起来看一看，说一说。
”
二、幼儿自由讨论自己所知道的恐龙秘密。
1、“你们知道恐龙吗？
你知道恐龙长得什么样？
请你和边上的好朋友一起讲一讲。
”（幼儿自由讨论）
2、“老师发现小朋友对恐龙很感兴趣，我想请几个小朋友来介绍一下你所知道恐龙。
”（请1~2位幼儿介绍他所知道的恐龙或是他带来的恐龙资料）
三、认识几种恐龙。
“老师也收集了一些恐龙的资料，一起来看看有哪些恐龙呢？
”（出示恐龙图、恐龙模型）
1、你知道哪些恐龙？
2、它爱吃什么？
3、他长得什么样？
（把吃植物的恐龙放在一起，把吃肉食的恐龙放在一起）
四、给植食恐龙和肉食恐龙分类。
1、“这些都吃植物的恐龙我们把它们叫做植食恐龙。
看看有哪些是植食恐龙？
”（如梁龙、雷龙、慈母龙、甲龙、三角龙……）
2、“这些吃鱼啊，小恐龙的恐龙我们把它们叫做肉食恐龙。
哪些是肉食恐龙呢？
”（霸王龙、鱼龙、翼龙、鸭嘴龙……）
3、“请大家仔细观察一下，吃植物的恐龙和吃肉食的恐龙长得什么地方不一样呢？
”（植食：
身体大、脖子长、尾巴长、牙齿平平的……；肉食：
尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齿很锋利……）
五、了解恐龙生活的时代。
“恐龙生活的年代离我们很远很远，那你们知道恐龙是生活在什么年代的？
”
（三叠纪：
恐龙出现——侏罗纪:
恐龙繁盛——白垩纪：
恐龙灭绝）
六、恐龙化石的秘密。
“恐龙生活的那个年代没有人，那人们是怎么知道这么多的关于恐龙的秘密？
”
（我们今天所知道的一切，都是由恐龙的化石得来的。
科学家们根据恐龙的化石来推算恐龙生活在什么时候，它们长什么样的）
七、恐龙灭绝的奥秘。
1、“现在我们还能看到恐龙吗？
”（灭绝）
2、“恐龙为什么会灭绝的呢？
”（自由讨论讲述，并渗入环保知识：
动物是我们的朋友，我们要保护好环境，使动物很好的生活。
你们知道怎样保护自然环境吗？
如不垦树，保护水资源……）
（恐龙为什么会灭绝，有好多的说法。
真正的答案是什么，人们还不知道。
还有好多我们不知道的恐龙，希望小朋友认真学习，将来长大了也来研究恐龙，把正确的答案告诉大家。
）
八、看录像。
“老师这里有一段关于恐龙的录像，我们一起来看一下。
”
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