幼儿园中班恐龙教案中班科学领域教案恐龙中班科学恐龙教案.docx

1、幼儿园中班恐龙教案中班科学领域教案恐龙中班科学恐龙教案【幼儿园中班恐龙教案】中班科学领域教案恐龙_中班科学恐龙教案1 幼儿园中班恐龙教案：大恐龙 活动目标 1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、大胆表现自己想象中的恐龙。 活动准备 1、幼儿对恐龙有初步的认识。 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。 活动过程 1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。 教师：你们知道这些是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等） 2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 （1）引导幼儿观察

2、霸王龙的特征。 教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？ （2）引导幼儿观察剑龙的特征。 教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些“剑”是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？ （3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。 教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 3、教师提出要求，幼儿大胆作画。 （1）

3、教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。 （2）教师：恐龙画好后，还可添画上蕨类植物，来丰富画面。 4、展示幼儿作品。 2 幼儿园中班恐龙教案：恐龙世界 活动目标 1、有主动探索恐龙秘密的积极性，能用自己的方式大胆表达对恐龙的认识。 2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点。 3、知道动物是人类的朋友，我们要保护自然，使动物们很好的生活。 活动准备 1、幼儿收集各类有关恐龙的图书、玩具。 2、各种各样的恐龙图。 活动过程 一、摆设好幼儿收集的恐龙资料，引出谈话。 “前几天我们正在进行有趣的动物的主题活动，有不少小朋友帮助老师收集了好多有

4、关恐龙的资料，那今天我们一起来看一看，说一说。” 二、幼儿自由讨论自己所知道的恐龙秘密。 1、“你们知道恐龙吗？你知道恐龙长得什么样？请你和边上的好朋友一起讲一讲。”（幼儿自由讨论） 2、“老师发现小朋友对恐龙很感兴趣，我想请几个小朋友来介绍一下你所知道恐龙。”（请12位幼儿介绍他所知道的恐龙或是他带来的恐龙资料） 三、认识几种恐龙。 “老师也收集了一些恐龙的资料，一起来看看有哪些恐龙呢？”（出示恐龙图、恐龙模型） 1、你知道哪些恐龙？ 2、它爱吃什么？ 3、他长得什么样？ （把吃植物的恐龙放在一起，把吃肉食的恐龙放在一起） 四、给植食恐龙和肉食恐龙分类。 1、“这些都吃植物的恐龙我们把它们叫

5、做植食恐龙。看看有哪些是植食恐龙？”（如梁龙、雷龙、慈母龙、甲龙、三角龙） 2、“这些吃鱼啊，小恐龙的恐龙我们把它们叫做肉食恐龙。哪些是肉食恐龙呢？”（霸王龙、鱼龙、翼龙、鸭嘴龙） 3、“请大家仔细观察一下，吃植物的恐龙和吃肉食的恐龙长得什么地方不一样呢？”（植食：身体大、脖子长、尾巴长、牙齿平平的；肉食：尾巴短、嘴巴大、脖子短、牙齿很锋利） 五、了解恐龙生活的时代。 “恐龙生活的年代离我们很远很远，那你们知道恐龙是生活在什么年代的？” （三叠纪：恐龙出现侏罗纪:恐龙繁盛白垩纪：恐龙灭绝） 六、恐龙化石的秘密。 “恐龙生活的那个年代没有人，那人们是怎么知道这么多的关于恐龙的秘密？” （我们今天所知道的一切，都是由恐龙的化石得来的。科学家们根据恐龙的化石来推算恐龙生活在什么时候，它们长什么样的） 七、恐龙灭绝的奥秘。 1、“现在我们还能看到恐龙吗？”（灭绝） 2、“恐龙为什么会灭绝的呢？”（自由讨论讲述，并渗入环保知识：动物是我们的朋友，我们要保护好环境，使动物很好的生活。你们知道怎样保护自然环境吗？如不垦树，保护水资源） （恐龙为什么会灭绝，有好多的说法。真正的答案是什么，人们还不知道。还有好多我们不知道的恐龙，希望小朋友认真学习，将来长大了也来研究恐龙，把正确的答案告诉大家。） 八、看录像。 “老师这里有一段关于恐龙的录像，我们一起来看一下。” 12