版中考英语专用资源第4课时 七年级下 Unit 5Unit 8单元.docx

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版中考英语专用资源第4课时七年级下Unit5Unit8单元

第4课时　七年级（下）　Unit5～Unit8

一、单项选择

1.Theoldmanusedtoraisemany　　　tomakealivingonthefarm. 

A.dogB.horseC.birdD.sheep

2.（2018河北张家口宣化区模拟）Ihavealittlesister.　　　nameisLily. 

A.HerB.YourC.HisD.My

3.There　　　adogandsomecatsinthepicture. 

A.areB.isC.willD.do

4.—　　　didyouvisittheScienceMuseum?

—Threemonthsago.

A.WhenB.WhereC.WhatD.Which

5.—HowmuchisthetickettoCentralPark?

—Aone-wayticket　　　$40,andyoucan　　　another$20foraround-trip. 

A.costs;payB.cost;spend

C.pay;spendD.spends;pay

6.（2018河北唐山路南区二模）—Whatistheterriblenoise?

—Theneighbors　　　foraparty. 

A.havepreparedB.prepare

C.willprepareD.arepreparing

7.（2017河北石家庄18县、市大联考）Themedicine　　　millionsofpeople’slivessinceitwasputintouse. 

A.issavingB.willsave

C.hassavedD.saved

8.（2018河北唐山路南区二模）Theyalllooked　　　attheteacherwhenhetoldthemthegoodnews. 

A.sadlyB.happilyC.carefullyD.angrily

9.Lookatthesmog.　　　badweatheritis!

A.HowB.HowaC.WhatD.Whata

10.（2017河北石家庄一模）Couldyoutellme　　　?

Iwanttosendheragift. 

A.whatourteacherdoes

B.whereourteacherlives

C.whatourteacherislike

D.whenourteachercomes

二、完形填空

（2018河北张家口宣化区模拟）

WhenIwasalittlekid,onedaymyfatherandIwenttothekiteflyingfestival.Ifeltveryhappyto　1　theskyfilledwithcolorfulkites.I　2　myfathertogetmeakiteandarollofthread（线）sothatIcouldflyakite,too.MyfatherboughtwhatIwantedand　3　withabeautifulkiteandarollofthreadsoon. 

Quickly,mykitereachedhighupinthe　4　.Afterawhile,Isaid,“Father,ifwecutthethread,itwillbe　5　andmayflyevenhigher.Canwecutit?

”So,myfathercutthethread.The　6　startedtogoalittlehigher. 

Butthen,　7　,thekitefelldownonthebuilding.Ihadcutthethreadofthekitesothatitcould　8　higher,butinstead,itfelldown.Iaskedmyfather,“Father,　9　wecutthethread,Ithoughtthekitecouldflyhigher.Butwhydiditfalldownslowly?

” 

Myfatherexplained,“Thethreadwasnotholdingthekitefromgoinghigher,butitwashelpingitstayhigherwhenthewindsloweddownandwhenthewindpickedup.Youhelpedthekitegouphigherinaproper　10　throughthethread.Andwhenwecutthethread,itfelldownwithoutsupportthroughthethread.” 

Itisthesameinourlife.The“thread”inourlifewillnotstopus,buthelpustostayhigher.

1.A.tellB.buyC.seeD.send

2.A.helpedB.allowedC.askedD.invited

3.A.camebackB.cameacrossC.cametrueD.cameout

4.A.landB.seaC.skyD.star

5.A.cleanB.heavyC.famousD.free

6.A.threadB.kiteC.windD.box

7.A.sadlyB.happilyC.slowlyD.quickly

8.A.flyB.runC.laughD.walk

9.A.afterB.thoughC.unlessD.until

10.A.suggestionB.decisionC.directionD.collection

三、任务型阅读

（2018河北唐山路北区一模）

What’sinaName?

ManyAmericannamescomefromEngland.ButwheredidmostEnglishnamescomefrom?

Centuriesago,mostpeopleinEnglandhadonlyonename—theirfirstname（名字）.Inthe11thcentury,fiveorsixofthe50peopleinavillagemightbenamedWilliam,anditwaseasytogetconfused.IntheMiddleAges,peoplefoundawaytodescribeeachpersonexactly.IftherewerefourWilliamsinonevillage,onemightbereferredtoasWilliamthesonofJohn.AsecondmightbecalledWilliamfromthehill.Athird,Williamtheblacksmith（铁匠）.Andafourth,Williamthebrownhaired.Inconversation,peoplemightrefertothefourWilliamsasWilliamJohn’sson,Williamhill,Williamsmith,andWilliambrown.

Itwas300or400yearsbeforetheextra（附加的）namesgraduallydevelopedintolastnames（姓）,orsurnames（姓）.Theywerepassedonfromgenerationtogeneration.Bythe1300s,Robert,thesonofWilliamsmith,hadthenameRobertsmith,evenifhewasnotablacksmithlikehisfather.Asthelastnamebecamewidelyaccepted,thefirstletterwascapitalized,asinRobertSmith.Bythe15thcentury,mostpeopleoftheupperandmiddleclasses（社会）hadsurnames. 

Manysurnameswerebasedonfather-sonrelations.The“sonof”partwasaddedtothefather’sfirstname,likeJohnson,meaningJohn’sson.Sometimesitwasshortenedtojust“s”,asinJonesorEvans.SurnameslikeHilldescribedtheplacewhereapersonlived.Theyarethemostcommontypeofsurname.Athirdkindofsurnamewasbasedonaperson’sjob.Foresterwassomeonewholookedaftertheforest.IntheMiddleAges,occupationnamessuchasBaker,Carpenter,andMillerbecamecommon.Thefourthkindofsurnamewasnickname（绰号）.AmanwhosesurnamewasBearmightbeasfierceasabear.

Haveyoueverwonderedwhysomesurnamesaresocommon?

ThemostcommonsurnameintheEnglishlanguageisSmith.Beingabletomakemetals（金属）intotoolswasanimportantskillintheMiddleAges,andmanypeopleweretrainedasblacksmiths.ThemostcommonAmericansurnamesareSmith,Johnson,WilliamandBrown.

1题完成句子;2—3题简略回答问题;4题找出第四段的主题句;5题将文中画线句子译成汉语。

1.ManyAmericannamescomefrom　　　　　　. 

2.Whendidpeoplefindawaytodescribeeachpersonexactly?

　. 

3.WhyweremanypeopletrainedasblacksmithsintheMiddleAges?

4. 　

5. 　

四、词语运用

（2017河北石家庄42中模拟）

根据短文内容及所给提示,补全文中单或用所给单词的正确形式填空。

June5isWorldEnvironmentDay.Thismakesuspaymore1.a　　　toourenvironmentandtheneedtoprotectit. 

WhenWangBoxuan,aBeijinghighschoolboy,usesuphisexercisebooks,hedoesnotthrowthemaway.Eachoneisstoredathisschoolwithhundredsofexercisebooksgivenbyotherstudents.ThentheyaresoldtoaBeijingpapermakingfactory.

Thepaperisrecycledand2.u　　　againbystudentsandteachersintheschool.Atthe3.s　　　time,themoneymadefromthesalesgoestowardsschoolsinInnerMongoliafor4.　　　（plant）treesandgrass.Thisplaceisoneofthesources（源头）ofthesandstormsthatoftenattackBeijing5.d　　　springtime.Wang’sschoolisoneoftheschoolsinthecapitalthattakepartinthe“greenpromise”environmentalprotectionactivity.Sofar,nearly210,000studentshave6.t　　　partintheactivity,collectingmorethan87tonsofwastepaper. 

WiththecomingofChina’s68thbirthday,studentsareeager（渴望）tohelpmakethecapitalamorepleasantplace.Therearesomeenvironmental7.p　　　inthecity,such8.　　　sandstorms.Weshoulddoourdutyandencourage9.o　　　todosoaswell. 

OurVice-Premier（副总理）has10.　　　（write）alettertotheteachersandstudentstoencouragethemtogoonsupporting（支持）theenvironmentalprotection. 

五、连词成句

（2017河北石家庄桥西区一模）

1.know,do,JackLondon,you

　?

2.born,he,inAmerica,was

　. 

3.hadto,money,school,leave,tomake,he

　. 

4.to,started,he,in1893,write

　. 

5.hiswritings,were,successful,how

　!

六、书面表达

（2017河北沧州一模）

现在中学生课业负担普遍较重,请你根据表格中的提示内容,以一名中学生的身份,简要指出课业负担过重带来的问题,并谈谈你的建议。

Problems

1.Mostofusdon’thaveenoughsleeptime.

2.Itisbadforoureyestoreadbooksfortoolong.

...

Advice

1.Teachershadbettergiveuslesshomework.

2.Ourschoolandparentsshouldpaymoreattentiontoourhealthandhappiness.

...

要求:

（1）要点齐全,并适当发挥;

（2）短文中不得出现真实人名、校名和地名;

（3）词数80个左右（开头已给出,不计入总词数）。

It’simportantforstudentstoworkhard.However,toomuchschoolworkhascausedsomeproblems.　 

答案精解精析

一、

1.D　本题考查many修饰可数名词复数的用法,而选项中只有sheep属于单复数同形的名词,所以选D。

2.A　句意:

我有一个小妹妹。

她的名字是莉莉。

本题考查物主代词。

根据句中的sister可知此处用her,故本题选A。

3.B　句意:

图画上有一条狗和几只猫。

therebe句型遵循“就近一致”原则,即be动词和离它最近的主语保持一致,此题中be与离它近的主语adog保持一致,故选B。

4.A　句意:

——你什么时候参观了科学博物馆?

——三个月以前。

本题考查特殊疑问词辨析。

when什么时候;where在哪里;what什么;which哪一个,哪一些。

根据回答“Threemonthsago.”可知答案为A项。

5.A　句意:

——去中央公园的票多少钱一张?

——单程票每张40美元,你可以再加20美元买往返票。

本题考查动词辨析。

cost的主语是物;spend的主语是人,常用搭配为spendtime/moneydoing/onsth.;pay的主语是人,常用搭配为paymoneyforsth.。

故答案为A项。

6.D　句意:

——那可怕的噪音是什么?

——邻居们正在准备一次派对。

本题考查动词的时态。

根据句意可知此处应用现在进行时,故选D。

7.C　句意:

这种药自投入使用以来已经拯救了数百万人的生命。

本题考查动词的时态。

根据时间状语sinceitwasputintouse可知应用现在完成时,故选C。

8.B　句意:

当老师告诉他们好消息的时候,他们都高兴地看着他。

本题考查副词辨义。

sadly悲伤地;happily高兴地;carefully小心地;angrily生气地。

根据句中的“goodnews”可知他们是高兴地看着老师。

9.C　句意:

看这烟雾,多么坏的天气!

本题考查感叹句。

其常用结构为What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语!

或What+形容词+可数名词复数/不可数名词+主语+谓语!

或How+形容词/副词+主语+谓语!

weather是不可数名词,前面不能用冠词a,故选C。

10.B　句意:

你能告诉我我们老师住在哪儿吗?

我想给她寄份礼物。

本题考查宾语从句。

根据句意可知此处是询问老师的住址,故选B。

二、

[语篇解读]　本文属于生活故事类记叙文。

文中讲述了作者小时候的一次经历:

放风筝时把线剪断了,本以为风筝会更高,然而风筝却掉了下来。

父亲告诉作者其中的原因:

线并不是约束风筝不让它高飞的,而是帮助它飞得更高,并且帮它找到正确的方向。

作者将此道理与人生相结合:

生命中的“线”对一个人的成长也有相同的作用。

1.C　句意:

……满天五颜六色的风筝我感觉很开心。

本题考查动词的辨析。

tell告诉;buy买;see看见;send寄,送。

根据句意可知此处用see。

2.C　本题考查动词的辨析。

asksb.todo意为“请求某人做某事”。

3.A　本题考查动词短语的辨析。

comeback回来;comeacross偶遇,无意中发现;cometrue实现;comeout出来,（花）开放。

根据语境可知,作者的父亲带着风筝回来了,故选A。

4.C　inthesky意为“在空中”。

5.D　此处表示作者当时的一种猜测:

如果把线剪断,风筝会变得自由。

由此可知本题答案是D。

6.B　本题考查名词的辨析。

根据上文可知刚把线剪断之初,风筝飞得稍微高一些了。

因此选B。

7.C　本题考查副词的辨析。

此处用于形容风筝下降的状况,根据第二段最后一句中的“whydiditfalldownslowly?

”可知本题选C。

8.A　此处表示风筝会飞得高,故选A。

9.A　本题考查连词。

afterwecutthethread意为“在我们把线剪断以后”。

10.C　本题考查名词辨义。

suggestion建议;decision决定;direction方向;collection收藏品。

根据句意可知,本题选C。

三、

[语篇解读]　本文属于文化传统类说明文。

文章讲述了英语中名字的演变过程,并且还告诉读者一些关于名字的趣事。

1.England　细节理解题。

根据第一段第一句可知,应填England。

2.IntheMiddleAges.　细节理解题。

根据第二段“IntheMiddleAges,peoplefoundawaytodescribeeachpersonexactly.”可知本题答案是IntheMiddleAges.。

3.BecausebeingabletomakemetalsintotoolswasanimportantskillintheMiddleAges.　细节理解题。

根据对文章最后一段的理解,可以找到本题的线索。

4.Manysurnameswerebasedonfather-sonrelations.

5.在这些附加的名字逐渐演变成姓氏之前,已经有三四百年了。

四、

1.attention　payattentionto是固定搭配,意为“关注;注意”,paymoreattentionto“更多关注”。

2.used　此处表示被动含义,表示纸张会被回收和再次使用,故用used。

3.same　atthesametime“与此同时”,是固定搭配。

4.planting　此处动词用于作介词for的宾语,故用动名词形式。

5.during　duringspringtime意为“在春季”。

6.taken　takepartin是固定搭配,意为“参加”,再根据sofar与设空处前面的have可以判断本句时态是现在完成时,所以用taken。

7.problems　句意:

在这个城市存在一些环境问题,例如沙暴。

8.as　suchas例如。

9.others　句意:

我们应该尽自己的责任并鼓励别人也这样做。

10.written　根据设空处前面的助动词has判断此句是现在完成时,故用过去分词形式。

五