教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷134.docx
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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷134
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练
1：
影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。
（）
判断题
对
错
2：
根据下列材料，请回答{TSE}题：
《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。
师：
请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：
看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?
生：
乌鸦会很伤心，心想：
唉，都怪我爱听好听话，才会上当。
生：
乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。
老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：
“乌鸦心想：
嘿!
我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。
不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。
”顿时，全班哄堂大笑
多项选择题
A、批评
B、鼓励、启发
3：
动机是激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。
（）
判断题
对
错
4：
分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。
单项选择题
A、对课堂纪律的影响
B、学生听课效果
C、后进生的感受
D、人际关系的影响
5：
由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。
单项选择题
A、直觉性道德情感体验
C、想象性道德情感体验
D、伦理性道德情感体验
6：
下列哪一项属于“问题解决”。
（）
单项选择题
A、回忆一个人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一个词来造句
D、荡秋千
7：
教师对学生的期望可以起一科一潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。
教师期望的这种效应是（）
单项选择题
A、格式塔效应
B、艾宾浩斯效应
C、马斯洛效应
D、罗森塔尔效应
8：
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。
单项选择题
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、欲望内驱力
D、自我提高内驱力
9：
要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。
单项选择题
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
10：
经常担心“学生喜欢我吗?
”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）的阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我
11：
依据用心理学方法的技术搜索的来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫__________。
单项选择题
A、心理教育
B、心理评估
C、心理测验
D、心理辅导
12：
属于加涅学习类型中最复杂的是（）
单项选择题
A、信号学习
B、概念学习
C、规则学习
D、问题解决学习
13：
有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。
单项选择题
A、理性概括
B、感性概括
C、形象直观
D、言语直观
14：
教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。
利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
单项选择题
A、直接发生途径
B、直接转化途径
C、间接发生途径
D、间接转化途径
15：
班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
单项选择题
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
16：
少年期相对于生理发展速度而言，心理发展相对平稳。
（）
判断题
对
错
17：
奥苏伯尔所说的三类知识的学习（即符号表征学习、概念学习、命题学习）与加涅的三类学习（即符号学习、事实学习与有组织的知识学习）存在一一对应的关系。
（）
判断题
对
错
18：
关于问题解决的类型，常规性问题和创造性问题是绝对的，不可以因人而异。
（）
判断题
对
错
19：
学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、下位学习
20：
下列哪一项不属于人格系统？
（）
单项选择题
A、气质与性格
B、认知方式
C、心理过程
D、心理状态
21：
教育心理学的研究对象是（）。
单项选择题
A、学与教二者相互作用的心理规律
B、教学的心理规律
C、学与教的心理规律
D、学习的心理规律
22：
根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和（）。
单项选择题
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
23：
下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）
单项选择题
A、设置学习目标
B、列提纲
C、寻求同学帮助
D、做笔记
24：
推理是从一个或几个已知的判断出发推出另一个新判断的思维形式，其种类主要有演绎推理、归纳推理和__________。
（）
单项选择题
A、条件推理
B、类比推理
C、假言推理
D、关系推理
25：
一般能力包括（）
多项选择题
A、观察力
B、记忆力
C、思维力
D、注意力
E、想象力
26：
依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。
单项选择题
A、算法式
B、推理式
C、启发式
D、演绎式
27：
道德判断处于寻求认可取向阶段表明其道德认识的发展水平是（）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、超习俗水平
28：
制约儿童心理发展的因素（）
多项选择题
A、遗传与环境因素
B、成熟与学习因素
C、社会环境因素
D、学校教育因素
E、主观能动因素
29：
下列著作中，加涅的代表作是（）
单项选择题
A、《教育心理学》
B、《教育目标分类》
C、《人类的特征与学习》
D、《学习的条件》
30：
操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是（）
多项选择题
A、动作具有一定的灵活性，稳定性
B、以视觉控制为主要的形式
C、动觉控制占主导地位
D、动作见协调性强，没有多余动作，动作效能高
E、动作具有高度的灵活性，稳定性
31：
个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）
单项选择题
A、学习动机
B、学习需要
C、学习期待
D、成就动机
32：
根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）
单项选择题
A、六项
B、四项
C、五项
D、十项
33：
关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？
（）
单项选择题
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
34：
灰色的对象放在红色的背景上，看上去有绿色的感觉，而放在绿色的背景上又有红色的感觉，这就是（）
单项选择题
A、感觉对比
B、感觉适应
C、后象
D、联觉
35：
动作技能形成过程的第一阶段是（）
单项选择题
A、联系形成阶段
B、认知阶段
C、自动化阶段
D、熟练阶段
36：
干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰。
（）
判断题
对
错
37：
根据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
38：
CAI的优点体现在（）。
多项选择题
A、交互性
B、即时反馈
C、以生动形象呈现信息
D、自定步调
E、同步教学
39：
课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。
单项选择题
A、连锁性感染
B、互相监督
C、互相帮助
D、遵守纪律
40：
个体努力克服障碍力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势，称为（）
单项选择题
A、动机
B、期待
C、成就动机
D、自我效能感
41：
课堂心理气氛主要有三种类型：
积极的、消极的与（）
单项选择题
A、沉默的
B、对抗的
C、安静的
D、活跃的
42：
以下不属于教师教学能力的是（）。
单项选择题
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
43：
研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。
单项选择题
A、环境因素
B、主要因素
C、外部互动因素
D、辅助因素
44：
对教师威信的形成起决定作用的是（）。
单项选择题
A、社会对教师的态度
B、家长对教师的态度
C、学生对教师的态度
D、教师本身的条件
45：
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
46：
通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是___________。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、正式评价
D、非正式评价
47：
恐怖症可分为（）。
多项选择题
A、强迫恐怖症
B、单纯恐怖症
C、广场恐怖症
D、社交恐怖症
E、焦虑恐怖症
48：
根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、暗适应
C、蜘蛛织网
D、儿童模仿电影中人物的行为
49：
创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
50：
根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）
单项选择题
A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移与具体迁移
D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移
1：
答案正确
解析系统暂无解析
2：
答案B
解析
3：
答案正确
解析系统暂无解析
4：
答案D
解析【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。
5：
答案A
解析由此定义可知是直觉性道德情感体验。
6：
答案C
解析问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。
7：
答案D
解析
8：
答案D
解析见上题。
9：
答案D
解析
10：
答案A
解析
11：
答案B
解析
12：
答案D
解析
13：
答案B
解析感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
14：
答案A
解析可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
15：
答案C
解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。
16：
答案正确
解析略
17：
答案正确
解析
18：
答案错误
解析
19：
答案C
解析
20：
答案C
解析人格是一个复杂的结构系统，它包括知—情—意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。
心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。
21：
答案A
解析教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，但学与教不是独立存在的，而是相互作用在一起的。
22：
答案B
解析根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
符号学习指学习符号本身代表什么。
概念学习就是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
命题学习就是学习若干概念之间的关系。
23：
答案A
解析
24：
答案B
解析
25：
答案A,B,C,D,E
解析
26：
答案C
解析
27：
答案B
解析详见上题。
28：
答案A,B,C,D,E
解析
29：
答案D
解析
30：
答案B,E
解析
31：
答案B
解析学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。
学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。
学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。
32：
答案A
解析根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。
33：
答案C
解析【解析】考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。
34：
答案A
解析
35：
答案B
解析
36：
答案错误
解析干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。
37：
答案D
解析学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
38：
答案A,B,C,D
解析【解析】CAI优于传统教学，可以人机对话，即时反馈、生动形象、自定步调。
39：
答案A
解析课堂气氛会形成群体压力，对学生心理和行为产生极大的影响。
它会使许多学生在从众心理的作用下，促使他们按照课堂气氛的要求改变自己的态度和行为，从而导致学生问发生连锁性感染。
40：
答案C
解析
41：
答案B
解析根据学生在课堂上表现出来的注意状态、情感状态、意志状态、定势状态与思维状态，可将课堂心理气氛分成积极的、消极的与对抗的三种类型。
42：
答案C
解析教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程，不属于教师的能力。
43：
答案B
解析
44：
答案D
解析教师本身的条件对教师威信的形成起着决定性的作用。
教师的各种心理品质和教师崇高的思想品质以及高度的专业知识技能是教师威信形成的基本条件。
（本解析由安宝蓝提供）
45：
答案D
解析
46：
答案B
解析
47：
答案B,C,D
解析恐怖症可分为单纯恐怖症（对一件具体的东西、动作或情境的恐怖），广场恐怖症（害怕大片的水域、空荡荡的街道）和社交恐怖症。
48：
答案D
解析学习是人类倾向或才能的一种变化，这种变化要持续一段时间，而且不能把这种变化简单地归之于成长的过程。
学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。
就像药物、疲劳、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化，但这些变化都是比较短暂的。
学习是由反复经验而引起的。
学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。
因此，本题中的“孩子模仿电影中人物的行为”属于学习的现象。
故选择D选项。
49：
答案B
解析
50：
答案D
解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。
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/>第2篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练（2021年01月12日-6842）1：
一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（ ）
单项选择题
A、40
B、50
C、70
D、90
2：
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（ ）
单项选择题
A、示范法
B、系统脱敏法
C、惩罚法
D、行为塑造法
3：
教师素质的现代化包括（ ）。
多项选择题
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度的现代化
4：
内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（ ）。
单项选择题
A、认知结构
B、价值体系
C、观念系统
D、策路框架
第3篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练（2021年01月12日-8630）1：
考试的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题
2：
教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。
（ ）
判断题
对
错
3：
在非指导性教学法中，教师所起的作用是（ ）。
单项选择题
A、促进作用
B、领导作用
C、管理作用
D、主导作用
4：
主张“教育事业应该是公共的，而不是私人的”这一观点的学者是（ ）
单项选择题
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、维多里诺
5：
新时期对学生管理工作的要求有（ ）。
多项选择题
A、摆正学生管理工作的位置
B、建立完善的学生管理体制
C、建立学生管理团队
第4篇汶上2021年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：
教学工作的中心环节是（ ）。
单项选择题
A、备课
B、上课
C、布置作业
D、做好辅导
2：
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?
（ ）
单项选择题
A、实际锻炼
B、榜样示范
C、陶冶教育
D、品德评价
3：
在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等资源属于（）资源。
单项选择题
A、信息技术
B、环境和工具
C、社会教育
D、生成性
4：
内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（ ）。
单项选择题
A、悬念结课
B、活动结课
C、比较结课
D、归纳结课
5：
“蹒跚学步第5篇临桂2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：
在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题，认识问题的方法是（）
单项选择题
A、谈话法
B、调查法
C、说理法
D、自我管理法
2：
加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
单项选择题
A、感受器
B、感受登记
C、短时记忆
D、长时记忆
3：
调节策略属于学习策略的（）。
单项选择题
A、认知策略
B、提问策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
4：
单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）
单项选择题
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
5：
标志着中国青年团组织的正式成立是在（）
单项选择题
A、1921年5月5日汉字造字的方法主要有四种：
象形、指事、会意和形声。
下列属于指事字的是（ ）。
单项选择题
A、本
B、日
C、明
D、樱
2：
在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。
单项选择题
A、个别教学
B、班级授课制
C、分组教学
D、道尔顿制
3：
贯彻“为了每一位学生的发展”的新课程教育理念，首先应该做到的是（ ）。
单项选择题
A、满足家长提高升学率的要求
B、尊重学生人格，关注个体差异
C、培养学生正确的学习态度
D、让学生自主地选择课程
4：
依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010--2021年）》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（ ）。
单项选择题
A、县（区
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