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乡村少年宫经典诵读教案

明溪县城关中心小学

2013-2014学年第一学期

第一课时教学

教学内容:

赏析《老鼠娶新娘》童谣绘本剧和有关传统节日的童谣表演。

教学目标:

1、欣赏童谣绘本剧这一表演形式,提高孩子学习兴趣。

2、让学生了解中国传统的节日文化,充分感受到淳朴的民风民俗,体验到几大传统节日的喜庆和热闹。

教学准备:

绘本、表演视屏、童谣PPT

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,你们喜欢听故事吗?

今天老师要给大家讲个有趣的故事。

二、教师讲故事《老鼠娶新娘》

三、诵读绘本中的童谣:

二月二,吉祥日,龙抬头,炒豆粒(儿).

三月三,齐上山,大风筝,飞上天

四月四,好天气,清明到,插柳枝.

五月五,过端午,冬冬锵,除五毒

六月六,蒸馒头,白又大,圆溜溜

七月七,观日夕,牛郎笑,织女喜

八月八,搬西瓜,迎中秋,乐万家.

九月九,喝好酒,度重阳,庆丰收

十月十,穿新衣,套上车,赶大集

正月一,年初一,

正月二,年初二,

年初三,早上床,

今夜老鼠娶新娘。

一月一,年初一,一月二,年初二,年初三,早上床,今夜老鼠娶新娘。

大小老鼠来帮忙,抬花轿,搬嫁妆,新郎新娘早拜堂。

一拜堂,二拜堂,三拜堂来入洞房。

四、补充拓展

1.出示中国传统节日的童谣,学生朗读、背诵,表演。

2.欣赏《老鼠娶新娘》童谣绘本剧表演视屏

第二课时

教学内容:

诵读有关春节的童谣和古诗。

教学目标:

1.以诵读童谣和古诗的形式,让学生了解中国传统节日——春节文化

2.让学生感受到浓浓的年味。

教学准备:

童谣PPT

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,你们喜欢过年吗?

为什么?

二、教学古诗《元日》

《元日》

爆竹声中一岁除,

春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,

总把新桃换旧符。

三、诵读童谣

小孩小孩你别馋,过了腊八就是年;腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖果甜;二十四,扫房子;二十五,磨豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰只鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。

四、作业:

创作有关春节的童谣

第三课时

教学内容:

诵读有关端午节的童谣。

教学目标:

1.以诵读童谣的形式,让学生了解中国传统节日——端午节文化习俗。

2.让学生了解屈原,陶冶爱国情操。

教学准备:

童谣PPT

教学过程:

一、谈话导入:

同学们,看到这几幅图片,你想到了哪个节日?

有谁知道端午节是哪一天吗?

二、教师简介端午节的名称和来历:

同学们,农历五月初五这一天,其实不止叫端午,在中国漫长的历史长河中,不同时代、不同地域,人们对端午的叫法不一。

据统计端午节的名称在我国所有传统节日中叫法最多,达二十多个,堪称节日别名之最。

有谁知道端午节还有哪些叫法?

如有端五节、端阳节、重五节、重午节、菖节、蒲节、龙舟节、屈原日、午日节、地腊节、诗人节、龙日、午日、灯节、五蛋节等等。

虽然它的名称最多,但是我们通常把农历五月初五这一天称作“端午节”。

姓屈、名平,字原,通常称为屈原,汉族,战国末期楚国丹阳(今湖北秭归县)人,屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一,也是我国已知最早的著名诗人,世界文化名人,最终以其忧国忧民之心,悲愤地在端午日自投汨罗江而死。

这中间还有这样一个故事:

据说,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,一直行至洞庭湖,始终不见屈原的尸体。

那天,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。

当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。

为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为现在的什么竞赛?

(龙舟竞赛)百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的尸体,就纷纷回家拿来米团投入江中,后来就有了什么习俗?

(吃粽子)看来,端午节吃粽子、赛龙舟都与纪念屈原相关。

三、学习童谣

PPT1:

五月五,是端阳。

门插艾,香满堂。

吃粽子,洒白糖。

五彩线,手腕绑,龙舟下水喜洋洋。

PPT2:

粽子香,香厨房。

艾叶香,香满堂。

桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。

这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

PPT3:

五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

PPT4:

雄黄酒,洒庭户,小孩头上画老虎。

一二三四五,家家户户过端午。

师:

刚刚读了这些童谣,你知道了过端午有哪些习俗。

(……)

(挂菖蒲、洒雄黄、赛龙舟、画老虎、插艾叶、包粽子、系彩线、佩香囊……)

师:

同学们,这些习俗有的是为了避邪祈求幸福,比如——饮雄黄、画老虎

有的是为了防疾病除瘟疫,比如——插艾叶、佩香囊

有的是为了纪念屈原,比如——吃粽子、赛龙舟

那是古人过端午的习俗,随着的时代的变迁,有些习俗已经慢慢淡化,但有些习俗依然保留了下来,比如吃粽子、插艾叶、赛龙舟等等。

四朗读背诵表演童谣

第四课时

教学内容:

诵读有关中秋节的童谣。

教学目标:

1.以诵读童谣的形式,让学生了解中国传统节日——中秋节文化习俗。

2.歌唱童谣,让学生受到革命传统教育.

教学准备:

电影片段、童谣PPT

教学过程:

一、谈话导入

同学们,在革命战争年代里,许多的革命先辈抛头颅、洒热血,才换来我们今天幸福的生活。

二、欣赏《啊,摇篮!

》片段,学生谈感受。

三、学习童谣

《八月十五月儿圆》

八月十五月儿圆啊,爷爷为我打月饼啊。

月饼圆圆甜又香啊,一只月饼一片心啊!

爷爷是个老红军啊,爷爷对我亲又亲啊。

我为爷爷唱歌谣啊,一支歌谣一片心啊!

四学习歌曲

第五课时

教学内容:

据朱熹《童蒙须知》改编的童谣

教学目标:

以诵读古诗文的形式,让学生受到礼仪等传统教育。

教学准备:

童谣PPT

教学过程:

一谈话导入

同学们,要想做个文明的小学生,我们必须懂得文明礼仪。

什么是文明礼仪呢?

教师简介。

二诵读童谣

衣服冠履,必须紧束。

凡脱衣服,勿乱顿放。

穿着衣服,须勤换洗。

为人子弟,言语详缓。

行步须端,不可跳踯。

父兄教督,低首听受。

三结合生活实际,理解童谣的意思

四说说自己平时是否达到了童谣的要求

第六课时

教学内容:

《弟子规》部分内容

教学目标:

以诵读《弟子规》的形式,使学生受到诚信教育。

教学准备:

动画视屏

教学过程:

一谈话导入

同学们,说话做事,诚实守信,是宝贵的品质。

二讲故事《比金钱更重要》

三诵读由故事改变的童谣

深夜驾车回家门,意外忽听喀嚓声。

车主是个诚实人,停车下去看分明。

红色轿车路旁停,喀嚓刮碎反光镜。

只有车子无人影,只好留言告实情。

三天之后电话鸣,传来对方道谢声:

你的行为真感人,无人知晓自留名。

有比金钱更重要,就是你的诚和信。

四学习《弟子规》

凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。

惟其是,勿佞巧,

奸巧语,切戒之。

见未真,勿轻言;知未的,勿轻传。

事非宜,勿轻诺,苟轻诺,进退错。

第七课时

教学内容:

《三字经》部分内容

教学目标:

以诵读《三字经》的形式,使学生知道从小树立远大的志向。

教学准备:

动画视屏

教学过程:

一、欣赏《三字经》动画视屏

二、谈谈你的收获

三、诵读《三字经》节选

有志不在年高

节选自《三字经》

莹八岁,能咏诗,泌七岁,能赋棋。

彼颖悟,人称奇,

尔幼学,当效之。

蔡文姬,能辨琴,谢道韫,能咏吟。

彼女子,且聪敏,尔男子,当自警。

唐刘晏,方七岁,

举神童,作正字。

彼虽幼,身已仕,尔幼学,勉而致。

四谈谈你的理想

第八课时

教学内容:

红色故事、革命诗词

教学目标:

讲红色经典,颂革命诗词,让学生受到革命传统教育。

教学准备:

动画视屏

教学过程:

一、故事导入

教师讲二小放牛郎的故事

二、学生谈感受,并说说自己还知道那些革命英雄

三、歌曲欣赏《歌唱二小放牛郎》

四、诵读《歌唱二小放牛郎》或《我的自白书》

五、总结

今天我们生活在幸福的和平年代里,我们怎样向革命先烈学习呢?

对,我们心有大志,勇敢坚贞,学习英雄追求真理的信念,

我们知难而上,勇敢攀登,学习英雄不屈不挠的意志,

我们胸怀祖国,壮志凌云,学习英雄无私无畏的志气,

我们不怕风浪,争做雄鹰,学习英雄战胜困难的勇气,让我们以实际行动告慰烈士忠魂!

要让先烈们用鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天!

第九课时

教学内容:

雷锋故事、雷锋语录

教学目标:

学习雷锋的故事,培养学生高尚道德和优良品行。

教学准备:

视屏、PPT

教学过程:

一、播放《学习雷锋好榜样》

二、你了解雷锋吗?

说说雷锋的故事

三、播放雷锋的故事视屏片段

遥远的记忆中,雷锋的名字是那样的熟悉和亲切,一个普普通通的解放军战士,全国人民学习的楷模,学习雷锋好榜样的歌声,响彻中国大地。

四学习雷锋日记:

当雷锋听到有人说:

工作这样忙,实在没有时间学习。

他根据自己的学习体会,在日记中写下这样一段话:

有些人说工作忙,没有时间学习,我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间,要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。

一块好好的木版,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?

这就是靠压力挤进去的,由此看来,钉子有两个长处:

一个是挤劲,一个是钻劲。

我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。

正是他的这种“钉子”精神,促进了他在繁忙的运输工作中,坚持学习马列主义、毛泽东思想,树立全心全意为人民服务的人生观。

雷锋在日记里还写到:

今天,我们没有理由不好好学习和工作,没有理由不改正缺点和错误,没有理由只顾自己不顾集体,没有理由只顾个人眼前利益,而忘了整个国家的最大利益。

我们每读一篇雷锋日记,都很受鼓舞,特别是“钉子”精神,它将是我们今后努力学好知识的动力。

五、学唱《学习雷锋好榜样》和童谣《三个小孩一起走》

 第十课时

教学内容:

小朋友最喜欢的十首古诗

教学目标:

以诵读古诗文的形式,感受中华传统文化的魅力,增强民族自豪感。

教学准备:

视屏、PPT

教学过程:

一、谈话导入:

小朋友们,你们都会背诵哪些古诗?

二、最喜欢的十首古诗

香港的一家文化机构举办了“最受欢迎唐诗”评选,在浩如烟海的唐诗中选出十首经典之作。

你们知道是哪十首唐诗吗?

(出示课件一:

最受欢迎的十首唐诗)

1、孟郊《游子吟》2、杜牧《清明》3、李白《静夜思》4、王之涣《登鹳雀楼》5、李商隐《乐游原》6、孟浩然《春晓》7、白居易《赋得古原草送别》8、李坤《悯农》9、李白《早发白帝城》10、贺知章《回乡偶书》这10首唐诗凝聚着我们中华民族文化传统中值得珍惜和继承的精华,而且着10首唐诗都是我们小学阶段的必背古诗,这其中有你喜欢的古诗吗?

能背给大家听听么?

三、请学生自由介绍自己喜欢的古诗,并说明喜欢的理由。

四、指导朗读背诵古诗

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