七年级英语下册 Unit 5 Our school life Topic 2 He is running on the playground学案 新版仁爱版.docx

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七年级英语下册Unit5OurschoollifeTopic2Heisrunningontheplayground学案新版仁爱版

Topic2Heisrunningontheplayground.

SectionA

【学习目标】学啥我知情加油！

我能、说、读、写下列单词：

make,card,boring,soon,classroom,playground,lab,laboratory,computer,room,hall,dininghall,gym,gymnasium,building,swimming,pool,clean,dosomecleaning,run,dance

我能认读并理解下列句型：

（1）—Areyoudoingyourhomework?

—No,I’mnot.

（2）—AreyouwatchingTV?

—Yes,Iam.

（3）Iammakingcards.（4）—Whataretheydoingnow?

—Theyare...

（5）—AreWangWeiandLinTaodancing,too？

—No,theyaren’t.Theyare...

【重点难点】

1.能正确运用be+v.-ing来表达现在进行时，包括各种人称的肯定句、特殊疑问句、一般疑问句及其肯定和否定回答;

2.能就谈论校园生活的话题进行交流与对话操练。

【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。

我相信我是最棒的。

1.我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课堂学习做好准备。

理解并翻译下列词组或句子：

.doyourhomework________

.watchTV________

.makecards________

.wouldliketo…________

.playbasketball_____

.Goodidea!

________

.Seeyousoon!

________

2.找出使用现在进行时态的句子并翻译，然后回答下列问题：

.IsJanedoingherhomework?

.WhatisJanedoing?

.WhatisMichaeldoing?

.HowdoesMichaellike“makingcards”?

.Wouldtheyliketoplaybasketball?

3我在预习中的疑惑：

________________________________________________

合作探究专心细心留心成功会属于我

【合作学习】

任务一：

阅读2a对话并练习对话；

任务二：

再读2a，完成2b；

任务三：

根据1a和2a中的六幅图画编对话；

【展示交流】

挑战一：

1.对话表演，机会就掌握在你手中。

勇敢的向同学们秀出你们的风采吧。

2.根据4中的图画和例句编写对话展示在小黑板上。

相信你一定行！

Comeon!

挑战二：

完成3，班级展示。

【你探我究】

1.Seeyousoon.再见。

表示“再见”的类似短语还有：

Goodbye./Bye-bye./Bye./Seeyoulater.

2.MichaelandJanearetalkingonthetelephone.迈克尔和简正通过电话交谈。

On用作介词，意为“通过...方式”，“借助...工具”等，其后常加媒体工具。

如：

Youcanhearnewsontheradio.你们可以用收音机听新闻。

注意：

用法和语义相同的介词还有over.

3.现在进行时

（1）.现在进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作或存在的状态。

.现在进行时的结构：

be（am/is/are）+v.-ing（动词的现在分词）。

如：

Weareplayinggames.我们正在做游戏。

注意：

be动词要和主语的人称和数保持一致。

如：

Heisswimming.他正在游泳。

.现在进行时的句式：

.肯定句式为“主语+be（an/is/are）+现在分词+其他”。

如：

Theyarerunning.他们正在奔跑。

.否定句式为“主语+be+not+其他”。

如：

Thechildrenarenotplayinggamesnow.孩子们现在没有做游戏。

.一般疑问句句式“Be+主语+现在分词+其他”,肯定回答为“Yes,主语+be.”;否定回答为“No,主语+be+not”。

如:

——Areyouplayingfootball?

你在踢足球吗？

——Yes,Iam.是的，我在踢（足球）。

（肯定回答）

——No,I’mnot./No,Iamnot.不，我没踢（足球）。

（否定回答）

特殊疑问句式为“疑问词+be+主语+现在分词+其他？

”，常用现在进行时的肯定陈述句回答。

如：

——WhatisAnQiandoingnow?

安倩现在在干什么？

——Sheisdongsports.她在做运动。

.现在进行时的时间状语标志：

参与now或atthemoment连用,语义为“现在”、“此时”，放在句首或句尾。

当堂检测今日事，今日毕！

运用今天所学知识，完成下面任务。

我能行：

一.根据句意和首字母提示完成句子。

1.Myfatherissleepingatthem________.

2.Look,Janeism________cards.

3.Theboysareplayingbasketballonthep________.

4.Thestudentsarehavinglunchinthed________hall.

5.S________isPaul’sfavoritesport.

二..用适当的单词填空。

1.Heisplayingsoccer_____theplayground.

2.Mariais_____thelibrary.

3.Theyaredancing_____thegym.

4.Iam_____theteachers’office.

5.Theyarecleaning_____thedormitory.Theyarenotsleeping_____themoment.

三.单项选择题。

（）1.Look!

Thegirl__________.A.runsB.runningC.isruningD.isrunning

（）2.What’sRaladoing?

Sheis_shopping.A.goingB.togoC.goesD.go

（）3.Iliketheswimmingpool______.

A.wellB.goodC.bestD.fine

（）4.Samis_____artteacher.Helikesplaying_football.A.a;theB.an;theC.an;/D.a

（）5.--Wouldyouliketoplaygameswithme?

--________.

A.That’sright.B.Allright.C.Goodidea!

D.Idon’tthinkso.

（）6.--Whatareyoudoing?

--I’m_____A.walkB.swimC.ridingD.singing

（）7.--AreyouwatchingTV？

--_____.

A.Yes,IdoB.No,Idon’tC.Yes,Iam.D.No,Iam.

【学后反思】

本课我学会的新词有：

_____________等；短语有：

_________。

我还学会了句子：

______________________。

我的困惑是

SectionB

【学习目标】学啥我知情。

加油！

我能听、说、读、写下列单词：

我能认读并理解下列词组和句型：

Excuseme,may\can\couldIborrow…?

HowlongcanIkeepit\them?

Youmustreturnit\themontime.Thankyou.\Thankyouallthesame.

Excuseme，can/could/mayIborrow…?

Excuseme,doyouhaveany…?

【重点难点】掌握借还物品的表达法。

【快乐预习】不打无准备之仗，只有准备充分，才能取得成功。

我相信我是最棒的。

我可以自己试读并识记本课的新单词和短语，为课堂学习做好准备。

理解并翻译下列词组或句子，然后在文中标出。

1.afew_______2.manystudents_3.ofcourse_________4.lookfor…_________

5.ontheshelves_______6.Howlong…?

_______7.twoweeks______8.ontime________

9.return=give…back________10.returnsthto…=givesthbackto…______

11.Excuseme,canIborrow….?

_________12.dobetterin…=bebetterat…_________

13.Hereyouare!

_________14.HowlongcanIkeepthem?

__________________

15.Youmustreturnthemontime.__________________

16.It’sapleasure!

=That’sOK!

=That’sallright!

=Notatall!

=Youarewelcome!

_________

17.Thankyouallthesame!

=Thankyouanyway._________

合作探究专心细心留心成功会属于我

【合作学习】

任务一：

阅读1a对话并角色扮演；

任务二：

根据1c所给句型仿造1a编新对话；

任务三：

听录音完成2a；

【展示交流】

挑战：

对话表演，机会就掌握在你手中。

勇敢地向同学们秀出你们的风采吧。

阅读2a,根据2b中的寻物启示和招领启事帮Yukio写一篇寻物启事；

相信你一定行！

Comeon!

班级展示。

【你探我究】

1.Excuseme,mayIborrowsomeEnglishworkbooks?

打扰一下，我可以借几本英语练习册吗？

borrow意为“主语（人）向某人借东西”，习惯上用borrowsth.fromsb.或borrowone’ssth..如：

Ioften