XX植物认知实习心得大全docx.docx

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XX植物认知实习心得大全

篇一

通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己

知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实

验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的

学习总结报告.

一、我对花卉学的认识

我和大多数同学一样,是次接触花卉学这门课程,虽然

花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知.

在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花

卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助.

二、我学习花卉学的方法

起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学

科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类

的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,

虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞.

后来和老师次实习之后,才知道读万卷书不如行万里路

的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:

同样的花种,因为培

育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千

红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法.

发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:

对一些

知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道

是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为

花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,

植物学,植物生理学.

所以学习花卉学必须要注意理论学习与实验实习结合,

对花卉学有关的学科都要有一定的了解,把花卉学当作一门

应用型的科学来对待.

三、在花卉学学习中我学到的专业知识

我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大部分:

1、花卉学的理解和花卉产业的意义

花卉学是以花卉植物为研究对象

主要研究花卉的分类

植物学性

生态学特征

生长发育规律

生长发育与环境条件

的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,

花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一

门学科.

花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设.

2、花卉的分类

花卉的分类有利于鉴别和培育管理,但是花卉的分类需

要我们对花卉学相关的学科有一定的了解,如园林美学,土壤学,植物学等.目前花卉的分类依据大体上有四种:

（1）按生活类型

（2）按观赏应用特点（3）按花卉的生态习

性（4）按花卉的原产地气候特征

3、环境条件对花卉生长发育的影响

花卉栽培成功与否主要起决于花卉对环境条件的要求

和适应性以及人们对环境条件的控制,影响花卉生长发育的

环境条件主要有:

温度,光照,水分,土壤,营养元素,空气.

4、花卉设施

为了满足花卉的生长发育要求,花卉设施必须能提供给

花卉适宜的环境条件,现在的花卉设施主要有:

（1）温室

（2）

塑料大棚（3）荫棚（4）其他设施,如加温、降温、通风、灌水

等设施.

5、花卉的繁殖

花卉的繁殖分为有性繁殖,无性繁殖和组织营养三种

6、花卉的栽培管理

花卉的生产必须要有细心的栽培和精心的管理才能产

出品质优,价格好的优良花卉,简单的花卉栽培管理方法

有:

（1）露地花卉的栽培管理

（2）温室花卉的栽培管理（3）促

成和抑制栽培（4）盆栽花卉的栽培

7、花卉的应用

在我们的周围,随处可见花卉的踪影,花卉在我们的生活中的应用是极其广泛的,在园林中创造出花团簇拥,荷相佛水,空气清新的景观与环境,大街,小巷,公园的花坛.精致的花篮,佩花等都是花卉的应用.插花也是花卉的一个重要

应用.

四、在花卉学的学习中我学到的其他东西

首先,我学到了一种对花卉的专业观赏方法.在学习花

卉学之前,对花卉的观赏就是简单的对花花草草的欣赏,大

多停留于花卉的形态,偶尔会有一些对花卉与环境结合的意

境的体会,都不够专业.

学习花卉学之后,多了很多观赏花卉的方法,不再只停

留于外型的欣赏,还能通过对外型的观察了解到培育花卉的

方法,会注意到植物色彩与土壤颜色的搭配问题,也会注意

植物形态与花盆或其他花卉装饰容器的配合是否和谐.这些

在我学习花卉学之前都是不曾有过的.

其次,我学会了一些鉴别花卉的方法,也认识了许多以

前不认识的花.这应该得益于我们的多次实习.同样是兰花,

却因为生长环境的不同分成很多种,而每一种与其他种的差

别非常小,没有专业的认识,是无法科学鉴别的.

最后,我还学到了培育和管理花卉的一些基本知识.花

卉的培育不只是简单的浇水和除草,还需要专业的观测和科

学的管理,这样才能培育出理想的花卉.

五、我的心得体会

我从一开始就没有把花卉学当做是一门专业科学来学,

我认为它是我的一个爱好,一个兴趣.落红不是无情物,化作

春泥更护花,采菊东篱下,悠然见南山.花卉本身就应该是人

们的精神生活世界里不可缺少的东西,而且对花卉的爱好是

一种比较高雅的情趣.我不知道以后的工作学习中花卉学的

知识会用到多少,但是我知道我以后的生活中是离不开的.花卉可以调节人的情绪,可以美化居所,营造健康的生活环境,可以陶冶情操,修身养性.

就从我这样的理解中,我认为花卉的市场前景也是非常

乐观的,生活水平的提高就会让人们的去追求精神生活,随

着生态建设的发展花卉学在未来一定会被人们更为重视.

花卉学的学习虽然已经结束,可我的兴趣与爱好还会继

续,我们学到的只是一个简单的方法,以后的知识还需要我

们继续去研究与探索,不论将它用于学习还是工作或者生活.

六、我对老师的建议

通过一学期的学习,我知道我对老师的教学工作不是太配合,有好几次实习我没有参加,但是这不代表我不喜欢这门课也不代表我对老师不满.我对老师的细心教学是非常满

意的,只是可能由于我个人喜好问题,我偏重于对花卉的欣

赏上,不太喜欢研究花卉的栽培问题.我建议老师在教学中多给我们一些审美上的启示,我想这对于我们大学生而言是

非常重要的.还有就是在室内花卉的装饰上我很感兴趣,而且觉得非常实用,可惜没有太多的学习.

最后我对老师表示感谢,花卉学这门课是值得我们学的!

篇二

为期一周的实习已然落下了帷幕，我依然回味其间点滴，现在有时闭上眼睛，一幕幕在脑海里就像过电影似的，很有趣儿。

起初对实习没抱有太大的热情，因为去外面实习必然要乘车，而我晕车，是特晕的那种，见到车就想吐。

天清早乘车去鹫峰，车子走得可真慢呀，尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时，我感觉我的胃都要出来了，我真的想跳车啦。

但是下车稍作休整之后，我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。

平缓的山坡处处散发着绿的生机，迷人的花香沁人心脾，我还没来得及驻足欣赏，老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。

我这才意识到此次实习不是出来游山玩

水的，于是只能打起精神，掏出纸笔，追随人流而去。

山上的植物可真多呀，我一生也没见过这么多植物，更何况需要一一辨认。

但是环顾四周，一个个同学如狼似虎，见到植物

就挖，发现新的植株就抢，这场面近乎疯狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到波扫荡队伍中，所过之处，植株欲哭无泪呀，高大的乔木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么惨遭践踏蹂躏，毕竟两个班五六十人呢，其破坏力真的不容小

觑呀。

老师寓教于乐，同学们对这也乐此不疲。

整个过程中，我基本做到了认真听从老师指导，细心辨认植物、采集标本，留心做记录，生怕记漏、记错任何一个种名儿，遇到特别的

植株与同学相互讨论，解决不了的问题及时请教老师。

利用午饭间隙，将采集好的植物压成标本，并记好实习日记。

天收获颇丰，我认识了116种植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黄芪，景天科的景天三七具有药用价值，而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子，最为有趣的是木兰科的鹅掌楸，也叫马褂木，它的叶子可以用来写情书，多么浪漫呀。

这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会，我通过对植物的辨认，了解植物的科属特征，进而加强巩固了课本上的理论知识，我深切感受到了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行其中滋味。

天的实习是难忘的，用心学到的东西将使我终身受用。

实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战，如果天的实习用累来概

括，那么第二天的实习就应是疲惫了。

第二天，目的地是北京植物园，本想乐游园一番，无奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇，于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。

雨中游北京植物园别有一番滋味，园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。

有的同学显得格外兴奋，频频按下相

机的快门，一行人都停下脚步等他们，欣赏着他们抢镜头的如醉如痴的身姿。

然而，植物园中奇花异草上百种之多，他们是无论如何也拍不完的。

那雨也来凑热闹，铺天盖地，千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来，满眼绿色一时间虽实犹幻，仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒沿着细碎的沙土路慢慢前行，雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声，听起来很惬意舒心，周围很安静，几乎见不到游人，路两边栽植着等待辨认的树木，徜

徉漫步间，转过一个慢坡，突然传来人语喧哗声，举目望去，竟是梁启超的墓，我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人，随后继续寻找植物。

给我留下最深刻印象的是紫薇树，

粗大干枯的主干顶端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝条，随风摆动，舞动着满树的艳丽和芬芳，真有枯木逢春，梅开二度的感觉。

雨中植物园，别样的景致，别样的风情。

最后一天的野外实习是大觉寺，我们在这里已经很难发

现新的植株了，已然没有的天的狂热，却也多了几分娴熟。

信手拈来一段植株，我故作淡定的观察它的茎、叶、花、果实，有时拿出相似的标本对比一下，撕下叶子闻一下，看它是否有乳汁，并猜测它属于哪个科、哪个属，将它的主要特征反复在脑海中检索，恰好确认它的身份时心里会蓦地涌出一种成就感。

大部分时光我们多听多看多问，不断重复旧的知识，也不停地接受新的知识，有时三两个人聚在一起，边看标本边翻阅资料，遇到两种极为相似的植物也会争论得面红耳赤，但乐在其中。

独立思考，团队协作，好奇探索，吐故纳新，这就是实习的乐趣吧。

在接下来两天的植物鉴别考试中，乐趣仍然层出不穷，这是一场人与植物两情相悦的走秀，但不在本文所涉之列，不可说不可说

篇三

1、前言

透过一年植物学的学习，我们学到并掌握了基本的理论

知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，

对课堂知识进行补充和深化，提高同学们的综合素质，我们

进行了为期两周的野外实习。

我们接触大自然，了解到了生物的多样性。

这次实习激

发我们用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、1实习目的与好处:

实习目的:

（1）透过学习，巩固和提高课堂所学知识，进一步培养独立工作潜力。

（2）学会识别植物的途径，增强对本专业的感性认识。

（3）初步掌握植物的采集，压制，标本制作，种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研工作打

下初步基础。

（4）学会利用工具书和检索表鉴定植物。

（5）搞清*带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；实习好处:

（1）透过实习能够复习和巩固课堂所学的植物学理论知

识。

（2）透过实习能够培养学生吃苦耐劳和团结协作的精

神。

（3）透过实习能够接触大自然，了解植物的多样性。

（4）利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。

激发学生用心探索自然界的奥秘的兴趣。

1、2实习时间:

XX年5月20日至XX年5月25日；XX年6月29日至7月3日。

1．3实习地点与实习地自然概况:

5月20日~5月25日:

寸金公园，森林公园，校周边植

物，校园内；

6月29日~7月3日:

南*带植物公园，南方林木种苗示

范基地；花卉公园；广东湛江红树林自然保护区；渔港公园。

本次实习的地点主要为校内和湛江的周边地区。

湛江地

处北回归线的南侧，为南*带和北热带的交界地区，是三面

临海的半岛，气候资源优越。

年平均温度21℃以上，全年无

霜，雨量充沛，植物资源较丰富，盛产热带、*带作物、农

林牧业产品。

该地资源的保护和利用较为规范，管理比较完

善，贴合本次实习的要求。

2、实习日程与实习资料:

5月19日:

植物学课程实习动员大会，植物标本的采集，

制作方法讲授。

5月20日:

常见观赏植物的形态分类特征观察与识别。

5月21日:

常见野生植物的采集，制作与鉴定。

5月22日:

山地植物的识别、采集、制作与鉴定。

5月23日:

常见农田杂草的采集、制作与鉴定。

5月24日:

鉴定与整理标本。

5月25日:

休息。

6月30日:

热带经济植物种类识别

7月1日:

了解当地种苗培养技术，参观花卉市场。

7月2日:

红森林生态调查，参观渔港公园。

7月3日:

温习寸金公园，校内植物的鉴别。

7月4日:

植物鉴别考试，实习资料整理，实习总结，撰

写实习报告。

（1）植物标本采集与植物标本制作:

学习植物标本的采集方法。

包括木本植物，草本植物识

别，对采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。

学习干制腊叶标本制作方法。

包括:

高等植物的标本选

取，整形，野外资料记录，整理和标本编号，干制过程。

（2）农田杂草的物种调查:

学习和掌握植物样方调查的基本方法和过程，了解植物

的分布规律。

（3）植物的常规分类鉴定:

学习借助《植物检索表》，《植物志》和其他资料，观

察，分析标本形态结构特征，对植物种类进行准确的识别和

鉴定。

（4）后期整理:

学习干制标本的后期制作，进行分类学实习资料的整

理。

3、实习结果与分析:

（1）到寸金公园、森林公园、校内、南*带植物园、南方林木种苗示范基地，花卉公园等地进行实地考察的结果分

析。

XX年5月20日至7月3日，我们进行了为期两周的植

物，湛江植物的分布、植物种等行了考察，取了寸金公园、森林公园、南*植物公园、广湛江林自然保区等有代表性的地方行了深入、系的考察。

透次，我不在知面，是在野外的生存潜力，都得到了很大的提高，并*的湛江植物、植被的分布型和特点有了系的了解，其中的收是了很多植物，感受到了大自然的奇妙。

寸金公园于湛江市区内，座落在赤坎区西，是湛江的八景之一，是湛江市的*园林式公园，是市区内保存得

有价的“植物王国”。

XX年5月20日至XX年5月21日两天，我分寸金公园的植物行了全面考察。

在寸

金公园的两天考察中，我主要行了以下工作:

首先我行了全面踏，公园里的植物行全面的辨，植物名称用途，且行了全面整理。

行了两天的寸金公园考察后，我了寸金公园内众多的植物种

，了解了其植物分布:

公园里的植物以木主。

道旁主要是高大木，譬如棕科的砂糖椰子，油棕，木的大叶榕，萍婆，黄葛榕，石栗等等。

湖里有睡，水棉等水生植物，阴暗潮湿的斜坡上着密集的草本植物，蕨⋯⋯在两天中我也行了本采集和制本。

透老的指和工具的，我基本上了寸金公园的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科属、种名、用

途如下:

（1）桃金娘科:

桃金娘，全株药用，果可食用和酿酒。

（2）使君子科:

榄仁树，观赏植物，种子供炸油食用或入药，树皮与幼叶可作为染料。

（3）棕榈科:

大王椰子，庭院及行道绿化观赏树。

（4）苏木科:

洋蹄甲，木材供农具及家具用材，可作行道及庭院绿化树。

（5）苦楝科:

桃花心木，木材作农具及舟车等材料，作行道、庭院绿化观赏。

考察完寸金公园后，我们去考察广东省湛江东海岛红树林自然保护区。

它位于广东省湛江市境内，地处雷州半岛，受热带海洋气候的影响，沿海滩涂上分布着较大面积的红树

林植被，其中红树植物有12科、16属、17种，是除海南岛外我国红树植物种类最多的地区，保护区为我国现存红树林

面积的一个自然保护区。

我们听取有关人员作详细介绍和观察室内的红树林的模型、看到东海岛红树林的构成过程的录像对红树林进行了解。

“红树林”名称的由于一种红树科植

物——红茄，这种树的木材、树干、枝条、花朵都是红色的，其中树皮的部分能够提炼红色染料，马来人于是称它的树皮为“红树皮”，而中文名称则叫做红树林。

红树林是热带、

*带地区的河口、海岸沼泽区域的耐盐性常绿灌木或乔木，是生物多样性最丰富的区域之一。

红树林是陆地过度到海洋的特殊森林，因随潮水涨落而出没，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之称。

而海岛红树林是“海上森林”。

由于不同红树林种适应滩涂土壤条件、海水漫泡程度以及演

替阶段不同，各个种都有特定生长区域，分布在滩涂的不同部位，在滩涂平面上构成与海岸带相垂直的生态序列。

透过考察调查，我们得知红树林有红海榄、桐花、秋茄、木榄、白骨壤等品种。

在XX年5月22日至XX年5月25日，我们还分别对森林公园、校周围植物进行了考察。

在这几天的考察中，认识

了印度紫檀、金银花，虎刺梅，野生猪笼草等等。

6月30号

我们对南*带植物园进行了考察。

导游带我们快速踏查了南*带植物园，真的让我们大开眼界，我们认识了很多有很高药

用价值的植物，如:

绞股蓝，疯痳树，指甲花等。

我们不仅仅看到了很多珍贵的人工培育品种，而且看到了许多珍贵的野生植物品种，如印度紫檀、印度第伦桃、澳洲坚果、能改

变味觉的神秘果，有特殊香味的百香果（鸡蛋果）、听到音乐会跳舞的跳舞草，世界最毒的植物之一——见血封喉等等。

我们学到了许多在学校和书本上学不到的知识，个性是森林公园的植物、南亚植物园的奇花异果，深深地吸引了我们的眼光，使我们都不断称奇，都伫立在它们面前不想离开。

我们这次实习的时间比较匆忙，很多植物还没深入了解，分析它们的形态结构的异同，进而了解它们所属的科属的特征。

透过这次实习，我印象最深的是豆科，因为它十分常见，又喜欢吃豆类食物。

从它的根茎叶花果种子分析它的特征是

木本或草本。

常有根瘤。

单叶或复叶，互生，有托叶，叶枕

发达。

花*，5基数；花萼5，结合；花瓣5，辐射对称至两

侧对称；雄蕊多数至定数，常10个，往往成两体；雌蕊1

心皮1室，含多数胚珠。

荚果。

种子无胚乳。

（2）农田杂草调查的结果与分析。

经过周密的调查、细心的调查，我发现农田作物与杂草

存在激烈的竞争关系。

作物叶变黄，被虫子吃。

杂草分布过

多，导致作物养分不足，生长状况不良。

我觉得，适当的除

杂草、除虫能改善作物和杂草、昆虫之间的营养关系，缓和

竞争关系。

这样才能使作物得到更高产量，更好的质量。

（3）标本的压制。

标本采集回来之后，首要的任务就是进行标本的压制和

干燥，目的是迅速压干新鲜内含较多水分的植物标本，将其

制成扁平的腊叶标本，保证植物的形态和颜色不起很大变

化，并防止植株部分脱落。

1）标本整理和修剪的注意事项有:

①将标本折叠或修剪成与台纸相应的大小（长约

30厘

米，宽约25厘米）。

②将枝叶展开，反折平铺其中一小枝或部分叶片。

调整

植物体上过于密集的枝叶及花果（保留叶柄以证明叶片的着

生方式和着生位置，花果部分不要重叠）。

③茎或小枝要斜剪，以便观察中空或含髓的内部结构。

④大叶片可从主脉一侧剪去，并折叠起来，或可剪成几

部分。

⑤草本植物可折成v形或n形、w形。

如根部泥土过多，

则应整理干净后再压制。

⑥野外采集的弱软花朵花序可散放在餐巾纸或卫生纸

中干燥；若为筒状花，花冠应纵向剖开。

⑦若果实过大可切成片状后干燥。

2）标本压制的注意事项:

注意调整由于标本的原因造成的凹凸不平，使木夹内的全部枝叶花果受到同等的压力。

压制时应注意植物体的任何

部分不要露出吸水纸外，否则标本干燥时，伸出部分会缩皱，枯后也易折断。

在最初的几天，个性要勤换纸，每一天应换

干燥的吸水纸至少1-2次，标本基本上干燥了，则可隔天换一次，直至标本全部干燥为止。

换下的湿纸要及时晒干或烘干，备以后使用。

在换纸的同时，还应注意对标本进行继续修整，铺展枝叶，收藏脱落的花果和清除霉烂等。

由于之前有些事项我们没有注意到，例如大叶片能够剪成几部分，大的果实可切成片，因此我们组几乎没有大叶子标本，大的果实没有切片，整个压制，干燥不了，发霉坏掉了，或不敢要植物的果实。

压制过程，我们并没有对标本进

行继续修剪，霉烂清除得也不够。

放假时，标本已基本干燥，但