高三第二学期一模考后家长会发言稿共六篇.docx
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高三第二学期一模考后家长会发言稿共六篇
高三第二学期一模考后目标生、临界生家长会发言稿
本次会议议题：
一．汇报本班目标内和临界生同学一模考试及成绩变动情况；二．汇报教师高三复习的进度和计划情况；三．对学生和家长提几点建议。
各位家长：
下午好！
家长们今天来学校,我想心情多少都有些忐忑，一模成绩出来了，你们对后一段孩子的学习可能有些茫然，当然更多的是一种期待。
这次家长会主要目的是加强学校与家庭的联系，形成合力，共同来督促高三学生的学习，关注他们的生活问题，为他们营造良好的学习氛围，使每一位学生在高考中取的好成绩。
我们今天召开的是目标生、临界生学生家长会，可以说我班6月高考本科生应该就在在座的子女当中产生，所以大家都应该和我一样对你们的孩子充满信心。
以下我将从三个方面向各位家长总体汇报：
一．汇报本班同学一模考试及与高三上学期末变动情况。
二．汇报教师高三复习的进度和计划情况。
三．对我们学生和家长提几点建议。
第一方面：
汇报本班同学一模考试及变动情况。
1、考试情况介绍
一模考试我班达线有7人；理科班共有500多人，两个重点班。
学校的目标人数是273人。
其中:
王翰峰班级第1、年级第142；赵阳班级第2、年级160；李梦莹班级第3、年级203；冯政4/256；郭凌娜5/267；徐凯6/270；顾晨阳7/275。
而与高三上学期末成绩变化比较可以见表格。
总体来看本班在这几次考试中成绩保持稳定，排在年级前面的同学数量变化比较大，这是好现象，说明这个阶段本班班的同学在非常努力的学习，而且竞争也比较激烈。
同时在这次考试中学生也暴露出一些问题
2.本次考试存在的问题及解决措施
（1）基础不扎实，这次考试是模拟高考题型出题，各科考查范围都是整个高中三年所学内容，这样的考试能大体看出学生的基础与能力，但是学生面对一些基础题型的时候还是出错，比如数学老师和我多次说过学生的计算问题，一些题有思路，可是就是算不对，所以后一阶段还是要加强动手计算。
文科知识点方面，背的不熟，理解有偏差，这就需要学生后一阶段加强背诵，对一轮知识点自己过一遍，尤其是重点知识一定要牢牢掌握
（2）对于弱势科目没有引起足够的重视，以为用一科高分就能弥补其他的科目，其实这是错误的。
在高考中，只有各科均衡，才有强的竞争力。
而且本身高分的科目已经很难在提高，反而是弱势学科有很大的发展空间。
这样态度错误，方法时间不当，成绩自然不理想。
所以后期家长们也要关注孩子的弱势科目，督促他们抓紧时间查漏补缺，多拿一分是一分。
（例如：
李梦莹、张曙光、经纬、赵璟、冯政等的数学）
（3）考试中情绪紧张，不能沉着应付考试，导致失误出现，其实只要学生能正常发挥就能考出正常的成绩。
这就需要家长平时能多疏解孩子情绪，多鼓励。
（4）英语等科目试卷一难试卷答不完，这也是一个普遍现象，这就需要平时多做定时训练，培养速度。
针对以上问题，我准备采取一些方法：
（1）与科任教师交流，做到培优补弱、重点是补弱。
（2）与成绩落后较大以及变动大的同学交流，进行方法指导。
（3）针对学生考试完成成的情况，要求学生不能拖拉，要做到平时作业考试化。
第二方面：
汇报教师高三复习的进度和计划情况。
现在，高三已经进入二轮复习阶段，这段时间各科都在进行专题训练，突出重点，所以就不可能面面俱到，对于成绩较好，基础扎实的同学，要紧跟老师计划安排，上难度，上高度，但注意不要去钻研过偏过难的题，应该以高考考纲为标准；成绩较低，基础不牢的同学，就需要摊更多的时间，把一轮复习的基础知识继续夯实，同时也要紧跟老师安排，不要让自己学习的计划和老师的复习安排产生冲突，在不到两个月的时间尽自己最大的努力，迎头赶上。
5月初底二模考试之后，5月份就进入三轮复习，这一阶段主要是回归教材，查漏补缺，陆续进行一些月考测验，巩固一轮、二轮复习成果的基础上围绕高考热点反复考察，最后还会有押题卷等临考指导方面材料，需要家长督促学生模拟高考做完试卷，尤其不要让学生有懈怠之心，不到最后一切都有变数。
剩下这段时间，在班级管理上，我的想法还是以严为主，严格考勤，严肃纪律，仍然要把班上踏实向上的学风和班风继续发扬下去，这就希望家长们能够积极配合。
我们这个时候让孩子们多埋怨点不怕，高考成绩下来之后他们会理解的，当然我们都要注意适度，否则就适得其反了。
第三方面：
对我们学生和家长提几点建议。
建议学生
1．培养自信。
2．必须重视课堂效率。
上课时要集中精力听老师讲的每一句话。
我们知道：
课堂40分钟损失了，课后80分钟也补不回来。
老师讲的每一句话在高考中都可能起到作用。
因此，要想在高考中取得好的成绩，课堂上一点不能开小差。
不仅仅是听还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识库复制过来、能力库迁移过来的话，应对高考会绰绰有余。
3．做错的题必须重视。
要帮助孩子认真分析做错的题，看看是由于自己的粗心大意造成的，还是对知识点不清楚造成的，是前者则应告诫自己下次小心，是后者则应立即返回课本细读知识点或向老师请教，直到真正弄清楚，争取下次再遇到此类问题不重犯错。
由于高三复习科目多、练习量大，要做到不重新犯错，整理错题集（看旧卷）是很有效的方法。
要能及时将练习、考试中的错误加以整理，并定期翻看，这样就不会等到下次考试再错。
不能满足于“知错就改”，而必须要求自己在平时练习中少犯错误或不犯错误。
经过严格的训练，养成了良好的习惯，这样在将来的高考中就可以减少不必要的失分，千万不能以为平时的练习无所谓，要把平时的练习当高考，把高考当作平时的练习。
4．不懂就问。
学问学问，既学又问。
有位理科状元说：
多错几题没关系，有什么问题，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串（一类）问题。
在做练习时，对一些拿不准的问题，能多问。
有些问题在别人看来也许简单可笑，但我坚持有疑必问。
我不仅注意向老师请教，还经常和同学讨论问题，相互启发，彼此得益。
最后，我对家长提三点建议几点注意：
三点建议
1．调节好他们的心态。
高三学生大多数是独生子女。
父母望子成龙，望女成风，都期望自己的孩子能考上大学，考上好大学。
这样一来，免不了经常唠叨，有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。
家长们希望孩子能上大学，能成才，这种心情是可以理解的，但教导要得法。
父母既要关心孩子的学习和生活，也要关心孩子的心理健康。
高三阶段，孩子们学习紧张，心理压力大，容易烦躁，因此家长对孩子的学习不能施加过多的压力。
家长应做到内紧外松，不防抽点时间带孩子出去走走，调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。
高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。
有时候孩子考试成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因。
对孩子心中的烦恼，家长应和老师配合，给予及时的疏导和消除。
对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都应给予鼓励和赞扬，以增强孩子的自信心。
家庭应是孩子学习和生活的平静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。
教师和家长都应及时发现高三学生存在的各种心理障碍，及时给予关心和疏导，帮助学生消除心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广阔的人生之路！
2．多引导，少加压。
引导他们养成良好的生活习惯、学习习惯、思维习惯，引导他们持之以恒，其实很多人经过努力拼搏已经到达了成功的边缘；但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。
3．多沟通，少埋怨。
多与孩子沟通，讲讲你的想法、经验，听听孩子的意见。
多与教师沟通，客观上讲家长和学校的接触与联系较少，传统的家访活动基本没有了。
因此父母了解孩子在学校的表现情况的机会和途径也少了，希望家长主动与学校联系沟通，既不能完全听从于教师，也不能固执己见，家长要努力充当学校、教师、孩子之间的“中间协调人”。
如某些个性强的同学在学校中可能受到不公正的待遇，对此家长要注意采用适当的方式调解，避免过多责备老师，偏向学生或过多责备学生，偏向老师，而是实事求是鼓励、帮助孩子正确对待。
几点注意：
离高考的日子不足两个月了，许多家长开始心急上火了，孩子考试，家长比孩子着急。
于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。
一些家长在孩子高考过程中，心理焦虑表现得相当严重。
在此，我提醒家长有5大误区要避开，供大家参考：
误区一：
过分保护。
家长高考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至有的父母请假在家照顾孩子，实际上这不利于孩子以一颗平常心去参加高考，反而给孩子造成太大的心理压力，影响孩子在考场内正常发挥。
但陪读例外。
误区二：
过分干涉。
有许多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，不能做其他的任何事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。
但是特殊情况例外，比如上网、玩游戏、玩手机、看小说、看电视、逃课等就必须加以制止。
误区三：
过分期待。
对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四：
家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。
误区五：
要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
五要五不要
要制造良好的家庭气氛：
把考前的时间也看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。
要重视孩子的心理健康：
多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待高考。
要经常和老师交流：
特别是一模、二模后，家长要和老师多交流，发现差距和不足后，家长要充分利用这段时间，和老师共同把孩子的成绩提高上去。
要注意孩子的饮食和睡眠：
吃平常吃的，晚上的复习不要熬夜太久，要保证第二天的学习效率。
要情绪稳定：
家长情绪稳定通过感染、暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定。
家长情绪不稳定，心情紧张，不利于考生良好的心态的建立。
要情绪愉快：
家长对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心。
要告诉孩子只要尽力就行，这有利于减轻考生来自家长方面的压力。
考生轻轻松松上考场，认认真真做考卷。
不要叨唠：
整天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也非常紧张，越说孩子越紧张，越说孩子越烦躁。
不要许愿：
一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上南大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。
不要威胁：
一些家长为了给孩子制造压力，就威胁孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惧心理，不利于孩子复习。
不要盲目给孩子买辅导材料：
家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习计划，只能给孩子增加压力。
不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师叮嘱的内容复习全面。
不要说后悔：
目前孩子成绩不理想，不要整天后悔这也没干那也没做，会影响孩子复习和考试。
顺带先讲一下到时候也尽量不要送孩子上考场。
送孩子上考场，不利于孩子考试信心的加强，反而增加了考试的压力。
在6月7、89三天不要问孩子过多的考试情况，否则易引起孩子情绪波动，不利于高考。
各位家长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
我们衷心的希望和各位家长一道，为我们孩子的成功而共同探索、拼搏，贡献出我们的热情、智慧和力量，追求高三复习的有效方法与途径，以期高三13班在高考中取得更辉煌的成绩。
最后想看看各位家长有什么想法？
特别是好的做法，让其他家长借鉴。
也可以谈谈你对子女的期望是什么？
我可以转达。
最后再次感谢各位家长抽出宝贵时间参加本次家长会，谢谢！
家长会到此结束！
（略）
与家长进行交流：
学生的成长离不开家庭和学校的共同教育，特别对高三学生而言，学生能否全心全意投入紧张的高三复习之中，家庭因素在此显得更加重要。
家长们要尽力为自己的子女提供一个良好的学习环境，希望大家考虑一下以下几点意见：
（1）对学生课余课后时间学习问题，我们已经做了统一要求。
主要是晚自习回家后时间的管理。
晚上建议学一个小时以上。
十一点半前一定要睡觉，以保证白天上课有精神。
周日一定要按时起床，形成正常的生物钟。
周日上午一定要保证5个小时的学习时间，对知识进行梳理，归纳。
禁止学生看连续剧，上网，看小说。
提倡适量运动，锻炼身体，不要剧烈及太长时间。
①希望家长们在家里能为自己的子女创造一个良好的学习环境，给他们一个独立的空间，安静的环境。
尽量让他们有更多的学习时间。
比如家长看电视时，可把电视声音调小一点，让他们少做一点家务等。
②要经常监督、检查自己子女的学习情况。
经常联系老师，了解自己子女的在校情况。
有问题才好及时发现，及时教育。
平时要多鼓励他们，不要看到成绩不好，就只是一味地责怪。
家长应主动过问其学习情况。
多监督子女的学习生活情况，如遇到异常情况，及时与学校联系，联系电话相信大家都有。
③有些家长给自己的子女买了电脑，而且把电脑放在他们的房间里，本意是想方便孩子学习，查找资料。
但对一些自制力较弱的学生来说，就不一定能达到这种效果。
虽然有些家长看到自己的子女一吃完饭就进房间去了，还以为子女在认真学习，哪知道他却躲在房间里玩电脑，上网聊天。
所以希望家长要加强监督。
④如果自己的子女在某个科目特别薄弱，我建议家长在家庭条件充许下，可请家教辅导自己子女的学习。
当然，关键还是要重视白天在学校的学习。
⑤对一个学生来说，高三是学习生涯中最为辛苦，也最为重要的一年，要挺过一时期，一定要有一个健康的身体。
⑥注意安全方面的问题。
俗话说“再穷不能穷教育，再富不能富孩子”，所以建议家长不要过分溺爱孩子，让孩子太享受。
学校也不准带手机进入校园，因为手机对学习只有害无益，如果只是联系家里，可以向我或别的老师借用一下。
同时在给孩子钱的时候要控制，不然有同学拿去上网或玩游戏等。
（2）2010高考信息
2010年高考成绩公布后再填志愿，本科层次实现“平行志愿”填报。
2010年高考文科综合取代09年的文科基础，新模式的第一年，难度应该不高。
体检不查乙肝，减少学生的心理负担。
【“平行志愿”】
实行“平行志愿”投档录取的本科各批次均设置第一、第二两个考生院校志愿组。
每个考生院校志愿组设3个A、B、C顺序排列的院校志愿，每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项。
即先进行第一组院校志愿投档录取，第一组院校志愿录取结束后，再进行第二组院校志愿投档录取，第二组院校志愿录取结束后，再进行征集志愿，组织二次录取。
平行志愿投档录取模式利弊并存，优劣同在。
其有利之处，一是有利于降低考生填报志愿的风险，提高志愿填报的有效性和针对性。
平行志愿投档录取模式考生可以同时填报几所平行的高校，志愿的选择空间增大，志愿填报的风险降低，能够减少考生志愿填报时的心理压力。
二是有利于妥善处理分数与志愿之间的矛盾，较好地解决高分考生落榜问题。
平行志愿实行的是“分数优先、遵循志愿”，投档时依次检索考生所填报的几个平行志愿进行投档，增加考生的投档机会，较好地解决了高分考生因志愿填报不当而落榜问题。
三是有利于提高录取过程中的出档率，减少部分高校“大小年”或缺档现象。
实行平行志愿，大多数院校在一次出档时，就能够完成招生计划，院校的断档现象将会大为减少，有效规避了高校招生过程中的“大小年”现象。
四是有利于增加招生录取工作的透明度，提高考生志愿满意率。
对考生来讲，“平行志愿”的风险主要表现在以下几个方面：
一是填报志愿时定位不当有风险。
例如某考生成绩虽然达到本科第一批录取控制分数线，但填报的院校定位过高，其成绩没有达到自己填报的所有平行志愿院校的投档线，这样在两个平行志愿组的投档过程中该考生就不可能被投档，只有参加征集志愿或下一批次录取。
二是填报志愿时无“梯度”有风险。
平行志愿对院校来讲是平行的，但对考生本人来说仍然是有顺序的，在投档检索时是按考生填报志愿的先后顺序检索。
考生填报志愿时如果没有考虑院校之间的层次高低、冷热结合，完全把同一层次学校依次排列，也可能出现不能被投档的结果。
三是超比例投出的部分考生档案有退档风险。
高校择优录取的原则允许院校投档考生数略大于招生计划数，省招办预投档时投档比例为1：
1.05，虽然投档比例会低于往年，但实际投档比例仍可能大于1：
1，因此，超过比例所投的部分考生必然有面临退档的风险。
四是考生自身的一些条件及专业填报不合理可能带来的风险。
由于平行志愿投档录取模式是采取一次性投档，一次投档后不立即进行补档。
考生被投档后，如果考生成绩相对较低、专业志愿填报不合理且不服从调剂、身体条件较差、不符合特殊专业的体检要求、或者综合条件偏低等，退档风险会相对较大。
而一旦退档，考生只有参加第二院校志愿组排序投档，仍未被录取，只能参加征集志愿录取，甚至进入下一批次的录取。
高三毕业典礼家长发言稿
今天，学校为2012级同学举办如此庄严而隆重的毕业典礼，我想，对每位同学来说这都是人生的一个重要时刻。
因为从此你们对学校的称呼发生了变化，你们开始叫她什么？
对，母校。
现在的老师，你们开始叫他们“我的中学老师”或“高中老师”。
以后，你们同学们再聚到一起，那叫“高中同学聚会”了。
一言以蔽之，你们将从此告别中学时代。
这就意味着，从今天起，没有人再要求你们必须穿校服了。
我们家与**一中有着特殊缘分。
我本人曾经是原**一中的教师，我的夫人是原**二中的学生，后来，我们就结合了，再后来呢？
原**一中和原**二中也结合了，成为现在的**一中，我的儿子又成为现在济宁一中的一名学生，和你们诸位同时作为最早一批进驻济宁一中新校区的学生，你们也是到目前为止在**一中新校区待得最长的一届学生。
（此处有掌声）
我们说高中毕业是人生的重要时刻，还在于你们大多刚刚过了18岁的年龄。
对你们来说，意味着是成人了。
在我国古代文化传统中，是要给你们举办成人礼的。
《礼记》曰：
“冠者，礼之始也。
”加冠礼，或加笄礼，也就是成人礼，在古代是非常隆重的，可是这个在人一生中占有重要地位的传统礼仪数百年来消失了。
今天，我们权且把你们的高中毕业典礼作为你们1800余人的集体成人礼，我代表家长，想在你们成人的时刻，送给你们三句话。
第一句话，做一个独立的人，从现在起，你们要从孩子这个角色转变为一个独立的人；第二句话，做一个有社会担当的人，古代成人礼举行后，成人者要拜见社会名流、当地长官，表明以后要参与社会活动和公共事务；第三句话，永远做一个读书的人。
读书让我们充实，读书让我们智慧，读书让我们高贵。
人即使像北湖的芦苇一样脆弱，那也是一支会思想的芦苇。
（此处有掌声）
成人，从法律意义上讲，从现在起，你们就是“具有完全民事行为能力”的人了。
父母不再是你的监护人了。
从小学到中学，你们的“老班”有个法宝，哪位同学犯了事，他会说：
“叫家长来！
”以后你们“老班”的这个法宝对你们失灵了，你们是成年人了，自己犯的事自己承当，找不着家长的事了。
你们以前是“丝瓜藤，肉豆须，分不清”，（引今年山东省高考作文题中的一句话）今后什么藤呀，什么须呀，就要分清了。
在美国，到了18岁，便独立了。
N多年以前，报纸上曾报道美国总统的女儿上街卖报纸，不是“卖萌”，是真的卖报纸，因为她独立了。
独立意味着我的事情我做主，我的人生我做主，我的青春我做主，我的志愿我做主，我的职业我做主，当然，还有我的爱情我做主。
（此处笑声、掌声一片）所以每个人的行为都由自己来决定和选择，一方面我有选择的自由，另一方面，每个人也要为自己的行为来负责，并承担选择的一切后果。
这就是“做一个独立的人”，同时，还要做一个“有社会担当的人”。
成人，标志着你从现在起，是一个公民了，已经拥有一个公民的权利和义务。
你们要关心社会，关心国事，要接续五四以来青年的爱国进步、改造社会的光荣传统。
田汉、聂耳有一首《毕业歌》，我印象很深，开头是这样的话：
同学们，大家起来，担负起天下的兴亡。
我们自古不乏忧国忧民的仁人志士，明朝有个东林书院，东林书院有一副对联，上联是：
风声雨声读书声声声入耳。
下联是什么？
（学生答：
家事国事天下事，事事关心）。
这个对联是繁体字，大家知道，事事关心的“关”字繁体字怎么写？
“关”字的繁体有一个门字框。
因为是行书，有位仁兄把繁体字的“关”认作“闹”了，热闹的“闹”，他指着对联读给大家听：
家事国事天下事，事事闹心。
大家听了，频频点头，嗯，很有同感，是事事闹心。
同学诸君作为新的一代，要有高昂的理想主义激情，不要太“现实”，过早过多地考虑就业、买房、升官发财。
人可以平凡，但不可庸俗。
不能光强调适应社会，社会中存在很多不良、落后的东西，要去改造，社会才能进步。
所以同学诸君要有这个担当，家事国事天下事，事事闹心。
你不去改造，行么？
（此处有笑声与掌声）
无论考入何等层次的高校、将来从事何等工作，同学诸君都要把读书作为自己终身的一种生活习惯和生存方式，这里指的是专业之外的书籍。
我以为，同学诸君到了大学要阅读三类书籍。
一是中国古代著作，如论语、孟子、老子、庄子、史记等，打下一定的国学根底；二是西方现代哲学，比如尼采、叔本华、海德格尔、弗洛伊德等；三是西方现代派绘画，比如印象派、抽象派、野兽派等。
按照你们老师上课的套路，讲完之后要小结一下。
今天我讲了三句话。
第一句话是什么？
（有学生回答）对，做一个独立的人；第二句话，做一个有社会担当的人；第三句话，永远做一个读书的人。
若干年后，你们若还能记得一句话，我就不胜荣幸之至了。
占用了大家的时间，谢谢！
高三学生家长会讲话稿
尊敬的各位家长朋友、各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
xx的冬季是最美好的季节，在这美好季节里，我们满怀豪情地迎来了高三年级第一次学生家长会。
首先，请允许我代表全校4000多名师生员工对各位家长光临学校了解情况、指导工作，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意；对各位高三老师特别是高三班主任的辛勤付出表示衷心的感谢；向一直以来勤奋学习、努力拼搏的高三学子致以最美好的祝福！
我们召开家长大会目的是让各位家长了解学校情况、孩子的情况和今年的高三复习迎考的形势和任务，让我们共同努力，瞄准目标，坚定信心，携手拼搏，创造2016年高考奇迹！
实现家长望子成龙的愿望。
今天，你们为了你们的子女，我们为了我们的学生，我们走到一起来，说明我们有着共同的目标。
你们能够在百忙之中来到我们学校参加今天的会议，这说明你们对你们子女的学习非常重视，这也是对学校工作的大力支持。
有你们的大力支持，我们的工作就更有信心；有你们的大力支持，我们就能够克服很多困难；有你们的大力支持，我们就一定能够创造奇迹!
下面，我想跟各位家长谈三个方面的问题：
一、学校的基本情况和工作思路；二、本届高三的基本情况和复习迎考工作，三、给家长朋友们就复习迎考提几点建议。
一、学校的基本情况和工作思路。
今年学校共有学生3865人，其中初中905人，高一970人，高二1000人，高三1015人。
班级72个，其中初中18个，高一20个，高二16个，高三18个。
教师303人。
本学期，教师上课认真；学生讲文明，有礼貌，上课迟到、睡觉人数很少，仪容仪表进一步规范，学风越来越好；学校的教学秩序和环境卫生良好。
但是，学校各方面的工作和发达地区的学校有较大的差距。
本学期，学校坚持从严治校，加强纪律管理和养成教育，严格规范学生的仪容仪表，狠抓教学质量的提高，加强学生的体育锻炼，促进学生健康而有个性的发展，力争每个学生都能考上理想的大学。
二、本届高三的基本情况和复习迎考工作。
本届高三有学生1015人，其中理科人，文科人；班级18个其中理科10个，文科个；教师人。
本学期学校克服困难，把16个班增加为18个班，减少了班级人数，为赢得高考奠定了基础。
暑假补课前后进行了两次考试，根据两次考试成绩进行重新编班。
本届高三教师是创造昌江中学高考记录的优秀团队；既有原来优秀的高二老师继续任教，又有上届高三骨干老师留任；既有年轻有为的、有活力、有闯劲的青年教师，又有
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