山东省德州市中考化学试题及参考答案word解析版.docx
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山东省德州市中考化学试题及参考答案word解析版
德州市二〇二〇年初中学业水平考试
化学试题
（全卷满分100分，考试时间70分钟）
可能用到的相对原子质量：
C—12O—16Na—23Hg—201
一、选择题（本题包括16个小题，1～12题每题2分，13～16题每题3分，共36分。
每题只有一个选项符合题意）
1．垃圾是放错位置的资源。
垃圾分类不仅可以减少污染，还能够节约资源。
下列垃圾中不属于可回收物的是（ ）
A．易拉罐B．旧书本C．矿泉水瓶D．果壳瓜皮
2．空气成分中，常充入食品包装袋用来防腐的是（ ）
A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体
3．化学实验操作应严谨规范、注意安全。
下列操作符合要求的是（ ）
A．闻气体气味B．振荡试管C．滴加液体药品D．稀释浓硫酸
4．新冠肺炎疫情防控期间，有医学专家建议大家早餐以鸡蛋、瘦肉、牛奶等食物为主，提高身体抵抗力。
这三种食物提供的基本营养素主要是（ ）
A．糖类B．油脂C．蛋白质D．维生素
5．化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
如图是某反应的微观示意图，根据图示得到的信息正确的是（ ）
A．氧化汞由汞原子和氧分子构成B．反应前后原子的数目没有增减
C．反应前后分子的种类没有改变D．生成汞和氧气的质量比是2：
1
6．“84消毒液”是宾馆、医院、学校等一些公共场所常备的消毒剂，适用于环境和物体表面消毒，其有效成分主要是次氯酸钠（化学式为NaClO）。
次氯酸钠属于（ ）
A．酸B．碱C．盐D．氧化物
7．6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。
长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。
试判断下列说法正确的是（ ）
A．液氧是无色的液体B．氧气液化时氧分子体积变小
C．氧气是一种高能燃料D．氢气燃烧产物不会产生污染
8．物质的性质决定其用途。
下列物质的性质和用途没有直接联系的是（ ）
选项
性质
用途
A
铜具有优良的导电性
用于制作导线
B
乙醇能够燃烧放出热量
用作燃料
C
盐酸能与某些金属反应
用于金属除锈
D
金刚石是天然存在的最硬物质
用于加工坚硬的物件
9．如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。
关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A．实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑
B．反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加
C．试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成
D．为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置
10．珍爱生命，关注健康。
下列做法正确的是（ ）
A．随意在公共场所吸烟B．用亚硝酸钠加工肉食
C．霉变食物蒸煮后食用D．面粉加工厂严禁烟火
11．把下列生活中常见的物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）
A．面粉B．酒精C．花生油D．泥土
12．用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
下列仪器中不需要的是（ ）
A．
B．
C．
D．
13．家庭中一些常见物质的pH如下表所示：
物质
食醋
酱油
食盐水
牙膏
肥皂
pH
2～3
4～5
7
8～9
9～10
夏天我们被蚊虫叮咬后，蚊虫会在人的皮肤内分泌蚁酸（一种酸），从而使皮肤肿痛。
要减轻痛痒，可在叮咬处涂抹下列物质中的（ ）
A．食醋B．酱油C．肥皂水D．食盐水
14．如图所示，在小烧杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸馏水，然后向小烧杯B中倒入浓氨水，立即用大烧杯罩住烧杯A和B，过一段时间后发现，烧杯A中溶液由无色变为红色。
下列有关说法错误的是（ ）
A．实验说明浓氨水易挥发
B．实验说明分子不断运动
C．烧杯A中溶液变红，说明显碱性
D．烧杯B中溶液的pH逐渐变大
15．下列物质间能够发生反应，但没有出现明显现象的是（ ）
A．将稀盐酸滴入盛石灰石的试管中B．将CO2通入NaOH溶液中
C．将碳酸钠溶液滴入澄清石灰水中D．将稀硫酸滴入NaCl溶液中
16．依据实验目的，下列设计的实验方案中不合理的是（ ）
选项
实验目的
实验方案
A
区分氧气和氮气
分别把燃着的木条伸入盛放气体的集气瓶中
B
鉴别氯化铵和氯化钾固体
分别与少量熟石灰混合后，研磨、闻气味
C
比较铜和银的金属活动性
把洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，观察现象
D
除去烧碱溶液中少量的碳酸钠
向溶液中滴加适量的氯化钙溶液，充分反应后过滤
二、理解与应用（本大题包括5个小题，共30分）
17．（6分）在厨房中，既能制作美食又可从中体验乐趣，同时也蕴含着许多的化学知识。
（1）厨房中有食盐、食醋、小苏打、加铁酱油等物质。
其中焙制糕点所用发酵粉的主要成分是
（写化学式）；加铁酱油中的“铁”指 （填“单质”、“原子”或“元素”）。
（2）炒菜时，油锅着火，盖上锅盖即可灭火，其原理是 。
（3）用洗洁精洗去餐具上的植物油时，洗洁精使植物油分散在水中，且不聚集成大的油珠，便于洗涤。
这种现象称为 。
（4）冰箱内放置的活性炭包可去除冰箱内的异味，是由于活性炭具有较强的 性。
（5）放置的铁锅出现锈蚀，主要是铁与 发生化学反应所致。
18．（5分）中国古代化学和化学工艺历史悠久、成就卓越，是劳动人民生产、生活智慧的结晶。
（1）东汉《神农本草经》曾记载石胆“能化铁为铜”，叙述的是用硫酸铜和铁反应制取铜，这是湿法炼铜的最早记载，反应的化学方程式为 ，此反应属于 （填反应类型）。
（2）西晋《蜀都赋》中有“火井沈荧于幽谷，高焰飞煽于天垂。
”描写的是天然气（主要成分是甲烷）燃烧时的现象，请写出甲烷燃烧的化学方程式 。
19．（8分）CO2是如何被发现的？
化学家又是如何研究它的性质？
让我们重温这段历史。
（1）17世纪初，比利时化学家海尔蒙特研究发现，木炭燃烧后，有灰烬还有不可见的气体产生，烛火在该气体中会熄灭。
另外他还在地窖、洞穴等地发现过这种气体。
“烛火在该气体中会熄灭”和出现在“地窖、洞穴等地”说明这种气体具有 的性质。
（2）1755年，英格兰化学家布莱克做了如下实验：
煅烧白垩（石灰石），将煅烧生成的固体与水反应，反应后的物质与煅烧生成的气体又结合成白垩。
他将这种固定在白垩中的气体叫作“固定气体”。
实验②中所发生反应的化学方程式为 。
实验③中所发生反应的化学方程式为 。
（3）1766年，英国化学家卡文迪许实验测得：
一定温度下，1体积水能溶解比1体积稍多的“固定气体”。
1774年，德国化学家伯格曼将石蕊溶液滴到溶有CO2的水中，石蕊溶液由紫色变成微红色。
当时已经发现石蕊溶液是一种酸碱指示剂。
卡文迪许和伯格曼两位化学家的实验说明CO2不仅能溶于水，还可与水反应。
CO2与水反应的化学方程式为 。
20．（7分）综合复习时，同学们又来到化学实验室进行实验，加强对酸的化学性质的整体认识。
他们将适量的稀盐酸分别滴加到六只试管中进行实验（如图所示），请回答下列问题：
（1）上述六只试管中有气泡产生的是 （填序号），相关反应的化学方程式为 （只写出一个）。
（2）能证明“C试管中发生了化学反应”的现象是 。
（3）有一只试管中的物质不与稀盐酸反应，原因是 。
21．（4分）硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示。
某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示实验，R是硝酸钾、氯化铵中的一种物质。
（1）硝酸钾和氯化铵两种物质的溶解度均随温度的升高而 。
（2）由图1可知：
t1℃时，氯化铵饱和溶液中溶质与溶液的质量比为 。
（3）结合图1和图2判断：
烧杯内的物质R是 。
①、②、③三种情况下，一定是饱和溶液的有 （填序号）。
三、实验与探究（本大题包括2个小题，共22分）
22．（7分）
（1）从图中选择合适的仪器，组装成制取氧气的发生装置，且能够随时添加药品，所选仪器应是 （填序号）。
适用于这种装置制取氧气的化学方程式为 。
（2）生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。
请在图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。
生活物品
物品的使用
作用相似的仪器名称
酒瓶
盛放白酒
洗脸盆
盛放清水
两根筷子
夹取盘中的青菜
一根筷子
水中放入白糖，搅拌
23．（15分）小倩同学了解到：
外国人把中国称为“China”，在英文中与瓷器是同一个单词。
“青花瓷”又是在中国瓷器中最具代表性的。
绘制青花瓷纹饰的原料中主要含有氧化钴（CoO）。
她查阅元素周期表发现钴[读音：
gǔ]元素符号为Co，在周期表中与铁元素同位于第4周期、第Ⅷ族。
【提出问题】
小倩同学产生疑问：
为什么钴和铁都在第Ⅷ族呢？
【寻求帮助】
（1）[咨询老师]得知：
因为铁与钴两种元素原子的结构具有相同点（见图2），使得二者的化学性质相似。
因此把这两种元素放在一起。
请你帮助小倩完成下列问题：
①钴元素在元素周期表中的原子序数为 ；一个钴原子比一个铁原子多一个 （填序号）。
A．中子B．电子C．质子D．电子层
②铁原子与钴原子具有相同的 （填序号，下同）。
元素的化学性质主要与原子的有关，因此二者的化学性质相似。
A．核电荷数B．核外电子数C．电子层数D．最外层电子数
③在化学反应中，金属钴和铁一样，也能与稀盐酸发生反应放出氢气，反应的化学方程式为
；钴在氧气中燃烧生成Co3O4，化学方程式为 。
（2）[查阅资料]钴元素有着广泛的用途：
钴及其化合物在材料生产、化工生产、医疗中都有着广泛的应用。
钴在电池制造中需求量增长很快，钴酸锂（已知：
化学式为LiCoO2，锂元素化合价为+1）常用作手机电池的正极材料，其中钴元素的化合价为 。
【深入探讨】
[产生问题]既然钴与铁的单质具有相似的性质，那么两种元素的化合物是否也有相似的化学性质？
[设计并实验验证]
（1）根据所学知识，同学们已知下列反应可以进行，并进行实验：
观察记录实验现象：
氧化亚铁为黑色固体；实验a中，随着稀盐酸的加入，黑色固体逐渐溶解，溶液呈现浅绿色；实验b中，加入氢氧化钠溶液后出现白色沉淀，静置在空气中，沉淀物颜色发生变化，最后变为红褐色。
[查阅资料得知：
原因是溶液中的Fe（OH）2遇空气中的氧气生成Fe（OH）3]
（2）同学们欲探究钴元素化合物的性质。
设计并进行了如下实验：
请你依据实验现象，完成下列问题：
Ⅰ．实验①中，取少量灰黑色的氧化钴放入试管中，加入稀盐酸，固体被溶解，溶液呈红色，写出反应的化学方程式 。
另取一支试管加入少量氧化钴，滴入浓盐酸，固体被溶解，溶液呈绿色。
说明反应后钴离子在溶液中呈现的颜色与加入酸的 有关。
Ⅱ．实验②中，加入氢氧化钠溶液，出现青蓝色沉淀。
将试管静置在空气中，沉淀物颜色发生变化，最终变为棕色，试推测沉淀物颜色变化可能与空气中的 有关。
通过实验探究，同学们得出结论：
铁和钴两种元素的化合物化学性质相似。
四、计算题（本大题包括2个小题，共12分）
24．（4分）用4g酚酞与酒精配制溶质质量分数为4%的酚酞溶液，需要酒精的质量是 g，这些酒精的体积为 mL（酒精的密度为0.8g/mL）。
25．（8分）“蛟龙号”是我国研制出的大深度载人潜水器。
为保证载人潜水器长时间潜水，需要在潜水器里配备供氧装置。
过氧化物供氧是一种常见的供氧技术，原理是用过氧化钠（化学式为Na2O2）固体常温下与二氧化碳反应，生成碳酸钠和氧气。
若用这种方法制取96g氧气，则至少需要多少克过氧化钠？
参考答案与解析
一、选择题（本题包括16个小题，1～12题每题2分，13～16题每题3分，共36分。
每题只有一个选项符合题意）
1．垃圾是放错位置的资源。
垃圾分类不仅可以减少污染，还能够节约资源。
下列垃圾中不属于可回收物的是（ ）
A．易拉罐B．旧书本C．矿泉水瓶D．果壳瓜皮
【知识考点】物质的简单分类．
【思路分析】垃圾是放错位置的资源，垃圾分类不仅可以减少污染，还能够节约资源；如：
易拉罐、旧书本、矿泉水瓶等都属于可回收物。
【解答过程】解：
A、易拉罐是废旧金属，属于可回收物；故选项错误；
B、旧书本属于可回收物；故选项错误；
C、矿泉水瓶是塑料用品，属于可回收物；故选项错误；
D、果壳瓜皮不属于可回收物；故选项正确。
故选：
D。
【总结归纳】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染
2．空气成分中，常充入食品包装袋用来防腐的是（ ）
A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体
【知识考点】常见气体的用途．
【思路分析】物质的性质决定用途，用途反映性质，根据氮气的性质分析解答。
【解答过程】解：
氮气的化学性质稳定，且无毒，常用于充入食品包装袋起防腐作用；
故选：
B。
【总结归纳】本题难度不大，主要考查物质的性质和用途，掌握常见物质的性质及用途是正确解答此类题的关键。
3．化学实验操作应严谨规范、注意安全。
下列操作符合要求的是（ ）
A．闻气体气味B．振荡试管C．滴加液体药品D．稀释浓硫酸
【知识考点】液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；玻璃仪器的洗涤．
【思路分析】A、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
B、根据振荡试管时的方法进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断
【解答过程】解：
A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
B、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而不是手指拿住试管上下晃动，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
故选：
A。
【总结归纳】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4．新冠肺炎疫情防控期间，有医学专家建议大家早餐以鸡蛋、瘦肉、牛奶等食物为主，提高身体抵抗力。
这三种食物提供的基本营养素主要是（ ）
A．糖类B．油脂C．蛋白质D．维生素
【知识考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．
【思路分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断。
【解答过程】解：
鸡蛋、瘦肉、牛奶等中均富含蛋白质，这三种食物提供的基本营养素主要是蛋白质。
故选：
C。
【总结归纳】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键。
5．化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。
如图是某反应的微观示意图，根据图示得到的信息正确的是（ ）
A．氧化汞由汞原子和氧分子构成B．反应前后原子的数目没有增减
C．反应前后分子的种类没有改变D．生成汞和氧气的质量比是2：
1
【知识考点】微粒观点及模型图的应用．
【思路分析】观察微观示意图，分析反应物、生成物的化学式，根据反应写出反应的化学方程式。
根据化学式、方程式的意义计算、分析、判断有关的问题。
【解答过程】解：
由反应的微观示意图可知，该反应是氧化汞在一定条件下反应生成了汞和氧气，反应的方程式是：
2HgO
2Hg+O2↑。
A、由图示可知，氧化汞由氧化汞分子构成的，故错误；
B、由图示可知，反应前后原子的数目没有增减，故正确；
C、由图示可知，反应前后分子的种类发生了改变，故错误；
D、由上述方程式可知，生成汞和氧气的微粒个数是2：
1，质量比不是2：
1，故错误。
故选：
B。
【总结归纳】解答本题比较简便的方法是根据微观示意图写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析解答。
6．“84消毒液”是宾馆、医院、学校等一些公共场所常备的消毒剂，适用于环境和物体表面消毒，其有效成分主要是次氯酸钠（化学式为NaClO）。
次氯酸钠属于（ ）
A．酸B．碱C．盐D．氧化物
【知识考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．
【思路分析】根据的物质的成分和类别进行分析解答即可。
【解答过程】解：
次氯酸钠是由金属元素和酸根组成的，属于盐，
故选：
C。
【总结归纳】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键。
7．6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。
长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。
试判断下列说法正确的是（ ）
A．液氧是无色的液体B．氧气液化时氧分子体积变小
C．氧气是一种高能燃料D．氢气燃烧产物不会产生污染
【知识考点】氧气的化学性质；分子的定义与分子的特性；氢气的化学性质与燃烧实验．
【思路分析】根据氢气和氧气的性质、用途分析判断有关的说法。
【解答过程】解：
A、液氧是淡蓝色的液体，故A说法不正确；
B、氧气液化时氧分子的间隔变小，分子的体积不变，故B说法不正确；
C、氧气不具有可燃性，不能做燃料，故C说法不正确；
D、氢气燃烧产物是水，不会产生污染，故D说法正确。
故选：
D。
【总结归纳】本题较为简单，了解氧气氢气的性质和用途即可分析判断。
8．物质的性质决定其用途。
下列物质的性质和用途没有直接联系的是（ ）
选项
性质
用途
A
铜具有优良的导电性
用于制作导线
B
乙醇能够燃烧放出热量
用作燃料
C
盐酸能与某些金属反应
用于金属除锈
D
金刚石是天然存在的最硬物质
用于加工坚硬的物件
【知识考点】金属的物理性质及用途；酸的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；碳单质的物理性质及用途．
【思路分析】A、根据金属的物理性质与用途，进行分析判断。
B、根据乙醇具有可燃性，进行分析判断。
C、根据金属表面锈的主要成分是金属的氧化物，进行分析判断。
D、根据金刚石的硬度大，进行分析判断。
【解答过程】解：
A、铜具有优良的导电性，日常生活中可用于制作导线，故选项说法正确。
B、乙醇具有可燃性，能够燃烧放出热量，可用作燃料，故选项说法正确。
C、金属表面锈的主要成分是金属的氧化物，能与酸反应，金属除锈，利用的是酸能与金属氧化物反应，故选项说法错误。
D、金刚石是天然存在的最硬物质，可用于加工坚硬的物件，故选项说法正确。
故选：
C。
【总结归纳】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。
9．如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。
关于该实验，下列说法错误的是（ ）
A．实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑
B．反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加
C．试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成
D．为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置
【知识考点】一氧化碳还原氧化铁．
【思路分析】A、根据一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，进行分析判断。
B、根据一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，进行分析判断。
C、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，进行分析判断。
D、根据一氧化碳有毒，会污染环境，进行分析判断。
【解答过程】解：
A、一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，实验进行一段时间后，玻璃管中出现的现象是红棕色粉末逐渐变黑，故选项说法正确。
B、一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，氧化铁失去了氧，反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前减少，故选项说法错误。
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，故选项说法正确。
D、一氧化碳有毒，直接排放到空气中会污染环境，本实验的缺陷是没有设计尾气处理装置，在右端导管用酒精灯点燃尾气或用气球收集，故选项说法正确。
故选：
B。
【总结归纳】本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质（可燃性、还原性等）、还原氧化铁的实验现象等并能灵活运用是正确解答本题的关键
10．珍爱生命，关注健康。
下列做法正确的是（ ）
A．随意在公共场所吸烟B．用亚硝酸钠加工肉食
C．霉变食物蒸煮后食用D．面粉加工厂严禁烟火
【知识考点】防范爆炸的措施；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；烟的危害性及防治．
【思路分析】A．根据烟气中含有多种有害物质来分析；
B．根据亚硝酸钠有毒来分析；
C．根据霉变食物中含有黄曲霉毒素来分析；
D．根据防范爆炸的措施来分析。
【解答过程】解：
A．吸烟有害健康，烟气中含有多种有害的化学物质，被动吸烟也会危害人体健康，所以公共场所要禁止吸烟，选项说法错误；
B．亚硝酸钠是一种有毒物质，不能用亚硝酸钠加工肉食，选项说法错误；
C．霉变食物中含有黄曲霉毒素，黄曲霉毒素有毒，所以霉变食物蒸煮后也不能食用，选项说法错误；
D．面粉加工厂的车间内弥漫着可燃性的面粉颗粒，与空气充分混合，遇到明火有可能发生爆炸，所以面粉加工厂严禁烟火，选项说法正确。
故选：
D。
【总结归纳】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
11．把下列生活中常见的物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（ ）
A．面粉B．酒精C．花生油D．泥土
【知识考点】溶液的概念、组成及其特点．
【思路分析】根据已有的知识进行分析，溶液就是一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一稳定的混合物。
【解答过程】解：
A、面粉不溶于水，不能形成溶液，故错误；
B、酒精易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液，故正确；
C、花生油不溶于水，不能形成溶液，故错误；
D、泥土不溶于水，不能形成溶液，故错误；
故选：
B。
【总结归纳】本题考查了溶液的形成，完成此题，可以依据物质的溶解性进行，要求同学们熟知常见物质的水溶性，以便灵活应用。
12．用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
下列仪器中不需要的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【知识考点】一定溶质质量分数的溶液的配制．
【思路分析】实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的操作步骤分别是：
计算、称量、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要。
【解答过程】解：
A、配制溶液的过程中，不需要使用漏斗，故选项正确。
B、配制溶液的过程中，量筒用于准确量取水，故选项错误。
C、配制溶液的过程中，烧杯用于完成溶解操作，故选项错误。
D、配制溶液的过程中，托盘天平用于称取固体氯化钠，故选项错误。
故选：
A。
【总结归纳】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤（计算、称量、溶解）、所需的仪器是正确解答本题的关键。
13．家庭中
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