届高考语文二轮复习资料第一编 第四章《文学类文本阅读一小说》.docx
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届高考语文二轮复习资料第一编第四章《文学类文本阅读一小说》
第一节 人物形象
【考情快递】
鉴赏人物形象是高考小说阅读的必考点。
高考对人物形象的考查呈现以下特点：
❶整体与局部的鉴赏。
所谓整体，就是结合全文，对人物形象作整体分析和概括。
所谓局部，就是结合文中人物的一段对话、一个动作去考查对人物性格特征的把握、人物心理活动的分析。
❷直接与间接的鉴赏。
所谓直接，就是题干直接要求概括人物的性格特点，小说人物形象考查题多以这种形式出现。
所谓间接，就是借助文中其他事物，或借助对情节的分析或对人物描写的分析来考查人物形象的分析。
【一轮诊断】
在一轮复习中，学生还存在两个问题：
❶对人物的言行举止等信息不能做出恰如其分的评价。
如任意拔高或失之偏颇。
❷因筛选信息不全而使人物性格要点不全。
【二轮定向】
❶规范分析的思路。
（1）从人物的肖像、语言、行动和心理描写来分析人物。
（2）从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等来分析人物。
（3）从人物活动的社会历史背景来理解人物。
（4）从作者对人物的介绍和评价来把握人物。
（5）从不同角度或者多侧面地把握人物。
❷立足原文，从实际出发。
需特别注意的是分析人物形象时，应从实际出发，不过分拔高人物的思想品质；立足原文，概括出原文中没有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不能以偏概全。
（2012·新课标全国卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。
马裤先生
老 舍
火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：
“你也是从北平上车？
”很和气的。
火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢？
我只好反攻了：
“你从哪儿上车？
”
他没言语。
看了看铺位，用尽全身的力气喊了声，“茶房！
”
茶房跑来了。
“拿毯子！
”马裤先生喊。
“请少待一会儿，先生，”茶房很和气地说。
马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房！
”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头！
”
“先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。
”茶房说得很快，可依然是很和气。
茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房！
”
茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。
“拿茶！
”
“先生请略微等一等，一开车茶水就来。
”
马裤先生没任何的表示。
茶房故意地笑了笑，表示歉意。
然后搭讪着慢慢地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房！
”
茶房不是假装没听见，便是耳朵已经震聋，竞自快步走开。
“茶房！
茶房！
茶房！
”马裤先生连喊，一声比一声高。
站台上送客的跑过一群来，以为车上失了火，要不然便是出了人命。
茶房始终没回头。
马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我的床上。
“你坐二等？
”这是问我呢。
我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车？
“你呢？
”我问。
“二等。
快开车了吧？
茶房！
”
他站起来，数他自己的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。
数了两次，又说了话，“你的行李呢？
”
“我没有行李。
”
“
？
！
”他确是吓了一跳，好像坐车不带行李是大逆不道似的。
“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了！
”
茶房从门前走过。
“茶房！
拿毛巾吧！
”
“等等。
”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：
所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。
车开了，他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。
枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房！
”
没等茶房答应，他又睡着了；大概这次是梦话。
过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房！
”
茶房来了，眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。
“干吗？
先——生——”
“拿茶！
”
“好吧！
”茶房的眉毛拧得直往下落毛。
“不要茶，要一壶开水！
”
“好啦！
”
马裤先生又入了梦乡，呼声只比“茶房”小一点。
有时呼声稍低一点。
用咬牙来补上。
有趣！
到了天津。
又上来些旅客。
马裤先生出去，呆呆地立在走廊中间，专为阻碍来往的旅客与脚夫。
忽然用力挖了鼻孔一下，走了。
下了车，看看梨，没买；看看报，没买；又上来了，向我招呼了声，“天津，唉？
”我没言语。
他向自己说，“问问茶房，”紧跟着一个雷，“茶房！
”我后悔了，赶紧的说，“是天津，没错儿。
”
“总得问问茶房。
茶房！
”
我笑了，没法再忍住。
车好容易又从天津开走。
刚一开车，茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。
马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家，这一把手巾擦了至少有一刻钟，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我给他数着，从老站到总站的十来分钟之间，他又喊了四五十声茶房。
茶房只来了一次，他的问题是火车向哪面走呢？
茶房的回答是不知道；于是又引起他的建议，车上总该有人知道，茶房应当负责去问。
茶房说，连驶车的也不晓得东西南北。
于是他几乎变了颜色，万一车走迷了路？
！
茶房没再回答，可是又掉了几根眉毛。
他又睡了，这次是在头上摔了摔袜子，可是一口痰并没往下唾，而是照顾了车顶。
我的目的地是德州，天将亮就到了。
谢天谢地！
我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：
“茶房！
”
一个多礼拜了，我还惦记着茶房的眉毛呢。
（有删改）
马裤先生有哪些性格特点？
请简要分析。
（6分）
教你审题
题干要点——首先明确题干要求
①马裤先生是小说的主人公；
②分条归纳出性格特点，而非形象特征。
答题方向——重点在于寻找切入点
对小说人物形象的理解概括的方法是“听其言，观其行”并结合文中的侧面描写。
要细心把相关的语言、行动、肖像等描写文字找出来，还要联系此人的身份、地位等综合判断。
文中可作人物性格评价的词语，也是评判人物的重要依据。
教你答题
要领提示——把握小说中的人物形象，主要是通过作者对他的描写来概括，如一些语言、动作、外貌、心理等描写。
如他叫了四五十次“茶房”，他叫茶房时声音太大，他挖鼻孔，拿八箱行李，把所有的衣钩都挂上自己的衣服，击打靴底上的土，擦手擦了一刻钟等，对这些内容进行概括就比较容易。
概括时一定要注意分点阐述，不要包含与被包含。
答案示例——①颐指气使，目中无人，缺乏公德；②斤斤计较，爱占小便宜，自私自利；③不讲卫生，不顾他人感受，趣味低下。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
劳模老莫
叶大春
老莫从当学徒起到临近退休，整整烧了四十年锅炉，他没日没夜地厮守锅炉，老婆跟人跑了，一个女儿不好好念书干脆停学了，一个儿子没人管教误入邪门歪道坐了牢，但老莫因烧锅炉有功当上了省劳模，家里的奖状奖匾满壁都是，奖章奖杯摆了一橱柜。
有人统计过，老莫四十年来很少休假，把节假日、加班加点累计起来按八小时工作制计算，他已干到了2020年。
这几日，风传工厂要破产，将被私人老板收购。
老莫心烦意乱忧心忡忡，要不是锅炉缠身，他早就扎进工友堆里去问个子丑寅卯。
老莫心有主见，头脑冷静，一来锅炉实在离不开他，锅炉一停全厂就要瘫痪，万一锅炉爆炸就会出人命；二来自己是省劳模，不能不顾身份不讲觉悟，把自己等同于一般老百姓。
凡事要相信政府依靠组织，只能帮忙不能添乱。
那天，多日不露面的厂长神情憔悴地路过锅炉房，递给老莫一根烟，望着老莫黑汗流水的疲惫样子，一阵酸楚歉疚，沉缓地说：
“老莫，从今天起，你把锅炉停烧吧，好好休息一下……”厂长在香烟盒上写了几行字，递给老莫。
说：
“从明天起，工厂就由公改私了，我这厂长也当到头了；这些年来我对你关心不够，欠你的人情债太多，这是我最后一次行使厂长权力，给你批一笔劳模补助费，你快去领吧！
”老莫颤抖地接过那张薄薄的纸片，那上面批的数额不大，却也不小，足够给他刑满释放的儿子当本钱做点小买卖的。
但老莫在厂长转身而去时，就毅然将纸条扔进了炉火中。
有福同享有难同当，厂子都要垮了，哪还有脸去领劳模补助费？
老莫将锅炉熄了火，但日夜厮守着锅炉，怕激怒的工友干糊涂事，将锅炉撬去换钱或砸了卖铁。
大难临头人心叵测，林子大了，什么鸟儿都有。
果然，一天深夜，几条黑影窜到锅炉房，惊醒了老莫。
老莫声色俱厉：
“你们要干什么？
”黑影说：
“没你的事，放聪明点只管蒙头睡觉！
要不把你假装绑上也行！
”老莫怒吼：
“你们休想打锅炉的鬼主意！
我与锅炉厮守这么多年，看得比我的老伴还要亲，你们要砸它，我就砸你们，别怪我不客气！
”老莫怒擎一只大锤，硬是吓跑了那几条黑影。
新厂长上任后，不知怎的知道了老莫保护锅炉的事迹，重金奖励了老莫。
老莫拿那笔钱，救济了那些被除名或下岗或生病的工友，其中就有要砸锅炉的人。
老莫还是像过去那样烧锅炉，还是那样勤勤恳恳任劳任怨，只是想到过去是为国家做贡献，现在却是在给私人老板卖命，心里酸溜溜的，说不出是什么滋味。
尽管工资奖金比过去吃大锅饭时还拿得多，福利待遇也有了明显的改善，但老莫心头上仍笼罩着一层说不清道不白的阴影。
老莫心事重重时，就独自嗟叹，对着老伙计锅炉嘀咕，有时还啜泣着，流出老泪。
一天傍晚，新厂长踌躇满志地踱步经过锅炉房时，看到老莫一身煤灰、满头大汗的样子，惊讶地问：
“你为什么不穿工装不戴口罩手套？
怎么不领台电风扇？
”老莫嘿嘿笑了：
“大老粗哪那么娇贵？
烧锅炉的还穷讲究什么？
几十年就这么过来的，习惯了！
”新厂长说：
“不行！
新厂新规矩，劳保得达标，锅炉房不能拖后腿，明天我再看见你赤膊露脸地干活，就停你的工资扣你的奖金！
”老莫瞠目结舌。
新厂长又问：
“几个人烧锅炉？
”老莫答：
“就我一人。
”新厂长一愣：
“明天我派两人来。
”老莫直晃手：
“别派人来，我一人侍候锅炉就行了，这么多年都是我一人烧锅炉……”新厂长愤怒地说：
“乱弹琴！
长年累月加班加点，没有假日，这是严重违反《劳动法》的，你想让我吃官司栽大跟头呀？
”老莫心头一震，泪水情不自禁地流下来……
小说中的“老莫”有哪些性格特点？
请简要分析。
答：
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（2011·山东卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。
审 丑
严歌苓
拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：
“你出息了，跟你爸一样教大学了。
我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。
现在的媳妇都得要钢琴，就跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一样。
没彩礼，娶不上什么体面媳妇。
……一个钢琴得五千哪。
”
老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：
“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。
小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。
”
“大爷，可现在……”
“你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。
你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……”
无定为他争取到的价码是十五元一小时。
因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来；一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖，许多杂志刊出这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈、逼真得让人恶心。
晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。
他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。
他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。
又一年，赵无定被介绍到一个画商家。
敲开门，里面的男人对他叫：
“哎呀，是你呀！
不认识我啦？
”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件儿”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。
“你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵！
忘啦？
”
无定明白了，面前这个双下巴、头开始拔顶的男人是小臭儿。
“快请进，快请进！
哎，咱家来稀客啦！
”他对女人说。
无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。
“这几张画……”
“先不谈生意，先吃饭！
哥儿们多少年了！
”小臭儿扬声笑起来，“包了饺子，三鲜馅儿的，正下着。
冰箱里我存了青岛啤酒。
瞅你赶得这个巧！
”
这时有人轻轻地敲门。
媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来：
“你爷爷！
”
“我哪儿来的爷爷？
他不要老脸，我可要脸！
”小臭儿说。
他起身，嘱咐媳妇：
“先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！
你就告诉他我不在家。
”然后转脸向无定，笑又回来了：
“拿上你的画，咱们上卧室谈。
”
无定跟着进了卧室，小臭儿将门挂个死。
客厅里传来一清亮一混浊两副嗓音。
“臭儿又不在吗？
老也没见他，想得慌。
”
“他一时半会儿还不会回来！
”
“那我多等会儿。
”
“哎哎！
……别往那儿坐，那沙发是新的！
您坐这儿吧！
……”
无定早没了谈生意的心思，心坠得他累。
一小时后，老头走了。
一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。
无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。
不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。
无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。
他只好从学校找到了老头的合同，那上面有他的地址：
某街三百四十一号。
街是条偏街，在城郊。
无定没费多少时间便找着了三百四十号——这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。
无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。
在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门上方有一个手写的号码：
三百四十一。
门边一辆垃圾车……
“噢，您是找他呀！
”闲人中有人终于醒悟似的，“曾大爷！
他死啦。
去年冬天死啦！
”
那人说：
老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子……这是老头亲口告诉街坊的。
“你是曾大爷的什么人？
”那人问。
“朋友。
”无定答。
“也认识他孙子小臭子？
”
“对。
”
“他真对他爷爷那样好？
”
无定停了好大一会儿，说：
“真的。
”
（节选自《审丑》，有删改）
根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。
（4分）
试卷采样
阅卷评析
考生审题不准，答案不规范；对人物形象把握不全面。
题干要求是概括人物形象，而考生局限于“曾大爷是一位什么样的人”，从而显得狭隘。
同时，考生不知道从哪些角度去揣摩人物形象，不能立体地去把握人物形象，文章结尾处外人的话语是老人深爱孙子的表现，而不是死要面子。
答案只答出了“勤劳能吃苦”这一个点。
得1分
考生能从描写老人的相关语句概括出“外表丑陋”“勤劳能干”的形象特点，但概括不准确，要点不全。
“内心善良”概括不准确，“善良”品性的体现是在对待外人时的行动，而本文是对自己的孙子，这是爱的体现；同时，题干问的是“形象特点”，不是“性格特点”。
结尾处曾大爷多年凄凉的命运也属于人物形象，但该考生不知道从环境的角度、从人物命运的角度去概括人物形象的特点。
得2分
答案订正
订正指导
（1）外貌丑陋；
（2）吃苦耐劳；（3）深爱自己的孙子并为之全力付出（或“隐忍小臭儿的不孝”）；（4）晚景凄凉。
曾老头的眼“烂得水汲汲的”，曾老头“老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了”可以得出形象特点之一——外貌丑陋。
“小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的”“晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜”说明曾老头“吃苦耐劳”。
年老还不停地劳作是因为他深爱自己的孙子。
结尾部分可知他“晚景凄凉”。
——懂得命题规律，明白答题技巧
命题规律
人物形象分析类的题目常见的设题方式有：
1．结合全文，简要分析人物形象。
2．对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）——××是一个怎样的人物？
3．概括人物的性格特征——××有哪些优秀的品质？
4．分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
答题技巧
思路
点拨
分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩：
1．重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
2．通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
3．小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
需要揭示人物的社会意义和时代意义。
4．注意作者对人物的介绍和评价。
答题
模式
模板一：
××是一个……（思想性格特点）＋……（身份地位）的人；
模板二：
××的性格特点：
①……②……
模板三：
观点（思想性格是什么）＋阐述（在原文中找）。
一、阅读下面的文字，完成1～4题。
别难过，妈妈
[加拿大]莫·卡拉汉
下班时间就要到了，阿尔弗雷多·希金斯穿上外套正准备回家，刚出门就撞上老板卡尔先生。
他上下打量阿尔弗雷多几眼，用极低的声调说：
“我想你最好还是把兜里的东西留下再走。
”
他开始有些慌乱，但随即惊讶地说：
“东西？
……什么东西？
我不明白您在说些什么。
”
“一个粉盒，一支口红，还有……要我说得更清楚些吗？
”卡尔先生冷冷地说。
阿尔弗雷多在卡尔先生冷峻的目光注视下，不知所措，根本不敢正视老板。
又过了一会儿，他把手伸进口袋，交出了东西。
“我知道你这样干已经很久了。
我不喜欢警察，但我要叫警察。
不过在此之前我想打电话给你的父亲，告诉他我要把他的宝贝儿子送进监狱。
”卡尔先生说着，向电话走去，脸上的笑容古怪极了。
阿尔弗雷多知道爸爸上夜班，但妈妈一定在家。
他想象着待会儿的情景：
妈妈迫不及待地闯进门来，怒气冲冲，眼里噙着泪花；他想上前解释，可她一把推开了他。
噢，那太难堪了！
尽管如此，他还是盼着妈妈快来，好在卡尔先生叫警察之前把他接回去。
终于，有人敲门了，卡尔先生开了门。
“请进，您是希金斯太太吧？
”他脸上毫无表情。
“我是希金斯太太，阿尔弗雷多的母亲。
”希金斯太太大方地做着自我介绍，笑容可掬地和卡尔先生握手。
见此情景，卡尔先生一下子怔住了，他怎么也没想到她会那样从容不迫，落落大方。
“阿尔弗雷多遇到麻烦了，是吗？
”她很从容地问。
“是的，太太。
您儿子从我店里偷东西。
不过都是些牙膏、口红之类的小玩意儿。
”
“你干吗要干这种事？
”她以略带伤感的口吻问儿子，并平静地看着他。
“我需要钱，妈妈。
”
“钱？
你要钱有什么用？
跟坏孩子学坏吗？
”
希金斯太太在阿尔弗雷多肩上轻轻拍了拍，就像她非常理解他那样，然后说：
“要是你愿意听我一句话的话……”语气坚定，但忽然又停住了，她把头转到了一边，好像不该再往下说了。
“您打算怎么处理这件事呢，卡尔先生？
”希金斯太太转过身来，依然笑容可掬地望着卡尔先生。
“我？
我本想叫警察，那才是我该做的。
”
“我本来无权过问您如何处理这件事，不过我总觉得对于一个男孩来说，有时候给他点忠告比惩罚更有必要。
”
在阿尔弗雷多眼里，今晚妈妈好像完全是个陌生人。
瞧，她笑得那么自然，神情那么和蔼可亲。
“我不知道您是否介意让我把他带回去，”她补充道，“像他这么大的孩子，有头脑的没几个。
”
卡尔先生原以为希金斯太太会被吓得六神无主，一边流着泪，一边为她儿子求情，然而，事实却与此完全相反。
她的沉着反倒使他自己感到很内疚。
“当然可以，”他说，“我不想太不近情理。
告诉您儿子别再上这儿来了，至于今晚的事嘛……就让它过去吧。
您看这样行吗，希金斯太太？
”
他们的手紧紧握在一起，就像交情深厚的老朋友一样。
走出杂货铺，希金斯太太迈着大步，眼睛直勾勾地盯着前方，俩人都默默无话。
过了一会儿，阿尔弗雷多终于忍不住开口了，“感谢上帝，结果是这样！
”
“求你安静一会儿，别说话。
阿尔弗雷多。
”
到了家。
希金斯太太脱了外套，看也不看儿子一眼。
“你不是好孩子，阿尔弗雷多，你为什么总是没完没了地闯祸呢？
上帝饶恕他吧！
你还傻愣着干什么？
快睡去吧。
今晚的事别告诉你爸爸。
”说完她进了厨房。
“妈妈太伟大了！
”阿尔弗雷多自言自语道。
他觉得应该立即去对她说她有多么了不起。
他走向厨房，妈妈正在喝茶。
但那情景，让他大吃一惊。
妈妈失魂落魄地坐在那儿，神态糟糕透了，根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈。
她颤抖地端起茶杯，茶溅到了桌上；嘴唇紧张地抿着，似乎一下子老了许多。
阿尔弗雷多站在那里默默地看着，一声也不吭。
他突然有股想哭的冲动。
从那双颤巍巍的手上，那一条条刻在她脸上的皱纹里，他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。
他忽然意识到自己长大了。
今晚，阿尔弗雷多第一次认识了妈妈。
（有删改）
1．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）
A．卡尔先生知道阿尔弗雷多干偷盗的勾当已经很久了，但他并没有早一点提醒、阻止他，这种等待他人多行不义之后再给予严惩的做法是十分阴险卑鄙的。
B．希金斯太太不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切，是不想让阿尔弗雷多的爸爸因儿子不断闯祸而痛苦。
C．阿尔弗雷多是小说中具有线索作用的人物，小说的情节是由他的偷窃行为引起的，卡尔先生和妈妈的言行也是通过他的观察和感受来描写的。
D．小说结尾几段通过对母亲喝茶的情景和阿尔弗雷多心理活动的描写，含蓄地表现了唯有母亲心如刀绞般的疼痛，才能唤醒误入迷途的孩子这一主题。
E．富有变化美是这篇小说的突出特点，不同场景之下人物的心理、言行皆有不同，而小说的主题也就蕴含在这前后的比照中，耐人寻味。
2．简要概括卡尔先生见到希金斯太太后的心理变化过程，并指出作者这样写的主要作用。
答：
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★3.小说中的希金斯太太是一个怎样的形象？
请简要分析。
答：
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4．小说题目是“别难过，妈妈”，也有版本将其译为“另一个妈妈”，你认为哪一个更合适？
请结合文本，谈谈你的观点和理由。
答：
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二、阅读下面的文字，完成5～8题。
最佳配偶
[美]斯蒂芬·麦克勒
我走进办公室，跟笑容满面的布列乔先生握了握手。
跟我相比，他衣着十分讲究。
他手里在搬弄着一叠纸，就像在搬弄着一叠煎饼。
“我相信，你准定会对她十分满意，”他说，“她可是我们用求同计算机，从符合推选条件的一亿一千多万美国妇女中挑选出来的。
我们按种族、宗教、人种、生活地区，对这些妇女进行了分类……”
我坐在那儿津津有味地听着，心想要是来这儿之前先冲个淋浴，那该多好。
这儿的办公室整洁宜人，不过那张椅子令人坐得不太惬意。
“好，来啦……”他说着，像魔术师那样“砰”的一声把通向隔壁房间的门忽地打开。
本来我心里就像揣了只兔子，怦怦直跳，这时就更手足无措了。
说真的，她长得很标致，真的！
美极了！
“沃克先生，这是蒙大拿州拉芬湖的邓菲尔德小姐。
邓菲尔德小姐，这是纽约的弗兰克·沃克先生。
”
“就叫我弗兰克好了。
”我唯唯诺诺，显得有点紧张。
她确实太美了！
您不妨想象一下。
布列乔刚走开，我们就聊了起来。
“您好！
我，我，我对计算机为我选中的您，感到十分称心。
”我竭力想把语调放温和些。
也许，把她称为计算机选中的人，她一定不高兴。
我是说，我对事情发展的结果感到满意。
她莞尔一笑，露出了一排整齐的牙齿。
“谢谢您，我也是。
”她腼腆地说。
“我，三十一岁。
”我唐突地冲口而出。
“我
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