快乐读书演讲稿.docx
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快乐读书演讲稿
快乐读书演讲稿
快乐读书演讲稿
每当我打开书本，书中的每一个铅字都象一个快乐的孩童欢呼着在向我招呼，我会感到无比的欣慰。
这是高尔基的一句名言。
是啊，读书是一件快乐的事，从中能得到一些道理和知识。
儿时妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良，而又美丽的女孩;《三只小猪》让我体会到了那一群憨厚而又可爱的小猪;长大后，从会看那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一篇又一篇的长篇小说，书让我的童年时代更加美好，更加快乐，在我儿时的画卷上洒下七彩水粉。
书中的字里行间都融入了作者浓浓的情感。
《七色花》引的我浮想联翩;《海的女儿》又叫我泪落如珠只要我手中一有了书，便会如痴如醉的看起来。
莎士比亚说过：
书籍是全世界的营养品。
我爱读书，我像一个饥渴的孩子，贪婪的吮吸着书中的一切。
翱翔在书海之中，让知识的扁舟带我去一个神秘的世界!
记得有一次，妈妈给我买了一本《纯真年华》，我一看，就情不自禁的爱上了它：
淡紫色的封面，是我喜欢的颜色!
上面一朵含苞欲放的花朵中间睡着一个小姑娘。
翻开一看，洁白的纸上印着黑体的铅字，好漂亮呀!
真是让人爱不释手!
我便马上如饥似渴的读起来。
从文章中我不仅积累了许多好词好句，也领悟了许多做人的道理。
渐渐地，我的文章已不再只有单调、乏味了，稚嫩的手笔中也多了几分沉稳、包容。
有同学惊讶我的转变，而我的回答是多读书，知识的丰富要靠日积月累才形成。
同学们，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香书，是我成长道路上的启明灯，它不仅为我提供丰富的精神粮食，还陶冶了我的品格，使我懂得了做一个怎样的人。
我爱书，她伴我走过了无数风雨，书是我的良师益友，她向我描绘气象万千的景色，教我大大小小的道理，教我受益无穷的知识感谢一路有你，伴我快乐成长!
亲爱的学弟学妹：
你们好!
今天又迎来了开学季，我在这里是来向你们送一份礼物的。
你们已经走进了高三的大门，即将走进10个月的高三征程，我希望，有了这份礼物，你们可以在这10个月中学习得更好，取得更好的成绩。
这份礼物是两个字规范听到规范，你们有的人可能会嗤之以鼻，觉得这是老生常谈，或觉得规不规范能对学习有多大的影响。
我想你首先有必要知道规范对一个高三学生的重要性。
我们先听三个问题，第一，一道6分的语文阅读题，答案上的我全答到了，可是我为什么只得了4分?
第
二，一道古典概型求均值和方差的题目，我求对了，可是为什么老师扣了我两分?
第
三，我的英语小作文已经具备了拿满分的水平，可是为什么我总是只有12分?
这三个问题，是你们或许已经碰到，或许在接下来10个月的学习中会碰到的疑惑。
这三个问题有一个共同的答案，就是你不够规范。
阅读题你没有规范地分点答题，老师漏看了你的答案，所以只有4分;求均值和方差前没有列分布列，只有一个光秃秃的式子，所以老师扣了两分;因为你的英语书写潦草零乱，所以即使具备了满分的水平，小作文也总只有12分。
你们可能会想，规范的人也不过多得了两分，可是你们想过没有，如果每一道题，你都因为不规范而少2分，一张卷子，你会比别人少多少分?
如果每一科，都比别人少两分，那么六科加起来，你就比别人少了12分?
规范是每一个高三学生的必修课，只有规范，你才能保证把该拿到手的分数都拿到手，最大程度的减少改卷主观性带来的损失。
那么，衡量规范与否的标准是什么?
怎么做才是符合规范的?
在我看来，规范不是你们之前11年的学习生涯中总结的你认为是对的的规范标准，也不一定是习题后面的参考答案，而是高三老师的教导。
作为一个高三学生，你必须要学会听老师的话，切忌搞自己的一套，对于你们来说，高考是新鲜而陌生的，但是对于每一个高三老师来说，高考是他们所熟知的，他们有丰富的经验。
你们自己的学习计划，如果不能以完成老师的计划为基础，那么就是一种本末倒置。
高三的很多习题答案，来源是互联网，很多答案本身就并不规范，所以不能单纯地相信答案，而要听从老师的看法。
还是用一个例子来说明，理科化学中有一类问题是问怎么样洗涤沉淀，谁都知道要加水洗，可是在具体表述的时候会出现百花齐放的状况。
事实上，最标准的回答是：
往滤纸上的沉淀物中沿玻璃棒加入蒸馏水至将沉淀浸没为止，待水流尽后再次加入蒸馏水，反复
2、3次。
大家都能答到这个意思，但是不是所有人都能拿分。
高三的规范，我认为包括了3个方面。
第一个方面是日常规范，就是不能迟到，上课不玩手机，按时交作业等作为一个学生，这是最基本的规范。
我知道你们之中有的人现在一定有了宏伟的高三计划，包括要完成一些课外的练习，但老师给的任务一定要首先保证，在高
三，你能把老师安排的都做好了，就一定不会差。
如果每天按时到校，按时完成作业都不能保证的话，再谈其他的宏伟目标，再想出类拔萃，都是天方夜谭。
第二个方面是思想规范，在高
三，你们可能会发现你们曾经17年的思维习惯会使你在理解、分析题目上出现偏差，这时，你们需要学习老师们思考分析问题的方式。
改变旧有的思维习惯是困难的，但只有平时学习就学会了正确规范的思考分析问题，在高压力的考试中你们才能避免钻牛角尖。
第三是答题的规范，最终你们这10个月的努力都要在一张答卷上来呈现，所以你们必须得学会规范地答题，规范的答题才能使你所得的分数不会因为改卷的严宽改变而改变。
现在你们可能觉得，我说得规范其实很容易做到，并没有什么了不起。
那么你们是否想过，按时交
1、2天的作业很容易，按时交
1、2周的作业也不难，那么
1、2个月呢?
高三的10个月呢?
现在你早上起床不迟到或许不难，因为是夏天，那么冬天呢?
真正困难的不是规范的学习，而是是否能做到从一而终。
我们知道，打井取水的人，打10米没有水，那么可能多往下挖一点就可以挖出水，但是如果打10米没有水，换个地方再打井，那么可能打了无数个十米，仍然得不到水。
高三的学习也是如此，你如果坚持两个星期，又休息两个星期，那么相当于4个星期都浪费了。
高三时，你们可能会按照规范做了很长的时间，却没有看到成果，但只要你不放弃，就一定会迎来开花结果的一天。
我曾经按数学老师说的坚持做错题本，坚持了2个月，数学还是只有80多分，按化学老师说的每天做40分钟化学，按物理老师说的每天在A4纸上写两道物理大题，可3个月过去了，我的物理化学仍只有70多分。
我当时真的觉得很绝望，也很怀疑这样付出是不是会有成果，结果在第二次月考的时候，我的数学考了111,在广一模的时候，我的物理化学都上了90.这个分数并不算很高，但是对我自己而言，是一种成功。
坚持下去，要靠内因，也要靠外因。
内因是自己的意志力，咬牙坚持，告诉自己，如果我现在放弃，那么我之前所有的努力都白费了，外因是同伴的监督，我曾决定每天睡觉前要默50个单词，并且把这一决定告诉宿舍的同学请她们监督，结果我每天晚上一回宿舍都会听到5次：
陈偲，你背单词了吗?
你们要做的，是把规范变成自己的习惯，变成一种条件反射，只有这样，才会从痛苦变为愉快的享受，也只有这样，才可以一边保证规范的学习，一边保证高三的效率。
在去年8月末的时候，我的英语老师敲了我的后脑勺一下，对我说：
你的字怎么那么丑，要练字。
我下定决心改掉写了十多年的字体。
我没有练字帖，因为我觉得练字帖时很认真，但一考试时间不够肯定会恢复原样，我选择了每天抄笔记写作业时都写得工工整整。
第一个星期无疑是痛苦的，缓慢的写字速度使我不得不挤出时间去补课上没抄完的笔记，每天都会把手上的茧子写破，晚上再结茧，第二天再写破，但第二个星期，我工整地写英语就已经快了很多，第三个星期我就彻底改变了自己的字，当这成为新的习惯了之后，就再不会是我的负担。
去年刚进高三的时候老师给了我们一句话，让习惯符合规范，让规范成为习惯。
真正重要的是，让规范变成你们的习惯。
最后，给你们一个小忠告，如果下定决心要改变，那么要趁早。
刚刚告诉过你们我改变字体的事，后来我们班的同学看到了我因为书写工整在英语作文上得到的高分，纷纷决定要练书写，但那已经是今年2月末3月初，整个高三中最辛苦的时候，他们想要做到和我一样的改变，客观条件已经不容许了。
早一点让规范成为你们的习惯，就是早一点接近成功。
成功靠细节，如果你们能做到规范，那么你们就能够保证让细节过关。
心动不如行动，如果你已经心动，那么就快点拿出行动吧。
衷心地祝愿，所有的学弟学妹都能愉快的享受高三生活，然后拥抱你们梦想中的未来。
谢谢!
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
我今天讲话的主题是迎考。
再过三个星期，我们就迎来了期末统考，高一同学是进入高中的第一次大型全市联考，高
二、高三同学虽然已经经历了几次，但谁又不想在新年来临之际考出个好成绩呢?
期末考试是我们一学期工作成果的展示，是收获的季节，是我们所有同学摘取果实的时候，所以，我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲。
此时此刻，我想对在座的同学提几点要求：
1、明确个人目标，制订学习计划我希望同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
同时，制订详细而科学的学习计划;把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成。
2、心动不如行动从现在就开始行动，不把今天的事情留给明天，因为明天是失败者找借口的日子。
从现在就开始行动吧。
从现在就开始行动。
我们要用行动去迎接每一次挑战，实现我们美好的人生梦想。
3、我想我能行，决不轻言放弃在这过程中，同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。
为了实现我们心中的目标，我们要鼓足勇气，迎难而上，千方百计做思想上的强者，做生活上的强者，做学习上的强者。
要相信自己，我能行;要相信自己，决不轻言放弃。
4、养成良好的行为习惯，加强非智力因素的培养在考试过程中，好的方法更重要，需要平时总结，养成。
考试时，学会并掌握一些基本的答题策略也是考试成功的一个重要方面，我认为应从七个方面入手应对考试：
1、浏览全卷，磨刀不误砍柴工;
2、卷面整洁，取得心理印象分;
3、基础题：
仔细审题拿足分;
4、中档题：
一丝不苟少失分;
5、难题：
坚定信心多得分;
6、谨慎使用丢分策略
7、仔细检查，审慎修改。
现在，你们所缺乏的不是智力，恰恰是非智力因素。
你们的智力已不能改变，唯一能改变的是非智力因素：
你的毅力，你的恒心，你的执著，你的坚持。
5、要全身心地投入复习复习是学习之母，是最好的学习方法。
要有好的成绩，就必须拥有好的复习。
希望同学们重视基础的训练;重视学习的效率;重视归纳总结;重视查漏补缺，扬长补短;重视举一反
三，触类旁通;坚持把每天学的知识放放电影。
真正得法于课内，得益于课外。
我认为，复习过程中，行之有效的复习方法有三点：
一是重视基础，不犯概念性错误，教材中基础的知识最具生命力，只有打实基础，我们才能用有限的定义、概念、定理、公式去应对无限变化的练习题和试题;二是重视纠错，不犯重复性错误，复习的关键就是要纠错，我们要抓住错误，理清错误，确保不犯同类错误;三是重视规范，不犯低级的错误。
6、要锻炼良好的心理素质。
有人说，考试三分靠水平，七分靠心理素质。
这句话是有一定的道理的，谁的心理素质好，谁就肯定会发挥出高水平，肯定能取得好成绩。
希望同学们要把每一次考试都当作高考，来提高自己的心理素质。
考试不仅仅是考一个人的知识和能力，也是考一个人的心理素质。
7、遵守考纪，诚信考试。
本次考试，学校对监考、阅卷等工作都作了周密的安排，也会对教师监考提出很高的要求，目的就是确保这次考试的信度。
因此，我向全体同学提出最后一个，也是最重要的一个要求，那就是，严守考试纪律，不在考场弄虚作假。
这是一条高压线，我希望所用的同学本着求真务实、严肃认真的态度参加这次考试，不去触碰这条高压线。
总之，就是从现在开始，戒除一切与学习和考试无关的活动，全身心地投入到学习当中去。
希望同学们加强自我管理，自主学习，发挥潜力，通过努力用自己的实力来证明自己的能力。
祝各位同学在即将到来的考试中考出理想的成绩，有更好的心情迎来猴年的春天!
谢谢大家。
附送：
快乐迎亚运活动总结
快乐迎亚运活动总结
活动总结少先队活动总结快乐迎亚运活动总结
快乐迎亚运活动总结
“大手牵小手，快乐迎亚运”活动总结
为了促进大学生服务少先队工作的实施与开展，201X年10月30日12时30分，广东工业大学信息工程学院“信息杯”调研竞赛大学生少工队协同七彩虹志愿者协会15名志愿者前往广州市东风西路小学开展一次少先队辅导活动“大手牵小手，快乐迎亚运”。
活动在省少工委的大力支持和指导下，大学生回味了童年的趣味，小学生更就体验了与大学生一起游戏的乐趣。
在活动中，我们产生了广东省12位首批大学生校外辅导员。
在活动前，我们做了更当多的准备。
特别是在流动的游戏方面，我们更是花了相当多的心思，这跟我们大学生，对于现在的少先队员的活动缺少了解，对现在少年儿童的素质也缺少认识有点关系。
我们一共分为八个小队，每个小队都由一个刚受聘的大学生校外辅导员作为队长，再加两位志愿者作为助手，一起和一个中队游戏。
我们大
一、大二和大三的学生，就这样穿着统一的校服，与少先队员们活跃于操场上。
在游戏前，广东省少先队工作学会副秘书长、广东省少先队辅导员联谊会会长王征东王老师给我们上了一堂辅导课。
在课中，王老师高度评价我们大学生志愿服务少先队的活动，并给予了很高的寄望。
他希望我们能把我们的队旗高高举起，让大学生校外辅导员的志愿活动能成了广东的一个品牌，一个能真正服务少先队员的队伍。
在辅导课中，王老师还讲述了大学生校外辅导员的可行性、必要性还有特殊性。
可行性在于我们大学生课外时间最自由，志愿服务最活跃，而且，作为快要结束自己在校学习生涯的大学生，对于儿童走过的风风雨雨，对于自己当年儿时的各种需求，我们都有所了解，有所体会，因此，我们大学生，有能力去帮助当代的少先队员；为了我们祖国的未来的美好发展，为了我们的下一代能在一个和谐、健康的学习生活环境中生存发展，我们也有个义务去做好这份工作。
对于校外辅导员的性质方面，王老师见解独到。
他说，对于现在的老师，他们只是负责教学，学生对他们的感觉很多时候都只是老师而已，很难达到朋友的关系，而且，现在的老师课堂工作繁重，在对于小学生活动，他们也是心有余力不足！
但大学生就不同，我们的心态年轻，我们有激情，我们可以与小学生一起游戏，一起聊天，一起做知心的朋友。
小学生可能会忘记身边繁多的老师，但是永远不会忘记自己的朋友。
在辅导课上，王老师对我们刚受聘的校外辅导员提出了要求，并对我们以后的工作定了方向，向我们讲解了少先队的建队历史，还有其对少先队的工作情缘。
辅导课完毕，我们接着参加了受聘仪式。
在受聘仪式上，少先队员们为我们戴上了鲜艳的红领巾。
前后时隔几乎十年，我们又重新戴上了它，有一种童心在跳动，然而在低头受载的瞬间，我们又明白，我们已经长大了。
看着台上的小主持人，台右侧的两排小礼仪，还有旗手，小记者，中队长，等等，我们突然发现，今日的少先队，相对我们小学时候来说，已经得到了很大的发展。
在从我们进入这所小学到我们离开，我们都可以在不同的场合里面感受到少先队对少年儿童的培养成效。
就在我们开会的办公室的二楼，我还惊奇地发现，那些少先队员们都在忙着他们这个星期的争章荣誉奖的填写，在聊天中，我还得知他们都是本校的小记者。
小小的少先队，它的建设已经跟我们大学团委有着异曲同工的效果，少先队给少年儿童带来了很多的发展空间。
但与此同时，我们又想到乡村小学那里简陋的教室与设备，还有那形同虚设的少先队，不由自主地感慨城乡教育的离距。
相对城市小学的少先队活动来说，乡村的小学的活动已算不上活动，这也提醒了我们进一步加强大学生校外辅导员建设的必要性！
我们需要深入农村教育，进入更加需要我们的地方。
受聘仪式完毕，我们开始了中队的游戏环节。
我们校外辅导员与身边的两位志愿者跟中队一起玩起了游戏。
一共八个中队，但每个中队的游戏都有其特色，无一相同，但无论是何游戏，是哪位校外辅导员在带领，有一点不变的，我们都可以看到眼里的是那些小学生的天真可爱与活泼。
少先队员们对于我们大学生也没有太多的陌生感，走近我们就是有说有笑，各种欢笑表情尽现。
这也让我们看到，我们大学生志愿服务与少先队工作是可行的，我们大学生是可以与少先队员很好的融合在一起的，是可以做朋友的！
在活动中，我们相互加油，一起游戏，大小学生，不分你我。
在游戏结束后，我们与小学生合影留念，并互留了电话等联系方式。
王老师建议我们，可以跟少先队员们建立长期的网络联系。
因为现在的少先队们很多都走在了科技的前端。
随着经济的发展，很多小学生都配有了电脑，学校的少先队员有些还在学校的网上公开了自己的博客，与大家一起分享自己的学习与生活。
看来，对于少先队员的网瘾问题，学校已经正确认识到对于现在这样科技与经济发展的时代，想杜绝少先队上网已不是一条很好的选择了，而引导他们正确运用网络才是顺应社会发展的正确之道。
在游戏中，我们也发现了现在少先队们的教育中存在着不少问题。
首先是在老师的身上，我们发现，各中队的辅导员老师对小朋友都很严肃，老师在游戏中更多是起了规律的作用，而不是一起玩耍。
为了少先队员能全面发展，克服心理与学习上的压力，校外辅导员存在的必要性在此又有所表现。
我们可以针对少先队员某方面的能力而专门设计活动，与其一起游戏，一起聊天，补充学校辅导员老师在教育少先队员中所欠缺的朋友关系。
再者是学生的素质方面，我们发现很多城市的少先队员还是存在着很多不好的习惯与脾气，如爱搞乱，不服人，不团结等，这也让我们看到了应试教育下，家庭教育的缺陷，溺爱事件一直困扰着当今社会。
就如辅导老师们跟我们说的，很多家长对孩子都只是以学习为重，对于孩子的衣吃住行都是家长包办。
对于少先队员为人处事方面的欠缺，无论是家庭还是学校都负有一定责任。
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