部编版语文三年级上册单元分析48单元.docx

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部编版语文三年级上册单元分析48单元

第四单元

单元及课文内容分析

1.本单元主题:

本单元课文主要是围绕“预測”这个专题进行编排的。

主要由《总也倒不了的老屋》《胡夢先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会测故事情节，续编故事

2.本单元重点

本单元的重点是:

一边读，一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读的乐趣。

本单元的三篇课文都安排了与预测有关的内容。

《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故事，《胡夢卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的情带，《不会叫的狗》训练预测故事的结局。

教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行预测训练。

3.单元教学要点和课时安排

12.《总也倒不了的老屋》本课描写了老屋帮動很多人，为他们遮风挡雨的故事，重点是体会老屋的善良、富有同情心，学习预测的一些方法。

1）.一边读，一边预测故事情节

2）.引导学生反复读，总结预测的方法。

13.*《胡夢ト先生的长胡子》本课作者记級了胡夢ト先生的胡子是怎样帮助别人的。

重点是学会预测故事，能用连贯的语言述

1）.通过分析关键词、重点句，感受体会胡先生的无私帮助。

2）.引导学生续编或创编故事。

14.*《不会叫的狗》本课三首古诗词描写了一只不会叫的狗向别人学习叫的故事，重点是边读边预测故事，学会预测故事结局。

1）.分析重点字词来理解课文大意

2）.引导学生预测故事结局，与老师读的结局比较。

口语交际本次口语交际主题是《名字里的故事》，讲讲名字的义或来历。

重点是抓住讲话的主要内容，听别人讲的时候，礼貌回应

1.出示图片资料猜测名字的由来。

2.小组合作，交流评价。

习作本次习作主题是看图《续写故事》，引导学生观察插图，预测故事情节，并续写故事。

重点培养学生的想象力和创造性思维，学会预测并续编故事。

运用观察插图，小组讨论法引导学生讨论:

接下来会发生什么?

然后练习写一写

语文园地本次园地主要内容是复习音序査字法，学习和积累多音字和关于数字的成语，学习提示语的三种用法，理解积累关于团结的谚语。

重点是掌握提示语的用法，积累字词和谚语。

1.指导学生用发现法和探究法来学习提示语、古诗。

2.用直观演示法来指导查字典。

第五单元

单元及课文内容分析

1.本单元主题

本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。

主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的

2.本单元重点

本单元的重点是:

体会作者是怎样留心观察事物的。

本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容。

《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟形色的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写的，《金色的草地》要求我们学习作者细致地观察和描写，发现公英上和傍晚会合拢，中午的时候会张开。

张开的时候，遍地是金黄色。

教学时注意引导学生在学习课文时一定要分析作者的观察和描写的方法

2、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

15.《搭的鸟》本课描写了小鸟的外形和捕鱼姿态、动作，重点是学会作者仔细观察、抓住特点的方法。

1）.抓住重点词句分析翠鸟的特点。

2）.引导学生反复朗读，总结作者观察的方法。

16.《金色的草地》本课作者记叙了蒲公英在一天之内不同时间的变化，重点是理解文中的重点词语;能用自己的话解释草地变色的原因。

1）.边读边想象课文描写的画面

2）.通过多种方式理解文中的重点词语。

习作例文本次习作例文是《我家的小狗》《我爱故多的杨梅》，读和分析作者描写小狗、杨梅的方法。

重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。

1.读例文，分析作者的观察和描写方法。

2.合作探究，总结作者的观察和描写方法

习作本次习作主题是《我们眼中的缤纷世界》，引导学生把自己观察的印象最深的一种事物或一处场景的特点写出来，语言流畅，内容具体。

重点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察中的新发现

1.根据例文，学习观察的方法。

2.写后小组合作交流观察的感受。

第六单元

单元及课文内容分析

1.本单元主题:

本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。

主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海浜小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。

编排意图是引导学生读，学会课文绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。

2.本单元重点

（1）借关键句理解一段话的意思。

本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。

如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。

《海滨小城》中“小城的公园更美”“小的街道更美”都是段落的关键句。

《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。

教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。

（2）学会围绕一个意思去写。

学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。

这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

17.《古诗三首》本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。

重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴合的作者情感。

1）.分析重点字词来理解古诗大意。

2）.借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗

18.《富饶的西沙群岛》本科作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

1）通过分析关键词、重点句，感受体会西沙群岛的美丽富饶。

2）.借助图片，理解课文。

19.《海滨小城》本课写了海滨小城的美丽、整洁，重点是了解海小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。

1）.助关键词句理解课文

2）.抓住事物特点，按照空间变换顺序记的方法。

20.《美丽的小兴安岭》本课写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。

1）.分析重点词句来理解课文大意。

2）.助图片理解课文

习作本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。

1.仔细观察，抓住景物的特点。

2.绕一个意思去写。

语文园地本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累ABB式词语和古诗《早发白帝》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。

1指导学生用合作探究法来学习中心句、字词。

2利用插图学习和理解古诗。

第七单元

一、单元及课文内容分析

1.本单元主题:

本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。

主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。

2.本单元重点

感受课文的生动语言，积累喜欢的语句。

本单元的三篇课文都描写了大自然的美妙，语言生动、优美。

《大自然的声音》写了风、水以及动物带给我们的美妙声音。

《父、树林和鸟》描写了人与自然的和谐相处以及树林的美景。

《带刺的朋友》写了只刺月下偷枣的情景。

教学时注意引导学生美读课文，感受语言的优美、生动，积累语言。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

21.《大自然的声音》本课描写了大自然中，风、水和动物带给我们的声音，重点是知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美

1）.利用课件帮助学生理解课文。

2）引导学生感情诵读，感悟语言的美

22.《父、树林和鸟》本课作者记叙了父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现。

重点是根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用

1）.通过分析关键词、重点句，感受体会父亲对树林和鸟的美好感情

2）.感情诵读，感受语言的生动。

23.《带刺的朋友》本课刺月下偷枣的故事，重点是体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥想象，使句子更生动形象。

1）.通过语言的感悟和训练，真切地感受刺偷枣的本领大，体会作者的喜爱之情

2）.尝试有条理地复述刺偷枣的过程。

口语交际本次口语交际主题是《身边的“小事”》，交流不文明行为或令人感到温暖的行为，重点是用简要的话表达自己的看法。

1.借助图片了解身边的小事。

2.小组合作，交流评价、总结

习作本次习作主题是《我有一个想法》，写写你对关注的问题的看法和改进建议，重点是能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法

小组讨论法引导学生讨论:

生活中有哪些现象或问题引起了你的关注?

并写一写。

语文园地本次园地主要内容是交流摘抄的方法和好处，学习“得”字短语，正确美观地书写带有捺的汉字，积累古诗《采莲曲》。

重点是掌握摘抄的知识，积累字词和古诗

1.指导学生用发现法和探究法来学习摘抄、积累字词。

2.借助图片学习理解古诗。

第八单元

一、单元及课文内容分析

1.本单元主题

本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。

主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。

2.本单元重点:

本单元的重点是:

学习带着问题默读，理解课文的意思。

本单元的四篇课文都安排了读课文，边读边想的练习。

《掌声》中的“读课文，一边读一边想，英子前后有什么变化?

为什么会有这样的变化?

”《灰雀》安排了练习“读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时侯，他们各自心里想的是什么。

”《手术台就是阵地》的重点要求是“读课文，说说你对“手术台就是阵地的理解。

”

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

24.《司马光》本课描写了司马光砸缸救人的故事，重点是参考注释，抓住重点词句，理解句子的意思。

1）.结合注释，联系上下文，理解句子的意思。

2）.借助图片理解课文，背诵课文。

25《掌声》本课两次掌声带给英子的心理变化，重点是通过语言和动作的描写，来体会英子的心理变化。

1）.带着问题理解课文意思。

2）.比较阅读两次掌声带给英子的变化。

26《灰雀》本文讲述了列宁、男孩和灰雀之间的故事，重点是分角色读人物对话，体会列宁和男孩是如何爱鸟护鸟的。

1）.多元认字，指导写字。

2）.分角色朗读人物对话，体会人物爱鸟护鸟的心理。

27.《手术台就是阵地》本课写了白求恩大夫在万分危急的情況下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹。

重点是结合具体内容理解为什么手术台就是阵地。

1）.默读课文，联系事情背景理解课文

2）.查阅资料了解人物事迹

口语交际本次口语交际主题是《请教》，在我们有不会的问题是怎么请教别人。

重点是注意使用请教的礼用语，不清楚的地方及时追问小组合作，交流评价。

习作本次习作主题是看图《那次玩得真高兴》，引导学生把自己玩时快乐的心情写下来。

重点是把自己快乐的心情写下来。

小组讨论法引导学生讨论怎么玩的?

心情怎样?

然后练习写写。

语文园地本次园地主要内容是交流读的方法，积累带有目字旁的字，析近义词，学会分类，积累名言。

重点是掌握读的方法，积累字词和名言

1.指导学生用合作探究法来学习读、析近义词，学会分类。

2.读名言，背诵名言。