语文5份合集河南省开封市学年语文七上期末综合测试模拟试题.docx
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语文5份合集河南省开封市学年语文七上期末综合测试模拟试题
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．对句中加点词语的含义理解有误的一项是（）
A．是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
[报告（上级）]
B．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！
（形容言语、动作引人发笑，这里是高兴的意思）
C．皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔。
[皇帝请的（人）]
D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
（病重到已无法救治，比喻已经到了无法挽救的地步）
2．158．下列句子没有使用的修辞手法的一项是（ ）
A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！
B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
C．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
3．下列词语中书写有误的一项是（ ）
A．激荡 争执 盔甲 人声鼎沸
B．抵达 拼凑 欲望 小心翼翼
C．倘若 鉴赏 暖和 美不胜收
D．渊搏 质朴 搓捻 截然不同
4．下列说法不恰当的一项是（）
A．冰心，原名谢婉莹，冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以直扬“爱的哲学”著称。
B．《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
C．《秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家。
文章歌颂了伟大的母爱。
D．曹操，字孟德，三国时期的政治家、军事家、诗人。
诗风婉约，如代表作《观沧海》。
5．下列加点字字音和字形完全正确的一项是（）
A．怂恿（sǒng）惩戒（chěng）魁梧（kúi）大相径廷
B．蜷曲（juǎn）栅栏（zhà）蓦然（mó）怪诞不经
C．怅然（chàng）干瘪（biē）匍匐（pú）神彩奕奕
D．叮嘱（zhǔ）臃肿（yōng）蓬松（péng）孤苦伶仃
二、名句名篇默写
6．句子积累——默写句子。
（1）《峨眉山月歌》：
峨眉山月半轮秋，______________。
（2）《行军九日思长安故园》：
_______________，应傍战场开。
（3）《夜上受降城闻笛》中用两个生动的比喻营造了边塞荒凉、凄冷的环境的句子是：
________________，__________________。
（4）《论语》中认为能保持君子风格的一句是：
________________，_______________？
（5）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：
________________，__________________。
（6）在欢迎远方客人的宴会上可引用孔子的一句话：
_________________，_________________？
（7）七年级
（2）班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“__________________，__________________”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。
三、诗歌鉴赏
7．诗歌阅读
舟过谢潭三首（之一）
杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影，褰①帷急看紫巉岩。
（注释）①褰（qiān）帷：
掀起帘子。
（1）本诗第二句中的“转眼”与诗中______一字相呼应，写出了______。
（2）本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？
四、综合性学习
8．按要求修改下面的观察日记。
×月×日星期三小雨转多云
今天早晨，我在小区运动场玩，①忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。
②我以前从来没见过这么完整的蛛网。
仔细观察后发现；它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝③，我数了数，哇，有25条！
它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。
④谁能说蜘蛛不是不厉害呢！
（1）第①句中量词使用不当，______应改为：
______。
（2）第②句啰唆，应改为：
______
（3）第③处标点不当，______应改为：
______
（4）第④句有语病，应改为：
______
五、文言文阅读
9．阅读下面的文言文，完成后面小题。
（11分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
1）解释下面加点的字。
（2分）
①顾野有麦场
②其一犬坐于前
2）下列加点字的意义和用法不同的一项是（2分）（ ）
A．久之，目似瞑B．与厅室之东北角施八尺屏障
又数刀毙之 蜀之鄙有二僧
C．吾欲之南海，何如？
D．恐前后受其敌
送杜少府之任蜀州屠自后断其股
3）用现代汉语翻译下列句子（4分）
①一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
②禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
4）结尾两句的含义是什么？
它在文章中起了什么作用？
（3分）
10．笔下犹能有花开
肖复兴
①秋末冬初，天坛里那排白色的藤萝架，上边的叶子已经落得差不多了。
想起春末，一架紫藤花盛开，在风中像翩翩飞舞的紫蝴蝶——还是季节厉害，很快就将人和花雕塑成另外一种模样。
②没事的时候，我爱到这里来画画。
这里人来人往，坐在藤萝架下，以静观动，能看到不同的人，想象着他们不同的性情和人生。
我画画不入流，属于自娱自乐，拿的是一本旧杂志和一支破毛笔，倒也可以随心所欲、笔随意驰。
③那天，我看到我的斜对面坐着一位老太太，个子很高，体量很壮，头戴一顶棒球帽，还是歪戴着，很俏皮的样子。
她穿着一件男士西装，不大合身，有点儿肥大。
我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下来的，西装不是孩子的，就是她家老头儿穿剩下的。
老人一般都会这样节省、将就。
她身前放着一辆婴儿车，车的样式，得是几十年前的了，或许还是她初当奶奶或姥姥时推过的婴儿车呢。
如今的婴儿车已经“废物利用”，变成了她行走的拐杖。
车上面放着一个水杯，还有一块厚厚的棉垫，大概是她在天坛里遛弯儿，如果累了，就拿它当坐垫吧。
④老太太长得很精神，眉眼俊朗，我们相对藤萝架，只有几步距离，彼此看得很清楚。
我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？
是不屑？
还是不以为然？
正是中午时分，太阳很暖，透过藤萝残存的叶子，斑斑点点洒落在老太太身上，老太太垂下脑袋，不知在想什么，也没准儿是打瞌睡呢。
⑤我画完了老太太的一幅速写像，站起来走，路过她身边时，老太太抬起头问了我一句：
“刚才是不是在画我呢？
”我像小孩爬上树偷摘枣吃，刚下得树来要走，看见树的主人站在树底下等着我那样，有些束手就擒的感觉。
我很尴尬，赶紧坦白：
“是画您呢。
”然后打开旧杂志递给她看，等待她的评判。
她扫了一眼画，便把杂志还给我，没有说一句我画的她到底像还是不像，只说了句：
“我也会画画。
”这话说得有点儿孩子气，有点儿不服气，特别像小时候体育课上跳高或跳远，我跳过去了或跳出来的那个高度或远度，另一个同学歪着脑袋说：
“我也能跳。
”
⑥我赶紧把那本旧杂志递给她，对她说：
“您给我画一个。
”她接过杂志，又接过笔，说：
“我没文化，也没人教过我，我也不画你画的人，我就爱画花。
”我指着杂志对她说：
“那您就给我画个花，就在这上面，随便画。
”她拧开笔帽，对我说：
“我不会使这种毛笔，我都是拿铅笔画。
”我说：
“没事的，您随便画就好！
”
⑦架不住我一再请求，老太太开始画了。
她很快就画出一朵牡丹花，还有两片叶子。
每个花瓣都画得很仔细，手一点儿不抖，我连连夸她：
“您画得真好！
”她把杂志和笔还给我，说：
“好什么呀！
不成样子了。
以前，我和你一样，也爱到这里画画。
我家就住在金鱼池，天天都到天坛来。
”我说：
“您就够棒的了，都多大岁数了呀！
”然后我问她有多大岁数了，她反问我：
“你猜。
”我说：
“我看您没到八十岁。
”她笑了，伸出手冲我比划：
“八十八啦！
⑧八十八岁了，还能画这么漂亮的花，真让人羡慕。
我不知道我还能不能活到老太太这岁数，能活到这岁数的人，身体是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。
这么一把年纪了，心中未与年俱老，笔下犹能有花开，这样的老人并不多。
⑨那天下午，阳光特别暖。
回家路上，总想起老太太和她画的那朵牡丹花，忍不住好几次翻开那本旧杂志来看，心里想：
如果我活到老太太这岁数，也能画出这么漂亮的花来吗？
1）根据全文，按要求填写下表
事件
偶遇老太太
画像被发现
③
得知其年龄
“我”的心理
①
②
惊叹
④
2）分析第①段在文中的作用。
3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。
（1）我注意观察她，她也时不时地瞄我两眼。
（2）她扫了一眼画，便把杂志还给我······
4）结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句中“漂亮”一词的理解。
六、现代文阅读
11．4）现代文阅读
散步
龙应台①
①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。
细致的她照例带了礼物。
一个盒子上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。
只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。
不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。
②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。
一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：
“我印得多了，想想也许你妈可以用。
”
③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：
最亲爱的妈妈：
我们都是您含辛茹苦培养大的。
我们感念您。
我们承诺：
您所有的需要，都由我们承担。
请您放心。
相信我们对您的深爱。
您的孩子：
家萱家齐家仁
④我看着家萱，忍不住笑。
上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。
我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。
没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！
⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。
她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。
”“有效吗？
”我问。
她点头，“还真有效，她读了就安心。
”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。
”
⑥她的笑容，怎么看都是苦的。
我也发现，她的白发不知何时也多了。
⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。
摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。
她已经忘了字了。
我写的银行证明，现在她也看不懂了。
”
⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。
陪母亲卧床，她却终夜不眠。
窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。
她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。
她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。
她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。
她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗？
⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。
她不喝。
我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。
我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。
我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。
⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。
清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：
“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。
”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。
⑪冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。
⑫路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：
“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。
”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。
空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。
（注释）龙应台：
台湾著名女作家。
文中家萱是她的好友。
（1）“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法？
阅读②～⑦段，概括回答。
（2）比较下列两个句子，联系上下文，说说（甲）句在表达上的好处。
（甲）我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。
（乙）我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。
（3）第⑪段作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意？
（4）文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的？
（5）参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。
材料一：
抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。
深刻，可以是思想，可以是感情。
（龙应台）
材料二：
有人问我：
你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？
或者既尊老又爱幼？
我认真回答：
看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。
（莫怀戚）
12．阅读短文，回答问题
他不是我们的家人
古保祥
王一松到教室里报到时，我嗤之以鼻，与我一样不屑一顾的，大有人在。
他名声不好，之所以从他班移至我班，是他的父亲苦口婆心的结果，老师原谅了他，却过不了我们这一关。
那个冬天，异常寒冷，他穿着破旧的棉袄，有些地方甚至露出了发黄的棉絮。
有一次上体育课，我恶作剧地用铁丝将那些旧棉絮掏了出来，博得了许多同学的哈哈大笑。
但那天放学路上，王一松被冻僵在半路上。
他请了好几天的假，我的心中过意不去，每每回过头去，都想看到他矮小的身影。
他重新来上学了，我的心像揣着一只小鹿一样怦怦乱跳，生怕他发现我的阴谋，而他则十分阳光，手虽然冻裂了，却开始关注我们教室里的煤火。
煤火是去年冬天时，那个老门岗帮我们垒的，他退休了，今年冬天，我们要过一个苦冬。
他说：
“我这些天没闲着，一直在向爷爷学习如何垒煤火，如今，已经出师了。
”课间他忙活得不亦乐乎，没有人帮助他。
他拆砖、倒土，一脸污泥。
当他匆忙地坐到教室里时，老师怒目而视于他，因为他的形象有碍观瞻。
僵持了十分钟时间，老师忍无可忍，而他则不知所以然，因为，他根本看不到自己的脸上有多么脏。
他不得不逃出教室，没有热水，水管被冻住了，他只好用冰去擦自己的脸，冰带刀，像岁月，像流言，他的脸破了，鲜血直流。
我是第一个冲出教室的人，良心难安的我，带着他到了学校门口的卫生所。
医生眼睛不好，忙乎了半天，我火了，骂了医生。
他的脸部有了伤疤。
那件事后，我默认他成了我的朋友，虽然他的性格孤僻，实在是难以接近，虽然他经常逃学。
我试图在同学们面前改变他的形象，他家穷，但志气不能穷。
我要求他每天认真地洗脸，将洗脸当成一件无上光荣的工作。
他第一次擦去了多日的浮尘，也在我面前，第一次露出了真颜，他不丑，反而帅气阳刚。
夏季多雨，雷声大作，那个下午，教室里成了海洋。
老师们去开会了，只留下30多个学生坚守。
他坐不住了，站起身来，站在板凳上，对大家说：
“我们冲出去吧，这房子危险。
”
那个时代的学生，怕老师怕得要命，因为经常被罚站、晒太阳或者体罚。
因此，他的想法是在冒天下之大不韪，我们在默认与反对之间徘徊。
他跑了出去，拖着我，我坚持不肯，因为外面大雨倾盆。
刚到门口，房子漏得更厉害了，接着，墙倒了，梁塌了。
他发了疯似的冲进教室里，他腿不好，却一个个地拖同学，30个学生，出来28个，两个小女生，在角落里瑟瑟发抖。
他大骂她们，她们迈不动脚，他一手一个，将她们拽了出来。
他想最后一个冲出来，却错过了机会，梁砸了下来，他血肉模糊。
他不是我们的家人，却胜似我们的家人。
虽然我们从来没有正眼瞧过他。
每年的清明，我们班里的29名同学，都会不约而同地赶到家乡，去坟上看他。
经年累月，每个人都改变了容颜，但对他的情感依然不减。
那两个小女生，如今已经为人妇为人母了，搂着他的墓碑，泣不成声。
衣襟带花，岁月风平，凌厉的日子磨平了我们的斗志，削完了我们的青春。
有些人甚至因为整日在情感路上纠缠不休，或者由于金钱而锒铛入狱。
而他不管，他依然带笑，那伤疤成了永远醒目的标识。
他送给我们的，永远是笑，一辈子的笑。
（摘自《意林》）
1）根据文章的故事情节以及“我”对王一松情感的变化过程，在下面横线处填写恰当的内容。
王一松初至“我”班，嗤之以鼻→________→垒煤火取暖，良心难安→______→舍己救他人，一生难忘
2）理解文中画线句子的含义。
他不是我们的家人，却胜似我们的家人。
3）文章开头写“我”和同学们一起对王一松嗤之以鼻、不屑一顾的情形，有什么作用？
4）联系全文，简要分析主人公王一松的形象特点。
七、作文
13．阅读下面的文字，按要求作文。
在成长道路上，总有一个人像长妈妈一样伴你成长，总有一个人像老王一样让你感动，总有一个人像卖油翁一祥给你以教育……
请以“只是因为那个人”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体不限，诗歌除外；
（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【参考答案】
一、选择题
1．B
2．C
3．D
4．D
5．D
二、名句名篇默写
6．影入平羌江水流遥怜故园菊回乐烽前沙似雪受降城外月如霜人不知而不愠不亦君子乎学而不思则罔思而不学则殆有朋自远方来不亦乐乎三军可夺帅也匹夫不可夺志也
三、诗歌鉴赏
7．①急或者才船行之快②急切，好奇，惊喜
四、综合性学习
8．
（1）“幅”改为“张”
（2）第②句改为我以前没见过这么完整的蛛网（或：
我从来没见过这么完整的蛛网）（3）逗号改为句号（4）第④句改为谁能说蜘蛛不厉害呢？
五、文言文阅读
9．1）向旁边看；像狗一样；
2）A
3）
（1）另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
（2）禽兽的诈骗手段有多少呢？
只不过（给人们）增加一点笑料罢了。
4）面对狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，要敢于斗争，善于斗争，才有取得胜利。
结尾两句是作者对狼的评价（2分），它是文章的主旨句，点明中心，总起全文。
（1分）
10．1）①好奇②尴尬③惊叹④羡慕
2）交代了事情发生的时间、地点；以春末盛开的紫藤萝与初冬凋零的紫藤萝对比，写出了时间对人的影响；反衬老太太“心未与年俱老”。
3）
（1）“瞄”是注视，写出了老太太对“我”举动的好奇，表现了她的俏皮。
（2）“扫”是快速地看，写出了老太太对“我”的画不以为然的神态，表现了她的自信。
4）明指老太太画的牡丹花；暗指老太太内心纯真，如花般美丽；表明作者希望自己将来也有颗年轻的、热爱生活的心。
六、现代文阅读
11．【小题1】“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。
【小题2】甲句“一张一张．小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。
【小题3】烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。
（大意写出即可）
【小题4】“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙。
（大意写出即可）
【小题5】示例：
本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。
12．1）恶作剧事件，过意不去要求他洗脸，成了朋友
2）示例：
一个与我们毫无血缘关系的人，用自己的生命挽救了大家的生命，真正诠释了真情大爱的内涵。
3）示例：
运用先抑后扬（欲扬先抑）的手法，与下文形成强烈的反差，突出王一松的高大形象，令人肃然起敬。
4）示例：
①王一松虽然性格孤僻，却是一个不计前嫌、乐于助人的人。
如他在遭遇恶作剧之后依然阳光，还关注班级的煤火。
②王一松是一个勇敢果断、临危不惧、舍己为人的人。
如他在教室倒塌前及倒塌后的表现，让他崇高的形象呼之欲出。
七、作文
13．【佳作展台】
只是因为那个人
坐在老屋门前的板凳上，听着屋子里电视机里咿咿呀呀的，戏曲选段，回忆起那段自行车后的温暖旧时光。
小时候的我，生活在外公外婆身边。
外公对淮海戏情有独钟，他不仅会哼唱那些耳熟能详的选段，而且还喜欢自己改曲儿。
那时，外公家有一辆老式的凤凰牌自行车，那辆自行车陪伴我度过了许多美好的时光。
印象中，外公仿佛是不用忙农活的。
大部分的时间，外公都会用自行车载着我走街串巷，晃晃悠悠，夕阳把我们的影子拉进了时光里。
记得有一次，我看见隔壁小伙伴手里的图画色彩斑斓，内心羡慕不已，于是就缠着外公给我买盒彩笔。
骑上老旧的自行车，外公载着我往镇子上赶。
外公蹬车是不急的，好像这是一种享受，又或许是年老力气不足。
我坐在自行车后座上，有时候抬头望望天空蔚蓝蔚蓝的，那一方澄澈好像也只停在了记忆里；有时候向后望望车子碾过的痕迹，远方的房屋和树影交相掩映，在重重叠叠的残晖中斑驳了童年。
外公在途中是一定会唱小曲儿的。
有时候是《樊梨花点兵》，有时候又是《金刀记》，那拉长了的音调，百转千回，至今仍在我脑海中萦绕，挥之不去。
更多的时候，外公喜欢把我唱进他的曲子里，哼唱里满是他对我深深的爱意和无尽的疼惜。
兴起时，我也会轻轻哼唱，外公便会更加开心，时不时纠正我的错误。
而骑着的“凤凰”，也跟着我们摇头摆尾起来。
这时，我往往会靠着外公宽实的后背，心里涌着无尽的温暖。
等买完彩笔，天色已渐近昏暗。
路旁的人家灯火通明，长长的小路上只有自行车上的我和外公，在悠悠的时光中慢慢前行。
拿出彩笔，借着路旁的灯光，我在自行车的后盖上画了一个太阳。
抬头望着外公晃晃的身影，我笑了。
那一刻，天空没有太阳，我的心中却充满了阳光。
依旧是不紧不慢的，一路上回响着外公吟唱的旋律，绵长悠远………….
现在，自行车已经搁置了很久。
掸落灰尘，依稀可以瞧见那个太阳和那些往日时光。
只是因为有了你一外公，我的回忆不孤单，一直温暖着……
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．宛（wǎn）转 分歧（qí）黄晕（yùn）吝啬（sè）
B．应和（hè）静谧（mì）姊（zí）妹荫蔽（yīn）
C．憔悴（cuì）攲斜（qī）澄清（chéng）脸颊（xiá）
D．莅（lì）临菡萏（dàn）徘徊（huí）棱（léng）镜
2．下列语句中标点符号运用不准确的一句是（ ）
A．“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”
B．“我能办得到的。
”我想。
C．“再见！
”其中一个孩子说。
其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
D．“来呀！
”我最要好的朋友杰利对我叫喊。
“别做胆小鬼。
”
3．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．钦差大人（qīnɡ） 嬉戏（xī） 呈报（chénɡ）
B．赫赫有名（hè） 称职（chèn） 爵（jué）士
C．爱慕虚荣（mù） 庇护（pì） 女娲（wā）
D．莽莽榛榛（zhēn） 滑稽（jì） 澄澈（chénɡ）
4．下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
A．谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起）
B．与儿女讲论文义（文章的义理）
C．俄而雪骤（不久，一会儿）
D．未若柳絮因风起（因为）
5．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．持续多天的低温阴冷天气,使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。
B．为迎接“世界环境日”的到来,市容环境综合治理“百日大会战”正在如火如荼地进行。
C．大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》,将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。
D．
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