坑头幼儿园学年第一学期小三班日计划第十七周.docx
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坑头幼儿园学年第一学期小三班日计划第十七周
教学活动设计表
第十七周2012年12月24日
活动名称
比一比
涉及领域
数学
执教老师
温莉珊
活动目标
1、能按要求正确地排序板上摆放物体,并尝试用一一对应的方法比较两组物体。
2、愿意大声回答教师的问题。
活动准备
幼儿用书,笔,操作材料。
重点及难点
学习用一一对应的方法比较两种物体的多少。
活动过程:
1、小熊请客。
教师:
大家好,马上要过新年啦,我要请一些好朋友一起来庆祝新年!
2、小猫、小狗排排队。
教师:
小猫和小狗,谁多谁少呢?
怎样才能让大家看清楚谁多谁少?
3、小猫、小狗谁多谁少。
教师:
一只小猫、一只小狗,一只小猫、小狗、、、、、、小猫和小狗谁多谁少呀?
谁愿意大声告诉小熊?
4、完成幼儿用书。
教师引导幼儿迁移刚才一一对应比较数量多少的经验,比较猴子与树的多少。
活动反思:
本次活动中幼儿能够学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。
教学活动设计表
第十七周2012年12月24日
活动名称
暖暖的帽子
涉及领域
科学
执教老师
陈星云
活动目标
1、了解冬天的帽子的不同质地,知道帽子可以用来保暖。
2、关注周围的生活用品,愿意用语言表达自己的发现。
活动准备
幼儿用书、胶水。
重点及难点
引导幼儿从厚薄、保暖性方面区分冬天帽子的特征。
活动过程:
1、带领幼儿参观帽子展览,引导幼儿了解各种帽子的不同质地。
教师:
今天我们来参观帽子展览,请小朋友自己看一看、动手摸一摸,这些帽子是用什么做的?
幼儿分散看一看、摸一摸各种帽子。
2、引导幼儿讨论帽子的多样性。
教师:
这么多漂亮的帽子,你最喜欢哪页?
请把它戴在头上。
幼儿自由选择一项自己喜欢的帽子戴在头上。
3、引导幼儿关注帽子在冬天的作用。
教师:
这些帽子都是什么时候戴的?
为什么要在冬天戴这些帽子呢、
4、引导幼儿在游戏中,区分各种帽子。
教师:
小朋友都找到了自己喜欢的帽子,书中小朋友和他的爸爸妈妈还没有帽子呢?
我们一起来给他们戴上帽子吧。
5、幼儿进行操作活动,教师巡回指导,了解幼儿匹配的情况,并询问幼儿这样戴的原因。
活动反思:
本次活动中幼儿在课堂中能认真的听讲,在操作中能认真地按要求完成。
教学活动设计表
第十七周2012年12月24日
活动名称
要下雨
涉及领域
社会
执教老师
温莉珊
活动目标
愿意做一个爱帮助别人的好孩子
活动准备
玩具、道具、录音机、《要下雨了》故事磁带
重点及难点
感知帮助别人给他人带来快乐
活动过程:
1、欣赏故事《要下雨了》。
*教师边演示桌面表演材料,边有表请的讲故事《要下雨了》,使幼儿了解故事中的主要角色和情节。
*请幼儿听故事录音带,进一步了解故事的内容
2、和幼儿一起讨论,引导幼儿理解故事的主题。
*教师:
故事里的小动物们为什么没有淋着雨?
*都有哪些小动物帮助了别人?
是怎样帮助的?
*教师小结
3、结合日常生活提出问题情境,引导幼儿说说怎样帮助别人
活动反思:
在本节活动中幼儿的注意力都很集中,很认真的听故事,很好的达到了老师的教学目标。
教学活动设计表
第十七周2012年12月25日
活动名称
小斑马
涉及领域
美术
执教老师
陈星云
活动目标
学习用较长的横线、竖线画出小斑马身上的斑纹
活动准备
棉签、小斑马轮廓图、小斑马玩具
重点及难点
体验用画笔描绘动物以及自己的作品被人欣赏的快乐
活动过程:
1、出示小斑马玩具,引出活动内容,激发幼儿参与的兴趣
*教师出示小斑马玩具,请幼儿说说这是什么动物?
*教师:
小斑马身上有什么?
条纹是什么颜色的?
是什么样子的?
这些条纹在小斑马身上的什么部位?
是怎样排列的?
*教师出示身上没有斑纹的小斑马轮廓图,引导幼儿观察这个小斑马和玩具小斑马有什么不同,激发幼儿为小斑马画斑纹的兴趣
2、教师演示画条纹的方法。
*教师边画小斑马的条纹边提醒幼儿,要慢一点画,尽量一笔画完一个条纹
3、师生共同欣赏作品,体验绘画的乐趣
活动反思:
本次的活动效果很好,幼儿都能大胆的发挥自己的动手的创作能力,课堂气氛很活跃!
教学活动设计表
第十七周2012年12月25日
活动名称
我会慢慢走
涉及领域
健康
执教老师
温莉珊
活动目标
1、知道追跑容易使自己身体受伤
2、注意上、下楼梯时慢慢走,学会逼让他人。
活动准备
小猫头饰、教学挂图
重点及难点
培养幼儿注意安全的意识。
活动过程:
一、教师带领幼儿一起看望受伤的小猴,引出讨论话题。
*教师:
听说小猴受伤了,咱们一起去看看他吧!
*扮演小猴的幼儿走进活动室,额头和膝盖上裹上纱布。
二、教师引导幼儿结合实际生活讨论。
*教师:
你摔倒过吗?
为什么会摔倒?
摔倒后疼不疼?
*教师:
怎么样走路才不会容易摔倒呢?
*教师出示挂图并小结。
三、游戏“我会慢慢走”
*教师出示小猫头饰,请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
*请幼儿戴上头饰模仿小猫轻轻走路。
教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路,脚下慢慢走,高高兴兴做游戏,保护自己不摔跤、
活动反思:
在这次的活动中幼儿的兴趣很强,课堂气氛也很好,很积极,很好的完成了老师的教学目标。
教学活动设计表
第十七周2012年12月25日
活动名称
甜甜的手掌
涉及领域
语言
执教老师
陈星云
活动目标
1、会一页一页翻看图画书。
2、感受故事的有趣,学说“甜甜的”。
活动准备
图画书《甜甜的手掌》,幼儿人手1册。
重点及难点
主要是培养幼儿养成一页一页翻书的阅读习惯。
活动过程:
1、品尝苹果和甜橙,引出活动。
教师出示苹果和甜橙,请幼儿说出名称。
教师:
今天老师给小朋友带来了一本书,就是讲苹果和甜橙甜甜的味道的,小朋友想不想看。
2、幼儿阅读画书,感受翻页的乐趣。
发给每一个幼儿一册图画书《甜甜的手掌》,让幼儿自己阅读。
3、带领幼儿阅读图书,讲述画面内容。
教师:
刚才小朋友自己已经看过一遍图书,谁告诉老师,这本书讲的是谁的故事?
书里还有什么?
4、利用大书带领幼儿完整阅读图书。
请幼儿观察图画书封面,教师指念书名。
5、引导幼儿讨论图书的部分内容。
6、体验活动:
甜甜的手掌。
活动反思:
本次活动幼儿能感受故事的有趣,并学说“甜甜的”。
教学活动设计表
第十七周2012年12月26日
活动名称
要下雨
涉及领域
社会
执教老师
温莉珊
活动目标
愿意做一个爱帮助别人的好孩子
活动准备
玩具、道具、录音机、《要下雨了》故事磁带
重点及难点
感知帮助别人给他人带来快乐
活动过程:
1、欣赏故事《要下雨了》。
*教师边演示桌面表演材料,边有表请的讲故事《要下雨了》,使幼儿了解故事中的主要角色和情节。
*请幼儿听故事录音带,进一步了解故事的内容
2、和幼儿一起讨论,引导幼儿理解故事的主题。
*教师:
故事里的小动物们为什么没有淋着雨?
*都有哪些小动物帮助了别人?
是怎样帮助的?
*教师小结
3、结合日常生活提出问题情境,引导幼儿说说怎样帮助别人
活动反思:
在本节活动中幼儿的注意力都很集中,很认真的听故事,很好的达到了老师的教学目标。
教学活动设计表
第十七周2012年12月26日
活动名称
小皮球滚起来
涉及领域
体育
执教老师
陈星云
活动目标
进一步加深认识5以内的数量。
活动准备
兔子布偶。
动物图卡,包括猴子、小猫和兔子
重点及难点
认识5以内的数量并配对。
活动过程:
1、教师利用兔子布偶进行对话:
1、兔子:
唉!
2、教师:
小兔子,你不高兴吗?
3、兔子:
不是,只是有点烦恼。
明天我的朋友来我家,我要准备食物招待它们,可是我不知道它们喜欢吃什么?
4、教师:
都有谁来呢?
5、兔子:
两位猴子朋友,3位小猫朋友,还有4位兔子朋友。
2.教师在白板上贴上2张猴子图卡、3张小猫图卡和4张兔子图卡,向幼儿提问:
“兔子要准备什么食物给猴子、小猫和兔子呢?
”
3.请幼儿以一一对应的方式,在动物图卡下贴上相应的食物图卡。
4.引导幼儿点数猴子和香蕉、小猫和鱼、兔子和胡萝卜的数量,并说出动物和食物的数量是一样的。
5.教师继续和兔子布偶进行对话:
6、兔子:
唉!
7、教师:
小兔子,问题不是解决了吗?
8、兔子:
小朋友好像忘了给我准备食物!
6.请幼儿再数数兔子的数量,然后说出现在需要多少个胡萝卜,才足够给5只兔子吃。
7.上述活动完成后,教师把动物和食物的图卡混匀,放在桌上,请幼儿分好类再放回展览角
活动反思:
通过本次活动,小朋友都能学习到滚球的方法,但还不是做得很好,希望下次活动会做得更好。
教学活动设计表
第十七周2012年12月26日
活动名称
比一比
涉及领域
数学
执教老师
温莉珊
活动目标
3、能按要求正确地排序板上摆放物体,并尝试用一一对应的方法比较两组物体。
4、愿意大声回答教师的问题。
活动准备
幼儿用书,笔,操作材料。
重点及难点
学习用一一对应的方法比较两种物体的多少。
活动过程:
5、小熊请客。
教师:
大家好,马上要过新年啦,我要请一些好朋友一起来庆祝新年!
6、小猫、小狗排排队。
教师:
小猫和小狗,谁多谁少呢?
怎样才能让大家看清楚谁多谁少?
7、小猫、小狗谁多谁少。
教师:
一只小猫、一只小狗,一只小猫、小狗、、、、、、小猫和小狗谁多谁少呀?
谁愿意大声告诉小熊?
8、完成幼儿用书。
教师引导幼儿迁移刚才一一对应比较数量多少的经验,比较猴子与树的多少。
活动反思:
本次活动中幼儿能够学习用一一对应的方法比较两组物体的多少。
教学活动设计表
第十七周2012年12月27日
活动名称
暖暖的帽子
涉及领域
科学
执教老师
陈星云
活动目标
1、了解冬天的帽子的不同质地,知道帽子可以用来保暖。
2、关注周围的生活用品,愿意用语言表达自己的发现。
活动准备
幼儿用书、胶水。
重点及难点
引导幼儿从厚薄、保暖性方面区分冬天帽子的特征。
活动过程:
1、带领幼儿参观帽子展览,引导幼儿了解各种帽子的不同质地。
教师:
今天我们来参观帽子展览,请小朋友自己看一看、动手摸一摸,这些帽子是用什么做的?
幼儿分散看一看、摸一摸各种帽子。
2、引导幼儿讨论帽子的多样性。
教师:
这么多漂亮的帽子,你最喜欢哪页?
请把它戴在头上。
幼儿自由选择一项自己喜欢的帽子戴在头上。
3、引导幼儿关注帽子在冬天的作用。
教师:
这些帽子都是什么时候戴的?
为什么要在冬天戴这些帽子呢、
4、引导幼儿在游戏中,区分各种帽子。
教师:
小朋友都找到了自己喜欢的帽子,书中小朋友和他的爸爸妈妈还没有帽子呢?
我们一起来给他们戴上帽子吧。
5、幼儿进行操作活动,教师巡回指导,了解幼儿匹配的情况,并询问幼儿这样戴的原因。
活动反思:
本次活动中幼儿在课堂中能认真的听讲,在操作中能认真地按要求完成。
教学活动设计表
第十七周2012年12月27日
活动名称
小斑马
涉及领域
美术
执教老师
陈星云
活动目标
学习用较长的横线、竖线画出小斑马身上的斑纹
活动准备
棉签、小斑马轮廓图、小斑马玩具
重点及难点
体验用画笔描绘动物以及自己的作品被人欣赏的快乐
活动过程:
1、出示小斑马玩具,引出活动内容,激发幼儿参与的兴趣
*教师出示小斑马玩具,请幼儿说说这是什么动物?
*教师:
小斑马身上有什么?
条纹是什么颜色的?
是什么样子的?
这些条纹在小斑马身上的什么部位?
是怎样排列的?
*教师出示身上没有斑纹的小斑马轮廓图,引导幼儿观察这个小斑马和玩具小斑马有什么不同,激发幼儿为小斑马画斑纹的兴趣
2、教师演示画条纹的方法。
*教师边画小斑马的条纹边提醒幼儿,要慢一点画,尽量一笔画完一个条纹
3、师生共同欣赏作品,体验绘画的乐趣
活动反思:
本次的活动效果很好,幼儿都能大胆的发挥自己的动手的创作能力,课堂气氛很活跃!
教学活动设计表
第十七周2012年12月27日
活动名称
哈巴狗
涉及领域
音乐
执教老师
陈星云
活动目标
1、学习歌曲,能吐字清楚地唱歌。
2、尝试防编歌曲,体验模仿小动物动作的乐趣。
活动准备
1、幼儿有认识小动物的生活经验。
2、与大班老师协调,请幼儿事先练习随音乐做小狗的动作。
重点及难点
跟着老师边唱边做动作。
活动过程:
一、复习歌曲《我爱我的小动物》
*演唱中启发幼儿边唱边做模仿动作,表现出小动物的主要特征
二、出示小狗手偶,激发幼儿喜欢小狗的情感。
*以请来一位小客人的情境出示小狗手偶,请幼儿说出小客人唱长什么样子,并学一学小客人的叫声,讲一讲小狗喜欢做的事。
然后让幼儿的小狗亲一亲、抱一抱,激发幼儿喜欢小狗的情感。
三、学唱歌曲《哈巴狗》第一段
*教师手持小狗手偶,范唱歌曲第一段
四、学唱歌曲第二段
五、表演唱
*启发幼儿根据歌词逐句为歌曲编动作,注意引导幼儿模仿小狗的各种动作,重点知道幼儿动作要合拍
六、复习歌曲《小动物的游戏》,引导幼儿咬字清楚地唱歌,合拍地做动作
活动反思:
在本节课中,幼儿都能集中精神,气氛很好,幼儿对这节课的性趣也很强。
教学活动设计表
第十七周2012年12月28日
活动名称
快乐拼图
涉及领域
数学蒙
执教老师
温莉珊
活动目标
在认识圆形、正方形、三角形的基础上,创造性地组合图形。
活动准备
故事挂图《快乐拼图》;三角形、圆形、正方形的插片。
重点及难点
喜欢参加操作性活动,积极动脑,大胆地发挥想象力。
活动过程:
一、导入活动:
1、教师与幼儿一起玩摸箱游戏。
2、教师出示故事挂图《快乐挂图》,引导幼儿欣赏故事并巩固复习对图形的认识。
二、集体活动:
1、教师出示圆形、三角形、正方形的插片玩具,引导幼儿复习图形。
2、教师出示拼好的图案,引导幼儿观察。
三、操作活动:
四、延伸活动。
活动反思:
本次活动幼儿在认识图形中能很快接受知识,但是在拼图方面还需加强。
教学活动设计表第十七周2012年12月28日
活动名称
甜甜的手掌
涉及领域
语言
执教老师
陈星云
活动目标
1.会一页一页翻看图画书。
2、感受故事的有趣,学说“甜甜的”。
活动准备
图画书《甜甜的手掌》,幼儿人手1册。
重点及难点
主要是培养幼儿养成一页一页翻书的阅读习惯。
活动过程:
1、品尝苹果和甜橙,引出活动。
教师出示苹果和甜橙,请幼儿说出名称。
教师:
今天老师给小朋友带来了一本书,就是讲苹果和甜橙甜甜的味道的,小朋友想不想看。
2、幼儿阅读画书,感受翻页的乐趣。
发给每一个幼儿一册图画书《甜甜的手掌》,让幼儿自己阅读。
3、带领幼儿阅读图书,讲述画面内容。
教师:
刚才小朋友自己已经看过一遍图书,谁告诉老师,这本书讲的是谁的故事?
书里还有什么?
4、利用大书带领幼儿完整阅读图书。
请幼儿观察图画书封面,教师指念书名。
5、引导幼儿讨论图书的部分内容。
6、体验活动:
甜甜的手掌。
活动反思:
本次活动幼儿能感受故事的有趣,并学说“甜甜的”。
教学活动设计表
第十七周2012年12月28日
活动名称
我会慢慢走
涉及领域
健康
执教老师
温莉珊
活动目标
1、知道追跑容易使自己身体受伤
2、注意上、下楼梯时慢慢走,学会逼让他人。
活动准备
小猫头饰、教学挂图
重点及难点
培养幼儿注意安全的意识。
活动过程:
一、教师带领幼儿一起看望受伤的小猴,引出讨论话题。
*教师:
听说小猴受伤了,咱们一起去看看他吧!
*扮演小猴的幼儿走进活动室,额头和膝盖上裹上纱布。
二、教师引导幼儿结合实际生活讨论。
*教师:
你摔倒过吗?
为什么会摔倒?
摔倒后疼不疼?
*教师:
怎么样走路才不会容易摔倒呢?
*教师出示挂图并小结。
三、游戏“我会慢慢走”
*教师出示小猫头饰,请小朋友说一说小猫怎样走路并学一学。
*请幼儿戴上头饰模仿小猫轻轻走路。
教师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路,脚下慢慢走,高高兴兴做游戏,保护自己不摔跤、
活动反思:
在这次的活动中幼儿的兴趣很强,课堂气氛也很好,很积极,很好的完成了老师的教学目标。