通江县民胜镇中小学校园读书节活动方案.docx
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通江县民胜镇中小学校园读书节活动方案
通江县民胜镇中小学校园读书节活动方案
设计者：
罗艺生通江县民胜小学
【活动宗旨】
为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的良好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。
学校决定联合举办了我校“”为主题的读书节。
【活动目标】
1、通过活动，使学生养成热爱读书的良好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
【活动主题】
【活动口号】
【活动安排】
第一阶段：
筹备策划阶段
1．建立体系
阅读书目体系：
以学生年段特点为依据，学生自荐、家长和教师推荐相结合。
低年级每位同学每学期阅读推荐书目2—3本，中高年级每位同学每学期阅读推荐书目4—5本。
教师引领阅读体系：
以教师阅读为引领，师生共读同赏。
每学期每位教师必读两本书（其中一本为教育教学专著，另一本从学生的阅读书目中自选，与学生共读一本书）；语文教师在选择以上两个书目的基础上，结合“主题阅读”活动，研读窦桂梅、孙双金、王崧舟、杨屹四位特级教师的教育教学专著。
阅读评价体系：
根据学校制订的各项评估细则，以激励性评价为保障，压力推动，政策鼓动。
2．完善和创新制度
教师读书评价制度：
学校将对教师读书反思、读书摘记、参与表现量化积分。
学生阅读之星表彰制度：
各班级对读书表现较好、进步较快的学生要授以“读书小明星”称号。
读书等级考核制度：
学校建立“读书等级考核”制度，并制定出各级考核的名称、内容、时间、方式、条件以及等级称谓。
阅读成长记录袋评价制度：
建立学生“读书档案”，具体内容可以有学生的读书计划、自我介绍、手抄报、好书推荐卡、钢（铅）笔字、摘记本（卡）、“读书小明星”争创卡以及在与读书节活动相关的各类比赛获奖证书等。
第二阶段：
启动阶段
1、启动仪式
举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。
明确本届读书活动主题，活动口号。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
组建学校读书活动组委会。
明确所有成员的分工、职责。
校园挂条幅，宣传橱窗。
班级出黑板报、创建特色读书角，让班级充满浓浓的书香。
学校集中给每班建立班级图书架，定时更换书籍。
教师读书活动系列要开展好“五个一”活动：
与学生同读一本经典之作，读一部教育名著，参加一次读书沙龙活动，向别人推荐一本好书，撰写一篇优秀读书反思。
教师在选好阅读书目后，在所读图书中做好随记、旁批（每学期不少于3000字），同时，在教师之间也要开展“好书共读”或“好书交换读”活动，每位教师每学期撰写2篇以上高质量的读书反思。
学校将教师读书活动与新课程培训结合起来，安排一定时间的集中学习，使集中学习与教师自学相结合，增强活动的针对性。
进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。
结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物，要在备课上有所体现。
第三阶段：
活动阶段
一、班级活动
开展与学生“同读一本书”“同背一首诗”“同过一个节”（读书节）活动。
每位语文教师在自选阅读学生必读书目的基础上，利用每天早上、下午第一节上课前十分钟的时间为学生朗读经典书籍每学期1—2本。
学生朗读完之后由本班学生进行交流，保证每名学生既是表演者又是评论者。
开展以班级单位“我爱读书”的主题班会。
二、学校集体活动的开展。
1、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。
教务处每周安排一节课作为学生集体阅读交流的时间，阅览室、图书室、留守之家、读书走廊等可利用的地方班级轮换去各个功能室，语文教师指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。
开展以下活动：
、好书推荐会
、读书游园活动
、读书心得作文交流比赛
、优秀的读书笔记展评（六一）
、经典国学诵读比赛（六一前，提前选出当做六一的节目）
、话剧表演（六一）
2、一次好书交换活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。
要求每个同学把自己喜欢的书带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
同时倡导班级间、年级间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。
3、征文活动
民胜小学校舍现在旧颜换新貌，焕发蓬勃生机。
让学生了解学校走过的历程，激发学生对学校的热爱之情。
让学生都动起笔来，描绘自己熟悉的校园，写出自己对学校的赞美，对学校的美好未来的祝福和创想。
4、开设“阅读导航读课”
语文教师在班级开设阅读导读课（介绍阅读的方法），每位教师要有教学设计（教务处组织集体备课，全校教师同上一堂课）。
为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，更好的学习，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。
5、低年级开展师生共读,背诵古诗活动
1——2年级在全班参与的基础上，以班级为单位举行诗歌朗诵或故事演讲比赛。
6、利用活动促进学生读书。
学校组织一次全校性的游园活动，以“读书”主题，开展多个游戏窗口，比如：
一二年级“古诗琅琅诵”“词语串串烧”“谜语细细猜”“儿歌美美”“古诗对对碰”“我爱童话”等项目，三年级“知识竞答”“词语串烧”“啪啪乐”，四年级的“美文我来读”“名言对对碰”“成语踩踩秀”“对联乐接”“赏名著，说人物”。
五年级“遨游汉字王国”。
六年级“漫游水浒王国”“游西游记”“品三国”。
7、书香班级评选
学校将定期评选“书香班级”的评选活动，充分调动和激发学生的读书热情。
第四阶段，评比总结、闭幕式
1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。
）
2、表彰优秀征文、优秀朗诵者、优秀手抄报编辑者等。
3、表彰“书香班级”。
【活动要求】
1、学校的宣传及时报道。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。
6、学校图书借阅的各项制度完善（图书室管理制度、借阅制度、阅览室管理制度、班级更换图书的管理制度、班级图书角管理、借阅制度），明确每个人的职责。
7、读书活动拿入年度考核，每个月评选三个开展较好班级办法读书明星班级，期末给予年度绩效奖励。
通江县民胜小学
2013年4月5日
读书节游园活动
【活动内容、规则】
系列活动之一：
邀游拼音王国，尽享文字快乐
①节目名称：
古诗琅琅诵
游戏规则：
分诗人组让学生自由选择一位诗人的诗进行诵读，每道题目有2句名诗，能读准、读通。
①节目名称：
字词串串烧
游戏规则：
串串烧活动分两组进行，让学生自由选择其中一个，每一串字词有5个生字和5个词语组成，参加的同学要求读准每一个字词的读音，每读对一个得一分，满分为十分。
①节目名称：
谜语细细猜
游戏规则：
谜语细细猜分两组进行，每组各分6个区（动物区、水果区、生活用品区，植物区、玩具区、自然景象区）一种颜色代表一个区，每一个区有8个谜语，可以让学生自由选择参加。
①节目名称：
儿歌美美读
游戏规则：
儿歌美美读分组进行，看谁读得更流利，更有韵味。
系列活动之二：
相约经典童书
①节目名称：
童话百事通
游戏规则：
每张卡片上准备2道题，题目内容与童话故事有关。
②节目名称：
古诗对对碰
游戏规则：
每张卡片上写上两句古诗，请学生对出下一句，其中一句古诗出自我们学生的课文，另一句选自课外古诗。
①节目名称：
漫游数字王国
游戏规则：
准备10张卡片，每张卡片上写上一组关于数字的成语，答出一个即得分。
②节目名称：
趣味拼图
游戏规则：
准备5句关于童话的句子，各自拆分成几个不同的
词语，放入5个信封，任选一个把里面的词语连成句子。
①节目名称：
循环相克令
游戏规则：
每个学生随机抽卡片，卡片上会有一个词语，学往下接，接的词语首字必须是前一个词语的最后一个字。
②节目名称：
你猜我答
游戏规则：
师问生答，涉及学生平时熟悉的童话故事或课外读本里的文章展开。
①节目名称：
我爱读童话
游戏规则：
准备5份经典童话（童谣）片段，抽签朗读，要读得流利，有感情。
②节目名称：
字谜大竟猜
游戏规则：
准备20张字谜纸条，每张有两条字谜，抽签决定。
系列活动之三：
打开心灵窗户，采撷智慧果实
①节目名称：
闯“谜”宫
游戏规则：
此活动设置三关谜语，由简及难，过第一关得1分，过第二关得3分，过第三关得5分。
②节目名称：
设置“谜宫”
游戏规则：
自己抽签拿到谜底后，自己作出谜语。
①节目名称：
诗歌大填空
游戏规则：
以抽签的形式决定你该填哪首，在规定的时间里，根据对的格式得相应分。
②节目名称：
诗歌我能诵
游戏规则：
自由组合5人，做一定准备后，比比谁的诗歌读得准确、流利且有感情。
当然也可以合作着来读。
根据名次来计分。
①节目名称：
成语接龙
游戏规则：
说出四字成语，接的首字一定要和前面那个尾字相同，如果接的字字音相同也可以。
②节目名称：
慧眼识字
游戏规则：
自己挑选一片“龙鳞”，每片“龙鳞”中都有一些杂乱的字，在这些字中找成语，找到成语即可得分。
①节目名称：
读古诗，填名称
游戏规则：
填对一句即可得分。
②节目名称：
我会背
游戏规则：
同一主题背对两首诗得5分，背对一首得3分，两首以上每首加1分。
系列活动之四：
赏美文品名句
①节目名称：
美文我来赏
游戏规则：
抽签朗读，评定优中差得分。
②节目名称：
剪剪、写写、画画
游戏规则：
自行设计卡片，记录佳句，评定得分。
①节目名称：
成语踩踩秀
游戏规则：
抽签，给成语填空，答对一个得两分。
②节目名称：
名人名言对对碰
游戏规则：
抽签，名人名言接对，评定得分。
①节目名称：
东西南北，我来对
游戏规则：
叫学生事先折好“东南西北”。
然后在内写上上联，游戏时，学生翻到哪页即说出下联。
②节目名称：
赏名著，说人物
游戏规则：
事先叫学生记四大名著的人物，游戏时说出越多越好。
1节目名称：
流动书市
游戏规则：
设立四个柜台，由学生自愿购买。
系列活动之五：
邀游汉字王国
①节目名称：
猜猜字谜
游戏规则：
出示谜面猜字，猜对一个即可得1分。
②节目名称：
成语填空
游戏规则：
出示2个未完成的成语进行填空，填对2个即可得分。
①节目名称：
找错别字
游戏规则：
随机抽取一个成语，找出成语中的错别字，回答正确得1分。
②节目名称：
接歇后语
游戏规则：
随机抽取一个歇后语，填写完歇后语的下联，回答正确得1分。
①节目名称：
成语接龙
游戏规则：
随机找出一个成语，说出这个成语相邻的2个成语，对2个得1分，对1个得0.5分。
②节目名称：
比拼古诗
游戏规则：
随机找出一首诗，说出此诗的作者和诗名，对2个得1分，对1个得0.5分。
①节目名称：
巧对对联
游戏规则：
每个信封内装有4幅拆散的对联，请你一一对应，并选择其中一副读读。
完全正确，得1分，对2幅得0.5分。
②节目名称：
碰碰字音
游戏规则：
用笔写下一个词语的读音并读一读，写对一个得分。
系列活动之六：
美丽眼睛看经典
①节目名称：
漫游水浒王国
游戏规则：
学生选择三个答题卡进行答题，每答对一题即可得分。
②节目名称：
吟诵经典诗句
游戏规则：
学生选择三张卡片，按卡片的要求背诵相应的诗句，每答对一题即可得分。
①节目名称：
游大观园
游戏规则：
学生可自由选择大观园中的任一位人物进行闯关游戏，共四位人物进行选择
②节目名称：
古诗我来诵
游戏规则：
学生抽一个卡片，卡片上写有一首古诗，学生配着音乐朗读。
①节目名称：
畅游西游记
游戏规则：
学生抽取带有问题的卡纸，回答问题，问题设计填空，选择问题，答对得分。
②节目名称：
诗人我来知
游戏规则：
抽取带有问题的卡纸，回答问题，全答对得分。
①节目名称：
品“三国”
游戏规则：
抽取一张答题卡，上有关于三国的各种小知识，答对即可得分。
②节目名称：
名句对对碰
游戏规则：
学生随机抽取答题卡，完成名句补充。
考核项目及
分值
评分细则
分
值
自
评
分
查
评
分
扣分
说明
阅读量
（10）
1、每人在读书节中要读书2—3本和一定量的期刊、报纸。
10
参与面
（10）
2、按规定时间准时到图书馆读书，安静守纪。
积极参加学校组织的读书活动，参与面不少于80﹪。
10
环境
建设
（10）
3、班级环境布置，有利于激发学生读书热情和读书活动的开展。
有图书角，且图书角藏书不少于100本，有专人保管图书和报纸刊物，摆放有序，正常借阅，各种制度张贴上墙。
有阅读园地，鼓励学生自己动手维护，设计有创意，质量高。
10
读书
活动
开展
（25）
4、班级读书有计划，正常有序，组织形式活泼多样，有实效。
5
5、积极开展具有本班特色的读书活动，成效显著。
6、每周的阅读课开设正常，能提出明确的阅读要求，学生的阅读参与面达100％
10
阅读
习惯
（10）
7、班级学生有每天读书报的习惯，能坚持做读书笔记，有一定质量。
能爱惜图书。
（读书笔记与每学期所选书目能对应并保存好）
10
成果
展示
（35）
故事比赛、诗歌朗诵比赛
10
学生读书成长袋中材料充实
15
黑板报、学习园地
20
书香班级评选标准
“读书小明星”评选标准
1、早读时间能自觉阅读课外书籍，不吵闹，守纪律。
2、每学期能读5—8本书，读书节期间能读完1—2本书，并能做好相应的读书笔记和读书手抄报。
3、到学校图书馆读书是认真、安静，做好读书笔记。
4、爱护借阅的书籍，按时归还，保管完好。
5、积极撰写读书笔记（摘抄），每学期不少于30篇（次），且态度端正，字迹工整，页面整洁；积极办好“读书手抄报”，每学期不少于6份。
6、会背诵“每周一诗”活动中的古诗，或《小学生古诗诵读》中相应年级要求会背的古诗。
7、积极参加学校组织的征文、演讲等活动，并取得较好的成绩。
8、积极参加班级组织的其他读书活动。
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