皮山农场第一小学基本标准督导评估10 10.docx
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皮山农场第一小学基本标准督导评估1010
第十四皮山农场第一小学办学基本标准督导评估
自查报告
为进一步落实教育优先发展的战略地位，促进教育公平，落实义务教育学校办学基本标准，推动学校发展，促进义务教育资源的优化配置，形成推进义务教育均衡发展的体制机制。
根据兵团教育局《关于印发新疆生产建设兵团义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法的通知》（兵教发[2013]24号文件）、师发[2012]14号等文件通知精神和教育局督导评估相关要求，现将自查情况汇报如下：
一、学校基本情况
我团是一个大团场，自2003秋季以来实行集中办学，目前有小学三所，中学一所、中专职业技术学校一所。
皮山农场第一小学创办于2003年，校园占地53789.88平方米。
义务教育阶段有35个教学班，全校实行双语班，在校学生1556人，少数民族学生1541人，占学生总数的99.03%。
住校生142人，占学生总数的0.091%,是一所典型的少数民族学校。
学前班10个,在园学生366人。
学校幼儿园现有教职工13人，专任教师68人，少数民族教师80人（临时教师18人）。
二、指标完成情况
经过自查自评，团场在50项c级指标中，38项全部合格，得76分。
10项完全不达标，扣22分，2项不完全达标，扣2分，合计得分76分。
现将我校义务教育办学基本标准自查自评结果报告如下：
Ａ1 组织领导（赋分4分，自评4分）
Ｂ1 完善领导机制（赋分2分，自评2分）
Ｃ1 成立领导小组，组织机构健全，工作职责明确（赋分2分，自评2分）
学校成立了以校长为组长的领导小组，成员包括学校中层干部。
Ｂ2 制定政策措施（赋分2分，自评2分）
Ｃ2 制定团场推进义务教育均衡发展方案及配套措施（赋分2分，自评2分）
团场制定了义务教育均衡发展实施方案，制定完善了义务教育均衡发展规划、公示、考核等配套政策措施。
Ａ2 办学条件（赋分56分，自评35分）
Ｂ3 学校布局（赋分2分，自评2分）
Ｃ3 学校布局合理（赋分2分，自评2分）
皮山农场第一小学校园规划科学合理，整个校园按教学区、生活区、体育运动区等不同功能要求合理布局，教职工的办公室主要分布在教学区内。
Ｂ4 学校规模（赋分6分，自评6分）
Ｃ4 班级数量（赋分3分，自评2分）
皮山农场第一小学是一所完全小学，全校共35个教学班，超过5个教学班，扣1分。
外来务工人员子女占学校学生总数1.2%左右。
Ｃ5 班级人数（赋分3分，自评3分）
义务教育阶段学每班20至50人，符合标准。
Ｂ5 生活设施（赋分6分，自评6分）
Ｃ6 食堂卫生（赋分2分，自评2分）
学校食堂面积为1470平方米，学生就餐餐厅面积为500余平方米，只能满足700人就餐，为了能解决我校1551名学生的就餐情况，将学校体育馆暂时安排800人左右就餐。
学生学校安装了自来水净水设备，免费为师生提供安全卫生的饮用水。
Ｃ7 公用厕所（赋分2分，自评2分）
学校有一座公用的水冲式厕所，面积为200.5平方米，男、女生宿舍楼内均有水冲式厕所，厕所定期打扫、消毒。
Ｃ8 学生宿舍（赋分2分，自评2分）
学校宿舍面积为2649平方米。
Ｂ6 学校用地（赋分5分，自评5分）
Ｃ9 生均用地面积（赋分3分，自评3分）
学校占地面积53789.88平方米，人均占地28.55平方米。
Ｃ10 生均绿化面积（赋分2分，自评2分）
学校绿化面积29572.52平方米，生均绿化面积15.069平方米。
Ｂ7 校舍建设（赋分5分，自评5分）
Ｃ11 生均建设面积（赋分3分，自评3分）
学校建筑面积12987.07平方米，生均建筑面积6.89平方米。
Ｃ12 教室面积（赋分2分，自评2分）
学校普通教室每间54平方米。
Ｂ8 实验室（赋分6分，自评5分）
Ｃ13 实验室个数（赋分3分，自评3分）
学校有科学两个标准实验室。
Ｃ14 实验器材配置（赋分3分，自评0分）
学校实验器材按照《兵团义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置，还不能满足2人一组实验需求，自评0分。
Ｂ9 音乐美术（赋分4分，自评0分）
Ｃ15 音乐美术教室（赋分2分，自评0分）
学校没有音乐教室、没有美术教室
Ｃ16 音乐美术器材配置（赋分2分，自评0分）
学校音乐美术器材没有按照《兵团义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置，自评0分。
Ｂ10 体育（赋分6分，自评5分）
Ｃ17 体育器材室（赋分1分，自评1分）
学校有体育器材室3间，2间日常使用，另1间放置一些不常用的体育器材。
Ｃ18 体育场地（赋分3分，自评3分）
学校有塑胶跑道1个（300米）；篮球场3个；排球场1个；乒乓球（台）5付；单杠1付；双杠1付及沙坑等体育活动场地和设施。
Ｃ19 体育器材（赋分2分，自评1分）
学校体育器材按照《兵团义务教育学校教育技术装备标准（试行）》配置。
但部分器材配备不达标，扣1分。
Ｂ11 卫生保健（赋分3分，自评0分）
Ｃ20 医务室（赋分1分，自评0分）
学校没有医务室。
Ｃ21 卫生保健器材（赋分2分，自评0分）
学校没有装配卫生保健器材。
Ｂ12 综合实践（赋分2分，自评0分）
Ｃ22 综合实践设备（赋分2分，自评0分）
学校没有配置综合实践设备、设施，综合实践活动由于缺少专业教师，几乎没有开展。
Ｂ13 信息技术（赋分6分，自评3分）
Ｃ23 计算机教室（赋分1分，自评1分）
学校有计算机教室2间。
Ｃ24 多媒体设备（赋分2分，自评2分）
学校共有35个班，38个班教室安装有电子白板，
Ｃ25 计算机数量（赋分3分，自评0分）
学校有学生计算机99台，生机比15：
1，上课时不能保证单人单机。
Ｂ14 图书阅览（赋分5分，自评1分）
Ｃ26 图书室（赋分1分，自评1分）
学校有藏书室1间，阅览室1间。
Ｃ27 生均图书（赋分3分，自评0分）
学校现有图书23054册，生均14.86册。
Ｃ28 复本率（赋分1分，自评0分）
学校图书复本率超过5本。
Ａ3 师资队伍（赋分10分，自评7分）
Ｂ15 教师配备（赋分6分，自评3分）
Ｃ29 生师比（赋分3分，自评0分）
小学专任教师57人，学生1551人，生师比为27：
1。
Ｃ30 教师资格（赋分3分，自评3分）
学校校长、教师具有相应的教师资格。
小学教师具备专科及以上学历为97.8%；达到标准要求。
Ｂ16 教师培训（赋分2分，自评2分）
Ｃ31 教师培训（赋分2分，自评2分）
学校建立了教师培训制度和考核机制，每学年制定了培训培训计划，定期对教师进行培训，确保了教师按照规定参加继续教育和各类培训。
Ｂ17 绩效考核（赋分2分，自评2分）
Ｃ32 绩效考核（赋分2分，自评2分）
学校建立健全了教职工绩效工资考核制度，每学期对教师进行绩效工资考核和师德师风考核，科学评价教师工作。
Ａ4 学校管理（赋分10分，自评10分）
Ｂ18 组织管理（赋分4分，自评4分）
Ｃ33 校长负责制（赋分2分，自评2分）
学校实行党支部领导下的校长负责制，重大事项集体研究决定。
Ｃ34 学校章程（赋分2分，自评2分）
学校建立健全了学校章程，建立并落实教职工代表大会制度、校务公开制度等各项管理制度，依照章程和制度管理学校内部事务。
Ｂ19 学生管理（赋分4分，自评4分）
Ｃ35 学籍管理（赋分2分，自评2分）
学校学籍管理规范，外来务工人员子女享有与团场当地学生同等待遇。
Ｃ36 学生辍学（赋分2分，自评2分）
学校健全了学生辍学情况报告制度和动员辍学学生复学责任制。
Ｂ20 安全管理（赋分2分，自评2分）
Ｃ37 安全管理（赋分2分，自评2分）
学校建立健全了安全教育和安全管理制度，完善了校园安全突发事件应急预案，落实了各项应急措施，并定期进行安全应急演练。
Ａ5 教育教学（赋分20分，自评20分）
Ｂ21 教学管理（赋分15分，自评15分）
Ｃ38 课程管理（赋分2分，自评2分）
学校严格执行国家课程标准，开齐课程、开足规定课时，不随意增减课程课时，按规定开设地方课程和校本课程，但由于个别学科缺少专业教师，未能开足课时，如小学科学。
Ｃ39 教辅材料（赋分2分，自评2分）
学校按兵团教育局规定的教辅用书目录选用教辅材料，不组织学生统一购买教辅材料。
Ｃ40 教师配置（赋分1分，自评1分）
学校均衡配置各班教师，不设重点班。
Ｃ41 学生在校时间（赋分1分，自评1分）
学生在校时间按有关规定执行，但学校是九年一贯制学校，小学生在校时间超过了6小时。
Ｃ42 学生竞赛（赋分1分，自评1分）
学校不组织学生未经兵团教育行政部门批准的竞赛活动，不组织小学生参加学科知识类竞赛活动。
Ｃ43 学生补课（赋分2分，自评2分）
学校严格执行国家节假日时间安排，不占用节假日、双休日、寒暑假组织学生到校上课，不收补课费。
Ｃ44 学校校历（赋分1分，自评1分）
学校每学期有校历，每学期有教学计划，每月有具体安排，教学各环节有明确要求。
Ｃ45 学生活动（赋分1分，自评1分）
学校不随意停课、调课和放假，不组织学生参加商业性的庆典、演出等活动。
Ｃ46 德育教育（赋分2分，自评2分）
学校制定计划，有针对性地对学生加强思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面的德育教育。
Ｃ47 学生评价（赋分2分，自评2分）
学校对学生进行综合素质评价，不以考试分数排名次、座次。
Ｂ22 课间、课外活动（赋分5分，自评2分）
Ｃ48 体育活动（赋分2分，自评2分）
学校开展大课间活动，保证学生每天一小时体育活动时间（除体育课外，早操20分钟，大课间30分，下午课间25分钟，开展眼保健操，每学年举行一次运动会，即秋季田径运动会。
Ｃ49 社会实践活动（赋分2分，自评2分）
学校利用寒暑假期，组织学生开展社会实践活动，小学生每学年不少于15天。
社会实践活动内容包括参加家庭劳动、学校劳动、连队文体活动、初会调查活动等。
Ｃ50 校园文化活动（赋分1分，自评1分）
学校经常开展校园文化活动，每年3月开展“学雷锋活动”，5月开展“民族团结教育月活动”，6月开展“庆六一文艺汇演、艺术节”等。
三、主要做法及成效
（一）加强组织领导，落实重要地位。
教育中心、学校对义务教育办学基本标准督导、义务教育均衡发展等工作非常重视，成立领导小组，健全组织机构，配备专业人员，完善工作机制和制度，制定工作实施方案及各项配套政策措施，依法推进义务教育办学基本标准督导、义务教育均衡发展等各项工作。
（二）改善办学条件，优化教学环境
近几年，在国家、兵师、团等各级领导的关心下，学校先后通过实施幼儿园建设项目及加固改造项目等，改扩建校舍9416平方米，生均面积5平方米；生均绿化面积27.9平方米。
学校现有图书12989册，生均28册，学校配备计算机99台，建立了多功能教室，安装宽带网，接通远程教育系统，整个校园实现了局部网络化，为实施信息技术教学奠定良好的基础。
（三）加强队伍建设，提高教师素质
学校现有教职工117人，专任教师57，学前教师11人，后勤人员10人。
少数民族教师89人。
学历合格率为100%，中级以上职称53人，任职资格合格率96.49％。
近几年，团场、教育中心、学校重视教师队伍建设，通过继续教育、远程培训、双语脱产培训、校本培训等手段，加强对教师的师德师风教育和专业培训，教师的专业素养有明显提高。
（四）提高办学质量，提升办学品位
学校依照《教育法》、《教师法》、《义务教育教育法》等法律法规，制定了《学校管理章程》等规章制度，严格执行国家课程标准，严格禁止乱订教辅资料，严格按照国家规定的日期上课，认真落实《体育工作条例》，确保学生规范、科学、有效的完成学业任务，教育质量优良，先后被评为“两级巩固提高工作先进集体”、“2011年超额完成疆内初中班先进集体”等荣誉称号。
四、存在主要问题
（一）教师队伍
1、教师队伍结构不够合理，尤其是随着双语教育的深入推进，少数民族教师中，不能适应双语教育的教师缺岗位，汉族教师工作量偏大，民汉教师比例失衡。
2、学科结构失衡，教师中，语文、数学、英语等主要学科教师占了大多数，而音乐、体育和心理健康等专业学科教师很少，不能满足当前的教学工作需求。
同时学校一方面呈现数额“不缺”，另一方面，部分学科教师紧缺、教师专业对口率低、专业“缺员”的问题突出。
3、教师学历不合格，小学教师具备专科及以上学历为96.49%。
以上两项不达标。
（二）办学条件
近几年，学校通过“义教工程”、“寄宿制工程”等项目，校舍、仪器设备改善明显，但学校没有医务室及卫生保健器材、没有综合实践教学设备、设施，音乐、美术、科学实验室仪器配备不达标。
（三）教育质量
近几年，随着双语教育的深入推进，教育质量有明显进步，但与学生家长的期望还有一段差距。
五、今后努力的方向
1、进一步搞好义务教育的巩固提高工作。
加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。
关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。
2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。
积极探索教育教学新方法、新措施，加强教研，提高教师综合素质，提高教育教学质量。
3、积极争取项目，不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。
4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。
让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。
通过自查自评，我们认为我皮山农场第一学勉强达到了兵团义务教育学校办学基本标准，保障了适龄儿童少年接受义务教育的基本权利和公平机会，在一定程度上满足了职工群众对教育增长的需求。
但在办学条件、教师队伍建设、教育质量上还存在一定的差距。
今后，我校将以争创“兵团义务教育均衡发展合格团场”为目标，继续努力，强力推进，全面实现高水平的办学条件，为顺利通过兵团“义务教育均衡发展”初步均衡发展验收而努力工作。
第十四师皮山农场第一小学
二0一四年四月二十四日
第十四师皮山农场第一小学办学基本标准督导评估
自
查
报
告
二0一四年四月二十四日
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