满结束的日子四个月的时间我们相聚在这里大家刻.docx

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满结束的日子四个月的时间我们相聚在这里大家刻

职业教育高邑一班班级学习简报

第四期

2012年10月23日

“夕阳无限好，只是近黄昏”，按照上级的文件精神，继续教育培训已不知不觉即将走向尾声十月二十三日，将是本期国培完满结束的日子，四个月的时间，我们相聚在这里，大家刻苦研修、共同探讨，戮力同心、休戚与共，为了祖国的未来，为了孩子们的明天，惜时如金，专心研修，取得了璀璨夺目的辉煌成绩。

希望全体学员再接再厉，更上一层楼，用我们的双手，托起祖国明天的太阳。

职业教育一班的学员：

努力和坚持让我们有了收获。

专家的讲座为我们的工作指明了方向。

我们提升的不仅仅是教育教学质量，更重要的是为社会造就了一批批高素质技能型人才。

学习时间马上结束（10月25日），没完成作业的学员请抓紧时间完成。

1、结合自己所教学科，谈谈如何改革创新才能提高教学质量。

近年来，随着我国普通高校的不断扩招和经济社会需求的高学历化，大部分的中等职业技术学校受“高中热”的冲击，一再降低招生门槛。

这虽然在一定程度上缓解了生源问题，但由于学生知识水平参差不齐，学习能力差，学习兴趣不高，大大增加了技校语文教学的难度。

另一外面，由于职业学校“技”字当头，在课程安排上大都重点突出专业课和技能课，导致文化课的节数一砍再砍。

据调查，不少职业学校语文课每周只安排两节，有的甚至更少，语文等文化课往往成了“补白”、“点缀”，这无疑给学生发布一个信号——语文等文化课已不再重要。

学生学习语文不认真，敷衍了事等现象已经见怪不怪。

在这种情况下，如果语文教学还象初中那样，主要从讲解课文结构、剖析课中心、提高学生作文能力等方面入手，不但无法取得应有教学效果，反而会更进一步激化学生的厌学情绪。

因此，改变语文教学方法，拓展教学空间，提高学生的学习兴趣，就显得非常重要。

　经过学习，以及近几年的职业学校语文教学的尝试与探索，我认为，在新形势下搞好职业学校语文教学应改变以往的教学思路和视觉，应重点突出语文课堂教学的开放性，从教学内容、教学手段、教学方法、教学空间四个方面实现转变，想法设法激活语文教学，全面提高学生的语文能力和综合素质。

　　一、教学内容由“以本为本”转向“生活百科化”

　　在相当长的一段时间里，职业学校语文教学并不重视同其他学科的联系，不重视语文与日常生活的关系，习惯偏重语文学科内在的语言知识和读写能力的联系，这就造成学生的思维只与课本结合，与生活脱节。

现代开放型语文教学则强调不仅要掌握语文知识之间的内在联系，而且要掌握语文学科与相邻学科之间的横向联系，有意识地向社会生活全面开放，向大自然进行渗透。

　　二、教学手段由“黑板粉笔”转向“媒体综合化”

　　现如今，科学技术的迅猛发展将人们带进了信息时代。

培养技校学生具有快而多地获取信息的能力，已成为时代发展的必然。

如《我国古代的几种建筑》中的介绍的厅、堂、楼、阁、亭、榭、轩等七种我国古代的建筑形式，可运用挂图、投影、录像或多媒体图片等一一展示给广大学生，这样不仅可以节约大量的课堂教学时间，而且讲解生动形象，直观性更强、更具体，让技校的学生一下就可明白各种建筑的特点与区别，既便于学生记忆，又便于学生展开联想，又有助于提高我们语文课教学效率和质量。

　　三、教学方法由“固定套路”转向“因材施教化”

　　传统语文教学大都是按开篇解题，分析结构，归纳中心等“固定套路”进行，千篇一律，死板笨拙，抹杀了语文灵活性和生命力。

著名国画大师齐白石说：

“不似则欺世，太似则媚俗”。

我们语文教师运用任何一种教学方法也是这样，既不可不似，又不可太似，更不能程式化，总用一个固定不变的套路去处理复杂多变的教学活动。

教学有法，教无定法。

教学方法是为教学目的、教学内容服务的。

不同的教学目标和教学体系，所运用的教学方法也就不同，即使相同的教学任务，也可能采用不同的方法。

教学中，要随着众多教学因素的发展变化灵活运用最优化、最科学的教学方法。

　　四、教学空间由“教室课堂”转向“现实生活化”

　　众所周知，语文学习的外延是和生活的外延相等的，所以语文教学空间的扩大较之其他学科更具有得天独厚的先决条件。

语文教学应由语文课堂扩大到其他课堂，由课内扩大到丰富多彩的课外活动之中，由学校扩大到家庭和社会生活的各个方面。

语文学科对于提高学生思想道素质、科学文化素质，对于学生学好其他学科，形成综合职业能力，以及今后的工作、生活和继续学习，都具有重要意义。

如何搞好职业学校语文教学，具有相当重要的现实意义。

如果我们能够在教学实践中，以开放性的视角不断创新教学方式和方法，相信一定可以让更多的学生认识到语文的重要性，更加热爱语文学习，变“要我学”为“我要学”，真正发挥语文课在职业学校教学体系中应有的作用。

2、结合实际情况，说说你在专业发展中遇到的困难有哪些？

我学习的是幼教专业，现在又在教幼教专业。

大家都知道，幼教专业的学生学的内容多，什么都了解，什么都了解一点皮毛。

我现在具体任乐理和电子琴课，需要在这方面再深造一下。

另外，教育观念也需要再更新一下。

为了理解现在的中职生的心理，我学习了心理咨询师，更好的服务了教育教学。

三是希望能有更多的时间到幼儿园去实习，实践，而不是在学校里闭门造车。

3、学科教师应如何对学生进行职业生涯教育

一、加强学习，提高自身师德修养

一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。

　　二、加强学习，提高自身业务水平

　　师者，传道受业解惑也。

也就是说，教师的本职工作就是教书育人。

因此，我给自己制定计划，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。

　　1、多读书，用知识武装自己

　　抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。

将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

　　2、创新课堂教学，用事实证明自己

（1）加强课堂教学研究。

利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。

教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。

经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。

（2）掌握现代教学手段。

现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。

当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。

为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。

在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。

　　（3）建立新型的师生关系。

学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。

　　3、努力提高科研能力

　　积极参加校级、苏木和旗级以上的教研活动；因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。

同时，每年至少完成两篇高质量的论文。

　　面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

一、加强学习，提高自身师德修养

一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，真正履行母校的教学宗旨《学高为师，身正为范》，成为合格的人民教师。

　　二、加强学习，提高自身业务水平

　　师者，传道受业解惑也。

也就是说，教师的本职工作就是教书育人。

因此，我给自己制定计划，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型教师，向专家型教师看齐。

　　1、多读书，用知识武装自己

　　抓紧课余时间认真学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。

将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

　　2、创新课堂教学，用事实证明自己

（1）加强课堂教学研究。

利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。

教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。

经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。

不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。

上好每一堂课，坚持写教学反思，及时总结经验；坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向40分钟要质量。

（2）掌握现代教学手段。

现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。

当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。

为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。

在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。

　　（3）建立新型的师生关系。

学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。

　　3、努力提高科研能力

　　积极参加校级、苏木和旗级以上的教研活动；因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。

同时，每年至少完成两篇高质量的论文。

面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

3、在课堂教学中，你是如何关注学生发展的？

在未来教学中，你将如何关注学生发展？

通过学习职业生涯教育与人的发展，我了解到职业教育的立足点只能是现实中的“个体存在”，从事职业教育的主体、接受职业教育的主体都是现实生活中的人，他们的现实生活的需要和能力决定了职业教育的教育目的，内容、方法、形式、水平等。

（1）职业生涯教育是有目的、有计划、有组织的教育活动。

职业生涯教育的最终目的是促进个体职业生涯的发展，活动之前要制订有详细的活动方案或计划。

并紧紧围绕最终目的而规划、组织和实施的，同时，开展职业生涯教育的组织应有固定的机构、相应的设施设备、专业的人员、专门的活动或教育场地等。

（2）职业生涯教育是系统性、持续性、动态发展的教育活动。

从受教育者的角度看，接受职业生涯规划教育应伴随其职业生涯的始终；从教育者的角度看，职业生涯教育应着眼于受教育者的终身发展，教育活动的规划与实施应连续不断地贯穿于受教育者职业生涯的全过程。

而且随着社会、经济、就业环境的变化以及受教育者自身知识、能力、期望水平等的提升，职业生涯教育需要不断调整教育目标、途径、方法等。

（3）职业生涯教育是综合性的教育活动。

职业生涯教育是引导学生规划自我的职业生涯并将其规划转化为现实的综合性教育活动。

具体包括：

职业生涯定向教育；自我职业潜能分析能力培养；规划自我职业生涯的意识与技能培养；职业生涯规划的心理辅导；职业生涯规划相关核心素质的培养。

  通过学习，我发现每个人其实都应该给自己做到职业规划，哪怕你已经满足与现有的生活状况，只有立足于现实生活的人，才能客观地分析职业教育的外在现象和内在规律。

无论是理想的职业教育还是现实的职业教育，如果离开它的基本的逻辑起点，即现实生活中的人，都是不科学的。

夸夸你

职业教育一班的同仁：

大家的共同学习，让我们有了全新的教育理念；我们每个人都在为职教的发展拼搏，祝贺每位教师的成长。

同一片蓝天，五彩的职业教育一班。

职业教育一班班，永恒的你，我，他。

眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦 ！

为职业教育明天的辉煌而奋斗！